133 résultats pour "violences"

• Une violence légale est-elle une violence?

  LA VIOLENCE N° 36 Une violence légale est-elle une violence? (Groupement interacadémique V, B) Introduction La loi, par définition universelle, s'impose à tous les membres d'un État. Lorsque la violence se manifeste, elle contredit l'existence même des lois. Peut-on concevoir que la loi fasse jouer la violef!ce à son profit? Une violence légale est­ elle encore une violence pure? I. Existence de la violence légale -En apparence, la...

• Est-il juste de combattre la violence par la violence ?

  n'est-ce pas proposer une dialectique agnonistique sans fin ? N'est-ce pas faire un retour à l'état de nature ? II – Incidence et retour à l'état de nature a) Cependant, comme Kant le notait dans la Doctrine du droit , l'autorité du législateur ne saurait être contesté au risque sinon d'un « salto mortale » c'est-à-dire d'un retour à l'état de nature. Ne retombe-t-on pas alors dans lamême aporie que précédemment ? Il semble bien. Mais Kant reconnaît notamment de le Projet de paix perpétuell...

• LA VIOLENCE.

  La violence, c'est la force contre le droit ou la loi. Pour le droit civil, c'est une cause de nullité des contrats. Pour ledroit pénal, c'est une circonstance aggravante de certaines infractions. Cela dit, l'écriture et la foi font violence, etla police les supplée quand l'autorité en est aussi la source. Comme l'écrit Rousseau: «Le plus fort a toujours raison,il faut faire seulement en sorte d'être le plus fort.» De là est issu le problème politique de l'autorité (ou plutôt de lanécessité) de...

• la violence

• LA VIOLENCE

• VIOLENCE

• violence.

• La représentation de la violence peut provoquer une certaine fascination chez le spectateur. Vous montrerez que le théâtre peut être le reflet d'une telle fascination mais aussi que cet art peut utiliser la violence à des fins plus profondes.

  Sujet de bac type La représentation de [a violence peut provoquer une certaine fascination chez le spectateur. Vous montrerez que le théâtre peut être le reflet d'une telle fascina­ tion mais aussi que cet art peut utiliser la violence à des fins plus pi

• PLATON: comment améliorer les choses par la «violence» ?

  Dégagez l'intérêt philosophique du texte suivant, en procédant à son étude ordonnée. « Si un m�&#0@ qui entend bien son métier, au lieu d'user de persuasion, contraint son malade à suivre u,i meilleur traitement en dépit des préceptes écrits, quel nom donnera+on à une telle violence? Tout autre nom que celui de la faute contre l'art ou l'erreur fatale à la santé. n'est-ce pas? Quand on afait, contre les lois écrites et l'usage traditionnel. des cho...

• A de multiples signes, on sent dans la jeunesse actuelle une soif d'affirmation créatrice. Si la culture, sous toutes ses formes, n'est pas au rendez-vous, on ne sait trop comment et par quoi pourra se manifester un besoin qu'elle est seule à pouvoir vraiment satisfaire. Sans elle, la créativité risque de ne s'exprimer que par ses formes les plus sommaires, comme le bricolage, ou par la violence, qui n'est qu'une créativité retournée, la volonté de détruire par rage de ne pouvoir cons

  orientation du devoirLa citation et le libellé orientent la réflexion dans une triple direction : la jeunesse, la violence, la culture'. Ces troisaxes structurent notre étude. • Première partie : un jugement sur la jeunesse1. Jacques Rigaud s'oppose aux préjugés en cours à propos de la jeunesse. Elle se désintéresserait de tout, n'auraitplus foi en l'existence, en elle-même. Les conditions économiques expliqueraient cette indifférence.Or, les expressions comme « soif d'affirmation » supposent au...

• La non-violence

  La non-violence. Conscients du cercle vicieux des « raisonnements » précédents, conscients aussi de ce que l'agressivité dansl'Homme est ce qui le rapproche le plus des animaux (au même titre que l'instinct du « territoire » haineusement etjalousement protégé), certains penseurs ont conclu que pour faire cesser les guerres et les violences, il fallaitutiliser d'autres moyens que la guerre et la violence. Certes il faut un autre héroïsme parce que l'agressivité est laréaction premiè...

• La violence est-elle inhérente à l’homme ?

  Sujet : la violence est-elle inhérente à l’homme I/ Définition Expose : c’est une conférence tenue par un groupe de personne pour pouvoir mieux expliquer un sujet donné ou un thème. Nous allons d’abord expliquer le thème de notre sujet du jour. La violence : de façon générale la violence signifie une force exercée par un individu sur son prochain....

• Dissertation, violence au theatre

  Dissertation Dans la vie courante et au théâtre, il existe trois types de violence : la violence verbale, la violence physique, et la violence morale. On la retrouve aussi en peinture ou même en poésie. Mais elle se représente au théâtre par des gestes ou des mots. Cette représentation sert à expliquer des situations, souvent des actions, montrant au public les actes à faire ou ne pas faire sous peine d’être sanctionné. On peut donc se demander si la représentation de la...

• Tout pouvoir s’accompagne-t-il de violence ?

  L'ÉTAT ET LA SOCIÉTÉ Tout pouvoir s'accompagne-t-il de violence ? COUP DE POUCE ■ Analyse du sujet - La question porte sur la nécessité d'une liaison perm��nte entre pouvoir et violence. On peut la traiter de plusieurs points de vue : l'instau­ ration du pouvoir, son maintien, son usage éventuel de la violence. - Il s'agit cependant du pouvoir en général, et pas seulement du pou­ voir politique : on pourra donc évoquer l'existence d'un pouvoir judi­ ciaire,...

• Violence : nature et société

  Violence : nature et société .. Nature et violence 1. For ce et violence La nature montre une force qui n'est pas violente au sens strict, car sans volonté et sans désir de faire le mal. C'est donc à part ir de la natu re humaine seule qu' il faut che rcher à comprendre la violence « con tre-nature ». 2. La démesure • L'homme est capab le de « démesure » (ubris). Il peut se laisser aller à la violence de ses passions qu i l'aveug len...

• Tout ordre institué est-il une violence ?

  L'homme vivant en société se voit imposer un certain nombres de règles, qu'il s'agisse de celles du droit, ou cellesplus implicites de la communauté. Cet ordre peut être dit « institué » dans la mesure où il apparaît que nous avonstrès peu de prise directe à l'établissement de telle règles.Pourtant, il existe un certain nombre de pouvoirs qui reflètent la volonté des citoyens à la mise en place de cetordre. Dès lors, de quelle violence parle-t-on ? Est-ce une contrainte absolue, presque tyranniq...

• Violence : nature et société

  1 / 2 Violence : nature et société 0 Nat ur e et violence 1. Force et violence La nature montre une force qui n'est pas violente au sens strict, car sans volonté et sans désir de faire le mal. C'est donc à partir de la nature humaine seu le qu'il faut cherche r à comprend re la violence «contre -nature ». 2. La démesure • L'homme est capable de "démesure" (ubris). Il peut se laisser aller à la vio lence de ses passions qui l'aveu...

• QUESTIONS DE COURS LA VIOLENCE

• La parole suffit-elle à faire échec à la violence ?

• la violence

• LA VIOLENCE

  A VOS YEUX, LE TRAVAIL EST-IL UNE SERVITUDE, UNE LIBERATION, OU UN EPANOUISSEMENT ? Le « travail » est dérivé du latin     tripalium , qui désigne un instrument de torture. Le « travail », était absent de la vie des nobles, qui se consacraient essentiellement aux activités politiques. Les tâches étaient confiées aux esclaves. Ces esclaves dépendaient de leur maitre et ils leur appartenaient. L'individu chargé du travail forcé subi...

• plaidoirie violences sur enfants

  Hier, aujourd ’ hui et demain, un enfant rentrant avec une mauvaise note se prendra une gifle, cela devient banal, comme une habitude. Mais trouvez- vous normal que la violence familiale soit de plus en plus banalisée alors que d ’apr è s l ’ Article 371-1 du Code civil : « L’autorit é parentale appartient aux parents jusqu’à la majorité ou l ’émancipation de l ’ enfant pour le protéger dans sa sécurité , sa sant é et sa moralit é, pour assurer son éducation et permettre son d...

• La violence porte-t-elle atteinte à la liberté ?

  Introduction : La violence porte atteinte à la personne sur un plan physique et sur un plan moral. Par rapport au corps, la violenceaffecte la liberté en tant qu'elle affecte la liberté de se mouvoir. Par rapport au moral, la violence réduit la personneà l'impuissance. Mais la liberté n'est pas simplement la capacité à se mouvoir sans contrainte, dans un sens plus fort, elle est unepropriété essentielle de l'homme. La liberté est la capacité qu'a l'homme de donner un sens à sa vie, de se choisir...

• La violence peut elle etre un remède a l'injustice ?

  Introduction L'injustice, d'une manière générale, correspond à un acte ou à une situation qui transgresse un principe d'égalité. Ily a injustice quand les uns ont trop ou pas assez, qu'il s'agisse de richesses, d'honneurs, de droits ou de devoirs oumême de chance. On peut donc envisager deux principales formes d'injustice : celle qui réside dans un ordre socialou juridique jugé inégalitaire ; celle qui consiste en la transgression individuelle d'un ordre social ou juridique jugéégalitaire. Par r...

• La violence faite aux femmes au Maroc

  Je me présente au nom de l’association démocratique des femmes du Maroc (ADFM).Nous sommes une association non gouvernementale à but non lucratif, féministe et autonome. L’association a été fondée en juin 1985. On vise la protection et la promotion des droits humains des femmes. Comme étant des membres dedans, nous allons saisir l’occasion de parler d’un sujet tabou qui reste omniprésent. Malheureusement, le Maroc fait partie des pays qui arrivent en tête du classement mondial en raiso...

• La liberté peut-elle s'affirmer sans violence ?

  ANALYSE DU SUJET. CONSEILS. REMARQUES DE MÉTHODE • Devant l'intitulé du sujet se présentent immédiatement à vous un certain nombre de connaissances (apprises encours), d'une part sur la liberté, d'autre part sur la violence. Jetez-les immédiatement et succinctement sur lepapier. Efforcez-vous essentiellement de construire des définitions précises des deux notions en jeu, liberté etviolence.Bien entendu, il ne s'agit nullement de juxtaposer deux dissertations sur chacun de ces...

• Tout pouvoir s'accompagne-t-il de violence?

  Tout pouvoir s'accom pag ne-t-il de violence? 1 C O R R G É ■ Éléments d'analyse NOTIONS EN JEU L' État et la société; la morale, le droit et la politique; la liberté. DIFFICULTÉS ► La question interroge les relations du pouvoir avec la violence. Cependant il faut bien prendre en compte la formulation exacte du sujet : se lancer dans une description des différents types de pouvoirs sus­ ceptibles d'être violents constituerait un hors-sujet. Il ne s'agit p...

• La violence est elle une conséquence inévitable de la vie sociale ?

• Grand Oral du Bac: Les violences conjugales

  LES FEMMES, PRINCIPALES VICTIMES • Longtemps confiné dans le secret du couple, le phénomène des violences conjugales n'est apparu au grand jour que dans les années 1970 . • Bien qu'il so~ difficile de dresser un profil type de l'agresseur et de sa victime , ce type de violences est homogène dans ses manifestations comme dans ses caractéristiques . • En dép~ des avancées significatives vers l 'égalité entre hommes et femmes qui ont marqué la...

• La violence et l'histoire (cours Humanités, littérature, philosophie)

  «S'il était aussi facile de commander aux esprits qu'aux langues, aucun gouvernement ne se trouverait jamais en péril et aucune autorité n'aurait besoin de s'exercer par des moyens violents.» d’après Spinoza. La violence (du latin violentia) signifie une extrême véhémence, une grande agressivité, une grande brutalité dans les propos ou le comportement face à autrui généralement. A premier abord on pourrait donc dire qu’une violence ne peut être légitime puisqu’elle est une entrave à l’Homme...

• La liberté peut-elle s'affirmer sans violence ?

• La force, la violence peuvent quelque chose, mais non pas toujours tout (Montaigne)

  « La force, la violence, peuvent quelque chose, mais non pas toujours tout. » Montaigne Commentaire d'une citation Explication de la citation ● La citation discute les limites du pouvoir de la force et de la violence. Le plus notable, et l'intérêt de cette affirmation de Montaigne, est l'emploi de deux indéfinis : quelque chose , et non pas toujours tout . Il est en effet paradoxal de définir l'extention et les limites d'une notion par deux indéfinis : c'est ainsil'...

• Violence & D�linquance (IFSI)

  L'ÉPREUVE DE CULTURE GÉNÉRALE llœ La violence à l'école Depuis toujours, l'école est considérée comme un lieu d'apprentissage et de socialisation. Pourtant, elle connaît aujourd'hui un climat de violence d'une ampleur inquiétante . Les professeurs comme les élèves sont confrontés à des agressions de différente nature : •agression physique et verbale (baga rres, vols, détérioration des locaux, du mat é riel) . Pour les agresseurs, la force...

• «Une poésie évoquant la laideur et la violence du monde est-elle immorale ?»

  «Une poésie évoquant la laideur et la violence du monde est-elle immorale ?» La poésie évoquant la laideur et la violence est immorale car elle viole les lois morale poétique , comme le recueil «Les fleurs du mal» de Baudelaire.Comment la poésie évoque la laideur et la violence du monde immoralement ? 1- - C’est pourquoi dans un premier temps nous allons montrer que la laideur et la violence est un spectacle immoral , l e recueil des «Fleurs du Mal» est une œuvre faisant out...

• LA LUTTE CONTRE LA VIOLENCE SCOLAIRESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA LUTTE CONTRE LA VIOLENCE SCOLAIRE Synthèse construite par Sylvain [email protected] Les membres de la communauté éducative et les élève s peuvent être exposés à la violence en milieu scolaire et doivent pour cela être protégés, souten us et aidés. Une circulaire a été rédigée avec les ministères de la Justice et de l'Intérieur. Elle es t adressée à tous les établissements à la rentrée s colaire 2006. Réaffirmer la primauté de l'acte éducatif La lutte contre l'...

• oLES VIOLENCES CONJUGALESLes observations qui suivent traitent du problème desviolences

  1 / 2 • LES VIOLENCES CONJUGALES Les observations qui suivent traitent du problème des violences conjugales qui, après avoir été longtemps ignoré, commence à être pris en compte par les pou­ voirs publics qui projettent une réforme législative apte à régler les difficultés nées pour les femmes de la stricte application de dispositions inadaptées. ///////// 41. Vous êtes victi~e de violences conjugales. ///////// Que devez-vous faire ? En cas de...

• Comme la fête et tous les autres rites, la tragédie grecque n'est d'abord qu'une représentation de la crise sacrificielle et de la violence fondatrice.René Girard

  Comme la fête et tous les autres rites, la tragédie grecque n'est d'abord qu'une représentation de la crisesacrificielle et de la violence fondatrice.René Girard Cette affirmation figure dans La Violence et le Sacré (chapitre 6, « Du désir mimétique au double monstrueux »), ouvrage publié en 1972 (Grasset) par René Girard. Né en 1923 à Avignon, René Girard enseigne aux Etats-Unis, àl'université; il a publié des ouvrages très remarqués (sur Proust, Dostoïevski, Shakespeare et dans des domaines...

• Tropique de la violence fiche de lecture par Nathacha Appanah

  Fiche de lecture Tropique de la violence : -L’ouvrage Tropique de la violence, rédigé par Nathacha Appanah entrelace et dessine particulièrement le destin de 5 personnages. L’œuvre raconte alors l’histoire d’un jeune enfant nommé Moïse. C’est un soir, que Marie, une infirmière à l’hôpital de Mamoudzou, recueil un bébé. Ce bébé faisait partie d’un arrivage de réfugiés arrivant des îles Comores et qui a été rejeté par sa mère, prétextant que celui-ci a un œil vert, donc qu’il porte ma...

• Comment la violence s’exerce-telle pendant la Seconde Guerre mondiale ?

  Histoire Géo devoirs 1 La Seconde Guerre Mondiale (1939-1945) a marqué le monde entier dûe à sa violence extrême avec un lourd bilan humain: de nombreux morts, disparus, blessés physiquement où psychologiquement mais aussi un lourd bilan matériel avec la destruction de nombreux monuments et villes. Cette guerre, connue pour être la plus meurtrière de l’histoire était une guerre totale c’est à dire que toutes les ressources d’un pays sont utilisées. Aussi bien matérielle qu'économique qu'h...

• Montaigne au xvie siècle écrivait : « La force, la violence peuvent quelque chose, mais non pas toujours tout. »

  Texte de la copie Montaigne au xvie siècle écrivait : « La force, la violence peuvent quelque chose, mais non pas toujours tout. » II citait là deux formes d'intervention en vue de régler tout problème national ou international. De nos jours, cette affirmation se s discute et s'explique encore car elle s'applique à de nombreux événements mondiaux, et même à la vie de chaque jour. Mais aujourd'hui, peut-on justifier et démontrer cette déclaration ? Ces deux mots cités dans Les Essais n'ont-ils pa...

• Violences policières aux Etats-Unis :principalement tournées sur les hommes noirs.

  Violences policières aux Etats-Unis : principalement tournées sur les hommes noirs Introduction: Nous allons vous presenter la violence policiere aux Etats-Unis, principalement tournées sur les hommes noirs. Le 9 août 2014, Michael Brown, un Afro-Américain de 18 ans, tombait sous les balles d'un policier de Ferguson. 6 COUTS de feu alors que le jeune homme avait les mains en l'air et n'était pas armé.Cette affaire n'est pas un cas isolé. Chaque année, des dizaines de Noirs sont tués par...

• Recourir au langage, est-ce renoncer à la violence ?

  Termes du sujet: LANGAGE : 1) Faculté de parler ou d'utiliser une langue. 2) Tout système de signes, tout système signifiant, toute communication par signes (verbaux ou non verbaux). Le langage désigne aussi la totalité des langueshumaines. Violence : Mal physique ou moral infligé délibérément à autrui. Violent : Qui s'impose à un être contrairement à sa nature. Qui s'exerce avec une grande force (une passion violente). RENONCER: abandonner un droit, une idée, se défaire, se dessais...

• En quoi les totalitarismes, aux idéologies et aux violences très marquées, préparent-ils les violences extrêmes de la Seconde Guerre mondiale?

  Histoire / classe de terminale technologique Thème 1 : Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale Question obligatoire (A) : L’affirmation des totalitarismes et de la guerre 1 ère séquence : Les totalitarismes soviétique et nazi (idéologies, violences et résistances) Concept, notion, vocabulaire à maîtriser : totalitarisme ; dictature ; idéologie ; ; communisme ; nazisme ; NSDAP ; race « aryenne » ; collectivisation ; xénophobie ; antisémitisme ; camp de...

• Zimbabwé (1999-2000): Campagne de violence pour conserver le pouvoir

  Zimbabwé (1999-2000): Campagne de violence pour conserver le pouvoir Avec l'effondrement de l'économie, patent dès 1997, la pression sociale s'est intensifiée de manière multiforme, poussant le pouvoir en place depuis vingt ans à utiliser tous les moyens pour différer une alternance politique. Aux problèmes conjoncturels, telle l'augmentation des cours du pétrole, qui a rendu le carburant trois fois plus cher et contribué à porter le taux d'inflation à 60 % durant l'année 1999, s'ajoutaient les...

• Algérie 2001-2002: Un pays épuisé par dix ans de violences

  Algérie 2001-2002 Un pays épuisé par dix ans de violences Dix ans après l'interruption de la transition démocratique, la société algérienne supportait toujours un degré inouï de violence quasi permanente. Cette transition, engagée en 1989, avait été suspendue en juin 1991, les pleins pouvoirs étant donnés à l'armée. Cela fut suivi en janvier 1992 par un coup d'État, après que les oppositions (et d'abord les islamistes du FIS [Front islamique du salut]) étaient arrivées largement en tête du premi...

• VIOLENCE : La violenceOffences : les délitsTo have a clean

  VIOLENCE : La vio lence Offences : les délits To have a clean record : avoir un casier viergeTo break the la w : enfreindre la loi To do w ron g : mal agir Legal / illegal : legal / illegal A n of fender : un delinquant A pickpocket : un voleur à la tire S hoplifting : vol à l’étalage A thef t, a robbery : un vol A thief, a robber : un voleur To rob s omebody of so me thing : dérober quelque chose à quelqu’unTo s teal : voler A burglary : un cambr iolage...

• Algérie 1993-1994 Violence au quotidien

  Algérie 1993-1994 Violence au quotidien Impasse politique et extension territoriale de l'action des groupes armés islamistes: l'année 1993-1994 ressemblerait à s'y méprendre à la précédente si ce n'était deux évolutions notables. La désignation à la présidence de la République, le 31 janvier 1994, du général Liamine Zéroual a consacré pour la première fois la gestion directe du pouvoir par une armée qui jusque-là avait préféré utiliser des "paravents" civils. Le Haut Comité d'État (HCE), préside...

• Philippines (1999-2000): Résurgence des violences

  Les Philippines ont connu un net regain de violence à partir de novembre 1999, en particulier le sud de l'archipel sous l'impulsion de la rébellion islamiste. La Bourse et le peso en ont été ébranlés. De nouveaux groupes armés radicaux ont occupé le devant de la scène. Le 2 mars 2000, l'Armée du prolétariat révolutionnaire - Brigade Alex Boncayo (RPA-ABB) s'est attaquée aux bâtiments du département à l'Énergie. Le 23 avril, bien qu'assaillis sur l'une de ses places fortes, l'île de Basilan, un g...

• Ouzbékistan (2004-2005): Violence et répression

  Après avoir été touché par une vague de violence sans précédent en 2004 et au début de l’année 2005, l’Ouzbékistan est devenu de plus en plus instable. Confronté depuis 1991 à une force d’opposition islamiste éclatée en diverses tendances, le régime autoritaire du président Islam Karimov s’est de plus en plus heurté à des actions antigouvernementales traduisant un mécontentement généralisé de la population musulmane. En effet, le pays a été frappé par une série de trois incidents sanglants. Le p...

• Guatémala 2001-2002: Violences, corruption, récession

  Guatémala 2001-2002 Violences, corruption, récession Durant la troisième année du mandat présidentiel d'Alfredo Portillo (élu en janvier 2000), de multiples scandales ont révélé la permanence des violences politico-mafieuses, de la corruption et de l'impunité jusqu'au c œur de l'État. Seule l'action résolue de quelques magistrats appuyés par certains secteurs de la société civile a permis l'aboutissement du procès des assassins de Mgr Juan José Gerardi, tué le 28 avril 1998, leur condamnation à...