3214 résultats pour "pass"

• BERGSON : «Il y a deux passés : le passé qui a été et qui est aboli, le passé qui dure encore pour nous comme partie intégrante de notre présent. »

  108 PSYCHOLOGIE DISSERTATION u Il y a deux passés : le pas.sé qui a été et qui est aboli, le passé qui dure encore pour nous comme partie intégrante de notre pré,sent. 11 Expliquer et discuter cette pensée. (Paris, juin 1!}49, Philo-Lettres.) Le présent possède une certaine épaisseur, pensait BERGSO:'i. Au regard de l'expérience psychologique, le présent pur n'est qu'une notion idéale. a Que si, au contraire, vous considérez le prése...

• « Il y a deux passés : le passé qui a été et qui est aboli, le passé qui dure encore pour nous comme partie intégrante de notre présent. » Expliquez et discutez cette pensée. ?

  « Il y a deux passés : le passé qui a été et qui est aboli, le passé qui dure encore pour nous comme partieintégrante de notre présent. » Expliquez et discutez cette pensée. Le présent possède une certaine épaisseur, pensait Bergson. Au regard de l'expérience psychologique, le présent purn'est qu'une notion idéale. « Que si, au contraire, vous considérez le présent concret et réellement vécu par laconscience, on peut dire que ce présent consiste en grande partie dans le passé immédiat. » Bergso...

• Peut-on se passer du passé ?

• FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LE PARTICIPE PASSÉ - LE PARTICIPE PRÉSENT - L'ADJECTIF VERBAL Rappel des terminaisons du 2ème groupe ont tous leur participe passé en « i ».

  FRANÇAIS – CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LE PARTICIPE PASSÉ – LE PARTICIPE PRÉSENT – L’ADJECTIF VERBAL Rappel des terminaisons Les verbes du 2 ème groupe ont tous leur participe passé en « i ». J’ai fini, j’ai rempli, j’ai haï Les verbes du 3 ème groupe avec le son « u » ont tous leur participe passé en « u » ( sauf inclure inclus) J’ai bu, tu avais su, Il a lu, tu as inclus Les verbes dont le participe passé comporte un acce nt circonflexe uniquemen...

• « Les hommes » cherchent-ils à connaître leur passé pour se libérer du passé qui est en eux ?

  ANALYSE DU SUJET • « Homme ». Ce terme peut désigner : — Tout être humain en général (exemple : « L'homme est un animal politique »). — N'importe quel homme considéré en son être « singulier ». — L'humanité considérée « dans son ensemble » (exemple : « L'homme progresse-t-il ? ») II y a lieu sans doute de distinguer, lors de la rédaction de la dissertation ces trois acceptions. • Passé Dans une certaine mesure ce que l'on va devoir entendre ici par passé va dépendre des diverses acceptions du te...

• Que pensez-vous de cette affirmation d'un auteur contemporain : Le passé n'est jamais mort. Il n'est même pas passé ?

  1 / 2 Que pensez-vous de cette affirmation d'un auteur contemporain : • Le passé n'est jamais mort. Il n'est même pas passé»? CORRIGÉ REMARQUES D'ENSEMBLE. • Il est nécessaire de donner au mot «passé» toute son ampleur , notamment en le saisissant comme processus réel et non seule­ ment comme temporalité antérieure (le passé sera alors assimilé à la formation, à la culture, à l'histoire collective). • On prêtera attention, de ce point de...

• Le temps est-il ce qui passe, ou ce en quoi éternellement toute chose passe ?

  Problématique Le temps est une notion difficile à expliquer. En effet, on a plus souvent tendance à parler du temps de quelque chose, il est une façon de calculer qui est insaisissable en dehors de son objet. Pour St Augustin, le temps estévident lorsque je cherche à l 'expliquer. Le problème posé est de savoir si on peut distinguer le temps de ses objets. Il paraît difficile de définir le temps en dehors de l 'action qu 'il contient mais également de l 'intégrer dans les attributs de se...

• Le temps est-il ce qui passe ou ce en quoi tout se passe ?

  Définition des termes du sujet: TEMPS: Milieu indéfini et homogène, analogue à l'espace, dans lequel se déroulent les événements. Temps objectif: Mouvement continu et irréversible (« flèche du temps ») par lequel le présent rejoint le passé.Temps subjectif: Sentiment intérieur de la temporalité, telle qu'elle est vécue par le sujet (synonyme : durée). § 1. Position du problème Les phénomènes externes, c'est-à-dire les choses sur lesquelles porte la connaissance sensible, nous apparaissentnon...

• Les chefs d'oeuvres du passé sont bons pour le passé, ils ne sont pas bons pour nous.

  INTRODUCTION Définition des termes : Les chefs-d'oeuvre désignent des oeuvres artistiques dans un sens large, ils peuvent donc être architecturaux, picturaux etc. Qualifier une création artistique de chef-d'oeuvre revient àimmortaliser l'oeuvre de l'artiste, à lui conférer une qualité particulière insoumise à l'érosion du temps. Pourautant cette qualification prend plutôt l'allure d'une promesse, puisque l'avenir seul décidera de la pérennitéd'une oeuvre d'art. Deux objections sont à prendre...

• THEME 1 (INTRODUCTIF) : LE RAPPORT DES SCTES A LEUR PASSELES HISTORIENS ET LES MEMOIRES DE LA GUERRE D’ALGERIE EN FRANCE ET EN ALGERIE « Un passé qui ne passe pas ».

  THEME 1 (INTRODUCTIF) : LE RAPPORT DES SCTES A LEUR PASSE LES HISTORIENS ET LES MEMOIRES DE LA GUERRE D’ALGERIE EN FRANCE ET EN ALGERIE « Un passé qui ne passe pas ». H. Rousso , à propos de la 2 NDE GM, mais qui vaut pour la GA. La GA, tout comme la 2GM génère des mémoires particulièrement vives et conflictuelles, qui oppose des groupes en FR et en ALG et les 2 Etats mêmes. Mémoire : représentation subjective et affective du passé, fondée sur les souvenirs. Elle est sélective et...

• Peut-on dire, à l'instar d'Henry Rousso que l'Algérie française est un « passé qui ne passe pas » ?

  Introduction1. ContextePeut-on dire, à l'instar d'Henry Rousso que l'Algérie française est un « passé qui ne passe pas » ? Pourquoi des enfants d'immigrés, pleinement intégrés à la sociétéfrançaise, sont-ils rejetés par une partie de cette dernière ? Pourquoi l'extrême-droite est-elle aussi populaire en France ? L'histoire coloniale et les mémoires qui laconstruisent touchent la France dans son identité collective et dans son histoire nationale et pèsent toujours lourdement sur la scène politiqu...

• « Les oeuvres du passé sont bonnes pour le passé, elles ne sont pas bonnes pour nous. » Vous expliciterez ce jugement d'Artaud (XXe) et vous le discuterez à partir de vos lectures, sans vous limiter au XVIIe siècle.

  S'élevant contre les œuvres du passé et la fixité d'une pensée « révolue », Antonin Artaud s'élève du même coup, non seulement contre l'ancienne tradition littéraire mais encore contre l'impact négative que ces œuvres peuvent avoir sur l'écrivainmoderne (et par extension sur le lecteur). Selon ce théoricien du XX e siècle, la survivance ou plutôt l'imitation du passé est vraisemblablement nuisible à la qualité de l'œuvre littéraire. Son jugement soulève différentes ques...

• Suis-je le produit de mon passé

  Suis-je le produit de mon passé ? ■ Définir les termes du sujet Suis-je L'expression fait référence à la notion de sujet. Le pronom « je » est la marque de la première personne, qui désigne l'auteur responsable de ses pensées et de ses actes. Dire« je» c'est se distinguer des autres. C'est aussi prendre position, en affirmant que l'on est un centre autonome d'ac­ tion et de décision. Les philosophies dites « du sujet » donnent un rôle de premier pla...

• Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?

  Qu’est-ce que le moi ? Le « moi » est le terme qui définit chaque individu, une personne capable de dire « j e » et d’être consciente de ce qu’elle pense. « Moi » se différencie d’autrui, qui est autre que moi et représente mon identité civile, sociale, psychologique et biologique . Spontanément on peut se dire que ce que je suis maintenant est lié avec mon passé. En effet si j’ai aujourd’hui une identité qui m’est propre et qui me distingue des autres, c’est gr âce à ce que je su...

• Notre gauche s’obstine à combattre un passé qui n’existe plus, et une partie de notre droite à pleurer un passé qui ne reviendra pas.

  1 / 2 Adolfo SUAREZ 1976 Notre gauche s'obstine à combattre un passé qui n'existe plus, et une partie de notre droite à pleurer un passé qui ne reviendra pas. E n juillet 1976, sept mois après avoir succédé au général Franco, le roi Juan Carlos ter confia la présidence du gouvernement à M. Adolfo Suarez, avec mission d'abo­ lir complètement le régime franquiste et d'établir en Espagne un système de démocratie occidentale. L'opposition de gauche qui...

• Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?

  Suis-je ce que mon passé a fait de moi ? On passe son enfance entouré des mêmes personnes qui ont chacune leur propre manière de s'exprimer, des façons différentes de voir les choses et une penséequi leur est propre. En tant qu'enfant on se construit en prenant en compte inconsciemment les comportements de toutes ces personnes. On cherche à imiterune personne que l'on aime ou que l'on admire et l'on refuse de ressembler à celles qui nous déplaisent. Notre enfance nous façonne afin de devenir que...

• Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?

  Suis-je ce que mon passé a fait de moi ? On passe son enfance entouré des mêmes personnes qui ont chacune leur propre manière de s'exprimer, des façons différentes de voir les choses et une pensée quileur est propre. En tant qu'enfant on se construit en prenant en compte inconsciemment les comportements de toutes ces personnes. On cherche à imiter une personneque l'on aime ou que l'on admire et l'on refuse de ressembler à celles qui nous déplaisent. Notre enfance nous façonne afin de devenir que...

• Suis je ce que le passé fait de moi ?

  « De la même réserve (la mémoire) je tire d'autres et encore d'autres répliques... je les relie à la trame dupassé, et même, de là, je tisse celle de l'avenir... « St Augustin , de cette citation du IV siècle , on remarque déjà que le passé est aperçu déjà a cette époque comme uncaractère fondateur du passé . En effet les préjugés tendent vers la pensée dans laquelle le passé est ce quicaractérise l'homme , le construit , ses actes passés le déterminent alors , sous le prétexte que tout acte ,...

• qu'est-ce que notre passé ?

  Qu'on le veuille ou non, notre passé tient une grande place dans la vie de l'homme. Présent et avenir ne sont jamais descommencements absolus; et l'homme, par sa temporalité, possède une dimension historique qui est faite, en partie, du refus ou del'acceptation de son passé. C'est que notre passé n'est pas un jadis qui s'estompe dans la nuit et dont nous pourrions nousdésintéresser; il n'est pas non plus un quelque chose que l'on regarderait du dehors, comme le visiteu...

• Les oeuvres du passé sont bonnes pour le passé, elles ne sont pas bonnes pour nous. Expliquez ce jugement d'Artaud et discutez-le à partir de vos lectures sans vous limitez au XVIIe siècle ?

  S'élevant contre les œuvres du passé et la fixité d'une pensée « révolue », Antonin Artaud s'élève du même coup, non seulement contre l'ancienne tradition littéraire mais encore contre l'impact négative que ces œuvres peuvent avoir sur l'écrivainmoderne (et par extension sur le lecteur). Selon ce théoricien du XX e siècle, la survivance ou plutôt l'imitation du passé est vraisemblablement nuisible à la qualité de l'œuvre littéraire. Son jugement soulève différentes ques...

• Qu'est-ce que le passé ?

  Le sens commun adopte à l'égard du temps, et en particulier du passé, une attitude ambiguë. Il ne méconnaît passon existence et déclare qu'il faut laisser c faire le temps », que « le temps travaille » pour les uns ou pour lesautres, considère avec soupçon quelqu'un qui a « un passé » et simultanément, semble négliger sa réalité. « Bah,c'est du passé. » Le passé apparaît comme une notion étrange, la plus et la moins réelle à la fois.Ces embarras se retrouvent en philosophie, où le passé doit bie...

• Qu’est-ce que notre passé ?

  MÉTAPHYSIQUE DISSERTATION Qu'est-ce que notre passé? Qu'on le veuille ou non, notre passé tient une grande place dans la vie de 1 'homme. Présent et avenir ne s-o-nt jamais des commencements abso!Œs; et 1 'homme, par sa temporalité, pos•sède une dimension historique qui est faite, en partie, du refus. ou de J'acceptation de s•on passé. C'est que notre passé n'est pas un jadis qui s'e-stompe dans la nuit et dont nous pourrions fi{)US dé...

• Suis-je ce que mon passé a fait de moi?

  Suis-je ce que mon passé fait de moi ? Définitions: MOI (n. m.) 1. — Désigne le sujet en tant qu'il se pense lui-même. 2. — Idée que se fait de lui-même un individu quelconque. 3. — (Psychan.) Instance de la seconde topique freudienne (opposé au ça et au surmoi), le moi (dasIch) dépend des revendications du ça et des impératifs du surmoi ; il apparaît comme un facteur de liaison desprocessus psychiques et représente le pôle défensif de la personnalité. PASSÉ : Dimension du temps écoulé d...

• Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?

  Définitions: MOI (n. m.) 1. — Désigne le sujet en tant qu'il se pense lui-même. 2. — Idée que se fait de lui-même un individu quelconque. 3. — (Psychan.) Instance de la seconde topique freudienne (opposé au ça et au surmoi), le moi (dasIch) dépend des revendications du ça et des impératifs du surmoi ; il apparaît comme un facteur de liaison desprocessus psychiques et représente le pôle défensif de la personnalité. PASSÉ : Dimension du temps écoulé dans son irréductible irréversibilité....

• Suis-je ce que mon passé fait de moi ?

  La question concerne l'identité individuelle et son rapport à la mémoire et à l'histoire. Est-ce le passé qui nousconstruit, de manière autonome, comme si on le subissait, contre toute liberté ? N'est-on pas aussi ce que l'onaccepte de subir de ce passé, ou ce que l'on refuse activement et librement de ce passé ? Le passé constitue-t-ilun fardeau indépassable, irréductible ? Ne sommes-nous pas aussi au présent dans ce que nous faisons activementde notre mémoire et de notre passé ? L'adjectif po...

• passé.

• Avoir un passé ?

  introduction a) Il apparaît que l'homme s'intéresse à son passé, qu'il se penche sur lui, mais aussi sur celui de son espèce,comme sur celui de l'univers tout entier.b) Toutefois, le passé, par définition, n'est plus et la mémoire, comme l'observait Hegel, «est le tombeau, leréservoir de ce qui est mort. Ce qui est mort y repose comme mort».c) C'est pourquoi l'on peut se demander s'il est bon d'avoir un passé. Certes, nous avons nécessairement un passé,mais devons-nous nous retourner...

• A une passante

  Introduction : Le sonnet « A une passante » est extrait de la section des « Tableaux Parisiens » des Fleurs du Mal de Baudelaire paru en 1861. « A une passante » est la narration d'une rencontre amoureuse, d'un « coup de foudre » entre le poète et une majestueuse inconnue dans les rues parisiennes. Le poème reprend l'opposition beaudelairienne entre spleen et idéal, qui est, avant tout, le principal thème de la première partie de ce r...

• Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?

  [Introduction] Un individu sans aucun passé (le « voyageur sans bagages » d'Anouilh) est difficilement concevable. Il convientdonc d'estimer l'importance de ce même passé pour le repérage de ce qu'est un sujet : suis-je (seulement) ce quemon passé a fait de moi ? [I. Importance et apports du passé] - Du passé me viennent de nombreux éléments qui participent à ma définition actuelle :• éducation (aussi bien corporelle qu'intellectuelle)• habitudes acquises ;• mémoire personnelle, qui me garantit...

• Quelle importance attachez-vous au passe ?

  1 / 2 B] LION Vous êtes très attaché à la va­ leur d'un passé que vous utili­ sez pour redonner force et éclat à votre identité . L'histoi­ re n'a pas de piège pour vous et ne sert pas de prétexte à des obsessions. Ascendant Sagittaire : vous y trouverez même vos modèles! iJ VIERGE Vous n'êtes pas prisonnier d'un passé que vous avez de toute manière démythifié et qui ne suscite plus d'émotion en vous. Il est tout au plus une...

• A une passante

• Où est-il passé ?

  Un RegardU Où est-elle passée, la muse de mon coeur, Cette divine Beauté, qui fit mon Bonheur ? Où est-il passé, ce rare et divin regard, Cette gloire passée, brillante comme un mirroir ?C Où suis-je allé, ici, trop loin de mon Passé, Qui depuis peu me suit, pour ne pas me quitter ? De toutes ces années, j'en tirais mon Espoir, Pourquoi suis-je tombé, loin de son beau regard ?P L'Etat où il me mit, sa douceur de velours Pourquoi est-il parti, cet Océan d'Amour ? Une vive douleur, il m'apporte le...

• A une passante

• "Etre de son temps, c'est vivre à la pointe de l'histoire, mais en se souvenant qu'il y a derrière nous ce prodigieux, cet infini passé." Expliquer cette pensée de Maurois, en montrant dans quelle mesure : respect du passé et désir de nouveauté, de progrès, semblent légitimes et conciliables.

  "Etre de son temps, c'est vivre à la pointe de l'histoire, mais en se souvenant qu'il y a derrière nous ce prodigieux,cet infini passé." Expliquer cette pensée de Maurois, en montrant dans quelle mesure : respect du passé et désir denouveauté, de progrès, semblent légitimes et conciliables. PLAN DU DEVOIR Introduction : Toute génération nouvelle a tendance à brûler ce qui l'a précédée. Que penser de la prise de position de Maurois à ce propos ? Envisager ses 2 aspects. Première partie : Re...

• « Qu'est-ce qu'un arbre sans sa racine ? Qu'est-ce qu'un fleuve sans sa source ? Qu'est-ce qu'un peuple sans son passé ?» s'interrogeait Victor Hugo dans «les Pyrénées ». En vous référant à des oeuvres littéraires que vous connaissez mais également à d'autres formes d'art (architecture, musique, peinture, cinéma, etc.), vous expliquerez pourquoi ce passé des peuples leur est indispensable pour vivre. ?

  « Qu'est-ce qu'un arbre sans sa racine ? Qu'est-ce qu'un fleuve sans sa source ? Qu'est-ce qu'un peuplesans son passé ?» s'interrogeait Victor Hugo dans «les Pyrénées ». En vous référant à des oeuvreslittéraires que vous connaissez mais également à d'autres formes d'art (architecture, musique, peinture,cinéma, etc.), vous expliquerez pourquoi ce passé des peuples leur est indispensable pour vivre. Introduction Le problème doit être posé sous sa double forme : historique et culturelle. Dans un...

• à une passante

  Explication linéaire 2 À une passante, Baudelaire. Après la double postulation énoncée dans la première section des Fleurs du Mal , les « Tableaux parisiens » tentent de proposer au poète une échappatoire au tragique. Composés en même temps que le Spleen de Paris , les poèmes font la peinture d’une ville moderne et de ses habitants. Le poète devient le témoin de cette ville, observe « une mendiante rousse », « Les Sept Vieillards », « Les Petites vielles », « Les Aveugles », et f...

• A une passante

• Suis-je que mon passé a fait de moi ?

• passe

• A une passante

  A une passante, Charles Baudelaire. Charles Baudelaire (1821-1867) poète français, son œuvre est à la source de la sensibilité moderne (1 er poète moderne) car il a fait en sorte de démontrer les liens entre le beau et le laid, le bien et le mal, le spleen et un idéal inaccessible. Dans ce sonnet « A une passante » extrait de la section tableaux parisiens des Fleurs du mal , il évoque une rencontre aussi inattendue que violente, il propose l’image d’une femme à la fois belle et my...

• Pourquoi les hommes cherchent-ils à connaître leur passé ?

  ANALYSE DU SUJET • « Homme ». Ce terme peut désigner :— Tout être humain en général (exemple : « L'homme est un animal politique »).— N'importe quel homme considéré en son être « singulier ».— L'humanité considérée « dans son ensemble » (exemple : « L'homme progresse-t-il ? ») II y a lieu sans doute dedistinguer, lors de la rédaction de la dissertation ces trois acceptions. • Passé Dans une certaine mesure ce que l'on va devoir entendre ici par passé va dépendre des diverses acceptions duterme h...

• Dans quelle mesure l'écriture autobiographique peut-elle recréer le passé ?

  Le genre autobiographique suppose un retour dans le passé de l'auteur, c'est la définition même du genre. Mais ceretour passe par deux médiations : la médiation temporelle d'une part, puisque l'auteur est plus vieux au moment oùil raconte, et son regard sur sa vie a dû beaucoup se modifier entre le moment où il l'a vécue, et le moment où ilrevient dessus; et la médiation de l'écriture, qui donne une forme particulière à ce qui au départ est impalpable (lepassé) et flou (le souvenir).On se demand...

• Il vous est arrivé de vous rendre dans un endroit qui a fait naître en vous d'intenses émotions. Rédigez, dans une description au passé, cette arrivée.Consignes :1. Le devoir mettra l'accent sur la description et non sur la narration.2. La description sera une description subjective et devra traduire les sentiments ressentis.3. Elle sera riche d'images (métaphores, comparaisons et personnifications notamment).4. Elle comportera de nombreuses expansions du nom.5. Les temps du passé sero

  Il vous est arrivé de vous rendre dans un endroit qui a fait naître en vous d'intenses émotions. Rédigez,dans une description au passé, cette arrivée.Consignes :1. Le devoir mettra l'accent sur la description et non sur la narration.2. La description sera une description subjective et devra traduire les sentiments ressentis.3. Elle sera riche d'images (métaphores, comparaisons et personnifications notamment).4. Elle comportera de nombreuses expansions du nom.5. Les temps du passé seront utilisés...

• « Les Européens sont des gens âgés et ceux-ci ont terndance à fixer l'attention sur leur passé, sur ce qui s'use et disparaît... Dans les pays de tradition ancienne, encombrés des vestiges d'un passé fort riche, le regard va plus facilement à ce qui part, qu'à ce qui vient... Nos sociétés sont vieilles... »

  « Les Européens sont des gens âgés et ceux-ci ont tendance à fzxer l'attention sur leur passé, sur ce qui s'use et disparaît ... Dans les pays de tradition ancienne, encombrés des vestiges d'un passé fort riche, le regard va plus facilement à ce qui part, qu'à ce qui vient ... Nos sociétés sont vieilles ... »

• L'Histoire est-elle une connaissance du passé ou une construction du passé ?

• Collège: La concordance des temps au passé

  Collège: La concordance des temps au passé On n'utilise pas les mêmes temps dans un récit au présent que dans un récit au passé. Dans le cas de phrasescomportant des propositions subordonnées conjonctives introduites par des verbes de connaissance ou d'ignorancetels que apprendre, savoir, comprendre, ignorer, d'opinion tels que juger, estimer, croire, penser, de déclaration telsque dire, affirmer, répondre, ou comportant des propositions subordonnées interrogatives indirectes introduites pardes...

• Collège: Le système des temps du récit au passé

  Collège: Le système des temps du récit au passé 1. Les temps du verbe du récit s'organisent autour du passé simple et de l'imparfait qui s'utilisent pour les actionscentrales. · L'imparfait pour la description, les actions répétées ou non délimitées dans le temps, explications. Le paysage était blanc. La plaine se recouvrait de neige. Un oiseau rampait. Il était gelé. · Le passé simple pour les actions délimitées dans le temps, pour une succession d'événements. Soudain, au bruit d'un coup de fus...

• Cette première page de Présent, passé, passé, présent peut-elle être considérée comme opérant une remise en question de l'autobiographie traditionnelle ?

• IVAN PASSER NOTICE BIOGRAPHIQUE

  IVAN PASSER NOTICE BIOGRAPHIQUE 1 van Passer est né le 10 juillet 1933 à Prague . Fils d'une famill e aisée d 'origine juive, son enfance est troublée par l'occupant a llemand pendant la guerre et pa r les nouvelle s autor ités ensuite. Après avoir exercé de multiples métiers , il est admis à la F.A.M. U., l a faculté des Hautes Études Cinématographiques de Pra­ gue. Mais, après deux ans d'études, les diri­ geants de l'école ayant découvert ses...

• En janvier 1976, lors de la parution de son roman La Vazlse aux Adieux, l'écrivain tchèque Milan Kundera déclarait: Dans la vie, l'homme est continuellement coupé de son propre passé et de celui de l'humanité. Le roman permet de soigner cette blessure. L'opinion de Kundera sur la fonction de l'oeuvre romanesque rejoint-elle votre expérience de lecteur ?

  PLAN ADOPTÉ DANS LE DEVOIR I. Le roman permet de retrouver le temps perdu et de redonner à l'homme la conscience d'une unitéL'homme en quête de son passéÀ la recherche du temps perdu : roman et autobiographieÀ la recherche du temps perdu : roman et histoireIL L'écriture romanesque et la recomposition du passéProcédés de composition : linéarité, totalisation, extensionLa fiction d'une continuité de la vieLe passé ressuscité à travers des destins individuelsContamination du passé et du présentIII....