342 résultats pour "developpement"

• Intro + développement + conclusion du portfolio en AMC sur l'eugénisme.

  INTRO Many authors , throughout artworks such as The Genetic Code written by Isaac ASIMOV or Gattaca, produced by Andrew NICOLL have contributed to democratizing genetics in our society. This corpus of documents deals with human breakthroughs from different points of view: scientific, ethical but also artistic. Eugenics nowadays takes a real part in our society. Eugenics is the idea that it is possible to improve humans by allowing only some people to produce children. These new ways of d...

• Emc developpement

  EMC Depuis les premières civilisations jusqu'aux sociétés contemporaines, l'histoire de l'humanité a été marquée par une succession d'événements historiques et de dynamiques économiques qui ont profondément influencé la construction et l'évolution des systèmes politiques. Cette interaction complexe entre passé et présent, entre forces historiques et réalités économiques, soulève des questions cruciales sur la nature même de nos sociétés et sur les voies à emprunter pour promouvoir une soci...

• Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?

  Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ? Intro I/ Quels sont les principaux risques écos et sociaux et comment les individus y sont-ils exposés ? A/ Les principaux risques B/ Expositions et attitudes différentes face aux risques II/ Comment gère t-on collectivement les risques ? A/ Les principes de la gestion collective des risques B/ Les acteurs de la gestion collective des risques III/ Les différents mod...

• DÉVELOPPEMENT DES DEUX PREMIERES PARTIES DU TEXTE DE DAVID HUME Traité de la nature humaine

  DÉVELOPPEMENT DES DEUX PREMIERES PARTIES DU TEXTE DE DAVID HUME Traité de la nature humaine David Hume commence par critiquer l’opinion de certains philosophes dans une thèse qu’il ne partage pas, ce pourquoi il utilise « Il y a certains philosophes qui s’imaginent ». Avec cette phrase, on comprend qu’il ne s’inclue pas dans ce groupe de philosophes, et qu’il va être amené à les critiquer. L’auteur ne nomme pas ces philosophes. Le terme « imaginer » montre que la pensée de ces philosophes...

• DÉVELOPPEMENT DES DEUX PREMIERES PARTIES DU TEXTE DE DAVID HUME Traité de la nature humaine

  DÉVELOPPEMENT DES DEUX PREMIERES PARTIES DU TEXTE DE DAVID HUME Traité de la nature humaine David Hume commence par critiquer l’opinion de certains philosophes dans une thèse qu’il ne partage pas, ce pourquoi il utilise « Il y a certains philosophes qui s’imaginent ». Avec cette phrase, on comprend qu’il ne s’inclue pas dans ce groupe de philosophes, et qu’il va être amené à les critiquer. L’auteur ne nomme pas ces philosophes. Le terme « imaginer » montre que la pensée de ces philosophes...

• Chapitre de SVT ES terminale: Comment l’atmosphère terrestre a-t-elle favorisé le développement de la vie et son maintien ?

  Thème 1 : Science, climat et société Chapitre 1.1 : L’Atmosphère terrestre et la vie Comment l’atmosphère terrestre a-t-elle favorisé le développement de la vie et son maintien ? Rappels : Météo ≠ climat Les organismes chlorophylliens sont capables de produire leur propre MO (masse organique) (sans prélever dans leur milieu), uniquement à partir de MM (matière minérale) (eau et sels minéraux) et d’énergie lumineuse, à conditions de posséder de la chlorophylle. Ce métabolisme particu...

• QST : SE MUSCLER , EST-CE SI COMPLIQUE ?

  QST : SE MUSCLER , EST-CE SI COMPLIQUE ? PLAN : A) PRESENTATION DE LA CELLULE MUSCULAIRE ET DU MECANISME DE CONTRACTION VOLONTAIRE B) LE PHENOMENE D'HYPERTROPHIE DES CELLULES MUSCULAIRES C) LES FACTEURS QUI CONTRIBUENT AU BON DEVELOPPEMENT DES MUSCLES

• LES ESPACES DE LA PRODUCTION DANS LE MONDE

  LES ESPACES DE LA PRODUCTION DANS LE MONDE Introduction Les évolutions des SY. tèmes industriels, les flux d'investissements et les stratégies planétaires des firmes multinationales dessinent une géogra­ phie régionale très évolutive. 0 ANCIENNES ET NOUVELLES R�GIONS PRODUCTIVES Les nouvelles tendances de l'organisation de la roduction indus­ trielle mondiale favorisent le développement de certaines régions et en pén isent d'autres.

• L'évolution du commerce mondial de marchandises peut-elle être analysée en termes de «jeu à somme positive» pour toutes les nations qui y participent depuis la Première Révolution industrielle?

  L'évolution du commerce mondial de marchandises peut-elle être analysée en termes de «jeu à somme positive» pour toutes les nations qui y participent depuis la Première Révolution industrielle? INTRODUCTION ■ Accroche du sujet De la fin du xvrne siècle à nos jours, la croissance du commerce mondial de marchandises est, en moyenne, supérieure, à celle du produit mondial, provo­ quant ainsi une ouverture croissante des économies participant à ce commerce. Fa...

• Comte (1798-1857): ORDRE ET PROGRÈS

  Comte (1798-1857) ORDRE ET PROGRÈS P r en a n t act e de la ré vo lut io n industrielle et de la Ré v ol ut io n fr anç ai se, Comte a p o u r pro jet la « réorgwziscition » spirituelle, 1110rale et poli tique de l 'h u m an it é ; po ur l'adap ter à l' âg e de la sc ien ce. 1 . L'âge p o s it i f A. La l oi des trois é tat s ■ Selon Comte, l'humanité, aussi bien que l'individu, se développe en passant par trois états succ...

• Analyse d'un texte philosophique

  Analyse Après avoir expliqué le propos général du texte et indiqué la forme de son déve­ loppement, il faut rentrer dans l'analyse de détail, l'« explication linéaire». C'est un travail de commentateur. A la limite, ce travail consisterait à recopier chaque phrase, chaque proposition du texte, et à la faire suivre de son expli­ cation. Sans aller jusqu'à dire qu'il faut recopier tout le texte petit bout par petit bout, il faut du moins recopier les mots,...

• Georges Duhamel, Géographie cordiale de l'Europe.

  1 / 2 Selon votre p référence, r ésumez le texte en suivant le fil du développe­ment' ou faites-en une analyse qui, distinguant ef ordonnant les thèmes, s'attache à rendre compte de leurs rapports. Inscrivez nettement en tête de 2 / 2

• LES ETABLISSEMENTS PUBLICS DE COOPÉRATION INTERCOMMUNALE (epci)

  lES ÉlllUSSlMENTS PUBUCS DE CIOPÉHJION INTfRCOMMUNAlE (iPO) L'inte rcommunalité permet aux communes de se regroupe r au sein d'un établissement public de coopération intercommunale (EPCI) pour assurer ensemble certaines prestations (ramassage des ordures ménag ères, assainis­ sement, transports urbains, etc.), pour élaborer des projets de développe­ ment économique, d'urbanisme ou d'aménagement (construction et gestion d'un équipement spor...

• UNE INTERFACE NORD/SUD : L'ESPACE MÉDITERRANÉEN

  1 / 2 - DES MONDES EN QUÊTE DE DÉVELOPPEMENT UNE INTERFACE NORD/SUD L'ESPACE MÉDITERRANÉEN La Méditerranée est depuis toujours une interface, un lieu de contacts et d'échanges. La longue histoire commune des peuples qui l'entourent est faite d'affrontements. Elle est traversée de divisions religieuses profondes qui pèsent encore sur son destin, et les clivages démographiques et écono­ miques posent la question de son unité. 1....

• DEUX COURANTS BOUDDHISTES NON-INDIENS : LE VÉHICULE DE DIAMANT ET LE CHAN

  DEUX COURANTS BOUDDHISTES NON-INDIENS : LE cc VÉHICULE DE DIAMANT » ET LE CHAN Quoique affirmant leurs liens d'origine avec la pen­ sée de Bouddha, avec le Hînayâna donc, mais surtout avec son développement mahâyâniste, le « Véhicule de Diamant», typiquement tibétain, et le chan (en japonais zen), typiquement chinois, ont des traits sin­ guliers qui seront l'objet de ce dernier chapitre. En deux mots, nous pouvons déjà caractériser le premier comme une...

• Vocabulaire

• LES FLUX D'ENERGIE

• Concours 2006 - Bis - Assistant bibliothécaire - Médiations numériques et culturelles

  5. Concours 2006 - Bis 13 MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Concours externe et interne d'assistant des bibliothèques -session 2006 QUESTIONNAIRE No rien écrire dans ce cadre Ne rien écrire dans ce cadre NOM (nom de naissance) ________________ _ PRENOM ---------~----------- Centre d'écrit------ N° de table CONCOURS *INTERNE D'ASSISTANT DES BIBLIOTHÈQUES SESSION 2006 QUESTIONNAIRE 1. Citez quatre ass...

• Remarques terminologiques sur le bouddhisme

  Remarques t er minologiques B ouddha avec majuscule et bouddha sans majuscule Quand o n parle d e B ouddha, on se r éfère au boud­ dha historique : S iddhârtha�G autama, dit S hâ ky amuni. Quand on parle d u o u de bouddha, on se réfère à tout quiconque est pa rven u à l'éveil, et mér ite d e ce fa it d'être appelé b oudd ha ( éveillé). Puisque Siddhârtha Gautama est d evenu un boud­ d ha a u moment d e s on éveil, qu'il y en...

• Mettre au point la problématique

  Mettre au point la problématique DURÉE : 10 MINUTES ENVIRON « Il n'y a pas de problématique», « la problématique est mauvaise» : ces juge­ ment s so nnen t le g las po ur les copies qui ne s e rachètent ni par la forme ni par le contenu des idées et des co nnaissances. Bien s ouvent, il suffit que le pro fes­ s eur de philosophie parle de problématique po ur que l' élève perço ive la philo­ so phie à travers un sentiment d'inquiétante étrangeté. Qu...

• Montrer qu'en dépit de leur apparente diversité tous les grands ouvrages de Rousseau se rapportent à une thèse unique : « Tout est bien sortant des mains de l'auteur des choses, tout dégénère entre les mains de l'homme. » ?

  Montrer qu'en dépit de leur apparente diversité tous les grands ouvrages de Rousseau se rapportent à une thèseunique : « Tout est bien sortant des mains de l'auteur des choses, tout dégénère entre les mains de l'homme. » L'idée à suivre dans la composition étant unique, on n'aura qu'un seul développement. Par « grands ouvrages », ilfaut entendre le Discours à l'Académie de Dijon, le Discours sur l'inégalité, la Lettre sur les spectacles, la NouvelleHéloïse, l'Emile, le Contrat Social, les Confes...

• L'Essai littéraire

  troisième sujet • essai conseils généraux • La facilité des sujets d'actualité n'est qu'apparente : en effet, l'élève peut se sentir « concerné », mais il lui faut alors faire un effort réel de réflexion pour éviter le développement banal, l'opi­ nion toute faite. Chaque fois que possible, il lui faut recourir à des connaissances littéraires qui éclairent le problème à étudier. Il est souvent fait appel à l'opinion personnelle de l'élève. Il ne doit pas...

• La philosophie de la Renaissance

  La Renaissantt est une période de transitioo qui redécouvre I' Antiquité. Ce n'est pas une époque où foisonnent les grands systèmes philosophiques mais celle de l'exploration de noovelles voies, celle aussi du désir d'une vie autre, nouvelle et dangereuse. Paradoxalcmenl, pourtant, oo va voir les penseurs s'efforcer, le plus souvent, de ~e­ loppcr leur réflexion autour du modèle ancien de l'univen. Ainsi, en philosophie, le « retour au platonis...

• Marx; Engels

  Karl Man (1818-1883) a développé , à partir de l'inraprttatioo de plusieurs écoles de pensée, une philosophie dont la transposition pratique est pour beaucoup dans la composition du paysage intel­ lectuel et politique du monde actuel « Marx fut [,-] le continuateur des principaux courants intellectuels du XIX' 1i~Te: de la phi­ losophie classique allemande , & l'~e eolitiquc classique anglaise, et du socialisme français" (lhnNE). MARx a été ~ dans ses...

• Sujet : Faut-il vouloir la paix à tout prix?

  Sujet : Faut-il vouloir la paix à tout prix? Lors de conflits intérieurs ou extérieurs, lors de périodes d'attentats ou de paix', lorsqu'un conflit quel qu'il soit menace d'éclater, beaucoup d'États ou de citoyens se demandent : « Faut-il vouloir la paix à tout prix!». C'est à cette question que nous tenterons de répondre au terme de notre réflexion 2 . L'introduction doit conduire à lo question posée, qu'elle peut ne pas ana­ l�KA (cette anal�K fait...

• Sujet n°1 (IFSI de Thonon-les-Bains - Annemasse)

  Sujet n° 1 (IFSI de Thonon-les-Bains - j Annemasse) Qnoncés Texte n° 1 La violence : une question de normes Des persécutions morales et psychologiques, l'intimidation répétée, des atteintes sacri­ lèges aux croyances et aux coutumes peuvent �D@ aussi graves que des dégâts matériels et physiques. La question à l'arrière-plan est celle des contours exacts de la personne. Elle ne se limite pas à la seule individualité physique. On comprend volontiers que des...

• Marcel PAGNOL, Le château de ma mère.

  LE LIBELLÉ ET LE PLAN. PLAN DÉTAILLÉ nu DÉVELOPPEMENT. Amiens, Lille, Paris, Versailles, Créteil, Rouen/Première. Sous un petit soleil d'hiver, qui était pâle et tondu comme un moine, nous retrouvâmes le chèmin des vacances. II était gran­ dement·élargi : Décembre, cantonnier nocturne, avait brûlé les herbes folles, et dégagé le pied des murs. La molle poussière de l'été, cette farine minérale dont un seul coup de pied bien placé pouvait soulever de s...

• Sujets classés par thèmes - IFSI

  St{/ets c!dssés fdr tftèl11es 0hèmes concernant le domaine social Économie -Démographie - L'allongement de la durée de vie ... Qu'en pensez-vous ? - Le taux de fécondité de la femme française est de 1,7. Est-ce satisfaisant? Argumentez. - La famille change mais ne disparaît pas. Qu'en pensez-vous ? - Les changements de la famille. - L'obligation alimentaire ou le devoir d'assistance familiale ... c'est l'obligation imposée par la loi de venir en aide, sur le...

• Processus et acteurs de la mondialisation

  Processus et acteurs de la mondialisation La mondialisation, mot relativement récent dans la langue française (1964), désigne cependant une réalité bien plus ancienne. En effet, il s'agit avant tout d'un phénomène géographique de mise en relation des différentes parties du monde. C'est un processus à la fois lent et discontinu, qui a connu des périodes d'accélération (les Grandes Découvertes) et des moments de repli (les guerres mondiales). Aussi la mondial...

• LA NOUVELLE-CALÉDONIE AU XXe SIÈCLE

  Article encyclopédique Situés au sud du Vanuatu (les îlots Matthew et Hunter faisant l’objet d’un litige), la Nouvelle-Calédonie et l’archipel des Loyautés se trouvent à environ 1 500 kilomètres à l’est de l’Australie. La France prend possession de ces territoires en 1853, y implantant en 1864 une colonie pénitentiaire qui sera dissoute en 1897. Une administration coloniale civile est mise en place en 1885. L’implantation de colons suscite des conflits pour le foncier avec les communautés autoch...

• Paul GRANET, Changer la ville, 1975. « La grande ville » est-elle encore « pôle d'attraction »? « Joui[t-elle] » encore « d'un prestige irréfutable »?

  Jusqu'en 1940 -puis à nouveau, entre 1960 et 1970 -, on vient habiter la ville pour être mieux logé; ce fait est indéniable. Les déplorables condi­ tions d'hygiène qui caractérisaient les villes du XIX' siècle se sont considé- rablement améliorées. Pendant la première moitié du siècle suivant, l'eau courante, l'électricité, les réseaux d'assainissement ont été l'apanage des villes. Moyens de chauffage modernes, cuisines fonctionnelles, salles de bains ont c...

• UN ESPACE MONDIALISÉ

  1 / 2 - UN ESPACE MONDIALISÉ UN ESPACE MONDIALISÉ Un nouvel espace mondial apparaît à partir des années 1989-1991 avec l'effondrement du bloc soviétique. Les barrières idéologiques se sont effon­ drées et les frontières s'abaissent, favorisant l'augmentation des échanges de toutes sortes . C'est le temps de la mondialisation. De nouveaux lieux de pouvoir, fondés essentiellement sur leur puissance économique et financière, apparaissent et...

• Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? (1963).

  1 / 2 ACADÉMIE D'AIX-MARSEILLE Aux yeux du petit enfant, ses parents sont des dieux tutélaires, tout puissants, omniscients, dont il faut essayer de capter la bienveillance par · des moyens appropriés. Mais un moment vient où cette vénération aveugle cède la place à une attitude où la critique et la perspicacité interviennent peu à peu pour discréditer les idoles de naguè:e. Les parents ne sont pas infaillibles; il leur arrive de mentir ou de tricher da...

• L'histoire du droit

  INTRODUCTION HISTORIQUE AU DROIT 

SEMESTRE 1Il sÕagit de prŽsenter le dŽveloppement historique du systme juridique franais,  de ses origines aux codiÞcations faites jusquÕau XIXme sicle. 
 
Ñ> Le systme juridique franais appartient ˆ un ensemble, ˆ des lois Žcrites et codiގes. 
 DiffŽrence notable avec le systme dit du Ç  common law  È qui nÕest pas codiގ. 
 
AujourdÕhui, les juristes considrent quÕil existe quatre sources historiques de droit : 
 LA LOI 
 Il sÕagit de textes ˆ port...

• Qu’est-ce que l’Etat?(cours)

  L’ÉTAT Introduction : Si pour Aristote dans Politique « L’homme est un animal sociable, a un plus haut degré que les abeilles et tous les animaux qui vivent réunis ». Alors c’est parce qu’il est naturellement grégaire qu’il a besoin de ses semblables pour former une société et qu’il ne sera véritablement lui même qu’au sein de la polis, la cité, ce qui fait de lui un « animal politique ». En effet, les Hommes vivent en société c’est-à-dire dans des collectivités structurées par des liens...

• Balzac et le réalisme

  1 / 2 Georg Lukacs Balzac et le réalisme français Est-ce Balz ac ou Flaubert l'écrivain classique typique du dix -neuvième siècle ? Le ré alisme n'est pas une voie moyenne entre la fausse objectivité et la fausse subjectivité e Les paysans » « Illusions perdues » Balzac , critique de Stendhal Zola historien de la vie privée FM I Petite collection maspero 2 / 2

• Cours général d'esthétique

• Commentaires de texte (1 à 8)

  Explications linéaires (textes 1 à 8) Texte n°1 : I n t r o d u c ti o n : Jean-Baptiste Poquelin, connu sous le nom de Molière, est un dramaturge du 17ème siècle. Il joue avec sa troupe au théâtre du Petit Bourbon et se lie d’amitié avec le roi. Le malade imaginaire est une comédie. C’est la dernière pièce qu’il crée et joue. Le texte étudié ici est l’acte 1 scène 5 du Malade Imaginaire . Une contestation entre Toinette et Argan éclate au sujet du mariage arrangé d’Angélique. D...

• Paris

• Mon cahier d’Histoire et Géographie - cours complet

• Allemagne: présentation géographique, historique

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT