Catégorie : Philosophie

• Philo, chapitre sur la morale

  Chapitre 3 : La responsabilité morale Notion : Morale/Liberté, Droit/Justice La responsabilité suppose que je suis la seule origine de mes actes, donc je ne suis pas soumis à un déterminisme. Car si l’homme n’est pas libre alors il n’est pas responsable. Un petit garçon qui vole une pomme, ne sera pas puni car il ne connaît pas le concept de « voler » (Dans la justice, on appelle circonstance atténuante → permet de dire que la personne n’est pas totalement responsable. Jusque où sommes no...

• philosophie l'art

  L’ART : Activité humaine technique qui vise à transmettre un message à partir d’une émotion esthétique. « Tekhné » en grec = art et technique »  L’habilité technique produit un objet artistique ou un objet banal en suivant des règles de fabrication.  Objet d’art = peut n’avoir aucune utilité pratique, il répond aux besoins d’expression de l’artiste.  Il produit un sentiment de beau = émotion esthétique  Il inaugure des règles nouvelles de fabrication  Objet banal = répond à nos bes...

• texte raison philo

  Approches des textes considérés ce qu’ils mettent en évidence de la raison et de la philosophie Allégorie de la philosophie – vitrail de la cathédrale de Laon Arts libéraux libèrent de l’ignorance, de la violence, des préjugés, de l’isolement, de la négation de l’autre L’exercice de l’autorité en se référant à autre que soi qui cherche à servir, à faire grandir La philosophie comme apprentissage de la liberté Le Penseur et Les Portes de l’enfer, Rodin Assis, il médite, r...

• Chapitre 5 : Qu’est-ce qui fait la valeur d’une œuvre d’art ?

  Chapitre 5 : Qu’est-ce qui fait la valeur d’une œuvre d’art ? Intro : Collection GF → numéro 3024 L’œuvre d’art Béatrice Lenoire Un art peut être une technique mais ici on prend le sens des beaux arts, le sens esthétique. La technique fait partie aussi de la création artistique. Ex d’œuvre d’art : En 1967, à Paris, plus précisément au salon de la jeune peinture. On a 4 artistes qui s’appellent Buren, Mosset, Parmentier et Toroni qui vont s’appeler les BMPT. Ils ont accroché 4 toiles carrée...

• Séquence 3 : La philosophie sociale et politique Chap 6 : Le travail A quoi bon travailler ?

  Séquence 3 : La philosophie sociale et politique Chap 6 : Le travail A quoi bon travailler ? Intro : A première vue, le travail est une activité valorisante qui permet de répondre à nos besoins mais aussi à nos désirs et d’obtenir une reconnaissance sociale parce qu’il va exprimer nos qualités, nos capacités personnelles qui ont pu être développées par l’apprentissage d’un métier et par les études qu’on a pu faire. Toutefois =, le travail est rarement choisit librement et il est souvent vé...

• Fiche de Lecture: Le Prince de Machiavel

  Machiavel Le Prince Fiche de lecture I. Le plan Dans Le Prince, Machiavel distingue deux grandes parties correspondant à deux moments de l’art politique : l’acquisition du pouvoir et sa conservation. L’acquisition du pouvoir (chapitres I à XI) Cette première partie traite des moyens par lesquels un prince peut accéder au pouvoir. Machiavel distingue différents types de principautés : héréditaires, nouvelles, mixtes, ou encore conquises par la fortune, la force ou les armes d’autrui. I...

• TP 2: en 10 phrases maximum: comparez la position d'Epicure avec celle de Calliclès

  Leçon 1 chapitre 3: La connaissance rationnelle au service du bonheur: Epicure A IMPRIMER ET COLLER DANS LE CAHIER TP 2: en 10 phrases maximum: comparez la position d'Epicure avec celle de Calliclès: Calliclès pense-t-il qu'il faut sélectionner entre les désirs pour être heureux ou qu'il faut les multiplier pour être heureux ? Pourquoi quel est son argument ? Opposez lui l'argument d'Epicure. Lequel a raison selon vous ? 1. PRESENTATION DE LA THESE D EPICURE: La philosophie nous rend heur...

• Le débat entre Socrate et Calliclès

  Leçon 1 Chapitre 2 B/Faut-il satisfaire tous ses désirs pour être heureux? Le débat entre Socrate et Calliclès dans le Gorgias de Platon A coller sur le cahier et à ventiler dans les carnets pour la rentrée d'octobre. Venir avec les CDC et le CAT au premier cours de la rentrée. 1. Les protagonistes du dialogue. Socrate est un philosophe, il est le porteparole de la philosophie de Platon dans les dialogues de Platon. Calliclès est ce que l'on appelle un sophiste. 1.2. Définition du sophiste...

• l'appologie de socrate

  Fiche de synthèse : La notion transversale du bonheur I. Définitions et approches du bonheur    Bonheur et Art (document "Bonheur et Art.pdf") o "L'art peut être un vecteur du bonheur en nous offrant un accès à une forme d'idéal inaccessible autrement." (p. X) o L'art permet d'échapper à la réalité et d'accéder à une forme de plaisir esthétique durable. o Questionnement : L'art procure-t-il un bonheur authentique ou une simple illusion ? Bonheur, éthique et...

• FICHE BAC : LA POLITIQUE - Du Contrat social

  FICHE BAC : LA POLITIQUE [Cette fiche est relative au cours dispensé en classe par la professeure.] Programme : La société et les échanges La justice et le droit L’Etat / La liberté CONCEPTS/ARGUMENTS MA JEURS/ CITATIONS à partir de : FICHE BAC : LA POLITIQUE LIVRE 1 : -¤Titre : Du Contrat social : Qu’est-ce qu’un « contrat » « social » ? Définition de la société [et présentation du Livre I]: Contrat : échange réciproque, équivalent, associant un ou plusieurs membres selon...

• DESIR:

  DÉSIR: I. Platon, Le Banquet : Le désir comme manque et élévation de l’âme Idée principale : Dans Le Banquet, Platon met en scène plusieurs discours sur l’amour. Celui de Socrate, rapportant les paroles de Diotime, propose une théorie du désir fondée sur l’idée de manque et d’élévation vers le Beau. Points essentiels : ● Le désir est défini comme ce que l’on n’a pas, ce dont on manque : il suppose une insatisfaction. ● On ne désire pas ce que l’on possède déjà, ni ce dont on est to...

• Philo Kant idee d'une histoire Universelle d'un point de vue cosmopolitique

  Idée d’une histoire universelle au point de vue cosmopolitique (Kant) 1) résumé Kant écrit l’Idée d’une histoire universelle au point de vue cosmopolitique en 1784. Il s’interroge surtout sur la place de l’Homme au sein de l’Histoire, ainsi que son avenir possible. L’Histoire, c’est le cours des évènements qui se sont déroulés et il s’interroge sur l’influence des Hommes sur ces évènements. L’ouvrage se divise en neuf propositions argumentées P développements de tailles différentes. Da...

• Question de réflexion: Nom de la Rose

  1.​ Qui est le meurtrier? C’est le doyen de l’abbaye Jorge. Il empoisonnait les pages de La Poétique d’Aristote, de sorte que toute personne essayant de le lire mourait. 2.​ Pourquoi garder au secret ce livre de la tradition philosophique ? Le livre en question traite en partie de la comédie et amène le rire. Or, le doyen pensait que le rire était l'œuvre du diable, qu’il détournait les moines de la religion en leur inspirant des idées venant de traditions païennes. C’est pour cela qu’il n...

• l'homme peut il échapper au temps ?

  L'homme peut-il échapper au temps ? -​ Pour Sartre, l’homme ne peut pas échapper au temps au sens où il demeure libre et temporel mais il se peut se créer dans le temps. -​ L’homme cherche à échapper au temps au sens de ne plus avoir conscience du temps qui passe. -​ En parlant du divertissement de Pascal, on montre que par le divertissement, on cherche à éviter le repos qui nous amènerait à penser à notre mort et à angoisser L'homme peut -il échapper au temps ? Peut-on ? » exprime l...

• Pour vous aider à réviser un éventuel oral de philosophie

  1 Pour vous aider à réviser un éventuel oral de philosophie Deux conseils : - Révisez l’œuvre étudiée dans l’année pour l’écrit, et pas seulement pour un hypothétique oral. - Si vous n’êtes pas sûr(e) d’avoir au moins 10/20 au bac, je vous conseille de réviser l’oral de rattrapage dès la fin des épreuves écrites. N’attendez pas le jour des résultats pour vous y mettre : vous n’aurez plus qu’un ou deux jours… Comment se passe l’oral ? Vous présentez à l’examinateur votre convocation et la...

• Sujet : Nos pensées sont-elles en notre pouvoir ?

  Notion : La conscience et l'inconscient Sujet : Nos pensées sont-elles en notre pouvoir ? Introduction : La célèbre assertion de Freud, « le moi n’est pas maître dans sa propre maison », invite à une réflexion profonde sur la question de la maîtrise de nos pensées. Ce point de vue suggère que nos pensées ne sont pas totalement sous notre contrôle et qu'elles peuvent nous échapper, que nous en ayons conscience ou non. Ce paradoxe soulève une interrogation fondamentale : si nos pensées sont...

• Cours conscience

  LA CONSCIENCE Nous ne définirons pas la conscience, notion du programme, avant de la rencontrer. Avant de la rencontrer ? Mais que disons-nous ? Nous en avons tous fait connaissance forcément, chacun la porte en soi. En réalité on pourrait corriger aussitôt ce que nous venons d’affirmer un peu trop à la va-vite. D’abord, plutôt qu’être portée en soi, la conscience EST ce « soi », c’est-à-dire nous-même. Et plutôt que « j’ai une conscience », on devrait dire : « Je suis une conscience »....

• Cours sur le travail

  1 Nous voici en transition vers la nouvelle notion : le TRAVAIL. Il faut jeter un regard rétrospectif et rappeler que toutes les notions peuvent se résumer en une seule question, la célèbre quatrième question de KANT, déjà commentée : « Qu’est-ce que l’homme ? ». En commençant par la VERITE, nous avons vu que tous les hommes désirent savoir, c’est-à-dire comprendre le monde. Ensuite nous avons trouvé à propos de la CONSCIENCE et de la CONSCIENCE MORALE, un autre trait caractéristique qui...

• Cours sur la liberté

  LA LIBERTE A propos de notre nouvelle notion, la LIBERTE, je vous rappelle que nous avons déjà avancé beaucoup sur cette notion pendant l’année, et ceci depuis nos premiers cours à propos de la VERITE, considérée par Aristote comme cherchée par liberté. Révisez aussi notamment le cours sur la CONSCIENCE morale où la liberté joue aussi un rôle central : nous pouvons obéir ou ne pas obéir à la voix de la conscience selon Rousseau. Enfin, lisez les quatre textes sur la liberté que je vous...

• Introduction à notre nouvelle notion, la TECHNIQUE. Position de la TECHNIQUE entre la VERITE, l’ART, la RAISON et la NATURE.

  1 Introduction à notre nouvelle notion, la TECHNIQUE. Position de la TECHNIQUE entre la VERITE, l’ART, la RAISON et la NATURE. Nous avons vu qu’Aristote place le trait distinctif de l’homme dans son désir désintéressé de VERITE. Et nous venons de voir que même la raison d’être de l’ART, toujours selon Aristote, peut être attribuée à ce désir de savoir. Pour satisfaire ce désir l’homme possède la RAISON. Désir de savoir et raison servent à distinguer depuis Aristote l’homme de tous les a...