L'EMPLOI DES TEMPS VERBAUXFiche construite par sylvainSylvain.

« L’EMPLOI DES TEMPS VERBAUX Fiche construite par sylvain [email protected]  Dans l’introduction : « La production est composée d’un … (récit,…) de type … (narratif, …), écrit au … (passé, …) par un élève de cycle…, dont nous allons étudier l’emploi des temps ».  Distinguer les temps du récit : Imparfait (2 ème plan, description) et passé simple (1 erplan, action). des temps du discours : Présent (intemporel).  Coupler les formes verbales simples et les formes verbales composées : Formes simples Présent Imparfait Passé simple Futur Formes composées Passé composé Plus que parfait Passé antérieur Futur antérieur  Les regrouper dans un tableau : Temps Formes exactes Formes erronées Passé Imparfait Plus que Parfait Passé simple Passé antérieur Présent Présent Passé composé Futur Futur Futur antérieur  Attention :Penser à commenter ce tableau !  Faire une conclusion , souvent en référence aux I.O. : Relever les erreurs sur l’emploi des temps les plus fréquentes et/ou les réussites. Voir si ces erreurs sont habituelles pour un enfant de telle ou telle classe.  Remarque : d’après les I.O.

: Au cycle 2 :Présent ,futur ,passé composé (de être ,avoir ,aller et d’un verbe en –er ). Au cycle 3 :Présent ,passé composé ,futur ,passé simple (fin CE2), imparfait (CE2), impératif présent . Conditionnel présent ,subjonctif présent (en cours d’acquisition) des auxiliaires être et avoir , Penser à écrire les formes exactes entre parenthèses. Même si on a : »qui se promené » car c’est bien l’imparfait que l’enfant a voulut employer.. »