1046 résultats pour "lecturer"

• « J'ai toujours dit à mes étudiants [...] de ne pas lire de critiques, de lire directement les auteurs ; peut-être ne comprendront-ils que peu de chose, mais ils auront du moins le plaisir d'entendre la voix de quelqu'un » (Jorge Luis Borges, Conférences, 1979, éditions Folio-Essais, 1986, p. 155).En vous appuyant sur vos lectures personnelles et sur les oeuvres étudiées en classe, vous direz comment vous comprenez ce conseil de Borges, et vous le discuterez au besoin.

  « J'ai toujours dit à mes étudiants [...] de ne pas lire de critiques, de lire directement les auteurs ; peut-être necomprendront-ils que peu de chose, mais ils auront du moins le plaisir d'entendre la voix de quelqu'un » (Jorge LuisBorges, Conférences, 1979, éditions Folio-Essais, 1986, p. 155).En vous appuyant sur vos lectures personnelles et sur les oeuvres étudiées en classe, vous direz comment vouscomprenez ce conseil de Borges, et vous le discuterez au besoin. • J. L. Borges (1899-1986)...

• Voltaire sur la lecture considérée comme un moyen de culture

  Position et portée du sujet : Un conseil de Voltaire sur la lecture considérée comme un moyen de culture : il y insiste sur la nécessité de ne s'adresser qu'aux grands auteurs du passé, dont la solide valeur est établie depuis longtemps, et de négliger « les mauvais petits livres » qui nous inondent chaque jour. I. Les circonstances » du conseil. 1. Le correspondant : une adolescente, qui se pique d'écrire des vers et dont il s'agit de former le goût, ce qui suppose le choix de certains modèles...

• Dans L'Ère du soupçon (1956), Nathalie Sarraute invite les lecteurs à « trouver dans la littérature cette satisfaction essentielle qu'elle seule peut leur donner: une connaissance plus approfondie, plus complexe, plus lucide, plus juste que celle qu'lis peuvent avoir par eux-mêmes de ce qu'ils sont, de ce qu'est leur condition et leur vie. » Cette phrase vous donne-t-elle une idée exacte des enrichissements que vous trouvez dans la lecture des oeuvres littéraires?

  Dans L'Ère du soupçon (1 956), Nathalie Sa rraute invite l es lecteurs à « trouver dans la littérature cette satisfaction essentielle qu'elle seule peut leu r donner: une connaissance plus a pprofondie, plus complexe, plus lucide, p lus juste q ue ce lle qu'ils p euvent avoir pa r eux-mê mes de ce qu 'ils son t, de ce qu'est leur conditio n et leur vie. » Cette p hrase vous donne-t-elle une i dée exacte d es enrichissements que vous trouvez dans la lecture des...

• La Fontaine dans ses fables vise à plaire tout en instruisant. Votre lecture des Fables vous permet-elle de souscrire à ce projet ?

  LOUKILI pour le 24 Novembre 2020. Maryam 1°1 Français: Devoir Maison numéro 3 Dissertation sur œuvre: Jean de La Fontaine, Fables. Sujet numéro 2: La Fontaine dans ses fables vise à plaire tout en instruisant. Votre lecture des ⇒ Fables vous permet-elle de souscrire à ce projet? Jean de La Fontaine est un célèbre écrivain du 17ème siècle. Il est principalement...

• « Croyez-moi, ceux qui lisent sont plus intelligents, plus habiles, plus riches que ceux qui ne lisent pas. Et surtout, ils sont plus heureux. Ils ont toujours à portée de main un remède souverain pour combattre la tristesse, les soucis, le vide. »Michel TOURNIER.À l'aide d'exemples précis, commentez ce point de vue sur la lecture et dites dans quelle mesure vous le partagez.

  Dans nos sociétés de plus en plus vouées à la tyrannie de l'audiovisuel, avec toutes les images réelles ou virtuellesqui nous environnent de plus en plus (certains diront « qui nous submergent pour nous noyer ! »), dans nos maisons,dans les journaux, sur les murs des villes, la lecture (entendons celle de « livres » en bonne et due forme) reste,pour quelques esprits, ce que d'aucuns jugent rétrograde, le dernier critère de la civilisation : d'un côté une élite quis'évertue à maintenir les tradit...

• ALTHUSSER, Louis (1918-1990)Philosophe communiste, sa lecture de Marx a fortement influencÈ toute une gÈnÈration d'intellectuels.

  ALTHUSSER, Louis (1918-1990) Philosophe communiste, sa lecture de Marx a fortement influencé toute une génération d’intellectuels. Militant chrétien à son entrée à l’ENS, il adhère au PC en 1948 et y restera jusqu’en 1980 malgré des dissensions houleuses. Il se retire de la vie publique suite au meurtre de sa femme, commis lors d’une crise dépressive. Son influence se situe d’abord dans son projet d’une lecture rigoureuse de Marx. Il distingue une coupure dans la pensée de ce philosophe, à parti...

• Hegel, le grand philosophe des temps modernes, a écrit que la lecture du journal était la prière du matin. Commentez et discutez s'il y a lieu.

  Hege l: le ct ure et p riè re✓ Hegel, le grand philosophe des tem�f modernes, a écrit que la lec­ ture du journal était la prière du matin. Commentez et discutez s'il y a lieu. (secrétaire administratif de l'action sanitaire et sociale).

• Lecture de L'Âme et le Corps de Bergson (résumé et analyse)

  ----------------- --- Lecture de L' Âme et le Corps LE MOUVEMENT DE LA CONFÉRENCE Si nous avons ainsi essayé de retracer les étapes de la méditation de Bergson sur le dualisme, c'est seulement pour permettre d'introduire à la lecture de L'Âme et le Corps, qui en est l'aboutissement, et sans avoir la prétention de rendre compte des ouvrages rencontrés, dans toute leur richesse. Du mouvement qui l'a précédée, la conférence qu...

• Édouard MANET LA LECTURE

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• Lecture linaire passage d'un poète Alain Bosquet

  « Passage d’un poète », Alain Bosquet. Tableau de la lecture linéaire 1. Quel est l’idée générale du poème ; faire une présentation du poème ? 2. Comment est-il construit ? Poème précise, décline les résultats du passage d’un poète ; l’effet qu’il a produit sur le monde : il induit des changements, il le modifie, crée des métamorphoses. Ce poème s’intéresse donc au pouvoir du poète = le thème du poème . Son action sur le monde. Action est imagée. On se tro uve dans un monde...

• Lecture cursive L’Etranger de Camus - Réaliser un abécédaire

  Lecture cursive L’Etranger de Camus : pour le 18 janvier : Réaliser un abécédaire : choisir dix lettres de l’alphabet. Proposer un mot pour chaque lettre. En proposer une définition générale. Indiquer quelle importance il occupe au sein du roman. Justifier à l’aide de passages du roman commentés. Choisir une illustration pour chaque mot et justifier ce choix . Effectuer ce travail dans le cahier de lecture ou réaliser un abécédaire relié. Meursault,...

• Lecture linéaire sur "un père et un fils" du rouge et du noir

  ESTEBAN SIRIEYS 1B LL1 « Un père et un fils » Eléments pour l’intro Le mouvement réaliste au XIX e siècle, tend à ancrer le personnage de roman dans la réalité sociale de son temps. Stendhal, d’inspiration romantique, exprime dans son roman Le R&N, la tension entre une âme romantique et la réalité sociale dans laquelle elle évolue. Sous-titré « Chronique de 1830 » le récit met en scène le parcours de Julien Sorel, fils de paysan, à la fois ambitieux et idéaliste confronté à un dilem...

• Louis Althusser1918-1990Philosophe communiste français, sa lecture de Marx a fortement influencé toute unegénération d'intellectuels français.

  Louis Althusser 1918-1990 Philosophe communiste français, sa lecture de Marx a fortement influencé toute une génération d’intellectuels français. Militant chrétien à son entrée à l’École Normale Supérieure, il adhère au Parti communiste en 1948 et y restera jusqu’en 1980 malgré des dissensions houleuses. Il se retire de la vie publique suite au meurtre de sa femme, commis lors d’une crise dépressive. L’influence d’Althusser se situe d’abord dans son projet d’une lecture rigoureuse de Marx. Il di...

• journal de lecture 1984

  ‘’1984‘’de George Orwell p.11 à 41 Tout d’abord, le début de ce livre a été compliqué car M. Orwell a inventé un vocabulaire pour son récit (mentocriminel, télécran…). Dès les premières pages du roman, nous pouvons déjà ressentir que le personnage principal éprouve de la haine envers ce certain ‘’Big Brother‘’. « p.30-l.13- A BAS BIG BROTHER, A BAS BIG BROTHER, A BAS BIG BROTHER, A BAS BIG BROTHER » où les majuscules et les phrases en gras montrent que Orwell a voulu accentuer sur la...

• CHAPITRE 16 de CANDIDE DE VOLTAIRE (lecture analytique)

  CHAPITRE 16 de CANDIDE DE VOLTAIRE (lecture analytique) COMPRÉHENSION 1. Cacambo et Candide, étude comparative. Se reporter d'abord au chapitre XIV où cette typologie est esquissée.Cacambo est non seulement un actif, mais sa conscience est toute tournée vers l'efficacité de l'action. Il estprévoyant (" vigilant ", ne se laisse pas bouleverser par les situations (" vous êtes toujours étonné de tout "),constamment lucide (début du § 5), ne " perd jamais la tête (§ 5). Aussi prend...

• MéthodeFaire une fiche de lecture Le titre du livre, sa date de publication et de réédition Rappelez le titre de l’œuvre, la date de première publication.

• Lire : L'historicité de la lecture

  1 / 2 Lire : l'historicité de la lecture La réception d'une œuvre à son époque de parution puis aux époques sui­ vantes est intéressante à conn aître, car elle informe sur l'adéq uation ou au contraire l'incompréhension existant entre l'auteur et ses lecteurs, contem­ porains ou postérieurs, compatriotes ou étrangers. De plus, cette réception a souvent évolué dans le temps. D La réception de l' œuvre à l'époque de sa publication 1. Un accueil parfois diff...

• ANALYSER UNE PRODUCTION D'ELEVEDisposer d'une typologie des erreursDossierI) METHODOLOGIE1) Lecture

  1 / 2 ANALYSER UNE PRODUCTION D’ELEVE Disposer d'une typologie des erreurs Dossier I) METHODOLOGIE 1) Lecture et tri des documents 2) Détermination des items de la grille II) GRILLE REPRESENTANT LA TYPOLOGIE DES ERREURS D'ORTHOGRAPHE Retour au sommaire général Consigne : Vous disposez d’un certain nombre de documents qu’il vous faudra confronter dans l’objectif de construire une typologie des erreurs d’orthographe. Faites-en une lecture rapide ou passez directement à la méthodologie . DOCUM...

• En 1937 Georges Duhamel développait dans Défense des lettres une thèse qu'on peut résumer ainsi : Les « arts dynamiques » (radio, cinéma) nous entraînent dans leur mouvement et ne nous permettent ni de nous arrêter pour réfléchir, ni de revenir en arrière, ni même de choisir. Encourageant ainsi la passivité ils sont, à l'inverse de la lecture, un obstacle à une formation culturelle véritable. Expliquez et discutez cette idée. ?

  Sujet : En 1937 Georges Duhamel développait dans Défense des lettres une thèse qu'on peut résumer ainsi : Les « arts dynamiques » (radio, cinéma) nous entraînent dans leur mouvement et ne nous permettent ni de nous arrêter pour réfléchir, ni de revenir en arrière, ni même de choisir. Encourageant ainsi la passivité ils sont, à l'inverse de lalecture, un obstacle à une formation culturelle véritable. Expliquez et discutez cette idée. Proposition de plan Introduction Il semble que toute innov...

• Simhat ToraLa célébration de cette fête est exclusivement liée à la lecture de la Tora.

  Simhat Tora La célébration de cette fête est exclusivement liée à la lecture de la Tora. A l’office du soir, tous les rouleaux de la Tora sont extraits de l’arche sainte et portés par les fidèles qui tournent sept fois autrour de l’estrade de lecture (la Bimah). Les enfants prennent part aux processions en agitant des petites drapeaux et des rouleaux miniatures de la Tora.

• Pensez-vous que la lecture d'un roman vous permette de mieux comprendre le monde ?

  Sujet : Pensez-vous que la lecture d'un roman vous permette de mieux comprendre le monde ?                 Un roman est un récit d'imagination diversifié par de nombreux courants littéraires. Les écrivains, par leurs histoires, reflètent la société et les mentalités de leur époque. Comme le dit Stendhal, « Un roman, c'est un miroir que l'on promène le long d'un chemin ». Mais le roman permet-il une vraie compréhension du monde ? Nous verrons en premier lieu, comment les écrivains parviennent...

• Lecture linéaire de la Lettre 161 des Lettres Persanes de Montesquieu

  LECTURE LINÉAIRE : Lettres Persanes LETTRE 161 Montesquieu est un auteur pionnier du mouvement littéraire des Lumières. Il publie les Lettres Persanes au printemps de l’année 1721 à Amsterdam, de façon anonyme pour échapper à la censure. Ce roman épistolaire relate les aventures d’Uzbek et Rica, deux nobles Persans, au cours de leur voyage en Occident. Dans les échanges qu’ils entretiennent avec leurs correspondants perses, ils témoignent de leurs expériences, à travers un reg...

• Un aller simple de Didier Van Cauwelaert (Fiche de lecture)

  --- Informations sur l'utilisateur --- Sujet que l'utilisateur souhaitait consulter : (Id:145826)Commentaire Composé- Les Confessions Rousseau: "Voyage À Chambery" Nom : Angelo Rodriguez E-mail: [email protected] Id user : 108009 Pour visualiser son profil suivez ce lien : http://www.devoir-de-philosophie.com/compte/zeugirdor.html --- Informations sur le document transmis --- Titre : Un allé simple Catégorie: Fiches de lecture Envoyé par téléchargement ---Contenu du document: --- Fi...

• Lecture analytique de l'acte III, scène 3, de Phèdre

  Lecture Analytique de l’acte III, scène 3 de  Ph èdre (v. 857 – 912) Introduction Nous sommes dans la sc ène o ù le coup de th éâ tre tragique, le nœud, va entra îner une   culpabilit é suppl émentaire dans le cœur de Ph èdre   : Oenone, au d ébut de la sc ène 3, au vers   3 (au centre exact de la pi èce    = III, 3,3) annonce que Th ésée n’est pas mort. Il va para ître tr ès   rapidement,   dans   la   sc ène   suivante,   comme   le   h éros   qu’il   est,   mais   aussi   comme   un   jug...

• Quelle est la portée du sous-titre MOeurs de province pour la lecture de Madame Bovary?

• Le plaisir et l'intérêt que vous pouvez prendre à la lecture de romans dont l'action se situe dans le passé, sont-ils liés uniquement à la découverte de l'époque historique que ces romans évoquent ?

  Le plaisir et l'intérêt que vous pouvez prendre à la lecture de romans dont l'action se situe dans le passé,sont-ils liés uniquement à la découverte de l'époque historique que ces romans évoquent ? Introduction. Bien qu'étant un genre littéraire peu défini, le roman repose sur une histoire, le plaisir d'une intrigue, despersonnages, des sentiments. L'adjectif « romanesque » résume l'attente du lecteur de romans. Cette évasions'accroît lorsque le roman évoque une époque révolue :...

• D'où provient, selon vous, l'émotion que l'on ressent à la lecture d'un texte poétique ?

  D'où provient, selo n vous, l 'émotion que l 'on r ess ent à l a lecture d'un texte p oé­ t ique ? (Sujet na tional 2014, séries ES et 5) A nalyse du s ujet • Le terme « émotion » est central. La question évoque l'ébranlement que peut provoquer un texte poétique chez celui qui le lit. Elle interroge aussi les diffé­ rentes fonctions de la poésie. li faut donc réfléchir à ce qui, dans les poèmes, crée ou amplifie différentes émotions. La question interrog...

• CONSEILS DE LECTURE POUR PREPARER L'EPREUVE DE PHILOSOPHIE DU BACCALAUREAT(Ecole de danse de l'Opéra de Paris - Année 2012/2013)Chers élèves,L'année de terminale littéraire est une année scolaire exigeante.

  CONSE=LS DE LECTURE POUR PREPARER L’EPREUVE DE P:=LOSOP:=E DU BACCALAUREAT (Ecole de danse de l’ Opéra de Paris – Année 2012/2013) Chers élèves, L’année de t erminale littéraire est une année scolaire exigeante. Aussi, afin de préparer au mieux, l’épreuve de philosophie, je me permets de vous conseiller quelques lectures estivales. Les œuvres ci -dessous ont été choisies pour leur importance dans l’histoire de pensée et leur acces sibilité....

• Arthur Rimbaud, « Le Dormeur du val » (1870) - (lecture analytique)

  - Les figures de style : il convient de repérer la personnification du paysage et la réification1 de l'humain à l'œuvre dans le poème. En effet, la rivière « chante » et accroche « follement ». Sans compter l'injonction à la nature du vers 11, « Nature, berce-le chaudement : il a froid ». En revanche, le soldat semble inerte, comme une chose qui aurait perdu ses traits humains. De même, les oxymores annoncent la double lecture du poème et renforcent l'intensité de l'image...

• LETTRES PERSANES, MONTESQUIEU LECTURE LINÉAIRE EXTRAIT DE LA LETTRE 24

  LETTRES PERSANES, MONTESQUIEU LECTURE LINÉAIRE EXTRAIT DE LA LETTRE 24 Prise de notes de vos camarades secrétaires, augmentée par la professeure A PERSONNALISER ET A MAITRISER ELEMENTS D’INTRODUCTION : - (Auteur) Cet extrait est issu de la lettre 24 des Lettres persanes de Montesquieu, publié en 1721. Montesquieu, philosophe des Lumières, publie cette première œuvre de façon anonyme avant d’en revendiquer la paternité devant son succès. Montesquieu parcourt l’Europe et sa visi...

• Lecture linéaire : Le Malade imaginaire Acte I, scène 5

  Lecture linŽaire n¡1 Le Malade imaginaire , Molire (1673), acte I, scne 5. Extrait du MI, comŽdie-ballet jouŽe pour la premire fois au thŽ‰tre du Palais Royal en 1673. Elle sera reprise en 1774 dans le cadre des FestivitŽs de Versailles, avec tout le faste que ce genre, crŽŽ par Molire et Lully pour les ftes du roi Louis XIV, supposait. Le MI est la dernire pice Žcrite par Molire. Il joue le r™le dÕArgan. Le 17 fŽvrier 1673, lors de la quatrime reprŽsentation de l...

• Fiche lecture sur L’élégance du hérisson

  L’élégance du hérisson Résumé : L'histoire de L'Elégance du Hérisson est centré sur la vie de Renée Michel, la concierge d'un immeuble situé à Paris qui cache son intelligence dans le but de mener une vie calme et tranquille. En plus de cacher son potentiel, Renée s'enlaidit et devient solitaire . Parmi les résidents de l'immeuble, on retrouve Paloma Josse, âgée de douze ans. Loin d'être une adolescente comme les autres, Paloma est surdouée et ne supporte plus sa famille bourge...

• Fiche lecture Manon Lescaut,

  Titre du livre : Manon Lescaut, Auteu r : Abbé Prévost Date parution : 1731 Éditeur : Gallimard / Collection : Folio classique L’auteur : Antoine François Prévost est né à Hastings le 1er avril 1697, et est surtout connu sous le nom d'Abbé Prévost, l'Abbé. En 1721, il rejoint l'Ordre bénédictin de l'abbaye de Saint Vandris, et au cours des 7 années suivantes, il s'installe dans divers autres collèges. Il publie Manon Lescaut en 1731, racontant les quatre années que le...

• Fiche de lecture - Le bal des folles

  Le bal des folles Auteur : Victoria Mas ; Prix : le livre a reçu le prix Renaudot des lycéens et le prix première plume tous deux en 2019. L’intrigue : Nous sommes en 1885, plongé dans la société du XIXe siècle à Paris. Nous suivons l’histoire de 3 femmes : Louise violée par son oncle, Thérèse qui est une prostituée ainsi que Eugénie qui dialogue avec les morts. Elles sont officiellement déclarées folles et enfermées à la Salpetrière, un hôpital ayant vraiment existé, afin...

• Fiche de lecture Crime et châtiment

  Crime et châtiment – Dostoïevski , 1867 R oman de Fedor Dostoïevski, l’un des fondateurs du roman moderne . H istoire d’une rédemption et soulève la question de la responsabilité des actes de chaque individu , sur fond de lutte entre Dieu, la morale et la théorie du Surhomme . Résumé : PARTIE 1 = CRIME, 5 AUTRES = CHÂTIMENT(: portée morale ). Raskolnikov = un ancien étudiant qui a dû interrompre ses études ( manque d'argent ) . Rêveur solitaire, i...

• « Les histoires à dormir debout sont de celles qui tiennent le mieux éveillé», écrit Marthe ROBERT dans Roman des origines et origines du roman. Vous direz, d'après vos lectures personnelles, comment vous vous expliquez ce pouvoir des contes, des récits merveilleux, de la littérature fantastique, de la science fiction...

  « Les histoires à dormir debout sont de celles qui tiennent le mieux éveillé», écrit Marthe ROBERT dans Roman des origines et origines du roman. Vous direz, d'après vos lectures personnelles, comment vous vous expliq uez ce pouvoir des contes , des récits merveilleux, de la littérature f antasti q ue, de la science fi ction ... plan détaillé Intrnduction • Douceur de s'évader dans les lectures romanesques : aven­ ture, contes de fées, fictions fantasti...

• SIDO de Colette : Fiche de lecture

  SIDO Co !EITE

• Lecture linéaire 11- Acte II, scène 8, Argan et Louison

  Lecture linéaire 11- Acte II, scène 8, Argan et Louison Introduction Présentation de l’oeuvre et de l’auteur. Dans la scène 8 de l’acte II du Malade imaginaire , comédie-ballet et dernière pièce de Molière, Argan est prévenu par sa femme Béline qu’un jeune homme a secrètement rendu visite à sa fille Angélique dans sa chambre. Il interroge alors sa fille cadette, Louison, pour savoir ce qu’il en est. Chacun tente de manipuler l’autre, en jouant un rôle dans une sorte de...

• Lecture et étude linéaire 1 : Les obsèques de la Lionne (v 1 à 23)

  Lecture et étude linéaire 1 : Les obsèques de la Lionne (v 1 à 23) (2min) Introduction : Le second recueil des Fables composés des livres VII à XI et paru en 1678 , marque un renouvellement du genre de la Fable par La Fontaine . Souvent plus longues que celles du 1 er recueil, elles abordent des sujets plus grave tout en conservant cet air de gaieté caractéristique du style de l’auteur. « Les obsèques de la Lionne », fable 14 du livre VIII, inspirée du fabuliste italien Absté...

• Fiche de révision : lecture linéaire 4. Fontenelle, Histoire des oracles, 1687

  Fiche de révision : lecture linéaire 4. Fontenelle, Histoire des oracles, 1687 Bernard le Bouyer de Fontenelle – auteur dramatique, moraliste, philosophe Mouvement : « Les Lumières » mvt culturelle et philosophique pour mettre en avant la raison et la superstition dont les caractéristiques sont le développement des connaissances, la foi des progrès et la primauté de la pensée rationnelle. Histoire des oracles : la question de croyance ; relève le gout d’homme pour les manières do...

• ?Lecture analytique :George Dandin Acte II Scène 2

  Lecture analytique : George Dandin Acte II Scène 2 Molière est un dramaturge français du XVII ème à l'époque du classicisme. Il écrit surtout des pièces comiques comme celle que nous allons étudier, George Dandin. Molière a écrit cette pièce en 1668 où il expose la vie sentimentale d'un riche paysan marié à une noble. Nous allons étudier la scène 2 de l'acte 2 où nous retrouvons trois personnages, George Dandin a...

• Lecture Analytique : France mère des arts, des armes et des lois de Joachim Du Bellay

  Lecture Analytique : France mère des arts, des armes et des lois de Joachim Du Bellay Joachim Du Bellay écrit le recueil « Les Regrets » en 1558 par rapport à son voyage à Rome où il rêvait de voir la grandeur de l'Italie et des souvenirs del'Antiquité, mais qui s'est révélé un exil difficile. Joachim Du Bellay écrit le manifeste Défense et illustration de la langue française en 1549 qui rassemble les idéesdes poètes de la Pléiade. La Pléiade se caractérise par un souci de variété dans l'inspir...

• Lecture Analytique de l’acte III, scène 3 de Phèdre(v. 857 – 912)

  Lecture Analytique de l’acte III, scène 3 de Phèdre (v. 857 – 912) Introduction Nous sommes dans la scène où le coup de théâtre tragique, le nœud, va entraîner une culpabilité supplémentaire dans le cœur de Phèdre : Oenone, au début de la scène 3, au vers 3 (au centre exact de la pièce = III, 3,3) annonce que Thésée n’est pas mort. Il va paraître très rapidement, dans la scène suivante, comme le héros qu’il est, mai...

• Résumé et repères pour la lecture: Fin de partie de Beckett

  Résumé et repères pour la lecture

• L'écrivain contemporain, Claude Roy écrit dans Défense de le Littérature (1968) : Certains esprits refusent le roman. Ils y voient une amusette, un gaspillage de force. Ils trouvent la vie (ou l'Histoire) plus riche en histoire, la science plus excitante et que la philosophie donne mieux à penser. Vous direz, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur les romans que vous avez étudiez et sur vos lectures personnelles ce que vous pensez de ce jugement sur les romans rapporté par Cla

  L'écrivain contemporain, Claude Roy écrit dans Défense de la Littérature (1968) : « Certains esprits refusent le roman. Ils y voient une amusette, un gaspillage de force. Ils trouvent la vie (ou l'Histoire) plusriche en histoire, la science plus excitante et que la philosophie donne mieux à penser. » Vous direz, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur les romans que vous avez étudiés et sur vos lectures personnelles ce que vous pensez de ce jugement sur les romans rapporté par Claude...

• Lecture Analytique n°10–Zadig, Voltaire, Extrait 2, Chapitre VII, "Les disputes et les audiences"

  Lecture Analytique n¡10 Ð Zadig, Voltaire, Extrait 2, Chapitre VII, "Les disputes et les audiences". Ç Il y avait une grande querelle dans Babylone [É] CÕežt ŽtŽ grand dommage quÕil ežt ŽtŽ pendu È (p.56 ˆ 58, Folio). Axe de lecture : Zadig, un personnage aux grands pouvoirs Exemple / relevŽ du texte ProcŽdŽ littŽraire InterprŽtation ¥ Ç LÕunivers avait les yeux sur ses deux pieds. È ¥ Ç Toute la ville Žtait en agitation et en suspens. È ¥ Ç Tout le monde fut pour lui È ¥ Ç...

• La diane Francaise fiche de lecture

  Fiche de lecture La Diane française, Aragon Titre : La Diane Française Auteur : Aragon Date : 1946 Genre : Poésie (engagée) Mouvement : Réalisme Registre(s) : Tragique, Epique Personnages principaux : C’est lui-même le narrateur, l’auteur L’auteur : Louis ARAGON est un poète français né en 1897 à Paris et mort le 24 décembre 1982 à Paris aussi. Issu de la haute bourgeoisie protestante, Aragon va faire des études de médec...

• dossier de lecture princesse de clèves

  BERTHIER 1 ère D Valentin Fiche de lecture La Princesse de Clèves, Madame de Lafayette, 1678 2020-2021

• Lecture linéaire 4: Mme de Bovary de Flaubert, chapitre IX partie 2 «J’ai un amant»

  Parcours associŽ: individu morale et sociŽtŽ Lecture linŽaire 4: Mme de Bovary de Flaubert, chapitre IX partie 2 Ç JÕai un amant È Mme de Bovary est un roman rŽaliste du 19e sicle, paru en 1857 aprs 7 ans de travail acharnŽ et un procs pour outrage ˆ la moral public et religieuse et au bonne mÏurs (notamment sur cet extrait ou Emma se rŽjouit de son adultre) ce procs se tiens en mme temps que celui des ßeurs du mal lÕÏuvre raconte le parcours dÕEmma qui souhaite vivre sa vie comme dans u...

• Fiches de lecture Charlie et la Chocolaterie

  Fiche de lecture Charlie et la Chocolaterie de Roald Dahl Récit contemporain Titre : Charlie et la Chocolaterie Auteur : Roald Dahl Biographie de l’auteur : Roald Dahl est né en 1916 à Llandaff, de parents norvégiens et est scolarisé au pays de Galles. Durant sa jeunesse, il a toujours aimé et recherché l'aventure, c'est pour cela qu'il est devenu pilote de chasse de la Royal Air Force durant la seconde guerre mondiale. Malheureusement, ce post...