1063 résultats pour "courais"

• La morale

  Définition élémentaire La morale est la réflexion sur le bon comportement, c'est-à-dire sur la question « comment être heureux?». De là, c'est également l'interrogation sur le Bien et le Mal et sur la vertu. Par dérivation, on appelle « morale» un ensemble de règles prétendant définir quel est le bon comportement. Étymologie Du latin, mas, « les mœurs », «l'attitude», « la manière d'être» (équivalent du grec ethos, qui donne le mot« éthique»). Distinctio...

• MARGUERITE DE NAVARRE

  MARGUERITE DE NAVARRE (1492-1549) MARGUERITE D'ANGOULÊME, plus tard duchesse d'Alençon, puis reine de Navarre est la soeur aînée de François Ier. Elle passason enfance et sa jeunesse dans des cours provinciales (Cognac, Amboise), où son esprit s'ouvrit à la poésie, à l'humanisme, auxinfluences italiennes. On lui fit épouser à dix-sept ans le duc d'Alençon. En 1515, son frère devint roi. Elle vécut désormais à lacour. Elle y fut la protectrice des lettres. Favorable aux idées religieuses nouvell...

• Francisco de Quevedo Y Villegas

  Francisco de Quevedo Y Villegas1580-1645 Né à Madrid. Sa famille, des gens de cour. Secrétaire de la princesse Marie, épouse de Maximilien d'Allemagne. Trèsspirituel. A la cour, il se fit une grande réputation de poète (voir : Flores de pontas illustres (1605) d'Espinosa). Trèssatirique et cynique, il avait la tête près du bonnet. D'étranges histoires courent sur son compte : il aurait tué unhomme à Alcala ; transpercé de son épée le capitaine Rodriguez qui lui refusait le haut du pavé et tué un...

• PRINCIPALES OEUVRES DE LAMARTINE

  PRINCIPALES OEUVRES DE LAMARTINE Méditations poétiques. Ce recueil, publié sans nom d'auteur le 5 mars 1820, comprenait seulement 24 poèmes (41 dans l'édition définitive). Le succès en fut éclatant.Bien que Lamartine mêle intentionnellement les inspirations et les époques, on peut distinguer dans les Méditationstrois groupes de poèmes :1. Ceux qui furent écrits avant la rencontre de Julie (L'Adieu, Le Golfe de Baki). La joie de vivre et d'aimer et lamélancolie préromantique s'y fondent harmoni...

• En 1735, Voltaire écrivait à M. Desforges-Maillard (un avocat de province qui lui avait envoyé des vers trop faciles): Je n'estime la poésie qu'autant qu'elle est l'ornement de la raison ?

  En 1735, Voltaire écrivait à M. Desforges-Maillard (un avocat de province qui lui avait envoyé des « vers trop faciles») : « Je n'estime la poésie qu'autant qu'elle est l'ornement de la raison. » Vous expliquerez et vous discuterez cejugement. REMARQUES POUR UN PLAN 1. Voltaire se rallie à une conception formelle et ornementale : en d'autres termes, pour lui la poésie n'a pas de domainespécial. Tout ce qui relève de la raison (il faut entendre ici le mot au sens classique : ce qui est...

• Naissance des littératures nationales

  Naissance des littératures nationales Le domaine des lettres médiévales, dans son évolution, ressemble un peu à l'empire de Charlemagne : un grandcorps épique, une sorte de cosmos d'où, avec le temps, émergent des continents distincts, ayant chacun leur tracéet leurs frontières. A mesure que se différencient les peuples et les parlers locaux, de la Saxe aux Pyrénées, naît lebesoin d'exprimer dans la langue de tous les jours ce que le latin dit " de décadence " avait exprimé jusque-là. C'estains...

• ARCHITECTURE: Louis Le Vau (1612-1670)

  Louis Le Vau (1612-1670) Premier architecte de Louis XIV à partir de 1665, Louis Le Vau, à coté de nombreuses autres commandes privées,fut chargé de transformer le château de Versailles, auquel il donna son style, avec ses toits-terrasses à l'italienne.Cest également lui qui conçut l'édifice qui abrite aujourd'hui l'Institut. De Fouquet à Mazarin et à Colbert.Sans doute formé par son père, Louis Ier, Louis II Le Vau commença par travailler pour une clientèle privée, pourlaquelle il construisit d...

• e.e. cummings

  e.e. cummings Né à Cambridge (Massachusetts), Edward Estlin Cummings fit ses études à Harvard où il passa avec succès salicence puis sa maîtrise ès arts. Mobilisé en 1917, il servit en France dans une unité médicale. Son amitié avec unofficier américain dont les lettres avaient éveillé les soupçons du bureau de la censure, lui valut d'être incarcéréplusieurs mois dans un camp de détention français. Cette expérience creusa un peu plus le sillon de sa haine desfonctionnaires, tout en lui fourni...

• Marcel Proust

  Marcel Proust Marcel Proust est né le 10 juillet 1871, à Auteuil. Son père, le docteur Adrien Proust, appartenait à une familled'Illiers, près de Chartres. Il avait été le premier de son sang à quitter la Beauce, pour faire à Paris des étudesmédicales. C'était un homme beau, majestueux et bon. En 1870, il rencontra une jeune fille aux yeux de velours,Jeanne Weil, l'aima et l'épousa. Elle était juive, de solide fortune, le père agent de change. Le docteur Proust réussitbrillamment et devint un...

• Jorge Amado

  Jorge Amado C'est dans une plantation de cacao de la province brésilienne de Bahia, à Pirangi exactement, que naquit l'un des pluscélèbres écrivains du Brésil actuel. Ces deux mots de cacao et de Bahia préfigurent déjà son oeuvre, comme nous leverrons plus loin. C'est à Bahia même (appelé également Salvador) qu'il commença ses études dans une école religieusedont il s'enfuit du reste à treize ans pour courir la campagne. Deux ans plus tard il travaille dans un journal, puis reprendses études e...

• Boccace

  Boccace Boccace (Giovanni Boccaccio) naquit à Paris, d'une mère française et d'un père italien. Il passa son enfance à Florence avant d'être envoyéà Naples à douze ans pour faire son apprentissage dans une banque. Maladroit en affaires, il fréquenta les érudits de la cour napolitaineet angevine, prenant goût à la vie fastueuse et raffinée. Ses deux premiers livres le roman Le Philocope en cinq volumes et le poème LePhilostrate chantent des récits d'amour et d'aventures. Son écriture en vers...

• COMTE ou L'institution de l'Humanité par Léon-Louis Grateloup

  1 / 2 134 Comte suicide, provoquées par le sunnenage intellectuel et l'in­ conduite de sa femme. 1832: Comte est nommé répétiteur d'analyse et de méca­ nique à ) 'Ecole polytechnique. 1837 : Il est nommé examinateur d'admission à l'Ecole Polytechnique. 1845 : Au cours de cette « année sans pareille », Auguste Comte fait la connaissance d'une jeune femme, Clotilde de Vaux, qui lui inspire une passion mystique. 1846 : Mort de Clotilde de Vaux, à q...

• Domenico Scarlatti (1685-1757)

  Domenico Scarlatti 1685-1757 Napolitain d'origine, Scarlatti fit sa formation musicale et débuta sa carrière auprès de son père Alessandro, célèbre à travers l'Italie pour ses nombreux opéras. Après des débuts prometteurs comme organiste à la cour de Naples en 1703, il partit avec son père pour Florence, Rome puis Venise où il rencontra en 1705, Haendel, avec qui il noua une solide et durable amitié. De retour à Rome, Scarlatti entra pour cinq ans au service de la reine Marie Casimire de Pologne...

• La Princesse de Clèves - aveu au mari

  La princesse de Clèves – scène de l’aveu au mari – Eh bien, Monsieur, lui répondit-elle en se jetant à ses genoux, je vais vous faire un aveu que l’on n’a jamais fait à son mari ; mais l’innocence de ma conduite et de mes intentions m’en donne la force. Il est vrai que j’ai des raisons de m’éloigner de la Cour et que je veux éviter les périls où se trouvent quelquefois les personnes de mon âge. Je n’ai jamais donné nulle marque de faiblesse et je ne craindrais pas d’en laisser paraître si...

• Jorge Guillén

  Jorge Guillén1893-1984 Né à Valladolid (Espagne), d'une famille influente versée dans les affaires et participant activement à la politique du parti libéral, son enfance s'écoule danscette même ville castillane. A 16 ans, il part pour la Suisse afin d'y achever son éducation. De retour en Espagne, il étudie les Lettres à Madrid et àGrenade. Entre 1917 et 1923 il réside à Paris. Nommé professeur adjoint à la Sorbonne, ces années vont être décisives à sa formation : c'est à Paris qu'ilcompose ses...

• La Sexualité

  LE CORPS HUMAIN 48 La sexualité De façon générale, la sexualité peut se définir comme l'ensemble des comportements caractérisant l'instinct sexuel et sa satisfaction. La sexualité concerne donc non seulement le désir, l'excitation et les rapports sexuels eux-mêmes, mais également les sentiments qui leur sont liés, comme l'affection profonde et l'amour. D ans nos sociétés, la sexualité a longtemps été un sujet tabou. Il a encore un siècle, on ne pouvait en parler...

• Quelle place les Contes de Perrault illustrés par Gustave Doré font-ils aux lieux difficiles d'accès, cachés ou interdits ?

  Analyse du sujet et problématisation : Ce sujet est centré autour d'une œuvre précise les Contes de Charles Perrault dans une édition elle-même précise, celle des contes illustrés par Gustave Doré. Les contes qu'il s'agira d'étudier ici sont donc Grisélidis”, “Peaud'Âne”, “Les Souhaits ridicules”, “La Belle au bois dormant”, “Le Petit Chaperon rouge”, “La Barbe bleue”, “Le MaîtreChat ou Le Chat botté”, “Les Fées”, “Cendrillon ou La Petite Pantoufle de vair”, “Riquet à la houppe”, “...

• Jacqueline de Romilly, L'Enseignement en détresse: Éprouvez-vous « le besoin de ce qui paraît inutile et inactuel » ? Vous développerez votre réponse en vous appuyant sur des exemples concrets.

  ÉPREUVES 30, 31, 32 Écoles européennes Baccalauréat 1990 Français langue de base Premier sujet Le monde actuel est complexe, changeant. L'idée du législa­ teur semble être qu'il faut donc faire à ces complexités et à ces changements la plus grande place possible afin d'y habi­ tuer les jeunes en leur enseignant les données , les données sociales, en premier lieu, évidemment, et aussi les données politiques, techniques, en bref, l'actualité. Cela leur pla...

• Boris Pasternak

  Boris Pasternak Le plus grand poète lyrique de la Russie contemporaine est né au coeur du vieux Moscou. Fils aîné d'un portraitiste célèbre, Léonide Pasternak et d'uneexcellente pianiste, Rosa Kaufmann, l'enfant grandit dans un milieu où la vie est consacrée à l'art. L'atmosphère familiale n'a rien de bohème pour autant.Boris Léonidovitch apprend dès l'enfance que la Vérité doit être seule servie. Le jeune Boris fait de solides études classiques et apprend tout petit à parler et à écrire couramm...

• L'oeuvre de LAMARTINE

  Une douloureuse aventure d'amour inspire à Lamartine les vers les plus émouvants de son premier recueil, lesMéditations, qu'accueille avec enthousiasme, en 1820, une génération sentimentale et mélancolique. La même année, il entre dans la carrière diplomatique; plus tard, sous la monarchie de Juillet, il se lance dans la viepublique; mais il consacre ses loisirs à la poésie, qu'il se flatte de cultiver en « amateur très distingué ». Soninspiration, d'abord intime, s'élargit dans...

• Soljénitsyne Alexandre Issaïevitch

  Soljenitsyne Alexandre Issaïevitch Ecrivain russe * 11.12.1918, Kislovodsk, Caucase Emprisonné puis exilé au Kazakhstan de 1945 à 1956 pour avoir tenu des propos antistaliniens, Soljenitsyne livre la première description authentique de la vie dans les camps sous Staline : "Une Journée d'Ivan Denissovitch" est le roman qu'il publie en 1962 sous la protection du successeur de Staline, NikitaKhrouchtchev. Par la suite, il reprendra ce thème en détail dans une célèbre trilogie, "L'Archipel du Goulag...

• François de La Rochefoucauld

  François de La Rochefoucauld François VI, prince de Marsillac, puis duc de La Rochefoucauld, issu d'une puissante famille de l'angoumois dont les titres de noblesse remontent au XIesiècle, est né le 15 septembre 1613. Marié à quinze ans à Andrée de Vivonne, il en eut cinq fils et trois filles. Dans sa première jeunesse, il fut de toutes lescabales montées par la duchesse de C hevreuse afin de soutenir la reine Anne d'Autriche contre Richelieu. Mais pendant la Régence, il se retourna contre larei...

• François-René de Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe.

  ÉPREUVE 9 Amérique du Nord Juin 1991 TEXTE Chateaubriand évoque, dans cette page écrite en 1822, la tempête que subit le vaisseau qui le ramenait d'Amérique du Nord vers la France, en décembre 1791. En mettant la tête hors del' entrepont, je fus frappé d'un spectacle sublime. Le bâtiment a�"?T essayé de �?P-P de bord ; mais n'ayant pu y par�-H?P il s'était affalé O l sous le �-HT À la lueur de la lune écornée, qui émergeait des nuages pour s'y r...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous HUXLEY. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  Introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homme qui « sait lire » un immense pouvoir.Que penser de cette opinion ? Développement (Sous forme de plan détaillé) I. — Partie négative. 1° Certes, un enfant est tout fier de raconter à tout le monde ce qu'il a appris « à l'école, dans les livres...

• PROVIDENCE

  PROVIDENCE Réalisation ........................................ . Alain RESNAIS (1977) David MERCER Ricardo ARONOVITCH Jacques SAULNIER Miklos ROZSA Scénario ....................... :; ........ ;{ ....... . Directeur de la photographie .Ei.~-!. r.-1.o/~':9". .':'~ ...... . Décorateur ........................................ . Musique .......................................... . Producteurs ....................................... . Yves GASSER-KLAUS HEL...

• BILLY BUDD

  1 / 2 Les Fiches de Monsieur Cinéma Histoire Illustrée du Cinéma Mondial BILLY BUDD Réalisation Scénario ....................................... . D'après la pièce de ............................... . Adaptée du roman de ............................ . Directeur de la photographie ....................... . Musique ....................................... . Production ..................................... . Distribution ....................................

• Concours 2004 MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE Concours interne (coefficient 2) et externe (coefficient 3) de recrutement d'assistants des bibliothèques Session 2004

  Concours 2004 MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE Concours interne (coefficient 2) et externe (coefficient 3) de recrutement d'assistants des bibliothèques Session 2004 Analyse d'un dossier technique La bibliothèque où vous travaillez en tant qu'assistant(e) va ouvrir à la rentée prochaine un nou­ veau site de 1 200 m2, dédié aux sciences économiques et à la gestion, entièrement en libre accès, dont vous aurez la respon...

• JEAN LEMAIRE DE BELGES

  JEAN LEMAIRE DE BELGES Jean Lemaire illustre la sérénité de l'« ouvroir » poétique, le travail calme d'une inspiration sûre d'avoir dans la technique l'alliée la plusévidente. Servir les pouvoirs et la rhétorique Né à Bavai (Belges) dans le Hainaut, Jean Lemaire appartient à une province rattachée à la Bourgogne : son parrain, le rhétoriqueurJean Molinet, est historiographe du duché. Il reçoit la tonsure et fait probablement des études à l'Université de Paris, avant d'êtreemployé comme clerc...

• L'IRLANDE AU XXe SIÈCLE

  Article encyclopédique L'IRLANDE AU XXe SIÈCLE L’Irlande, au cours du xxe siècle, a connu des changements de statuts, de sanglants conflits et un passage de la pauvreté à la prospérité. Parent pauvre au sein du Royaume-Uni depuis 1801, de fait colonie britannique, ce pays a abordé le siècle en étant profondément divisé aussi bien sur le plan religieux que sur le plan politique. La majorité catholique de l’île (75 %) souhaite l’autonomie politique (Home Rule), tandis que les protestants, fortemen...

• BANDE A PART

  1 / 2 Les Fiches de Monsieur Cinéma Histoire Illustrée du Cinéma Mondial BANDE A PART Réalisation et scénario de ....................... . Jean-Luc GODARD (1964) Dolores HITCHENS D'après le roman « Pigeon vole » ( « Fool's gold ») Directeur de la photographie ........... . Raoul COUTARD Musique ...................................... . Michel LEGRAND Anouchka -Orsay Columbia Production .................................... . Distribution .........

• OS5 : Interaction lumière matière (fiche cours)

  OS5 : Interaction lumière matière (fiche cours) OS5 – – – – – TSpéPC Interaction lumière matière TSpéPC CAPACITES EXIGIBLES Décrire l’effet photoélectrique, ses caractéristiques et son importance historique. Interpréter qualitativement l’effet photoélectrique à l’aide du modèle particulaire de la lumière. Etablir, par un bilan d’énergie, la relation entre l’énergie cinétique des électrons et la fréquence. Expliquer qualitativement le fonctionnement d’une cellule photoél...

• Cours sur le thème de l'art (niveau terminale philo)

  FICHE ART Le seul mot des grecs est le mot "Technè" → renvoie au domaine de l’artifice (traduit auj par l’art) Aristote - éthique à Nicomaque : “l’art est une certaine disposition accompagnée de règles vraies capables de produire”; l’art désigne notre capacité à produire un certain nombre d’objets. La Techne chez Aristote exprime la puissance proprement humaine d’ajouter qqch à la nature : l’homme produit des choses non-naturelles. La nature est chez les grecs une puissance de production :...

• DGEMC Fiche de synthèse du cours Comment le droit est-il organisé ?

  DGEMC Fiche de synthèse du cours Comment le droit est-il organisé ? Les sources du droit La loi Quelles sont les problématiques ? - Quels sont les rapports qu’entretiennent liberté et loi ? - Quels sont les rapports entre la loi et la démocratie ? - La loi peut-elle être juste ? - Quelles sont les fonctions de la loi ? - Comment naît une loi ? - Quelle est la place des lois dans la hiérarchie des normes ? Transversalités Philosophie : De l’esprit des lois (Montesquieu) La liberté...

• cours sur les plantes

  MODULE POLYTECHNIQUE : RECIT BIBLIQUE Gouy Olivier Les vertus des plantes, Jean-Marie Pelte (2004) Séance 1 : LES PLANTES UN MONDE DE FASCINATIONS on a tous ete touché par l’histoire de ce monde vegetale ou anipmal, les plantes prennent donc depuis une longue histoire une place immense et servaient le jeu de la politique. Ici un recit historioscientifique. INTRODUCTION : nous verrons ce qui concerne la photosynthése, puis les plantes et leurs utilisations par les animaux. Apres cela nous...

• Cours sur le travail

  1 Nous voici en transition vers la nouvelle notion : le TRAVAIL. Il faut jeter un regard rétrospectif et rappeler que toutes les notions peuvent se résumer en une seule question, la célèbre quatrième question de KANT, déjà commentée : « Qu’est-ce que l’homme ? ». En commençant par la VERITE, nous avons vu que tous les hommes désirent savoir, c’est-à-dire comprendre le monde. Ensuite nous avons trouvé à propos de la CONSCIENCE et de la CONSCIENCE MORALE, un autre trait caractéristique qui...

• Cours convexité

  1 Chapitre 03’ : CONVEXITÉ Prérequis : chapitres des fonctions, dérivées de fonctions,études de signes…..(rappels signes…..(rappels p262 (sauf composée de fonctions Objectifs :-convexité convexité d’une fonction et points d’inflexion - Résolution de problème grâce à la convexité des fonctions Démo :f est convexe si f’ est croissante c’est-à-dire ssi f’’ est positive Objectif I. Dérivée seconde Définition : Soit une fonction dérivable sur un intervalle I dont la dérivée ′ est dérivabl...

• Cours sur la science

  La science Science: ensemble de connaissances objectives établies grâce à la raison et à l'expérience. Opinion: idée que l'on se fait de quelque chose, sans nécessairement avoir une preuve. Empirisme: méthode scientifique consistant à s'appuyer sur l'expérience pour parvenir à une vérité. Déduction: partir d'un fait général pour en tirer une conclusion ciblée. Induction: partir de remarques ciblées pour en tirer une conclusion générale. 1)La vérité scientifique est-elle définitiv...

• COURS SUR LA VERITE

  Notion 1 : La vérité 3 types de question qui peuvent tomber MORALE : faut-il toujours dire la vérité ? ESTHÉTIQUE : l’artiste a-t-il affaire à la vérité ? ÉPISTÉMOLOGIQUE : y’a - t - il des vérités éternelles ? MORALE : faut-il toujours dire la vérité ? Introduction : On appelle “vérité” une proposition conforme à la réalité (la manière la + exacte de l’exprimer). Face à la vérité ou plutôt contraire à elle, il y a l'erreur qui peut être involontaire mais qui peut aussi avoir une...

• Récurrence cours

  Analyse 1 Raisonnement par récurrence Ce que dit le programme : Contenus Capacités attendues Démonstrations Exemples d’algorithmes Approfondissements possibles Raisonner par récurrence pour établir une propriété d’une suite. Démonstration par récurrence de l’inégalité de Bernoulli. Avant de commencer ce chapitre, je dois savoir : Prérequis Utiliser le vocabulaire : proposition, implication, réciproque et équivalence Utiliser les connecteurs logiques et les quantificateurs Rai...

• COURS LA MONDDIALISATION

  Partie I: L’organisation géographique du monde I-Introduction géographique et historique à la mondialisation “Je suis le monde au creux de votre main” “Des cartes pas des calques!” a) La carte, qu’est ce que c’est? Se repérer dans l’espace. Obtenir des informations. Voir une analyse d’un phénomène. Une carte n’est pas neutre, elle est le résultat d’un choix. -Une Projection: (monde à plat) -Mercator (Gerhard Kremer 1512-1594, grand cartographe flamand du XVIe s.) -Arno Peters (1973,...

• Cours sur la religion

  Approche critique de la notion de religion : Marx, Nietzsche, Freud Le phénomène de la religion a toujours suscité débats et controverses. Etant donné que Dieu et les autres entités ne sont pas l’objet d’une expérience concrète cernable et susceptible d’emporter la conviction de tous, cela ouvre l’espace à la diversité des interprétations. N’est-ce, d’ailleurs pas une des occurrences définitionnelles de la religion : relegere : relire, interpréter, décrypter, rechercher le sens… 1. Karl M...

• Cours sur les atomes

  Physique-Chimie 3ème Chap.1 II.3. Particules élémentaires Le cortège électronique est constitué d’électrons. Chaque électron peut être vu comme une petite bille portant une charge électrique négative. Le cortège électronique est donc chargé négativement. Bien que l’on puisse se représenter le noyau de l’atome comme une sphère pleine (une boule), il est composé de particules élémentaires appelées nucléons. Il existe deux types de nucléons : les protons porteu...

• Cours de philosophie

  Chapitre 2 Ce qui fait de moi un sujet : la conscience  Constat : o L’homme a cs de ce qu’il fait/est o La cs est double :  « prise de cs » ; « je suis cs que ce que je te demande est difficile… » : sens psychologique, c’est lié à la connaissance  « avoir un poids sur la cs » ; « soulager sa cs » : sens moral, c’est lié aux valeurs. o On distingue aussi deux sens du mot sujet : le sujet psychique, à savoir l’individu conscient, pensant, connaissant ; et le sujet moral, càd le sujet...

• cours sur les intégrales

  Calcul intégral I. Intégrale d’une fonction continue et positive sur un intervalle 𝑓 est une fonction continue et positive sur un intervalle [𝑎; 𝑏] 𝒞 est sa courbe représentative dans un repère orthogonal (𝑂; 𝐼; 𝐽) 1) unité d’aire définition : Dans un repère orthogonal (𝑂; 𝐼, 𝐽), l’unité d’aire (notée u.a) est l’aire du rectangle OIKJ où K est le point de coordonnées (1; 1) 2) notion d’intégrale définition : On appelle intégrale de 𝒇 sur [𝒂; 𝒃] l’aire, exprimée en u.a, de la sur...

• la justice (cours)

  La justice Dans la Bible, le Premier Livre des Rois met en scène un différend qui oppose deux femmes ayant chacune mis au monde un enfant, mais l’un était mort étouffé. Elles se disputèrent alors l’enfant survivant. Pour régler ce désaccord, le roi Salomon réclama une épée et ordonna : « Partagez l’enfant vivant en deux et donnez une moitié à la première et l’autre moitié à la seconde ». L’une des femmes déclara qu’elle préférait renoncer à l’enfant plutôt que de le voir mourir. De ce fa...

• La liberté (cours)

  LA LIBERTÉ Deux directions de recherche : définir la liberté et vivre libre ! Le concept apparaît comme à la fois proche et lointain : • Proche parce que la liberté a un goût familier. Nous la rencontrons dans de nombreuses occurrences de la vie : quand le travail est fini, on se sent libre ; dans la discussion avec un ami (un vrai…), on se sent libre de tout dire sans fausse pudeur, sans gêne ; dans un débat en classe, parce que les conditions sont réunies, on livre sa position sans se...

• audiovisuel cours

  Chapitre 1 : Spécificité du secteur du cinéma. Chapitre 2 : Marché du cinéma Chapitre 3 : Public et les salles Chapitre 4 : Distribution et promotion Chapitre 5 : Production et financement Chapitre 6 : Audiovisuel, cinéma et concurrence Chapitre 1 : Spécificité du secteur du cinéma et de l’audiovisuel. A. Une économie de prototype risqué a) L’importance des coûts fixes. Un film ou un programme audiovisuel sont liées à la création d’une oeuvre/prototype, puis des copies sont faite...

• Cours sur la socialisation

  Les valeurs sont des idéaux collectifs d’une société représentant ce qui est de l’ordre du désirable et qui influencent les actions des individus (liberté, égalité, intelligence, amour…) La norme sociale est une règle ou un modèle de conduite propre à un groupe ou à une société. Les normes sont conformes à ce qui est communément admis et légitimé dans le système de valeurs. Les valeurs orientent les comportements des individus à travers l’établissement des normes sociales. [nous souhaitons...

• Cours sur l'art

  L'art et l'artiste Le terme art peut s'entendre de deux manières. D'abord "ars" en latin traduit le mot grec "technè" qui signifie savoir-faire, maîtrise technique. Dans ce sens l'art requiert toujours des règles pour produire ce qui est désiré. C'est l'artisanat. On retrouve ce sens dans certaines expressions telle que: l'art de l'aviation, les arts martiaux, l'art de tailler le bois. Ce sens peut également être employé de manière ironique comme dans "l'art de parler pour ne rien dire"....

• Cour sur la notion de Devoir

  LE DEVOIR A) Introduction : LA VOLONTE 1. Le concept de volonté : La volonté est une notion ambiguë, à cheval sur deux domaines, à la fois distincts et solidaires, le domaine psychologique et le domaine moral. Accomplir un acte volontaire ; est-ce une vertu en exercice ou la simple mise en oeuvre d'une faculté mentale ? Classiquement, la volonté est toujours opposée au désir. On loue la première et on se méfie du second. Le désir fait peur, la volonté rassure. Le désir fait peur parce...