490 résultats pour "questionner"

• L’ubérisation de l’économie française, une remise en question du salariat ?

  L’ubérisation de l’économie française, une remise en question du salariat ? Intro : La société Uber est née aux États-Unis à San Francisco en 2009. L'idée des fondateurs était de mettre en contact direct, via une application disponible sur un smartphone, le client et un service de chauffeurs privés. Son succès fulgurant lui a valu d'être imitée et a donné son nom à un phénomène de société, l'ubérisation. L’ubérisation est un processus économique qui grâce aux nouvelles plateformes numé...

• Synthèse sur le résumé du résumé concernant le bonheur

  Synthèse sur le résumé du résumé concernant le bonheur : . _ Crudi-végéta_isme [feuillages, graines proté-oléagineuses, fruits, baies, tubercules, algues, champignons...] _ Sport modéré + activité physique prolongée _ Dormir suffisamment. _ Exprimer ses émotions [joie, sourire, amour, rire, gratitude, peur, colère sans agressivité, tristesse] _ 4 piliers de l'instant présent [souffle, vue, ouïe, kinesthésie] . _ Méditer et respirer [vacuité taoïste, semi-vacuité bouddhiste, yoga, fleu...

• Question d’interprétation: Texte « une sensibilité exacerbée » de Chateaubriand

  Question d’interprétation: Texte « une sensibilité exacerbée » de Chateaubriand « Et je sentais couler dans mon coeur comme des ruisseaux d’une lave ardente » cet extrait de phrase tiré de l’oeuvre de Chateaubriand nous montre parfaitement l’intensité des sentiments que récent le personnage. Cet extrait de texte tiré du roman « René » est une oeuvre du début du XIXème siècle, réalisé par l’écrivain français et pionnier du romantisme, Francois-René de Chateaubriand. Ce dernier dans son o...

• la critique de la raison pure

  1 Gilbert Kirscher Penser lÕobjet, penser le sens Cahiers Eric Weil III, InterprŽtations de Kant, Presses Universitaires de Lille, coll. UL 3, 1992, p. 203-227. I. La Critique de la facultŽ de juger conclut sur la mme distinction que la PrŽface de la 2e Ždition de la Critique de la raison pure : la distinction du conna”tre et du penser. Dans les deux cas, Kant Žtablit que si nous ne pouvons pas conna”tre l'tre supra-sensible, du moins pouvons-nous et mme de...

• Questions sur l'empire napoléonien

  Questions : Document 1 : 1) Situez dans le temps et dans l’espace les grandes victoires napoléoniennes. Les grandes victoires napoléoniennes s’étendent, vers l’est de l’Europe, contre l'Autriche (bataille d'Austerlitz en 1805 et bataille de Wagram en 1809) ; puis contre la Prusse (bataille d'Iéna en 1806) ; et enfin contre la Russie (batailles d'Eylau et de Friedland, en 1807). A cette expansion vers l’est s’ajoute, au sud de l’Europe, la campagne espagnole à partir de 1808. 2) Quel...

• Questions Grand Oral : SES : LES EFFETS D’UNE SOCIALISATION DIFFERENCIE SELON LE RANG SOCIAL ? HLP : POURQUOI EST-CE DIFFICILE DE SE CONNAITREE SOI MEME ?

  Questions Grand Oral : SES : LES EFFETS D’UNE SOCIALISATION DIFFERENCIE SELON LE RANG SOCIAL ? HLP : POURQUOI EST-CE DIFFICILE DE SE CONNAITREE SOI MEME ? Le fait de se connaitre est le savoir qu’une personne acquiert sur elle-même tout au long de sa vie, à l’occasion de ses expériences. Nous allons alors nous demander pourquoi est-ce difficile de se connaitre soi-même ? Afin de répondre à cette question, nous nous demanderons quelle place à l’introspe...

• Comment aborder l'épreuve de la dissertation en histoire-géographie ?

  PARTIE 1 Comment aborder l'épreuve? 1. Nature de l'épreuve (J.O. du 14 mai 2005). « L'épreuve porte sur deux champs disciplinaires, histoire et géographie, d'une part, sciences expérimentales et techno­ logie, d'autre part. Elle est constituée d'une composante majeure dans l'un des champs disciplinaires et d'une composante mineure dans l'autre champ disciplinaire. Le candidat dispose en même temps des sujets des deux composantes de l'épreuve, majeure et...

• La théorie du chaos remet elle en question l’idée que tout est prévisible en sciences ?

  La théorie du chaos remet elle en question l’idée que tout est prévisible en sciences ? Depuis des siècles, les sciences nous promettent ordre, lois, et équations... Un monde rigoureux, prévisible, régi par des principes immuables. Pourtant, une idée fascinante vient bousculer cette belle mécanique : la théorie du chaos. Derrière ce mot qui évoque désordre et imprévisibilité se cache une révolution scientifique : celle qui suggère que, même dans les systèmes les plus simples, de minuscul...

• Les Romains ne sont pas fous: L'auteur déclare que, par les voyages et la rencontre d'autrui, les hommes « risquent de se découvrir eux-mêmes en découvrant d'autres hommes. » Partagez-vous cette opinion ?

  ÉPREUVE 5 Toutes académies Septembre 1989 TEXTE Les Romains ne sont pas fous Les charters déverseront bientôt par milliers des touristes aux quatre coins du monde. Que vont tirer, d'un tel brassage, ces consommateurs de la vaste auberge espagnole 1 qu'est devenu notre petit globe ? s Plusieurs s'en vont parce qu'ils ont de l'argent à dépenser, des diapositives à tirer, des compagnons à éblouir. Ils rap­ porteront de leur déplacement organisé des souv...

• Pourquoi travailler ?

  1 / 2 Pourquoi travailler 7 1. ANALYSE DU SUJET. CONSEILS: REMARQUES DE MÉTHODE L'intitulé de cc suje t vous r amène immédiatement atde s c onnaissances t rès classiques sur l e travail, q ue' vo us dev ez a ussitôt v ous remémorer. En par ticulier, la conception du travail com me activi té e xigeant un e ffort pénible v ous serv ira de point d e dép art p our ré pondre atla question « pourq uoi » qui vous signale qu'on vous demande la cause e t...

• Question : Comment les mathematiques nous aident a gagner aux jeux ou nous poussent a ne pas jouer quand on est sur de perdre ?

  Grand Oral Gambling et Mathematiques, ou Comment (Ne Pas) Devenir Riche Question : Comment les mathematiques nous aident a gagner aux jeux ou nous poussent a ne pas jouer quand on est sur de perdre ? INTRODUCTION Imaginez que je vous tende un ticket de Loto. Vous le prenez. Je vous dis : Vous avez une chance sur 19 millions de devenir millionnaire. La, vous souriez. Vous imaginez deja la maison au bord de mer, la Tesla, ou... la retraite anticipee. Mais attendez, je nai pas fini : v...

• Marivaux, Les Fausses confidence Questions - Acte I Scène 2

  Lycée Pasteur 1ère 5 Français Marivaux, Les Fausses confidence Questions - Acte I Scène 2 3) Quel est le sens du mot « Fortune » p. 25 dans la grande tirade de Dorante ? Dorante sans fortune s'est fait agréer comme intendant par une jeune veuve, Araminte, dont il est amoureux. Il n'a guère d'espoir, car elle est trop riche pour lui. Dubois, ancien valet de Dorante, qui sert maintenant Araminte, le réconforte et lui promet de faire sa fortune (I, 2). Il faisait aussi référence au destin, au h...

• Disserter pour approfondir une notion

  Dis se rter po ur approfondir une n otionPourquoi vous demande+on de faire des dissertations? Pour exercer votre rai­ son et fortifier votre jugement. Mais le travail de dissertation est aussi l' occa­ sion de mettre en œuvre les connaissances acquises en classe, d'enrichir le cours de philosophie de nouvelles lectures et d'approfondir une notion en l'abordant sous un angle moins didactique, non scolaire, ou non scolastique. L'exemple suivant sur la liberté,...

• LE FONCTIONNEMENT DU CONSEIL MUNICIPAL

  LE fONC 1110NNEMB4J DU CONSEIL MUNIC IPAL Le conseil municipal doit se réunir obligatoirement au moins une fois par trimestre ( CGCT, art. L. 2121-7), mais le maire peut le réunir à cha­ que fois qu'il le juge utile. Il La convocation du conseil municipal Q Le mair e, seul, a le pouvoir de con voqu er le cons eil municipal : -la convocation est adressée trois jours francs au moins avant celui de la réunion (dans les communes de moi...

• SUJET : FAUT-IL VOULOIR LA PAIX À TOUT PRIX ?

  SUJET : FAUT-IL VOULOIR LA PAIX À TOUT PRIX? Lors de conflits intérieurs ou extérieurs, lors de périodes d'attentats ou de paix 1 , lorsqu'un conflit quel qu'il soit menace d'éclater, beaucoup d'États ou de citoyens se demandent: « Faut-il vouloir la paix à tout prix?» C'est à cette question que nous tenterons de répondre au terme de notre réflexion 2 . Dans cette question, deux concepts sont essentiels à première vue : le verbe falloir et l'expression...

• Grand Oral Math Question : Comment les maths peuvent – elle nous aider à modéliser l’évolution d’une population ?

  Grand Oral Math Question : Comment les maths peuvent – elle nous aider à modéliser l’évolution d’une population ? Introduction : De nos jours, les mathématiques sont de plus en plus présentes dans différents domaines et notamment en biologie. La modélisation en biologie a commencé à être utilisée en dynamique de populations afin de modéliser non seulement l’évolution des populations mais aussi les différentes interactions qui peuvent exister entre elles. C’est ainsi que l’on se pose la...

• Grand oral question maths: comment les maths peuvent-elles nous aider à modèliser l’evolution d’une population?

  Grand orale question maths: comment les maths peuvent-elles nous aider à modèliser l’evolution d’une population? Introduction: De nos jours, les mathématiques sont de plus en plus présentes dans différents domaines et notamment en biologie. La modélisation en biologie a commencé à être utilisée en dynamique de populations afin de modéliser non seulement l’évolution des populations mais aussi les différentes interactions qui peuvent exister entre elles. C’est ainsi que l’on se pose la...

• Guide d'étude : Hygiène, Sécurité et Conditions de Travail Quiz : Questions à réponse courte

  Guide d'étude : Hygiène, Sécurité et Conditions de Travail Quiz : Questions à réponse courte 1. Qu'est-ce qu'un danger, et comment se distingue-t-il d'un risque dans le contexte de la sécurité au travail? Un danger est une source potentielle de dommage, comme un sol glissant, tandis qu'un risque est la probabilité qu'un dommage survienne lorsqu'on s'expose à ce danger. Le danger est la possibilité de causer un préjudice, tandis que le risque tient compte de la probabilité et de la gravit...

• Charles Baudelaire - ENIVREZ-VOUS !

  Charles Baudelaire - ENIVREZ-VOUS ! Il faut être toujours ivre, tout est là ; c'est l'unique question. Pour ne pas sentir l'horrible fardeau du temps qui brise vos épaules etvous penche vers la terre, il faut vous enivrer sans trêve. Mais de quoi? De vin, de poésie, ou de vertu à votre guise, mais enivrez-vous! Et si quelquefois, sur les marches d'un palais, sur l'herbe verte d'un fossé, vous vous réveillez, l'ivresse déjà diminuée oudisparue, demandez au vent, à la vague, à l'étoile, à l'oi...

• Grand Oral Physique chimie : Question : En quoi la diffraction des électrons est -elle utile en microscopie électronique ?

  Grand Oral Physique chimie : Question : En quoi la diffraction des électrons est -elle utile en microscopie électronique ? Bonjour je vais vous présenter mon sujet de grand oral de ma spécialité physique chimie la question de mon sujet portera sur la diffraction des électrons dans la microscopie électronique. Voici ma problématique : « En quoi la diffraction des électrons est -elle utile en microscopie électronique ? » J’ai choisi ce sujet car je m’intéresse beaucoup aux progrès de la scie...

• Dans la Préface de son Dictionnaire philosophique, Voltaire écrit : « nous avons taché de joindre l'agréable à l'utile ». Montrez que tout en divertissant, l'écrivain peut jouer un rôle social, politique.

  C'est à l'époque des Lumières que l'écrivain apparaît pour la première fois comme un personnage qui peut jouer un rôledans la société; ce n'est plus seulement le poète qui chante l'amour courtois dans les cours médiévales, ou qui pose lesbases de la langue française avec la Pléiade à la Renaissance. Dès le XVIIIe, avec par exemple l'engagement de Voltairedans l'affaire Callas, se profile la figure de "l'intellectuel engagé", qui prendra de plus en plus d'ampleur jusqu'à jouer unrôle crucial au X...

• Hume et Lévi-Strauss (questions)

  Exercices de Philosophie : Exercice 1 : 1) Le thème de ce texte est la morale et plus précisément le lien entre la morale et les sentiments. 2) David Hume veut dire par là, que les qualités de quelqu’un qui cherche à nuire une autre personne sont déplaisants, car souvent la personne qui est nuit n’a pas ses qualités en question, alors qu’on chercherait justement à les avoir. Elles forcent notre estime et notre respect car on les convoite pour notre intérêt, ce sont donc des sentiment...

• Question S5 Pierre Bourdieu

  QUESTIONS S5 BOURDIEU 1) Selon Bourdieu, le rite de passage et le rite d’institution ne représente pas vraiment la même chose. En effet, selon Bourdieu ces rites ont pour but de différencier des “catégories” de gens, en rendant légitime cette différenciation, en l'institutionnalisant. Le but n’est pas tant de marquer un passage entre les personnes qui ont subi le rite, et celles qui ne l’ont pas encore subi. Mais plutôt de légitimiser, d'institutionnaliser cette différence entre les person...

• ISRAËL AU XXe SIÈCLE

  ISRAËL AU XXe SIÈCLE Le 14 mai 1948, lorsque s’achève le mandat britannique, qui datait de 1922, sur la Palestine, l’État d’Israël est proclamé par David Ben Gourion. C’est l’aboutissement d’un long processus entamé lors du congrès fondateur du sionisme à Bâle en 1897. La création d’Israël repose sur une idée maîtresse, tragiquement confortée par le génocide des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale : la nécessité de donner un État à un peuple persécuté tout au long de l’histoire. Il revendiq...

• La question de grammaire - oral de français

  LA QUESTION DE GRAMMAIRE L’INTERROGATION Défini&on : L’interroga,on consiste à ques,onner, interroger. INTERROGATION DIRECTE INTERROGATION INDERECTE Présence d’un point d’interroga,on et inversion sujet/verbe. Peut être accompagné d’un ou,l interroga,f. Présence d’un verbe d’interroga,on suivi d’une préposi,on subordonnée complé,ve ; pus inversion sujet/verbe, plus de point d’interroga,on. Ex : Jouaient-ils ? Ex : Je me demande / s’ils jouaient. Prop. principale Prop. subo...

• QUESTIONS DE PHILOSOPHIE - TEST DE CONNAISSANCES

  QUESTIONS CONNAISSANCES à En vous appuyant sur les définitions de « formel » et de « matériel », expliquez ce qui relève du formel et du matériel dans un disque bleu. Est formel ce qui relève de la forme. Une forme est une figure abstraite et sans contenu. Est matériel ce qui relève de la matière. La matière désigne une réalité qui vient remplir un contenu formel. En se basant sur ces définitions, un disque bleu à pour forme un cercle et pour matière bleu àQuelles sont les 4 origines du mo...

• Question d’interprétation — Oedipe Roi de Sophocle

  Question d’interprétation — Oedipe Roi de Sophocle Depuis l’antiquité, la parole divinatoire fascine et effraie. Des divins, parmi lesquels la Pythie (oracle de Dèlphes), décident de l’avenir. L’oracle désigne à la foi l’élu des Dieux qui transmet leurs messages tel les messagers des dieux et le message lui-même. Le personnage d’Œdipe hante, depuis des millénaires, l’imagination humaine. C’est ce qu’on appelle un mythe originel. En effet, il s’agit de l’une des premières paroles connues e...

• Question de gestion : Quelles ressources financières pour produire ?

  DEVOIR ENSEIGNEMENT COMMUN MSDGN - T11 /LUNDI 10 OCTOBRE 2022 Nom/Prénom : Commentaire : Note : Question de gestion : Quelles ressources financières pour produire ? Contexte : données issues du site jrsfr.com L’entreprise JRS : En tant que groupe familial et indépendant, nous sommes engagés depuis plus de 140 ans pour l’innovation, des perspectives durables, la fiabilité et la sécurité. Et ce depuis 5 générations. Dans le monde entier, ce sont plus de 3 500 employés qui sont engagés...

• Question: La crise de 1929, une crise totale ?

  Question: La crise de 1929, une crise totale ? Après une période de prospérité presque continue dans les années 1920, le monde bascule dans la crise au lendemain du krach boursier (brusque effondrement des cours boursiers s’étendant aux autres places boursières du fait de l’internationalisation des marchés financiers) de Wall Street, soit la bourse de New York du 24 Octobre 1929 : la conjoncture économique se retourne brutalement et durablement. D'origine américaine, la crise s'étend pro...

• question texte de Rousseau terminal philo

  Question Philosophie 1/Définition générale de : La politique La politique est un ensemble de pratiques, de théories et de institutions qui régissent les affaires publiques d'un État ou d'une communauté, visant à promouvoir l'intérêt général et la bienveillance de la collectivité. En d'autres termes, la politique est l'art de gouverner, qui implique la prise de décisions, la négociation, la médiation et la résolution de conflits pour atteindre des objectifs communs. Elle concerne les domain...

• Peut-on être juste avec les autres sans les aimer?

  Peut-on être juste avec les autres sans les aimer? Autres notio�s abordées : autrui ; le droit. +++++++++++++++++++++++++ ANALYSE DU SUJET @ Pourquoi la question? Cette question se réfère à la fois à notre expérience person­ nelle du rapport à d'autres individus auxquels nous ne portons pas une affection particulière, et à un très ancien débat de la philosophie concernant la distinction entre la justice et la cha­ rité. Si l'on s'en tient à la premièr...

• E. KANT, Réflexions sur l'éducation

  Dégagez l'intérêt philosophique du texte suivant, en procédant à son étude ordonnée. Lun des grands problèmes de l'éducation est de savoir comment allier la soumission à la contrainte de la règle et la capacité d'user de sa liberté. Car la contrainte est nécessaire ! Comment cultiverai-je la liberté dans la simultanéité de la contrainte ? Je dois accoutumer mon élève à en­ durer une contrainte imposée à sa liberté et le conduire en m�6% temps à bien use...

• Peut-on se tromper en se croyant heureux

  Peut-on se tromper en se croyant heureux? ■ Définir les termes du sujet Peut-on L'expression pose la question d'une possibilité mais aussi d'une légitimité, ou encore d'une autorisation morale. Se tromper Le verbe indique que l'on fait une erreur de jugement (à distinguer de la faute morale). À noter que l'indétermination du sujet de la tromperie indique que l'on peut �QK* trompé autant que se tromper soi-même. En se croyant L'expression désigne un asse...

• Aristote: L'HOMME, ANIMAL POLITIQUE

  Aristote (~384-~322 av. J.-C.) L'HOMME, ANIMAL POLITIQUE (:fi_.. c Pla ton, qu 'ü c ri ti qu e cepe ndant, Aristote e st le f on d a te u r de la p en sé e poli tique classique . La n at ur e p ol it iq ue d e • l 'ho mm e ne f a i t pas de doute. La que stion la plus débattue es t ce ll e du me i ll eu r ré gi me. -~ f d l 1 1 •l•. _ _ L_e_s_o_n_d_e_i_n_e_n_ts _ _ e_a_vi_·_e_p_o_i_ti_q_u_e _ _ _ _ _ _ ~ A . « L...

• COMMENT FAIRE UNE DISSERTATION

  COMMENT FAIRE UNE DISSERTATION I. Faire une disserlalion, c'est chercher à répondre à une question, c'est appuyer sa·répon·se sur des arguments pertinents, c'est classer ces argu�D^vr c'est enchaîner ces arguments, c'est les diriger vers une conclusion. If. Le .travail de préparation : a) Il consiste d'abord à rechercher l'argumentation. Donc à lire, stylo en main, le& auteurs qui sont en cause, les œuvres ·sur lesquelles vous avez à réfléchir, les ouvrage...

• Percevoir, est-ce déjà connaître

  Percevoir, est-ce déjà connaitre ? ■ 0éfinir les termes du sujet Percevoir Ce verbe désigne un acte par lequel un sujet organise une multiplicité de sensations présentes afin d'appréhender un objet de la réalité. Le pro­ blème soulevé est de savoir comme s'organisent ces sensations : est-ce de manière spontanée par les sens eux-mêmes, ou par l'intennédiaire d'un acte de l'entendement ? Connaître Ce verbe permet d'avoir présent à l'esprit un objet dont o...

• Développement et réformes agraires en Amerique latine.

  ► Développement et réformes agraires en Amerique latine. Introduction Historiquement, c'est en tant que fournisseur de produits agricoles que l'Amérique latine s'est intégrée au commerce mondial. Dans le cadre de structures agraires pro­ fondément inégalitaires s'est développée une agriculture spéculative destinée à faire rentrer des devises. Des millions de paysans sont ainsi restés sur le bord de la route du développement. Des tentatives de redistribution des...

• Taine écrit, dans ses Nouveaux essais de critique et d'histoire : « Nous avons vu dans La Bruyère un éloge du peuple, des réclamations en faveur des pauvres, une satire amère contre l'inégalité des conditions et des fortunes, bref les sentiments qu'on appelle aujourd'hui démocratiques. » Que pensez-vous de ce jugement ?

  Taine écrit, dans ses Nouveaux essais de critique et d'histoire : « Nous avons vu dans La Bruyère un élogedu peuple, des réclamations en faveur des pauvres, une satire amère contre l'inégalité des conditions etdes fortunes, bref les sentiments qu'on appelle aujourd'hui démocratiques. » Que pensez-vous de cejugement ? Les affirmations de Taine portent en définitive sur trois points essentiels : 1.La Bruyère a fait l'éloge du peuple ;2.Il a protesté contre l'inégalité des fortunes ;3.Il a protest...

• QUELQUES CONSEILS GÉNÉRAUX POUR LA DISSERTATION LITTERAIRE

  4. QUELQUES CONSEILS GÉNÉRAUX Et d'abordex lisez ces conseils en début d'année. Ils seront trop nombreux. Alors oubliez-les et entrainez-vous. Entraînez-vous encore et toujours: par la réflexion active, par la lecture et, surtout, par l'écriture. Ecrivez chaque fois que l'occasion se présenteeOl
  x notes brèves, des impressions, des idées ; puis élaborez progressivement des formulations plus développées, plus complexes, plus nuancées de ce que vous voyez, pensez...

• LE SIÈCLE DES PHILOSOPHES

  LE SIÈCLE DES PHILOSOPHES D'une manière générale, on désigne sous le nom de philosophe tout homme qui réfléchit sur lesgrands problèmes métaphysiques (origine, nature, destinée du monde ou des êtres vivants) etqui cherche à les résoudre en un système universel. Cependant, au temps de Montesquieu, deDiderot et de Voltaire, le terme a pris une valeur particulière. Beaucoup de ceux qu'on appellephilosophes condamnent la métaphysique et pensent qu'il est vain de méditer surl'inconnaissable; to...

• L'Entretien (IFSI): Conseils

  Cot1se118 dllX cd11diddts Les modalités de l'épreuve Pour être admis à l'épreu�* orale, vous devez obtenir à l'épreuve écrite un total de points au moins égal à 20 sur 40. « Le s candidats déclarés admissibles par le jury sont autorisés à se présenter à une épreuve d'admission qui consiste en un entretien a�*! trois personnes, membres du jury : • un cadre infirmier enseignant; • un cadre infirmier soignant; • une personne extérieure à l'établisse...

• SPINOZA: Le citoyen n'a-t-il le droit de s'opposer aux lois qu'en paroles ?

  Les exigence s de la vie en une société organisée n'interdisent à per­ sonne de penser, de juger et, par suite, de s'exprimer spontanément, à condition que c� 
  v se contente d'exprimer ou d'enseigner sa pen­ sée en ne faisant appel qu'aux ressources du raisonnement et s'abs­ tienne de chercher appui sur la ruse, la colère , la haine ; enfin, à condition qu'il ne se flatte pas d'introduire la moindre mesure nou­ velle dans l'État, sous l'unique garantie de...

• THEATRE ENGAGE OU THEATRE PUR: Je n'arrive pas à considérer le théâtre comme une façon d'amuser, de distraire; je préfère le considérer comme un moyen de libération de préjugés, d'injustices. Que veut dire Armand GATTI, auteur dramatique, lorsqu'il énonce cette opinion ? Cette conception du théâtre vous paraît-elle acceptable ?

  Introduction Armand Gatti, qui refuse de voir dans le théâtre un pur divertissement, mais en fait un moyen de libération, affirmepar ailleurs : « C'est fait pour que le public se pose des questions. Car lorsqu'un homme se pose des questions, ilcommence à changer et il a des chances un jour de changer le monde. » I. — Puissance d'illusion du théâtre. Le théâtre doit rester ce qui a fait sa grandeur et son mystère : sa puissance d'illusion provoquée par tous leséléments spectaculaires du théâtre...

• J.M.G. Le Clézio écrit dans L'Extase matérielle : « L'artiste est celui qui nous montre du doigt une parcelle du monde. » Dans quelle mesure les artistes vous ont-ils aidé à découvrir des aspects du monde et de la vie ? Vous organiserez votre réflexion en vous appuyant sur des exemples précis empruntés à la littérature et, éventuellement à d'autres formes d'art.

  ÉPREUVE 26 Besançon, Dijon, Grenoble, Lyon, Nancy-Metz, Reims, Strasbourg SUJET Juin 1990 J.M.G. Le Clézio écrit dans L 'Extase matérielle : « L'artiste est celui qui nous montre du doigt une parcelle du monde. » Dans quelle mesure les artistes vous ont-ils aidé à découvrir des aspects du monde et de la vie ? Vous organiserez votre réflexion en vous appuyant sur des exemples précis empruntés à la littérature et, éven­ tuellement à d'autres formes d'ar...

• Aimez-vous la poésie ? Que recherchez-vous lorsque vous lisez des poèmes ?

  Aimez-vous la poésie ? Que recherchez-vous lorsque vous lisez des poèmes ? Introduction Ce sujet fait apparemment largement appel à la subjectivité, au goût et au tempérament personnels. Autant delecteurs, autant de poèmes favoris, autant de types de jouissance, autant d'attentes différentes. On pourraitd'ailleurs varier la perspective sans changer fondamentalement la nature du propos, en soulignant que chacund'entre nous ne s'adresse pas aux mêmes textes, ou, mieux, ne lit pas le...

• Les jours sont des fruits et notre rôle est de les manger, de les goûter doucement ou voracement selon notre nature propre, de profiter de tout ce qu'ils contiennent, d'en faire notre chair spirituelle et notre âme, de vivre. Vivre n'a donc pas d'autre sens que ça. Tout ce que nous propose la civilisation, tout ce qu'elle nous apporte, tout ce qu'elle nous apportera, n'est rien si nous ne comprenons pas qu'il est plus émouvant pour chacun de nous de vivre un jour que de réussir en avi

  méthodeLes candidats se trouvent devant un sujet délicat : certes la citation est facile à comprendre, mais les problèmesqu'elle soulève sont malaisés à appréhender à leur âge. En effet, ont-ils, comme le demande le sujet, un point devue précis sur la manière d'envisager la vie ? Pour la plupart d'entre eux, cela reste encore confus. Et pourtant, il ya moyen de s'en tirer avec la seule citation et les deux questions que comporte le sujet.1. « Comment comprenez-vous ces lignes ? » invite le candi...

• Attendez-vous de la poésie qu'elle vous fasse voyager, découvrir autre chose que l'univers qui vous entoure au quotidien ?

  Définition des termes du sujet Ce sujet s'adresse directement à nous (« qu'attendez-vous ? ») en tant que lecteurs de poésie. Il s'agit donc de nous interroger sur nosexpériences de lecture poétique et sur les attentes que nous nourrissons à leur égard. Mais il ne faudra pas limiter la réflexion à larestitution d'une expérience de lecture : il faudra aussi réfléchir à ce qu'est la poésie, et se demander notamment s'il est pertinentd'attendre de la poésie qu'elle « nous fasse voyager, découvri...

• Doit-on toujours attendre d'une oeuvre littéraire qu'elle nous donne une leçon ?

  L'expression « doit-on toujours ? » signifie qu'une action est nécessaire en toutes circonstances, de telle sorte qu'iln'y a aucune exception au caractère obligatoire de sa réalisation. Par œuvre littéraire, nous entendons dans un sens général une production de l'esprit humain qui s'incarne dans lelangage, quelque soit la forme de celui-ci (vers ou prose, notamment) et qui se distingue des autres productionslangagières par différents critères. Nous pouvons en retenir deux principaux : la plurivo...

• Un auteur contemporain, André Maurois, a pu dire : La lecture peut prendre 3 formes différentes, celle d'un vice, d'un plaisir sain ou d'un travail. Commentez chacune de ses affirmations en les illustrant par des exemples: romans, théâtre, poésie...

  Dans un essai intitule « Six promenades dans les bois du roman et d'ailleurs », Umberto Eco fait une distinction féconde entre deux types de lecteurs : d'après lui, il existe un lecteur de premier degré et un lecteur desecond degré. Le premier lecteur se soucie avant tout de trouver du plaisir à l'histoire, qu'il parcourt sans attentionparticulière pour la forme et le style dans laquelle celle-ci est narrée. En revanche, le second lecteur se souciedavantage de la séquence des événeme...

• Alors qu'il cherchait vainement un éditeur pour A la recherche du temps perdu, Proust écrivait en 1913, à la Nouvelle Revue française : Le point de vue métaphysique et moral prédomine partout dans l'oeuvre. Quelles réflexions vous inspire cette affirmation, si vous considérez plus particulièrement Du côté de chez Swann, qui parut à la fin de cette même année ?

  Alors qu'il cherchait vainement un éditeur pour A la recherche du temps perdu, Proust écrivait en 1913, à la Nouvelle Revue française : Le point de vue métaphysique et moral prédomine partout dans l'oeuvre. Quelles réflexions vous inspire cette affirmation, si vous considérez plus particulièrement Du côté de chez Swann, qui parut à la fin de cette même année ? Pourquoi cette affirmation? L'écrivain accumule pendant les premiers mois de 1913 les démarches auprès des éditeurs...