162 résultats pour "égal"

• La comédie est faite pour divertir mais sa vocation est également d'instruire. À partir de votre connaissance du théâtre comique et en particulier de Tartuffe, vous construirez un développement argumenté d'une quarantaine de lignes pour montrer comment les débats d'idées trouvent au théâtre un mode d'expression efficace ?

  Au cours de ce travail, nous ne prendrons pas le terme de "comédie" dans le sens que la modernité lui a donne, asavoir de représentation théâtrale a caractère comique, c'est a dire s'efforçant de susciter le rire. Par comédie,nous entendrons la représentation théâtrale dans son ensemble, c'est a dire l'acte qui consiste a figurer sur scènedes actions fictives, qu'elles appartiennent au genre du drame, de la comédie, de la tragédie... Ce faisant, nousretournons au sens ancien du terme "comédie",...

• décabristes o u dékabristes ( du russe dekabr, « décembre »), conspirateurs russes également appelés décembristes, qui, en décembre 1825, au moment de la succession du tsar Alexandre I er , essayèrent de remplacer le régime autocratique russe par une monarchie constitutionnelle.

• Michel Leiris défend le caractère poétique de son oeuvre Langage, tangage ou ce que les mots me disent (texte D) auprès de son éditeur qui refuse de publier le manuscrit dans sa collection des Poètes d'hier et d'aujourd'hui. Vous rédigerez la discussion qui les oppose, en vous référant également, si vous le jugez bon, à d'autres textes et à d'autres auteurs.

• « Voilà le fond, dont on eût pu faire, avec un égal succès, une tragédie, une comédie, un drame, un opéra,etc. [...] Le genre d'une pièce, comme celui de toute autre action, dépend moins du fond des choses que des caractères qui les mettent en oeuvre » écrit Beaumarchais. En vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur les pièces que vous connaissez, vous commenterez et apprécierez cette affirmation.

• « Voilà le fond, dont on eût pu faire, avec un égal succès, une tragédie, une comédie, un drame, un opéra, etc. [...] Le genre d'une pièce, comme celui de toute autre action, dépend moins du fond des choses que des caractères qui les mettent en oeuvre » écrit Beaumarchais. En vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur les pièces que vous connaissez, vous commenterez et apprécierez cette affirmation ?

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• MACHIAVEL / Le Prince / Le livre de poche / Librairie Générale Française 1983 « Chaque homme vise aux mêmes buts, qui sont les honneurs et la richesse ; mais ils emploient pour les atteindre des moyens variés : l'un la prudence, l'autre la fougue ; l'un la violence, l'autre l'astuce ; celui-ci la patience, cet autre la promptitude ; et toutes ces méthodes sont bonnes en soi. Et l'on voit encore de deux prudents l'un réussir et l'autre échouer ; et à l'inverse deux homme également prosp

  Le prince de Machiavel : Un réalisme politique qui se manifeste à travers les agissements du prince Machiavel nait en 1469 : en pleine Renaissance italienne C'était un humaniste : s'intéressait à la rhétorique, au latin, étudiait les styles des auteurs et s'intéressait à l'histoireancienne Dans le prince, il s'intéresse au régime de Florence : la République Il va devenir vers la fin du XV e siècle un diplomate, il va décrire le fonctionnement de la politique Mais la République de Florence ren...

• Proposez un casting : pour chaque personnages de la pièce (Suzanne, Figaro, le comte, la comtesse, Bazille, Chérubin, Marceline, Bartolot, et le jardinier), proposez une liste d'acteurs/actrices pouvant jouer ces rôles. Vos choix d'acteurs/actrices doivent être liés avec le caractère, la façon d'être, les manières de s'exprimer des personnages. Vous pouvez également déguiser vos personnages selon vos goûts, mais cela doit cohérer avec le rôle des personnage. Vous avez le droit de choi

• Philosopher, c'est secouer le joug de l'autorité. En quoi cette définition éclaire sur la philosophie des Lumières ?

  La philosophie est depuis 2500 ans un immense débat qui anime la pensée occidentale. Chacun de ses représentants n'a de cesse, par delà les siècles, depréciser, de critiquer, de combattre l'ordre établi. La philosophie est polymorphe, il est délicat d'en donner une définition fixe, elle n'a pas de canal privilégiéd'expression, mais elle a besoin d'un objet extérieur pour exister ce qui tend à faire d'elle une discipline parasite qui se nourrit de l'analyse et de la critiquede savoirs, de comport...

• Le combat des lumières est-il toujours d'actualité ?

  Introduction : On appelle aujourd'hui le XVIIIe siècle celui des Lumières car les Philosophes de ce siècle, tels que Voltaire, Montesquieu, Rousseau,d'Alembert et Diderot sont des hommes épris de liberté, de justice et de tolérance, ils cherchent à éclairer leurs contemporains par leursécrits ou encore par leurs actes. En conséquence Diderot et D'Alembert ont décidé d'écrire l'encyclopédie, dont l'idée principale est derassembler les connaissances acquises par l'homme et d'en faire...

• cours droit constitutionnel

  Droit constitutionnel : semestre 2 Une Constitution peut être formelle ou matérielle (définit les valeurs, et l’organisation des pouvoirs publics sur le plan organique), écrite ou non, dans ce dernier cas, elle est alors coutumière (c’est le cas de la Grande Bretagne par exemple, ou de notre Constitution avant la Révolution française avec les lois fondamentales, etc.). Néanmoins, l’existence d’une Constitution écrite ne nie pas l’existence d’un droit constitutionnel non écrit. El...

• Le choix de Margo

  LE CHOIX DE MARGO 3 septembre 2018, dans la ville d’Obala, C’est le lundi de rentrée scolaire. Dans cette ville comme dans toutes les autres au Cameroun, La reprise des cours est bel et bien effective, après trois longs mois de vacances. Il est 7h du matin, et les activités reprennent dans tous les quatre coins de la ville d’Obala. Les activités dites informelles reprennent également le...

• Ligue des droits de l'homme [LDH] (droits de l'homme & libertés fondamentales).

  Ligue des droits de l'homme [LDH] (droits de l'homme & libertés fondamentales). 1 PRÉSENTATION Ligue des droits de l'homme [LDH] , association française fondée en juin 1898 pour la défense des droits des individus et des valeurs de justice et d’égalité. 2 L’AFFAIRE DREYFUS, ACTE FONDATEUR La Ligue des droits de l’homme (LDH) naît au cours de l’affaire Dreyfus qui déchire la III e République. L’initiative de sa création revient au sénateur républicain modéré Ludovic Trarieux, ancien ministre d...

• Les femmes engagées: Un long chemin vers l’égalité : ces femmes engagées dans le sport

  Un long chemin vers l’égalité : ces femmes engagées dans le sport Introduction du sujet : En tant que sportives et avec l’approche des jeux olympiques à Paris qui arrivent cet été, on trouvait le sujet de la place de la femme et son combat dans le sport très important. En effet, aux JO de paris c’est une première historique : 1 athlète sur 2 sera une femme. Alors qu’elles étaient bannies des arènes et des tribunes durant l’Antiquité, absentes des premiers Jeux de l’ère moderne en 1896, les...

• Abolition des privilèges A 8 heures du soir, le 4 août 1789

  Abolition des privilèges A 8 heures du soir, le 4 août 1789, l'ensemble des députés est réuni sous la présidence de Le Chapelier. Le très riche duc et pair d'Aiguillon se lève et évoque “ le malheureux cultivateur soumis au reste barbare des lois féodales ”. Il propose “ d'établir cette égalité de droits qui doit exister entre tous les hommes ”. L'assemblée applaudit. Et, en six heures, abolit l'ensemble des privilèges en usage depuis plusieurs siècles. La dîme est supprimée, les droits d...

• Tulsîdâs

  Tulsîdâs1532 ?-1623 ? Le XVe siècle a marqué, dans la littérature hindî, une orientation nouvelle du fait de la propagation d'un mouvementreligieux appelé Bhakti. Théisme sentimental tirant sa source de la Bhagavadgita, ce mouvement étaitessentiellement centré autour de la personne de Krichna présenté non seulement comme guerrier, mais aussi commeincarnation de Dieu. Les événements historiques du XIVe siècle favorisèrent l'essor du mouvement. Sous la domination musulmane, lareligion hind...

• la linguistique

  p__________ ____Résumer de cours de la linguistique__________________ La linguistique est l’étude scientifique du langage et elle est la discipline qui a eu le plus d’influence sur le développement des sciences humaines au 20ème siècle. Science qui a pour objet l'étude du langage, des langues envisagées comme systèmes sous leurs aspects phonologiques, syntaxiques, lexicaux et sémantiques Ferdinand de Saussure est également reconnu comme le fondateur du structuralisme. Un mouvement de pe...

• APSA et égalité homme-femme

  APSA ET EGALITE HOMME-FEMME SOMMAIRE I - Introduction II - L'inégalité homme-femme en EPS et les contributions à apporter III - Conclusion INTRODUCTION Tout d’abord, l’APSA (Activité physique sportive et artistique) désigne l'ensemble des pratiques physiques enseignées dans le milieu de l’enseignement. L’EPS est une discipline dans laquelle les élèves mobilisent des ressources musculaires. Ces ressources sont inégalement attribuées à la naissance entre les garçons et les filles...

• George Orwell (pseudonyme de Éric Blair)

  George Orwell (pseudonyme de Éric Blair)1903-1950 D'une intégrité aussi peu commune que commode, il occupait toujours, comme critique et comme auteur debrochures politiques, des positions personnelles et provocantes. Son premier roman, Burmese Days (1934), s'attaqueà 1'impérialisme. A Clergyman's Daughter (1935) et Keep the Aspidistra Flying (1936) démontrent sa sympathie pourles non-privilégiés. Mais son chef-d'oeuvre Animal Farm (1945), est une fable politique qui concerne une révolutio...

• Jouvet Louis

  PE_0514T \HDLN0000100100 \LINK0088200890PE_0389T \LINK0130301309PE_0212T \LINK0131201318PE_0208T \LINK0141101419PE_0389T \LINK0217402179PE_0749T Jouvet Louis Acteur et metteur en scène français * 24.12.1887, Crozon, Finistère + 16.8.1951, Paris D'abord comédien, régisseur et décorateur du Vieux-Colombier de Jacques Copeau, il se sépare de son maître pour réaliser ses propres mises en scène à la Comédie des Champs-Élysées (1922). "Knock ou le Triomphe de la médecine" (1923), son deu...

• Knock de Jules Romain: En quoi peut-on parler d’une farce ?

  Knock, Jules Romains Fiche biographique de Jules Romains : Jules Romains, de son vrai nom Louis Henri Jean Farigoule, est un écrivain, philosophe, poète et dramaturge de la fin du XIXème et du XXème siècle. Il se dit classique, lutte contre le réalisme excessif et les pièces de théâtre à thèse, et est à l’origine de l’unanimisme. Il côtoiera de nombreux artistes, comme ceux de l’Abbaye de Créteil avec qui il sera très lié. Sa vie est également marquée par de longues périodes passées à l’...

• PEINTURE: Ligier Richter (1500-1567)

  Ligier Richter (1500-1567) Un génial sculpteur lorrain. La renommée de Ligier Richier dépasse le cadre provincial. Cependant, légende et véritéprennent une part égale dans sa biographie, au sein de cette Lorraine du XVIe siècle où la production artistiquereste souvent encore anonyme. C'est par dom Calmet, le célèbre historien, que nous connaissons l'essentiel de ceque fut sa vie. Jusque-là, la légende lui attribuait une origine modeste de gardien de troupeaux. Michel-Ange auraitremarqué son tale...

• Les oeuvres d'art éduquent-elles notre perception ?

  1 / 2 Les œuvres d'art éduquent-elles notre perception ? ■ Définir les termes du sujet La perception Il s'agit d'une opération de l'esprit qui consiste à saisir une multiplicité d'élé­ ments dans une unité. C'est un acte plus élaboré qu'une sensation car il se définit par l'organisation d'un champ structuré. Même quand on ne perçoit qu'un objet, c'est toujours sur fond d'un ensemble. Son aspect sensible distingue également la perception d'une idée abstra...

• Vous vous demanderez pourquoi certains ecrivains ont recours à la fiction pour transmettre des verités ou des leçons ?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Vous vous demanderez pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Le récit littéraire, avec les moyens qui lui sont propres, constitue-t-il une voie efficace pour transmettre au lecteur des vérités de portée universelle?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Vous vous demanderez pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Arthur Schnitzler

  Arthur Schnitzler1862-1931 Reconnu comme le peintre de la bourgeoisie riche et mondaine de Vienne à son apogée c'est-à-dire à la fin du XIXesiècle, il était aussi l'observateur aigu des relations amoureuses, du goût du plaisir, et de la peur de la mort.Né le 15 mai à Vienne, fils d'un célèbre médecin autrichien, il fut lui-même médecin et exerça la plus grande partiede sa vie, se passionnant pour la psychiatrie et suivant de près le travail de son compatriote et contemporain,Sigmund Freud qui...

• ARCHITECTURE: Louis Le Vau (1612-1670)

  Louis Le Vau (1612-1670) Premier architecte de Louis XIV à partir de 1665, Louis Le Vau, à coté de nombreuses autres commandes privées,fut chargé de transformer le château de Versailles, auquel il donna son style, avec ses toits-terrasses à l'italienne.Cest également lui qui conçut l'édifice qui abrite aujourd'hui l'Institut. De Fouquet à Mazarin et à Colbert.Sans doute formé par son père, Louis Ier, Louis II Le Vau commença par travailler pour une clientèle privée, pourlaquelle il construisit d...

• Rousseau (1712-1778): DE L'ÉTAT DE NATURE À L'ÉTAT CIVIL

  Rousseau (1712-1778) DE L'ÉTAT DE NATURE À L'ÉTAT CIVIL On pourrait résumer à deux mots l'œuvre de philosophie poli­ tique de Rousseau : liberté, égalité. P,-écurseur incontesté de la Révolution française, auteu,- de ,-éférence de ses acteurs, il a écrit un ouvrage sur chacun de ces thèmes. Le Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes, appelé aussi second Discours, cherche l'histoire et la justification, s'il en...

• Jouvet Louis

  \HDLN0000100100 \LINK0088200890PE_0389T \LINK0130301309PE_0212T \LINK0131201318PE_0208T \LINK0141101419PE_0389T \LINK0217402179PE_0749T Jouvet Louis Acteur et metteur en scène français * 24.12.1887, Crozon, Finistère + 16.8.1951, Paris D'abord comédien, régisseur et décorateur du Vieux-Colombier de Jacques Copeau, il se sépare de son maître pour réaliser ses propres mises en scène à la Comédie des Champs-Élysées (1922). "Knock ou le Triomphe de la médecine" (1923), son deuxième spe...

• Méthodologie dissertation SES

  Méthodologie dissertation I) La phase préparatoire A) Analyse des termes du sujet • Il faut d’abord lire plusieurs fois avec grande attention le sujet sans rien inscrire sur votre feuille de brouillon. Identifiez s’il s’agit d’un sujet sous forme affirmative ou interrogative. • Soulignez les mots clés du sujet puis définissez-les. La définition des termes du sujet est l’élément le plus important. Ne laissez jamais un mot de côté même si celui-ci vous paraît banal. Ces définitions vo...

• On considère souvent les personnage des contes de Voltaire comme des marionnettes. Quel sens donnez-vous à ce mot ? Appréciez cette affirmation en vous appuyant sur vos lectures personnelles et surtout sur les contes voltairien que vous avez lu (Zadig, Micromégas , l'ingénue) et en particulier de Candide ?

  I Le personnage du conte, une marionnette pour le destin _ Les évènements mènent le personnage, qui pour sa part peine à créer un évènement, et plus encore agir dans le réel de manière àsatisfaire un désir quelconque. On peut citer l'exemple du tournoi que Zadig remporte, mais dont la victoire lui échappe par une rusede son concurrent, quoique cette scène ne soit qu'une déclinaison de l'ironie voltairienne appliqué à la structure de ses récits. Quoi qu'ilen soit, les protagonistes, en dépit de...

• Herman Melville

  Herman Melville Au temps où les baleiniers de Nantucket restaient plusieurs années le jeune Melville (vingt-deux ans) s'embarque sur l'un d'eux, puis surun navire de guerre, et court les océans. Revenu en Amérique, il fait lire ses récits de voyage avec un certain succès et publie ses grandslivres dans l'indifférence et l'incompréhension. Après la publication et l'échec de L'Homme de Confiance (1857), Melville, découragé,"consent à l'annihilation". Devenu fonctionnaire des douanes et...

• « Vivre sans l'écrit» vous paraît-il, comme à l'auteur de cet article. inconcevable ?

  ÉPREUVE 6 Amiens, Lille, Rouen Juin 1990 TEXTE L'inculture moderne est plus difficile à cerner que celle d'autrefois. Chacun admet aujourd'hui, sur cette planète fas­ cinée par les communications de masse, que le niveau cultu­ rel global s'est élevé et que le nombre de personnes scolarisées 5 n'a jamais été aussi grand. Dans les pays industrialisés, on assiste même à une impor­ tante mutation des usages culturels et à un puissant engoue­ ment pour des ar...

• George Bernard Shaw

  George Bernard Shaw George Bernard Shaw est né en 1856 à Dublin, de l'union d‘un sympathique ivrogne qui se prétendait un aristocrateet d'une femme douce pour la musique et qui regretta cette union. Shaw fut élevé à Dublin. Il n'apprit pas grand-chose à l'école, mais il acquit une instruction musicale poussée grâce à un professeur de chant, ami de sa mère,John Vandeleur Lee. Quand il eut seize ans, sa mère quitta Dublin pour Londres. Shaw resta avec son père et duttravailler quelque temps comme...

• Qu’est-ce que l’Etat?(cours)

  L’ÉTAT Introduction : Si pour Aristote dans Politique « L’homme est un animal sociable, a un plus haut degré que les abeilles et tous les animaux qui vivent réunis ». Alors c’est parce qu’il est naturellement grégaire qu’il a besoin de ses semblables pour former une société et qu’il ne sera véritablement lui même qu’au sein de la polis, la cité, ce qui fait de lui un « animal politique ». En effet, les Hommes vivent en société c’est-à-dire dans des collectivités structurées par des liens...

• Fiche de lecture français 1ère

  «   J’aime l’araignée et j’aime l’ortie   » de Victor Hugo Introduction   : «   J’aime l’araignée et j’aime l’ortie   » est un poème écrit en 1842 par Victor Hugo, et fini par être publié en 1856 dans Les Contemplations, au livre III, dans la section «   les luttes et les rêves   ». Victor Hugo est un poète, un romancier, un dramaturge du 19ème siècle, il est un auteur engagé, en effet il a combattu la peine de mort, il était également un opposant à Napoléon III. Dans ce texte l’aute...

• Hobbes: « L'homme est un loup pour l'homme. » Épitre dédicatoire du De Cive

• Exigence de justice a-t-elle sa place dans les rapports économiques ?

  l;ex:igence de justice a-t-elle sa place dans les rapports économiques ? Autres notions abordées : les échanges. Le travail. La technique. Le droit. La personne. La liberté. Avant de commencer Analyse du sujet Un sujet riche, posant les problèmes de notre temps et pou�$@V cer­ tainement intéresser les élè�0R Attention ! il ne sera bien traité qu e dans la mesure où son sens sera soigneusement élucidé, où les mots seront explicités a�0( précision. E...

• Enragés

  1 / 2 30 octobre 1968 Série D-53 Fiche No 2683 Enragés 1. Le terme "enragé», dont l'emploi va croissant dans le vocabulaire politique, désigne les tendances révolutionnaires extrémistes de la jeunesse étudiante. Le mot a cours aussi bien en France (où il caractérise sommairement les étudiants qui cherchent à boycotter ou dénaturer les activités universitaires) que dans d'autres pays où la même jeunesse turbulente est qualifiée d'« enrabiados »...

• W. F. HEGEL, Esthétique (1835), Introduction, chapitre 2

  Expliquez le texte suivant Les choses de la nature n'existent qu' immédiatement et d'une seule façon, tandis que l'homme, parce qu'il est esprit, a une double existence ; il existe d'une part au même titre que les choses de la nature, mais d'autre part, il existe aussi pour soi, il se contemple, se représente à lui-même, se pense et n'est esprit que par cette activité qui constitue un être pour soi [ ... ]. Cette conscience de soi, l'homme l'acquiert...

• l'école n'est pas seule à instruire les jeunes. Le milieu et la mode ont sur eux autant et plus d'importance. Que pensez-vous de cette affirmation de Paul VALERY ?

  Analyse de la citation: Cette citation de Paul Valéry,poète français du début du vingtième siècle, remet en questionl'idée courante selon laquelle l'école serait le lieu par excellencede l'instruction. L'école est une institution close qui a pourcharge d'éduquer et de former les jeunes notamment pour lespréparer à la vie sociale, c'est-à-dire à la vie extérieure àl'école. Il faut bien repérer cette tension extérieur/intérieur....

• L'interrogation finale de P. Beneton vous paraît-elle fondée ? En 1981, la famille traditionnelle a-t-elle toujours sa raison d'être ? Donner votre opinion en vous appuyant sur des exemples.

  Texte. LA FAMILLE L'indépendance en famille La famille occidentale a prodondément changé. Plus rare, elle est plus réduite et moins stable. Elle a connu également une importante transformation interne caractérisée par l'accroissement de l'indépendance réciproque de ses mem• bres. L'évolution du droit de la famille, celle des attitudes et des comportements, la remise en ,cause des rôles traditionnels et le développement âu travail féminin, ont modifié la...

• Sujet de l'IFSI DE VICHY

  ()noncés Texte n° 1 Redoublement à l'école : un sujet qui divise l'Europe Redoublement contre promotion automatique : en matière de passage dans la classe supé­ rieure, l'Europe reste à construire. On retrouve ces divisions à l'échelle du monde. Partout le redoublement fait l'objet de vives discussions et les chercheurs en sciences de l'éducation de tous pays constatent qu'il « est une solution injuste, inefficace sur le plan pédagogique et coûteuse»...

• Sextus Empiricus et l'ataraxie

  Sextus Empiricus ne - me siècles « À toute raison, on peut opposer une raison d'égale force.» Esquisses pyrrhoniennes Éléments de biographie t Un médecin philosophe Philosophe, médecin et astronome grec, Sextus Empiricus serait né au milieu du ne siècle à Mytilène, puis il aurait vécu à Alexandr�D et à Athènes. Empiriste, il est surnommé « Empiricus » parce qu'il pratique la médecine en se fondant sur l'expérience propre de chacun de ses malades. Il tient...

• LA LAÏCITÉ par Jean Baubérot

• Paul GRANET, Changer la ville, 1975. « La grande ville » est-elle encore « pôle d'attraction »? « Joui[t-elle] » encore « d'un prestige irréfutable »?

  Jusqu'en 1940 -puis à nouveau, entre 1960 et 1970 -, on vient habiter la ville pour être mieux logé; ce fait est indéniable. Les déplorables condi­ tions d'hygiène qui caractérisaient les villes du XIX' siècle se sont considé- rablement améliorées. Pendant la première moitié du siècle suivant, l'eau courante, l'électricité, les réseaux d'assainissement ont été l'apanage des villes. Moyens de chauffage modernes, cuisines fonctionnelles, salles de bains ont c...

• Droit constitutionnel général (cours)

  1DROIT CONSTITUTIONNEL GENERAL 1er semestre, 1 ère année

• Allemagne: présentation géographique, historique

• SOMMAIRE DECOUVERTE DU MONDE

  SOMMAIRE DECOUVERTE DU MONDE CE2 Histoire Construire une frise chronologique Se repérer dans la Préhistoire Situer et caractériser l’âge de la pierre taillée Situer l’âge de la pierre polie et l’entrée dans l’âge des métaux Mettre en relation la naissance de l’écriture et l’entrée dans l’Histoire Décrire la Gaule romaine Retracer les invasions barbares, comprendre le rô le de Clovis Décrire l’organisation...