176 résultats pour "sylvainsylvain"

• Les paysages FrançaisFiche composée par sylvainsylvain.

  Les paysages Français Fiche composée par sylvain [email protected] Les grands types de reliefs et de structure de l’Europe convergent sur le territoire Français. Ils opposent deux France : l’une, alpine et pyrénéenne avec de hautes montagnes au sud et au sud est et l’autre, hercynienne avec des massifs anciens, les bassins sédimentaires et les fossés d’effondrement. Les hommes ont établi des relations et des organisations différentes selon la topologie, le climat, les possibilités de c...

• OUVRAGES CELEBRESFiche construite par SylvainSylvain.

  OUVRAGES CELEBRES Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite A connaître absolument mais les exposés sur ces derniers sont déconseillés car trop fréquents le jour J = manque d’originalité. BROWNE Anthony : une histoire à quatre voix, Kaléidoscope. Album Cycle 3 UNGERER Tomi : OTTO, bibliographie d’un ours en peluche, Ecole des loisirs, à mettre en réseau avec les livres sur la guerre, de la liste : La petite flamme dans la nuit (F David), Grand père (G Rapaport), Zapp...

• La nutrition des végétauxSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  La nutrition des végétaux Synthèse construite par Sylvain [email protected] Les végétaux chlorophylliens sont autotrophes (autonomes pour leur nourriture) Les cellules chlorophylliennes exposés à la lumière synthétisent des molécules organiques variées (glucides, lipides, protides), à partir de ses substances minérales prélevées dans le sol (eau et iode minéral) et l’atmosphère (dioxyde de carbone). Les végétaux chlorophylliens utilisent les molécules organiques photosynthétisées pour le...

• LA LECTURE EN RESEAUFiche construite par SylvainSylvain.

  LA LECTURE EN RESEAU Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Le travail de lecture en réseaux permet de répondre aux deux objectifs d'apprentissage : éducation d'un comportement (mettre en relation), constitution d'une culture (pour nourrir la mise en relation). La pratique du réseau thématique est une pratique courante en maternelle. Mais le rapprochement thématique se révèle souvent didactiquement pauvre parce qu'il ne permet qu'un travail de surface. On peut lui...

• LA NAISSANCE DE L'ISLAMFiche composée par sylvainsylvain.

  LA NAISSANCE DE L’ISLAM Fiche composée par sylvain [email protected] La méditerranée est, au Moyen Age, le carrefour de 3 civilisations : la chrétienté occidentale, l’Empire byzantin et le monde musulman. Les musulmans ont conquis la Palestine au VI siècle et les chrétiens voyagent peu en méditerranée depuis ce temps là. Mais, au XII : croisade, qui provoquent l’essor du grand commerce et permettent d’établir des contacts entre les civilisations. La méditerranée : espace d’échanges commer...

• Les autres InstitutionsSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Les autres Institutions Synthèse construite par Sylvain [email protected]  Les collectivités locales Gestion immob et mob : université = propriété de l’Etat Lycée = conseils régionaux Collège = conseils généraux Ecole = communes Ecole : mairies + subvention conseil général + état = - la construction (facilité et sécurité d’accès , nuisances , archit ecture adaptée = > garantir sécurité physik et psycho ) - les réparations...

• LE PREMIER EMPIREFiche composée par sylvainsylvain.

  LE PREMIER EMPIRE Fiche composée par sylvain [email protected] Le Premier Empire est le régime instauré en France par Napoléon Bonaparte pour remplacer le Consulat. Il débute le 18 mai 1804 (sénatus-consulte proclamant Napoléon Bonaparte « empereur des Français ») et s'achève en avril 1814 (abdication de Napoléon et départ pour l'île d'Elbe). Il sera suivi par la première Restauration, interrompue par l'épisode des Cent-Jours, du 20 mars au 22 juin 1815. Le plébiscite du 6 novembre 1804...

• LA MORPHOLOGIE VERBALEFiche construite par sylvainSylvain.

  LA MORPHOLOGIE VERBALE Fiche construite par sylvain [email protected]  Dans l’introduction : « La production a étudier est composée d’un … (récit,…) de type … (narratif, …) écrit au … (passé, …) par un élève de cycle…dont nous allons étudier la morphologie verbale ».  Identifier les erreurs : 1. Morphème de personne : « Il avai s… ». 2. Morphème de temps : « Il roul é… », « Il resort a… ». 3. Morphème de mode : « Il a oublié de mang é». 4. Accord pour le participe passé : « Il a a...

• LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE Synthèse construite par Sylvain [email protected] I) Qu’est ce que la pédagogie différenciée : défini tion A) définition La pédagogie différenciée est une démarche qui cons iste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d’enseignement et d’apprentissage afi n de permettre à des élèves d’âges, d’aptitudes, de compétences et de savoir-faire hétérogènes, d’attei ndre par des voies différentes,...

• ECOLE ET HYGIENESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  ECOLE ET HYGIENE Synthèse construite par Sylvain [email protected] Faut-il parler de l’hygiène à l’école ? Oui : -c’est bon pour la santé : rappel historique : argument depuis la fin du XIX è me siècle pour justifier de l’enseignement à l’école : les maladies infectieuses, l’alcool pro voquaient beaucoup d’absentéisme, donc mise au programme pour apprendre aux pauvres les bonnes manières des riches. Quand l’école est devenue laïque, l’hygiène a rempl acé...

• L'éducation prioritaireSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  L’éducation prioritaire Synthèse construite par Sylvain [email protected] Mise en place des ZEP en 1981 sous impulsion Alain Savary (ministre Ed Nat) Années 1970 : origine scolaire = facteur déterminan t ds réussite scolaire + concentration de publics défavorisés économiqT, socialT et culturell eT ds certains quartiers accroit ces inégalités. Alain Savary : compenser les inégalités sociales => obtenir amélioration significative des résultats scolaires des élèves le...

• LE MOUVEMENT DES LUMIERESFiche composée par sylvainsylvain.

  LE MOUVEMENT DES LUMIERES Fiche composée par sylvain [email protected] Les philosophes remettent en cause l’ordre établi dans leurs écrits et refusent de se soumettre à l’autorité de la tradition. Ils veulent tout examiner à la lumière de la raison pour se libérer de l’ignorance et de la superstition. Pour eux, c’est la société qui corrompt l’homme, naturellement bon. Dans le domaine religieux, la majeure partie des philosophes croit en Dieu mais rejette avec Voltaire l’intolérance, le f...

• LES PAYSAGES INDUSTRIELSFiche composée par sylvainsylvain.

  LES PAYSAGES INDUSTRIELS Fiche composée par sylvain [email protected] Au milieu des années 1960, la carte de l'industrie française était encore le reflet de l'industrialisation passée. La France apparaissait coupée en deux, les bases industrielles les plus puissantes se concentrant à l'Est d'une ligne Le Havre- Marseille, alors que l'Ouest et le Sud ne disposaient que de modestes foyers industriels. La politique de décentralisation industrielle, promue à partie de 1963, a permis un cert...

• LES SALONS DU LIVREFiche construite par SylvainSylvain.

  LES SALONS DU LIVRE Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite On a deux salons très fréquentés - le salon du livre de Paris - le salon de la littérature de jeunesse qui a lieu à Montreuil (banlieue de Paris) Fréquence : une fois par an. Dans ces deux salons des livres sont présentés au public. Les écrivains et illustrateurs se déplacent. Il est possible d’avoir une signature ce qui est appréciable. Les petits écrivains et illustrateurs sont surtout là pour se faire con...

• RECAPITULATIF DES IOFiche construite par SylvainSylvain.

  RECAPITULATIF DES IO Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Littérature cycle III, quels livres choisir ? Les enseignants doivent « Choisir les œuvres qu'ils feront lire à leurs élèves, parmi les titres d'une large bibliographie(180 titres)... dans une liste nationale d' œuvres de référence ... » (p5). ... Une œuvre peut être courte (un poème, une nouvelle) ou plus ample (un roman, une pièce de théâtre) » ( p5) l'objectif visé est double : * ...on vise à faire d...

• CONSERVATION DE L'ENERGIESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  CONSERVATION DE L 'ENERGIE Synthèse construite par Sylvain [email protected] La conservation de l'énergie L'énergie d'un système isolé est constante. Si un système a perdu (ou gagné) de l'énergie (que ce soit sous forme de travail, de transfert thermique ou de rayonnement) la même quantité d'énergie a été gagnée (ou perdue) par un ou plusieurs systèmes. Ce principe de conservation se trouve résumé par la formule de Lavoisier : "Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme". Les conv...

• Les paysages rurauxFiche composée par sylvainsylvain.

  Les paysages ruraux Fiche composée par sylvain [email protected] 1 - les paysages ruraux traditionnels- Les paysages de champs ouverts ou « openfields » : dans le nord-est de la FR. le champs en sont pas clôturés et l’habitat est groupé en villages. - Le paysage de bocage ou d’enclos : champs cloisonnés par des haies denses d’arbustes et d’arbres, éventuellement édifiés sur des talus et par des murets. Il caractérise les régions humides de l’ouest de la FR et du nord du massif central. L’...

• LES MISSIONS DE L 'ECOLESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES MISSIONS DE L ’ECOLE Synthèse construite par Sylvain [email protected] I - Instruction : Donner les instruments de la connaissance (savoir et savoir-faire) L’instruction désigne les connaissances dispensées par l’enseignement ou acquises par l’étude : lire, écrire et compter. Instruire, c’est transmettre des connaissances, con stituer une éducation par la raison. On va à l’école pour accéder à des savoirs qui rendent poss ible l’autonomie intellectuelle => Ac...

• Les missions de l'écoleSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Les missions de l’école Synthèse construite par Sylvain [email protected] Instruire : transmettre des savoirs Le PE doit ( connaître les pg et textes fondamenta ux, ( maîtriser les contenus discipl inaires et leurs modes de transmission former le jugement et cultiver l’esprit . Eduquer : c’est créer les conditions permettant à chaque élèv e de développer ses aptitudes, sa personnalité, son autonomie, c’est l’aider à s’ins...

• LA CLASSE DES DETERMINANTSFiche construite par sylvainSylvain.

  LA CLASSE DES DETERMINANTS Fiche construite par sylvain [email protected] Sous-classe Exemples Articles indéfinis un, une, des Articles définis le, la, les Articles partitifs du, de la, des Déterminants possessifs mon, ma, mes….. leur, leurs, etc. Déterminants démonstratifs ce, cette, cet, ces, ce…-là ou - ci Déterminants indéfinis aucun, nul, chaque, plusieurs, tout, etc. Déterminants numéraux deux, quatre, cent (cardinaux) deuxième, quatrième… (ordinaux) Déterminants interrog...

• LE CHOIX DES TEXTESFiche construite par SylvainSylvain.

  LE CHOIX DES TEXTES Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Il faut choisir un texte résistant, sujet à interprétation = faire de la littérature ! Il faut se méfier des adaptations trop simplifiées où il ne reste plus rien d'intéressant à découvrir. Cela ne veut pas dire qu'il ne faut proposer aux enfants que des textes devinettes ! On peut aborder des textes simples mais qui ont suffisamment d'épaisseur pour qu'on puisse en dire quelque chose. Les contes font partie...

• LES CYCLESFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES CYCLES Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Cycle 1 = apprentissages premiers = » permettre à l’enft de découvrir que l’apprentissage est un horizon naturel de sa vie » ( progr 2002). Enft commence à apprendre par des activités fonctionnelles liées au jeu. Cycle 2 = apprentissages fondamentaux = grds domaines d’act ivités, continuité directe de l’école mat. Apprentissages lecture, écriture et calcul = événem ents majeurs Cycle 3 = approfo...

• LA GUERRE D'ALGERIEFiche composée par sylvainsylvain.

  LA GUERRE D’ALGERIE Fiche composée par sylvain [email protected] La guerre d'Algérie se déroule de 1954 à 1962 et débouche sur l'indépendance de l'Algérie, colonie française de 1830 à 1848, puis partie intégrante du territoire de la République. Cette «guerre » est surtout, sur le plan militaire, une guérilla. La doctrine de la guerre révolutionnaire, mettant en œuvre l'arme psychologique est rejetée par le commandement. Elle oppose l'armée française dans toute sa diversité, faisant cohab...

• L'approche historiqueSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  L’approche historique Synthèse construite par Sylvain [email protected] Repères chronologiq - Ancien Régime : le contrôle par l’Eglise 789 Charlemagne instaure des écoles de lecture des tinées futurs prêtres et fonctionnaires dst s les évêchés. Moyen âge = création des prem universités où s’insc rivent les élèves qui savent lire et écrire et qui maîtrisent le latin. XVI XVII Jésuites mettent en place un réseau de col lèges. Ecole primaire peu dev ds les campa...

• EDUCATION A LA SANTESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  1 EDUCATION A LA SANTE Synthèse construite par Sylvain [email protected] I- Les Instructions Officielles . Cycle 2 : « Les manifestations de la vie chez l’enfant » Il s’agit de faire prendre conscience à l’enfant de certaines caractéristiques de son corps afin d’introduire quelques règles d’hygiène : - Le corps de l’enfant : les 5 sens, les mouvements (rôle du squelette et des articulations), les dents - Importance des règles de vie et d’hygiène : habitudes quotidiennes de propreté, d’al...

• CONTINENTS ET OCEANSFiche composée par sylvainSylvain.

  CONTINENTS ET OCEANS Fiche composée par sylvain [email protected] Six continents : Un continent est un ensemble de terres ayant une unité physique (comme l’Amérique par exemple) ou culturelle (comme l’Asie). On distingue 6 continents : Amérique, Europe, Asie, Océanie, Afrique et Antarctique. La surface de ces continents est accidentée, c’est le relief. C’est à dire qu’ils ne sont pas plats car il y a des montagnes. L' Amérique se divise en deux grands ensembles l' Amérique du nord (en rose...

• Les paysages urbainsFiche composée par sylvainsylvain.

  Les paysages urbains Fiche composée par sylvain [email protected] Un paysage urbain est caractérisé par une forte densité de bâtiments, de monuments, de commerces, d’activités en tous genres. C’est donc un espace densément peuplé (ex. à Paris-centre plus de 20 000 habitants au km2). L’espace de la ville ou espace urbain Le site est le lieu où est née une ville. Il dépend bien sûr des conditions naturelles. Il existe plusieurs types de sites, comme le site de défense (colline ou fond de...

• CLASSE DE DECOUVERTESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  CLASSE DE DECOUVERTE Synthèse construite par Sylvain [email protected] BO septembre 1999 : L'école est le lieu d'acquisition des savoirs. Elle est ouverte sur le monde qui l'entoure. C'est pourquoi les enseignant(e)s organisent des ac tivités à l'extérieur de l'école. Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l'environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de trav ail, avec des œuvr...

• EDUCATION CIVIQUESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  EDUCATION CIVIQUE Synthèse construite par Sylvain [email protected] 1) Education morale et éducation civique Une véritable éducation morale évite le dogmatisme et interroge les valeurs qui nous servent de références pour juger notre conduit e et celle d’autrui. Ex : Pourquoi ne faut-il pas mentir ? Tous les mens onges se valent-ils ? Les élèves vont être amenés à réfléchir à partir de situations concrètes qui représentent des problèmes à r...

• Enseignement privéSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Enseignement privé Synthèse construite par Sylvain [email protected] Histoire 1882 : lois de Ferry donnent la liberté à chacun d’ ouvrir un établissement d’enseignement ce qui permet l’existence de nombreuses écoles privées , religieuses, ou laïques. 1959 : la loi Debré rappelle ce principe. « L’Etat proclame et respecte la liberté de l’ensei gnement et en garantit l’exercice aux établissements régulièrement ouverts » Loi debré, 1959. 1984 : forte mobilisation des...

• ENSEIGNEMENT DE LA LECTUREFiche construite par sylvainSylvain.

  ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE Fiche construite par sylvain [email protected] Les enfants très tôt se constituent un premier savoir de l'écrit et de ses usages, avant même leur scolarisation. La préparation à la lecture : Objectifs généraux : L'enseignant doit donner des raisons de lire à l'enfant et doit lui donner envie de lire. L'enfant doit avoir un usage efficace de la langue parlée. L'enfant doit être familiarisé à des personnes lisant : appropriation de la " langue des livres ". ...

• Les grands axes de communicationFiche composée par sylvainsylvain.

  Les grands axes de communication Fiche composée par sylvain [email protected] Orly Roissy Bordeaux Toulouse Marseille Nantes Rennes LeHavre Tunnelsous laManche TunnelduMontBlanc TunnelduFréjus 200km Dunkerque ITALIE ALLEMAGNE BELGIQUE PAYS-BAS SUISSE ESPAGNE LUXEMBOURG Lyon Lille LaFranceestun carrefour decommunications enEurope Axemajeureuropéen (Tgv+autoroute) Autoroute Axenational Carrefourmajeur Aéroport Port Contrainte derelief (projet) (projet) Fleuve...

• LES PAYSAGES LITTORAUX URBANISESFiche composée par sylvainsylvain.

  LES PAYSAGES LITTORAUX URBANISES Fiche composée par sylvain [email protected] Introduction: la population mondiale a tendance à se concentrer sur le pourtour des continents près des côtes. Comment les humains ont-ils aménagé (modifié) ces milieux souvent fragiles. I°) Un espace littoral touristique. (l'exemple du bassin méditerranéen) A) Un aménagement récent. Le bassin méditerranéen est la première région touristique du monde . Les activités traditionnelles (pêche, agriculture) ont ét...

• LA REVOLUTION FRANCAISE :Fiche composée par sylvainsylvain.

  LA REVOLUTION FRANCAISE : Fiche composée par sylvain [email protected] Info de Sylvain : Il s’agit d’une succession d’évènements. La monarchie française est confrontée à un déficit financier chronique. Louis XVI hérite en 1774 d’un royaume au bord de la faillite. Necker refuse de créer de nouveaux impôts = emprunts + tente de réduire les dépenses en dénonçant les fastes de la cour dans un Compte rendu au roi sur les dépenses de la nation , ce qui motive son renvoi en 1781. mauvaises réco...

• LE TEMPS DES DECOUVERTES ET DES CONQUETESFiche composée par sylvainsylvain.

  LE TEMPS DES DECOUVERTES ET DES CONQUETES Fiche composée par sylvain [email protected] Les causes des ‘Grandes découvertes’ « désenclavement » du monde opéré par les européens entre le 15 ème et le 16 ème s. - mobiles économiques :recherche de l’or, volonté de s’affranchir du monopole arabe sur le commerce des épices et de la soie - préoccupations religieuses et politiques : prendre l’islam à revers, convertir le monde au christianisme - soucis scientifiques :découvrir de nouvelles t...

• ECOSYSTÈME FICHE LEXIQUESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  ECOSYSTÈME FICHE LEXIQUE Synthèse construite par Sylvain [email protected] composantes d'un milieu : Espace géographiquement délimité dont la taille dépend de l’étude que l’on souhaite réaliser. Se définit par ses caractéristiques biotiques et abiotiques. Ecosystème : Un ensemble formé par une association ou communauté d'êtres vivants (biocénose), et son environnement géologique et atmosphérique (biotope) . Les éléments constituant un écosystème développent un réseau d'interdépendances per...

• KKKL'EQUIPE EDUCATIVEKKKSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  KKK L’EQUIPE EDUCATIVE KKK Synthèse construite par Sylvain [email protected] Les équipes Equipe pédagogique ( centrée sur les apprentissages, et les prati ques scolaires ( composée de tous les M., directeur, M. du RA SED ( se réunit lors du conseil des maîtres et du conseil pédagogique du cycle. Equipe éducative ( = équipe pédagogique + parents + médecin + l’in firmière scolaire. ( en fait tte personne étant en contact avec les E . ds...

• KKKKKKKKKKKKKKKKKKKLE METIER D ELEVEKKKKKKKKKKKKKKKKSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  KKKKKKKKKKKKKKKKKKK LE METIER D ELEVE KKKKKKKKKKKKKKKK Synthèse construite par Sylvain [email protected] 1er contact avec l’EM = rupture ds la vie de l’E . nécessaire pr qu’il puisse grandir moment doulo ureux pr lui et pr les familles l’E. doit vivre simultanément : - l’expérience de la séparation (quitter la mère, la perdre, se sentir abandonné.. ) - l’expérience de la vie en collectivité (1 environnt nv, gpe social im...

• LE SOCLE COMMUNFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LE SOCLE COMMUN Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Le socle commun de connaissances et de compétences fixe les repères culturels et civiques qui constituent le contenu de l'enseignement obligatoir e. Il définit les sept compétences que les élèves doivent maîtriser à l'issue de la scolarité obligat oire. Le socle est la disposition majeure de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'Éc ole du 23 avril 2005. La référence pour la réda...

• LES REGLES DE VIEFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES REGLES DE VIE Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Règles de vie elles sont mises en place dans chaque classe. - But : organiser au quotidien la vie et le travail e n collectivité : prise de parole, respect des autres, règles d’autonomie… - élaborées avec les élèves. - précisent les interdits et aussi les droits et les devoirs des élèves - peuvent évoluer au cours de l’année scolaire, selo n le niveau de classe, - support de déba...

• LES DIFFERENTES VERSIONS DUPCRFiche construite par SylvainSylvain.

  LES DIFFERENTES VERSIONS DU PCR Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Le petit chaperon rouge de Grimm : Le petit chaperon rouge sort vivant ! En effet un chasseur vient tuer le loup et ouvre son ventre. Tout est bien qui fini bien ! Le petit chaperon rouge de Perrault : Version beaucoup plus cruelle : le héros meurt ! Il s’agit d’un avertissement aux jeunes filles : ne pas coucher avec les garçons… Ce conte est repris dans beaucoup de pays étrangers. Ce conte fa...

• LE LIVRET SCOLAIREFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LE LIVRET SCOLAIRE Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Issu de la loi d’orientation de 89 Le livret scolaire , institué par le décret du 6 septembre 1990 , Il est individuel et suivra l’élève toute sa scolarité primaire. Il définit les compétences à acquérir au cours de chaque cycle + les compétences transve rsales. Il est renseigné périodiquement par le M. et communiqué aux parents . 2 fonctions :  Un outil pédagogique o permettant un...

• Pédagogie nouvelle et ancienneSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Pédagogie nouvelle et ancienne Synthèse construite par Sylvain [email protected] . La pédagogie Pédagogie : prend son essor en France avec la parution du Gr and Dictionnaire de pédagogie sous la direction de Buisson (1841-1932). Les propositions de Rousseau, de Coménius ou Pestal ozzi à l’origine des pédagogies nouvelles. Pédagogie + psychologie du dvlt de l’E. = référence s et outils fondamentaux de l’acte éducatif | |...

• INSTITUTION SCOLAIRE - ENCADREMENTSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  INSTITUTION SCOLAIRE - ENCADREMENT Synthèse construite par Sylvain [email protected]  Directeur d’école Candidature à l’IA + avis de l’IEN de circonscripti on. Commission -> entretien => liste d’aptitude pr postuler aux postes vacants Fonctions : tâche administrative ( inscription, accueil des parents, répartition des élèves, indiquer aux services municipaux les besoins en mat os, fournitures, mobiliers , manuels, réunir et présider conseil des maîtres, faire vot...

• Les intervenants dans l'écoleFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  Les intervenants dans l’école Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Ecole ouverte au mde ext. Classes pvent sortir et d es personnes nn enseignantes pvent entrer. Intervenants bénévoles = parents d’élèves ou membres d’association Intervenants non bénévoles = rémunérés par associations ou collectivités publi q. Si intervention régulière, convention passée avec empl oyeur et l’IEN ou l’IA. Interventions occasionnelles : autorisation écrit...

• PROPRIETES PHYSIQUES DES GAZSSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  P ROPRIETES PHYSIQUES DES GAZS Synthèse construite par Sylvain [email protected] L'air est pesant S\ pression atmosphérique normale et à une température de ≈20 °C, la masse d'1 litre d'air est comprise entre 1,2 g et 1,3 g. Pour peser de l'air, il faut l'enfermer dans un récipient, un ballon par exemple (veiller à ce que son volume soit le même entre une 1 ère pesée gonflé et une 2 nde pesée dégonflé). Un "air pur" L'air atmosphérique est un mélange de gaz. La composition de l'"air sec" (...

• L'EMPLOI DES TEMPS VERBAUXFiche construite par sylvainSylvain.

  L’EMPLOI DES TEMPS VERBAUX Fiche construite par sylvain [email protected]  Dans l’introduction : « La production est composée d’un … (récit,…) de type … (narratif, …), écrit au … (passé, …) par un élève de cycle…, dont nous allons étudier l’emploi des temps ».  Distinguer les temps du récit : Imparfait (2 ème plan, description) et passé simple (1 erplan, action). des temps du discours : Présent (intemporel).  Coupler les formes verbales simples et les formes verbales composées : F...

• LA SYMBOLIQUE DE LA FORET DANS LES CONTESFiche construite par SylvainSylvain.

  LA SYMBOLIQUE DE LA FORET DANS LES CONTES Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite La forêt est un lieu très souvent repris dans les contes. C’est un lieu où tout peut se passer en bien comme en mal. On se rappelle la forêt du Petit Poucet, celle de Hansel et Gretel, celle du Petit Chaperon Rouge, celle de blanche neige… La forêt est l'un des décors naturels les plus utilisés dans les histoires pour enfants. En effet, celle-ci a toujours été un cadre privilégié pour...

• LA MAITRISE DE LA LECTURE A L'ECOLESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA MAITRISE DE LA LECTURE A L’ECOLE Synthèse construite par Sylvain [email protected] Parmi les différentes composantes du socle commun d e connaissances et de compétences, savoir lire, écrire, parler est la première priorit é de l'école parce que ces compétences conditionnent l'accès à tous les domaines du savoir . Des mesures nouvelles visant à favoriser l'apprenti ssage de la lecture pour tous les élèves prennent leur plein effet en septembre 2006. Elles concernent l'...

• LE ROLE DE L'UE:Fiche composée par sylvainsylvain.

  LE ROLE DE L’UE: Fiche composée par sylvain [email protected]  Les institutions européennes peuvent être comparées aux organes exécutif, législatif, judiciaire, administratif d'un Etat. Le Conseil de l'UE est l'organe essentiel de décision. Le siège se trouve à Bruxelles. Chaque Etat en assure, pour 6 mois, la présidence. Il fonctionne depuis 1975, se réunit deux à trois fois par an lors de "sommets" pour fixer les grandes orientations de la politique européenne. Il rassemble les ministr...