487 résultats pour "fonctions"

• On n'est curieux qu'à proportion qu'on est instruit » écrivait Jean-Jacques Rousseau. qu'en pensez-vous ?

  Introduction Les philosophes du XVIIIe siècle ont tous débattu de pédagogie. L'avènement d'idées nouvelles et les progrès de lascience ont posé le problème de la transmission de ces savoirs. Face à une inculture quasi générale, il fallait trouverle moyen d'éveiller l'intérêt des masses. Pour sa part, Rousseau estimait qu'un minimum d'instruction était nécessaireau développement de la curiosité. Il écrivait : « On n'est curieux qu'à proportion qu'on est instruit. » A notre époqueoù le débat pédag...

• Le questionnaire - Assistant bibliothécaire - Médiations numériques et culturelles

  Le questionnaire Le questionnaire est l 'une d es deux épreuves distribuées simultanément aux candidats au c oncour s d'assistant des bibliothèques. Elle e st également la plus accessible pour les personnes se livrant à une sérieu se pr éparati on. Même s 'il reste a ffaire de« bachotage », cet exe rcice pose l e fo ndement du savoir r equis. D'ailleurs, l'épreuve d 'analyse de dossier se nourrit grandement d es connaissances util es pour r épondre au...

• Opinions sur le cinéma et la radiodiffusion

  Opinions sur le cinéma et la radiodiffusion La réflexion semble incompatible avec les nouveaux moyens donnés aux foules pour se faire une âme. Le cinéma et la radio ne répètent pas. Ils marchent, ils coulent, ils se précipitent. Je l'ai dit, ce sont des fleuves. Et que charrient ces fleuves? Un mélange détestable où l'on rencontre souvent le pire et rarement le meilleur sans les pouvoir séparer. [ ... ] La fonction de choix est primordiale entre toute...

• Veuillez commenter le jugement suivant rendu par le tribunal administratif de Paris le 17 octobre 2002

  Veuillez commenter le jugement suivant rendu par le tribunal administratif de Paris le 17 octobre 2002 : JUGEMENT Considérant que si les agents publics bénéficient, comme tous les citoyens, de la liberté de conscience et de religion édictée par les textes constitutionnels, conventionnels et législatifs, qui prohi­ bent toute discrimination fondée sur leurs croyances religieuses ou leur athéisme, notamment pour l'accès aux fonctions, le déroulement de car...

• En quoi peut-on dire que dans la tragédie tout est déjà joué lorsque la pièce commence, qu'il n'y a rien à faire comme le dit le prologue d'Antigone d'Anouilh ?

  Définition des termes du sujet Le sujet porte sur la définition et les caractéristiques de la tragédie tels qu'ils sont posés par Anouilh dans le prologue de sa pièce Antigone (on pourra se référer à ce passage du prologue : « Et puis, surtout, c'est reposant, la tragédie, parce qu'on sait qu'il n'y a plus d'espoir, le sale espoir ; qu'on est pris, qu'on est enfin pris comme un rat, avec tout le ciel sur le dos, et qu'on n'a plus qu'à crier, – pas à gémir, non, pas se plaindre, – à gueuler à...

• Vocabulaire de philosophie

  ■ Agnosticisme Doctrine affirmant que le fond des cho­ ses est inconnaissable pour l'esprit humain (par exemple, si Dieu existe ou non). ■ Aliénation Asser�EWW5L5MY de l'être humain, dû à des contraintes extérieures (économiques, politiques, sociales), et qui conduit à la dépossession de soi, de ses facultés, de sa liberté. ■ Antinomie Chez Kant, contradiction, résultant des lois mêmes de la raison pure, entre deux propositions dont chacune peut être r...

• Athènes : un modèle poltique et culturel

  A - Athènes : un modèle poltique et culturel 1) Le fonctionnement de la démocratie  principes essentiels ==> séparation des pouvoirs ( Ecclesia = assemblée de tous les citoyens avec pouvoir législatif : discute et vote les lois / Stratèges ( 10 ) = pouvoir militaire avec ex. de Périclès, élu + de 15 fois stratège entre - 444 et - 429 / Héliée = tribunal avec pouvo...

• Comment Hitler repense berlin en fonction de l’empire romain ?

  Comment Hitler repense berlin en fonction de l’empire romain ? Introduction: Nuremberg est une ville de Bavière en Allemagne (sud-ouest). Nuremberg est une ville associée au nazisme à cause des rassemblements du parti nazi mais aussi aux « lois raciales de Nuremberg » prononcé à Nuremberg en 1935. Mais aussi part le procès de Nuremberg où 24 des principaux responsables du Troisième Reich sont accusés de complot, crimes contre la paix, crimes de guerre et crimes contre l'humanité, il se t...

• Sujet : Les mouvements sociaux peuvent-ils fonctionner comme des forces de démocratisation ?

  Devoir final de questions contemporaines en théorie politique Sujet : Les mouvements sociaux peuvent-ils fonctionner comme des forces de démocratisation ? La mobilisation actuelle en France contre la réforme des retraites traduit d’un mécontentement d’une grande partie des citoyens français ainsi que d’un désaccord entre la population française et la politique menée par le gouvernement sur un sujet précis. Cette mobilisation prend la forme de grèves, de manifestations ou encore de blocus...

• maths suite exo corrigé RECURRENCE ET FONCTION EXPONENTIELLE CORRIGE

  RECURRENCE ET FONCTION EXPONENTIELLE CORRIGE Exercice 1 1- f est dérivable sur [0 ;10] 1 1  x  [0 ;10], f’(x) =  2x + 1,1 = x + 1,1 40 20 1 f’(x) > 0  x + 1,1 > 0 20 1 x > - 1,1 Donc  x  [0 ;10], f’(x) > 0 20 - 1,1 x< Donc f est strictement croissante sur [0 ;10] 1 20  x < 22 2- Soit P(n) la proposition « 0  vn  4 » Initialisation : On va montrer que P(0) est vraie v0 = 1 et 0  1  4 donc P(0) est vraie. Hérédité : Supposons que pour un entier naturel k, P(...

• FONCTION PUBLIQUE RÉPARATIONS PÉCUNIAIRES C.E. 7 avr. 1933,.DEBERLES, Rec. 439

  FONCTION PUBLIQUE RÉPARATIONS PÉCUNIAIRES C.E. 7 avr. 1933,.DEBERLES, Rec. 439 (S. 1933.3.68, concl. Parodi; R.D.P. 1933.624, concl. Parodi) . . · ·· · · · · · · · · -· · · . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. .. . . .. . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. ... ... , , Sur les conclusions à fin d'allocation de traitement et d'indemnité : - Cons. que si l'arrêté du maire d'Haillicourt du 25 mai 1925, pronon­ çant la révocation du sieur Deberles, a été annulé par dé...

• rationnel.

• cotangente - mathématiques.

• dérivée.

• convexe.

• Cours de philosophie sur l'art

  Introduction : Différences entre l’artistique et le non artistique (œuvre d’art/objet ordinaire ? Notion d’art = terme d’ensemble pour désigner des genres différents (peinture,sculpture…) Pb : approche classificatoire ne permet pas d’ouvrir le concept d’art a des expériences artistiques nouvelles (dans l’art contemporain, une « installation » ne relève d’aucun genre académique). Les avant-gardes au XXème siècle se moquent des classifications académiques. 2 définitions de l’a...

• interpolation.

• Niveau d'organisation du vivant (BPH )

  BPH1 Ouvrage utilisé et que l’on peut consulter : Marieb, Silverthorn et de Boeck pour la physio et biologie humaine, kapit/Macey/Meisami « the physiology coloring book », Physiologie humaone tout le cours en fiche édition Dunod sous la direction de Marie-Hélène Camu Exam : QCM, sans exigence de schémas

• cosinus - mathématiques.

• intégrale.

• analyse (définition en langue française)

• hiéroglyphe.

• langage.

• maximum.

• logarithme.

• analytique.

• ECJS

• gradient.

• Pensez-vous, comme Antonin Artaud, que le théâtre, comme la peste, pousse les hommes à se voir tels qu'ils sont, qu'il fait tomber le masque [...] et découvre le mensonge, la veulerie, la tartuferie ?

  Pensez-vous, comme Antonin Artaud, que le théâtre, comme la peste, pousse "les hommes à se voir tels qu'ils sont", qu'il " fait tomber le masque [...] et découvre le mensonge, la veulerie, la tartuferie"? Analyse du sujet et problématisationCe sujet comporte plusieurs expressions au sens obscur, qu'il s'agit de définir. Dans cette citation Antonin Artaud compare le théâtre à la peste, c'est-à-dire à une maladie violente souventsynonyme de mort. Il évoque dans cette citation la fonction cath...

• réanimation.

• limite.

• centre-ville.

• Poésie Lyrique

• Définition: ADVERBIAL, -ALE, -AUX, adjectif.

• La vie sociale et ses déterminations

  II La vie sociale et ses déterminations REMARQUES PRÉLIMINAIRES : LA PRA TIQUE ET LES FINS. • La �xCRAgJXV désormais, doit s · effo�;? de �?aa9LaL les multi­ ples aspects de l'activité pa� laquelle l'homme, en agissant su� la natu�@ se constitue et se définit lui-même. Activité finalisée, dive�aNDNyA que le concept de PRATIQUE désigne de façon adéquate dès lo�a qu· on le �yDwe aux facteu�a qui ca�9e humain pa� �9YYXt à l'o�>e natu�AS il est pa...

• Que nous apprennent les monstres ? Le théâtre nous offre une galerie impressionnante de monstres : ont-ils quoi que ce soit à nous apprendre ?

  Que nous apprennent les monstres ? Indications: le théâtre nous offre une galerie impressionnante de "monstres" : ont-ils quoi que ce soit à nous apprendre ? Analyse du sujet et problématisation : Ce sujet interroge sur le rôle des monstres au théâtre.Le monstre se définit généralement comme un être vivant comportant une ou des malformations importantes. Il désigne aussi un être fantastique qui figure dans la mythologie ou les légendes. Mais d'une manière générale, c'estpar rapport aux lois de...

• « Car la poésie est dans la vie ». Pensez vous comme Eluard que la poésie s'accommode (...) des chevelures décoiffées, des mains rugueuses, des victimes puantes, des héros misérables (...), toutes sortes de chiens, des balais, des fleurs dans l'herbe, des fleurs sur les tombes ?

  « Car la poésie est dans la vie ». Pensez vous comme Eluard que « la poésie s'accommode (...) des chevelures décoiffées, des mains rugueuses, des victimes puantes, des héros misérables (...), toutessortes de chiens, des balais, des fleurs dans l'herbe, des fleurs sur les tombes » ? Analyse du sujet et problématisation : Paul Eluard est connu en tant que membre du groupe surréaliste, mais aussi en tant que poète engagé, poète de la résistance, combattant la guerre et cherchant à redonner un se...

• variable.

• Riccardo Bacchelli

  Riccardo Bacchelli1891-1985 Né à Bologne, mort à Monza. Essayiste, romancier, historien, auteur de biographies, membre de l'Académie d'Italie,de l'Académie dei Lincei ; c'est un écrivain nourri d'humanisme. Il doit sa célébrité à son roman : Il mulino del Po, 3vol. (1938-1940). On trouve dans sa bibliographie de nombreuses oeuvres intéressantes couronnées de succès : Losa il tonno (1923), délicieuse fable inspirée par la vie marine ; Il diavolo a Pontelungo (1927), récit mouvementé,représentatio...

• Le totalitarisme de la société industrielle avancée

  Le totalitarisme de la société industrielle avancée De la manière dont elle a organisé sa base technologi�r5 la société indus­ trielle contemporaine tend au totalitarisme. Le totalitarisme n'est pas seulement une uniformisation politi�r5 terroriste, c'est aussi une uniformi­ sation économico-techni�r5 non terroriste �rH fonctionne en manipulant les besoins au nom d'un faux intérêt général. Une opposition efficace au système ne peut pas se produire dans ces co...

• Qu'est-ce qui pousse depuis l'Antiquité les hommes à écrire des pièces de théâtre et à assister à des représentations ?

  Analyse du sujet et problématisation : Le sujet invite à une réflexion sur les fonctions du théâtre et leur évolution depuis l'Antiquité, époque où le genre théâtral est apparu à travers la tragédie grecque. Ce sujet invite à considérer les dramaturges (« écrire des pièces ») et les spectateurs (« assister à des représentations ») et définit le théâtre à la fois comme un genre littéraire fondé sur un texte (« écrire ») et uneactualisation sur scène de ce texte (« représentations ») L'expressio...

• Erwin Schrödinger (1887-1961)

  Erwin Schrödinger 1887-1961 Physicien et philosophe autrichien, opposant au régime nazi, il contribua à poser les bases de la physique quantique en donnant une formulation mathématique de la mécanique ondulatoire. Schrödinger naquit et grandit à Vienne. Officier d’artillerie durant la Première Guerre mondiale, il servit dans un fort éloigné du front, affectation qui lui permit de continuer ses recherches en physique. Après l’armistice, il occupa différents postes universitaires, en parti...

• Le contrôle de gestion et la performance organisationnelle

  PRÉ SENTATION DU MÉMOIRE DE FIN D’É TUDES SOUS LE THÈME : « LE CONTRÔ LE DE GESTION ET LA PERFORMANCE ORGANISATIONNELLE : CAS DES PME AU MAROC » DIRECTEUR DE ME MOIRE : VINCENT FROMENTIN RÉ ALIS É PAR : MOUSSA SIDIBÉ ֤ NIVEAU D’ ÉTUDES : MASTER 2 SPÉCIALITÉ : GESTION ET STRATEGIE DES SOCIETÉ EN EUROPE ANNÉ E UNIVERSITAIRE 2019 /2020

• L'automation

  L'automation I.Un point est acquis : sous le terme d'automation on peut désormais grouper de très nombreux phénomènes qui convergent vers une fin unique : concourir au fonctionnement autonome des cycles productifs complets et de plus en plus étendus à très haut rendement. Ce n'est là, dira-t-on, que l'aboutissement d'une longue genèse, la conclusion logique d'une évolution dont la mécanisation simple a marqué les premières étapes. Soit. Mais cette conclusion...

• La poésie doit elle nécessairement embellir le monde réel ?

  Analyse du sujet et problématisation :Le sujet porte sur les fonctions de la poésie. La poésie est un genre littéraire très ancien aux formes variées qui se constitue aussi bien en vers qu'en prose et dans lequel l'importance dominante est accordée à la "forme. Lemot poésie vient du grec poiein qui signifie « faire, créer » ; le poète est donc un créateur de mots, un inventeur de formes expressives qui démultiplie la puissance de signification des mots par son travail. L'adverbe « nécessair...

• transistor.

• description

• Doit-on toujours attendre d'une oeuvre littéraire qu'elle nous donne une leçon ?

  L'expression « doit-on toujours ? » signifie qu'une action est nécessaire en toutes circonstances, de telle sorte qu'iln'y a aucune exception au caractère obligatoire de sa réalisation. Par œuvre littéraire, nous entendons dans un sens général une production de l'esprit humain qui s'incarne dans lelangage, quelque soit la forme de celui-ci (vers ou prose, notamment) et qui se distingue des autres productionslangagières par différents critères. Nous pouvons en retenir deux principaux : la plurivo...

• Droit constitutionnel général (cours)

  1DROIT CONSTITUTIONNEL GENERAL 1er semestre, 1 ère année

• ÉTUDE THÉMATIQUE D'ORAL ARTS POÉTIQUES : LEÇON ? MISSION ? STRUCTURATION ? JUSTIFICATION ? ACCOMPLISSEMENT DE LA POESIE ?

  3e ÉTUDE THÉMATIQUE D'ORAL ARTS POÉTIQUES : LEÇON ? MISSION ? STRUCTVRATION ? JUSTIFICATION ? ACCOMPLISSEMENT DE LA POESIE ? LISTE ■ Une leçon-BOILEAU, J!rt poétique : La Tragédie, 111, v.1 à 60. -GAUTIER, Emaux et Camées, /'Art:« Oui, l'œuvre sort plus belle ... ». VERLAINE, Jadis et Naguère, Art poétique :« De la musique avant toute chose ... ». ■ Une mission - HUGO, Les Rayons et les Ombres, 1: Fonction du poète. - BAUDELAIRE, Les Fleurs du Mal, Splee...