1046 résultats pour "lecture"

• 1888, Jack l’éventreur et les fantasmes victoriens de Roland Marx (1987), fiche de lecture

  FICHE DE LECTURE 1888, Jack l’éventreur et les fantasmes victoriens de Roland Marx (1987) Introduction Du monde du crime aux abysses des passions victoriennes L’ouvrage porte sur les crimes commis par « Jack the ripper » connu sous le nom de Jack l’éventreur à Londres en 1888. Roland Marx y décrit la société victorienne dans le contexte de ces crimes sordides et apporte une explication sur le fait que ce mythe criminel ait fait frissonner les populations jusqu’à aujourd’hui, prè...

• Lecture linéaire n°8 Texte-support : Le Malade imaginaire (1673), I, 5

  Lecture linéaire n°8 Texte-support : Le Malade imaginaire (1673), I, 5 Introduction : * Amorce : * Présentation du texte : * Problématique : Comment cette scène de dispute entre Argan et sa servante Toinette oppose-t-elle la hiérarchie sociale en vigueur au bon sens ? * Plan : Montée en tension progressive entre Argan et Toinette ; cette dernière se comporte de moins en moins comme une servante et de plus en plus comme une maîtrise I) L. 1-32 : Dispute qui s’envenime progressivement ave...

• Lecture linéaire 6 : Le Rouge et le Noir, Stendhal, chapitre 4 livre 1

  Lecture linéaire 6 : Le Rouge et le Noir, Stendhal, chapitre 4 livre 1 Au XIXe siècle, époque où le romantisme et le réalisme sont les deux mouvements prégnants, Stendhal écrit Le Rouge et le Noir en 1830, à un moment où la France sort de la période de la Restauration sous Louis XVIII et Charles X et entre dans une période de monarchie constitutionnelle sous LouisPhilippe Il apporte ainsi dans son roman majeur, Le Rouge et le Noir le témoignage de cette transition historique à travers l’it...

• Lecture linéaire L’évasion de Saint Lazare. Mouvement 1 : … ligne 1 à 6

  Lecture linéaire L’évasion de Saint Lazare. Mouvement 1 : … ligne 1 à 6 Procédés Explications Champ lexical de Des Grieux fait progresser le récit par l'enfermement. étapes, symbolisation de son emprisonnement dont il devient le maître. Verbe d’actions au passé Il est acteur de sa libération, le jeu simple pour la narration. des pronoms et actions reprend les étapes de Des Grieux. Texte Clés, porte, espèce de barrière, grande porte de la rue. Ligne 1 à 5. J'aperçus, je les...

• Fiche de lecture : Nana - Emile ZOLA Titre : Nana Auteur : Emile ZOLA

  Fiche de lecture : Nana - Emile ZOLA Titre : Nana Auteur : Emile ZOLA Edition : Auguste Dezalay – Classiques Date de parution : 1880 L’auteur : Émile Zola (1840-1908) est un écrivain, journaliste et critique d’art, chef de file du mouvement naturaliste. Émile est très vite contraint d’abandonner ses études. Il travaille comme commis chez Hachette et y finira sa carrière comme chef de publicité. L’Assommoir, septième roman du cycle des Rougon-Macquart, publié en 1877 est son premier...

• Lecture linéaire: Frankenstein ou le Prométhée moderne, Mary Shelley (1818) chapitre 3.

  Lecture Linéaire n°12: séquence 3 (parcours : les romans de l'énergie: création et destruction) Frankenstein ou le Prométhée moderne, Mary Shelley (1818) chapitre 3. Victor Frankenstein raconte au capitaine Walton la rencontre avec ses professeurs à la faculté de Chimie, où il commence à sentir en lui un feu ardent de découvertes nouvelles. “Ceux qui enseignaient cette science, ajouta M. Waldman, ont acquis de pouvoirs nouveaux et presque illimités ; ils savent commander au tonnerre, rep...

• Lecture Linéaire n°4 TITRE ET RÉFÉRENCE DU TEXTE: PHÈDRE L’AVEU DE PHÈDRE A ŒNONE

  Lecture Linéaire n°4 TITRE ET RÉFÉRENCE DU TEXTE: PHÈDRE L’AVEU DE PHÈDRE A ŒNONE INTRODUCTION Jean Racine est un dramaturge classique du XVIIe siècle qui excelle dans la peinture des passions humaines. Ses pièces évoquent des thèmes tels que la solitude et l’absence de communication. Il fait partie du classicisme. L’une de ses pièces principales a été écrite en 1667, elle est nommé Phèdre. Elle obéit à toutes les règles de la tragédie classique écrite en vers, elle respecte l'unité de li...

• Lecture analytique tirée du chapitre « Les deux pôles du vrai » de Quatrevingt-treize de Victor Hugo

  Lecture analytique tirée du chapitre « Les deux pôles du vrai » de Quatrevingt-treize de Victor Hugo SUPPORT : « Les deux pôles du vrai », Quatrevingt-treize, III, II, VII de « Prends garde, s'écria Cimourdain. Les devoirs terribles existent. » à « … on eût cru entendre le dialogue de l'épée et de la hache ». (pages 294-296) Paru en 1874, Quatrevingt-treize est le dernier roman de Victor Hugo, l'un des plus célèbres auteurs français, dont l'action se déroule vers 1793. Il a pour toile de f...

• Fiche de lecture Micromégas Titre: Micromégas Auteur: Voltaire Année de parution: 1752

  Fiche de lecture Micromégas Titre: Micromégas Auteur: Voltaire Année de parution: 1752 Genre: Conte philosophique Plan de la che: I Présentation de l’auteur II Contexte de l’oeuvre III Découpage IV Personnages principaux V Résumé détaillé VI Thèmes importants VII Citations VIII Mots clés/ Lexique IX Conclusion I Présentation de l’auteur: François-Marie Arouet, qui prendra plus tard le nom de Voltaire, est un auteur français né en 1694. Il se distingue très vite dans les milie...

• Lecture Linaire n*3 Introduction : Juste la fin du monde Deuxième partie scène 3 « tu es là »

  Lecture Linaire n*3 Introduction : Juste la fin du monde Deuxième partie scène 3 « tu es là » Jean Luc Lagarce est un homme de théâtre du 20éme siècle ,qui a écrit « Juste la fin du monde »en 1990 pièce qui sera jouer pour la 1ére fois 9 ans après en 1999.Le sujet de la pièce est assez étonnant un jeune homme Louis qui va retourner dans sa famille pour annoncer sa mort ,il passera un dimanche mais rentrera sans jamais avoir parlé.Nous sommes ici à la toute fin de la pièce notre passa...

• Séance 2, lecture analytique n°1 1L La colonie, Marivaux, scène 13.

  Séance 2, lecture analytique n°1 1L La colonie, Marivaux, scène 13. La Colonie est une pièce de théâtre de Marivaux (biographie à énoncer rapidement), écrite en 1729. Il y dépeint la condition sociale des femmes au 18 ème siècle, pendant la monarchie absolue. Il situe sa pièce dans un lieu et un temps utopiques, parce qu’indéterminés. Les femmes décident donc de prendre le pouvoir, afin d’être entendues. La scène 13 que nous allons étudier se situe à la fin de la pièce : Mme Sorbin et Arthé...

• LECTURE CURSIVE: Louise Weiss, Mémoires d’une européenne, III, « Combats pour les femmes », 1968-1976

  LECTURE CURSIVE : Louise W eiss, Mémoires d’une européenne , III, « Combats pour les femmes », 1968-1976 A vec la 1ère guerre mondiale qui conduit les femmes à s’insérer dans la vie économique du pas pour remplacer les hommes, partis au front, l es luttes féministes s’intensifient au XXème siècle : sous l’influence des "suf fragettes" britanniques, les femmes combattent alors pour leurs...

• Suite à votre lecture de Thérèse Raquin, vous semble-t-il pertinent de qualifier cette œuvre de “flaque de boue et de sang” ?

  Suite à votre lecture de T.R, vous semble-t-il pertinent de qualifier cette œuvre de “flaque de boue et de sang” ? pbtique : On pourra se demander si l'œuvre d’Emile Zola est bien une œuvre immorale. I - (Nous voulons prouver que) la saleté est certes omniprésente dans le texte. 1) Cette œuvre fait l’apologie d'actions immorales. Zola parle lui-même de la “vie de boue” de ses protagonistes. Ex : L’adultère, la trahison d’un ami (relation Camille / Laurent), le meurtre, le mensonge, la cr...

• Lecture linéaire 3: Postambule de La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges, 1791.

  Lecture linéaire 3: Postambule de La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges, 1791. Eléments pour une introduction : - Olympe de Gouges et la DDFC : La DDFC est une oeuvre rédigée par Olympe de Gouges en 1791 qui revendique pour la première fois une égalité, juridique, légale et sociale des femmes par rapport aux hommes. - Oeuvre largement inspirée de la DDHC qu’elle transforme et adapte : transposition. - Le texte étudié = passage qui vient immédiatement a...

• Lecture linéaire 10 : Paul Verlaine Fêtes galantes (1869) « Colloque sen mental »

  Lecture linéaire 10 : Paul Verlaine Fêtes galantes (1869) « Colloque sen mental » Introduc on - « Colloque sen mental » est le dernier poème du recueil Fêtes galantes de Paul Verlaine, publié en 1869. La « fête galante » est une fête en plein air qu’organisaient les riches aristocrates du 18e siècle. Antoine Wa eau immortalisera ce genre de fes vités où domine la séduc on et le badinage amoureux dans sa peinture, qui inspirera Verlaine pour son recueil. - Dans le tre, le mot « colloque...

• LECTURE CURSIVE Oeuvre: Bel Ami Auteur : Guy de Maupassant Date de publication : 1885

  LECTURE CURSIVE Oeuvre: Bel Ami Auteur : Guy de Maupassant Date de publication : 1885 Présentation de l’œuvre Bel ami est un roman de Guy de Maupassant, publié en 1885. Il raconte l’ascension sociale de George Duroy, ancien sous-officier ambitieux, qui utilise son charme et manipule les femmes pour atteindre richesse et pouvoir. Le roman commence avec le portrait de cet homme en quête de réussite et se termine par son mariage avec Suzanne, la fille de Mr Walter : symbolisant son tri...

• Lecture linéaire n°7 « A une mendiante Rousse »(1857) Extrait des Fleurs du Mal de Charles Baudelaire

  Lecture linéaire n°7 « A une mendiante Rousse »(1857) Extrait des Fleurs du Mal de Charles Baudelaire Introduction • Contexte historique et esthétique: 1857, IInd empire, bascule vers la modernité, fin du romantisme, déjà critiqué par le réalisme • Auteur : Charles Baudelaire (1821-1867), Poète épris de marginalité, qui souhaite épouser la modernité, et lui trouver une expression artistique • Œuvre : Les Fleurs du Mal, recueil de poèmes en tension permanente, cultivant les paradox...

• Fiche lecture: Documentaire Arte / Twist « La Shoah sur le numérique – la mémoire du futur ? » 2025, (30 minutes)

  FICHE de LECTURE NOM et Prénom : Maury Célestine Informations générales Documentaire Arte / Twist « La Shoah sur le numérique – la mémoire du futur ? » 2025, (30 minutes) https://www.arte.tv/fr/videos/121400-001-A/twist/ /1 Contexte de parution Ce documentaire sort à l’occasion des 80 ans de la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau en janvier 2025. Il pose la question de la transmission de cette mémoire à l’heure où ses témoins disparaissent peu à peu. Comment garder leurs témoi...

• fiches de lecture Jacques Barsac, Charlotte Perriand et le Japon – chapitre « mission du Japon » p48 - 51

  Mellina ZITOUNI Fiche de lecture n°2 Jacques Barsac, Charlotte Perriand et le Japon – chapitre « mission du Japon » p48 - 51 1. Introduction : L’auteur et l’ouvrage Jacques Barsac est un historien de l’art et du design français, chercheur indépendant, documentariste et réalisateur. Il s’est surtout fait connaître pour ses travaux sur Charlotte Perriand (1903-1999), grande gure du design moderne. Barsac est le mari de Pernette Perriand, la lle de Charlotte, ce qui lui donne un accès pr...

• Œuvre intégrale : Juste la fin du monde, Jean-Luc Lagarce. Lecture linéaire de la scène 8 (Première partie)

  Classes de Première. Année 2023/2024. Objet d’étude : le théâtre. Œuvre intégrale : Juste la fin du monde, Jean-Luc Lagarce. Lecture linéaire de la scène 8 (Première partie) Extrait à étudier : pp. 85 à 87, lignes ( ou vers – libres- ou versets) 139 à 190, de « que tu dises à Suzanne de venir, parfois… » à « J’écoutais ». Situation de la scène : fin de la première partie. La Mère profite d’un moment où elle est seule avec Louis pour se faire, en quelque sorte, l’interprète de Suzanne et...

• lecture linéaire candide ou l'optimisme: l’idée du philosophe allemand Leibniz, selon laquelle tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possible

  Lecture Linéaire “Candide ou l’optimisme”, Voltaire Introduction: Ce texte est extrait de Candide ou l’Optimisme, un conte philosophique écrit par Voltaire en 1759. Il a pour but de critiquer et ridiculiser l’idée du philosophe allemand Leibniz, selon laquelle tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possible. A travers le contraste entre le discours savant et le simplisme et l’illogisme de Pangloss, Voltaire montre la faiblesse de cette pensée en faisant rire le lecteur. Les més...

• lecture linéaire L’épisode du prince italien », Manon Lescaut, Abbé Prévost, parcours : « Personnages en marge, plaisirs romanesques »

  Lecture linéaire 10: « L’épisode du prince italien », Manon Lescaut, Abbé Prévost, parcours : « Personnages en marge, plaisirs romanesques », - INTRODUCTION : Le célèbre roman Manon Lescaut du romancier, historien, journaliste, traducteur et homme d'Église français l’Abbé Prévost, est un récit qui met en scène une héroïne ambiguë, représentante de la remise en question des mœurs qui traverse le XVIIIe siècle. L’épisode du Prince italien se situe au début de la deuxième partie du roman : apr...

• LECTURE LINEAIRE N°8 BEAUMARCHAIS, LE MARIAGE DE FIGARO, ACTE 5, SCÈNE 7 PARCOURS ASSOCIE, SPECTACLE ET COMEDIE

  LECTURE LINEAIRE N°8 BEAUMARCHAIS, LE MARIAGE DE FIGARO, ACTE 5, SCÈNE 7 PARCOURS ASSOCIE, SPECTACLE ET COMEDIE INTRODUCTION La Folle journée ou Le Mariage de Figaro est une comédie des Lumières écrite en 1778 par Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais . Elle se situe dans une trilogie théâtrale dont elle constitue le deuxième volet entre le Barbier de Séville et La Mère coupable . Elle est présentée par Beaumarchais lui-même comme : « la plus banale des intrigues ». Mais banale, elle ne l’...

• Sujet : La place grandissante des nouvelles technologies dans nos vies constitue t’elle un progrès ou un handicap ? Vous organiserez votre réponse en vous appuyant sur vos lectures, vos connaissances et votre expérience personnelle.

  Sujet : La place grandissante des nouvelles technologies dans nos vies constitue t’elle un progrès ou un handicap ? Vous organiserez votre réponse en vous appuyant sur vos lectures, vos connaissances et votre expérience personnelle. Le monde dans lequel nous vivons aujourd’hui est rempli de nouvelle technologie. Mais ces nouvelles technologies constituent t’elles un progrès ou au contraire sont elles un handicap. Dans un premier temps, nous verrons à quel point l’utilisation des nouvel...

• lecture linéaire le sauvetage de Fauchelevant: Objet d’étude 2, parcours associé = Texte 1, extrait des Misérables, Victor Hugo.

  Objet d’étude 2, parcours associé = Texte 1, extrait des Misérables, Victor Hugo. INTRODUCTION = Victor Hugo est un écrivain du XIXème, chef de file du mouvement romantique, il est aussi un homme et un auteur engagé. Le roman, Les Misérables, publié en 1862, suit la vie de Jean Valjean, ancien forçat échappé du bagne de Toulon. Dans l’extrait étudié, il apparaît sous l’identité fictive qu’il s’est inventée pour échapper à l’inspecteur Javert et pouvoir se construire une vie nouvelle. Eng...

• Fiche de lecture Juste la n du monde Titre: Juste la fin du monde Auteur: Jean-Luc Lagarce Date de parution: 1990 Genre: Théâtre

  Fiche de lecture Juste la n du monde Titre: Juste la fin du monde Auteur: Jean-Luc Lagarce Date de parution: 1990 Genre: Théâtre Plan de la che: I Présentation de l’auteur II Contexte de l’oeuvre III Découpage IV Personnages principaux V Résumé détaillé VI Thèmes importants VII Citations VIII Conclusion I Présentation de l’auteur: Né en 1957, Jean-Luc Lagarce est un auteur français. Ses parents sont d’origine sociale modeste. Très vite, il se passionne pour le théâtre et la mi...

• Note de lecture Meiklejohn, A. (1948). Free speech and its relation to self-government. Chapitre 1 et Chapitre 2

  Note de lecture Meiklejohn, A. (1948). Free speech and its relation to self-government. Chapitre 1 et Chapitre 2 Dans le texte de Meiklejohn la problématique est définie par une situation paradoxale dans le contexte juridique américain. Meiklejohn relève que si d’un côté la Constitution américaine définit la liberté d’expression en tant qu’absolue, il y a aussi, de l’autre côté, la possibilité de faire des lois sur la liberté d’expression pour la limiter si elle est dangereuse pour l’intérê...

• Lecture analytique n° 8 Le Malade imaginaire de Molière, Acte I, scène 5 (1673) SCÈNE 5 - ARGAN, ANGÉLIQUE, TOINETTE

  Lecture analytique n° 8 Le Malade imaginaire de Molière, Acte I, scène 5 (1673) SCÈNE 5 - ARGAN, ANGÉLIQUE, TOINETTE. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 ARGAN se met dans sa chaise.- Ô çà, ma fille, je vais vous dire une nouvelle, où peut-être ne vous attendez-vous pas. On vous demande en mariage. Qu’est-ce que cela ? vous riez. Cela est plaisant, oui, ce mot de mariage. Il n’y a rien de plus drôle pour les jeunes filles. Ah ! nature, nature ! À...

• Sujet 1 : Pensez-vous que dans la série Squid Game les sentiments ont leur place ? vous justifierez votre réponse par des arguments précis (pris dans la série, dans vos lectures et expériences personnelles)

  Sujet 1 : Pensez-vous que dans la série Squid Game les sentiments ont leur place ? vous justifierez votre réponse par des arguments précis (pris dans la série, dans vos lectures et expériences personnelles) Introduction La série coréenne Squid Game est sortie en septembre 2021 sur la plateforme Netflix. Cette série qui puise son inspiration dans les jeux d’enfants, n’en est pas moins assez violente, influence actuellement les cours d’école et nous amène à réfléchir. Le jeu nous accompagn...

• Activité n°1 : lecture analytique Support : La Promesse de l’aube (Folioplus classiques), p.199 à 121, de «Pendant que je me rétablissais» à «repartait au combat.»

  Corrigés – classes de 3e Activité n°1 : lecture analytique Support : La Promesse de l’aube (Folioplus classiques), p.199 à 121, de «Pendant que je me rétablissais» à «repartait au combat.» I/ Un magasin en déclin 1. Comment se nomme la boutique de la mère ? Que pensez-vous de cette appellation ? Le magasin se nomme Maison Nouvelle. Cette appellation est révélatrice de l’ambition de la mère du narrateur. Elle veut s’imposer à Wilno comme la boutique incontournable à cette époque, comme...

• Étude linéaire: Marivaux, Les fausses confidences : lecture linéaire N°3, Acte III, scène 12, depuis « Vous donner mon portrait ! » jusqu’à « …on doit lui pardonner lorsqu’il a réussi. »

  Marivaux, Les fausses confidences : lecture linéaire N°3, Acte III, scène 12, depuis « Vous donner mon portrait ! » jusqu’à « …on doit lui pardonner lorsqu’il a réussi. » A l’issue de l’acte II, dans lequel, à la scène 15, Dorante a été poussé par le stratagème d’Araminte à lui avouer sa passion, on assiste, dans l’acte III, à la dernière machination imaginée par Dubois. Il s’agit d’une lettre que le valet aura dictée à son maître et dans laquelle il avoue être amoureux d’Araminte. Il...

• Texte + Lecture linéaire - Parcours “Rire et savoir Candide, Voltaire (1759) - Incipit CHAPITRE I COMMENT CANDIDE FUT ÉLEVÉ DANS UN BEAU CHÂTEAU, ET COMMENT IL FUT CHASSÉ D’ICELUI

  Texte + Lecture linéaire - Parcours “Rire et savoir Candide, Voltaire (1759) - Incipit CHAPITRE I COMMENT CANDIDE FUT ÉLEVÉ DANS UN BEAU CHÂTEAU, ET COMMENT IL FUT CHASSÉ D’ICELUI Il y avait en Vestphalie, dans le château de M. le baron de Thunder-ten-tronckh, un jeune garçon à qui la nature avait donné les mœurs les plus douces. Sa physionomie annonçait son âme. Il avait le jugement assez droit, avec l’esprit le plus simple ; c’est, je crois, pour cette raison qu’on le nommait Candide....

• "Le rire de rabelais est en grande partie un superbe déguisement pour essayer de détourner les ennemis, brouiller les pistes, éviter la censure si terrible alors" Dans quelle mesure ces propos de Michel Butor s'appliquent-ils à votre lecture de gargantua ?

  "Le rire de rabelais est en grande partie un superbe déguisement pour essayer de détourner les ennemis, brouiller les pistes, éviter la censure si terrible alors" Dans quelle mesure ces propos de Michel Butor s'appliquent-ils à votre lecture de gargantua ? Le XVI ème siècle est celui de l’audace. Si le Moyen-âge avait négligé le grec, les auteurs du XVI ème siècle feront la part belle à cette langue et à ses textes. Ce trait sera d’ailleurs l’une des principales caractéristiques de l’human...

• COMMENT REVISER L’ORAL DE FRANÇAIS DE MANIERE EFFICACE BIEN CONNAÎTRE L’ÉPREUVE DEROULEMENT CONCRET DE L’ORAL

  COMMENT REVISER L’ORAL DE FRANÇAIS DE MANIERE EFFICACE BIEN CONNAÎTRE L’ÉPREUVE DEROULEMENT CONCRET DE L’ORAL 5’ 30’ 12’ /12pts 2’8 PREMIERE PARTIE Expli d’un texte issu du descriptif 28’ / 8pts SECONDE PARTIE Présentation de l’œuvre choisie par le candidat et entretien COMMENT REVISER L’ORAL DE FRANÇAIS DE MANIERE EFFICACE Installation et découverte du sujet- Vous attendez qu’on vous appelle avec, en mainpièce d’identité. - L’examinateur vous appelle,...

• Extrait de l’Acte 1, scène 2, de Ma liberté Marguerite 12 ans entreprend une correspondance avec Nima, dans le cadre d’un projet pédagogique avec son collège.

• Claude Roy définit ainsi la fonction de l'écrivain, dans Le Commerce des classiques, 1953 : « Il v a des hommes dont le métier est de répondre aux questions, de résoudre les problèmes. l'homme politique et le mathématicien, l'ingénieur et l'arpenteur, leur métier c'est d'avoir réponse à tout. Le romancier, le poète, le critique, etc., leur métier est d'avoir question à tout, c'est de s'interroger et d'interroger, c'est de mettre en question ce que personne ne songeait à mettre en quest

  Lécri, ·ain, la litt érature et !"art Claude Roy définit ainsi la lo m : tiou de l'écrivai n, dans Le Commerce drs clas­ siqu es, !953 : « Il y a le hommes dont le métier est de r épond re atLx que tious. de résoudre les problèmes . L 'h omme politique et le mathématicien, l'ingé nieur et l'arpenteur, leur métier c'es t d 'al'oir réponse à toul. L e romancier le poète , le critiqu e, e tc., le m métier e t d 'avo ir que Lion à touL c'e t...

• Dissertation

• Manon Lescaut Abbé Prévost [« Je m'arrêtai … des spectateurs »]

• Colette, Journal à rebours, 1941: Vous ferez de ce texte un commentaire composé, en montrant par exemple comment Colette parvient, non sans humour, à communiquer au . lecteur, en même temps que sa nostalgie, son amour de la nature et de la vie.

  ÉPREUVE 8 Paris-Créteil-Versailles Juin 1990 TEXTE Mon premier livre scolaire fut un grand hiver, j'allais à l'école entre deux murs de neige plus hauts que moi. .. Qu'a-t-on fait de ces grands hivers d'autrefois, blancs, solides, durables, embellis de neige, de contes fantastiques, de sapins et de loups ? Après avoir été aussi réels que mon enfance, ils sont donc aussi perdus qu'elle ? Aussi perdus que la vieille Mlle Fanny, immatérielle institutrice...

• Rassembler les matériaux de la dissertation en philosophie

  1 \ Rassembler les matériaux DURÉE : 40 MINUTES ENVIRON1 ■ L'étude préliminaire du sujet fournit déjà une première série d'éléments : on les aura notés au brouillon afin de ne pas les oublier. Mais c'est un matériau mal dégrossi, désordonné, incomplet. Aussi le travail de recherche ne s'arrête-t-il pas là. ■ Une fois la problématique élaborée, vous voyez dans quelles directions doit s'engager la dissertation. Le traitement du sujet commence vraiment avec la re...

• « Grâce à l'art, au lieu de voir un seul monde le notre nous le voyons se multiplier et autant qu'il y a d'artistes originaux autant nous avons de mondes à notre disposition ….? » (Proust)

• Pierre-Henri SIMON, Témoins de l'homme.

  Sans trop simplifier les choses, il semble que l'on puisse distinguer trois dispositions psychologiques du lecteur; plus simplement, trois façons de lire. La première est d'y chercher une diversion de la vie : on prend un livre, le soir, quand on est fatigué d'une journée de travail, pour y trouver un agrément de l'imagination, une pente facile de l'intelligence vers des objets qui l'amusent, vers des problèmes artificiels propres à la détourner...

• ponge

• Pierre et Jean

  Àpartirdela2à Maupassant : Pierre et Jean Présentation, commentaires et notesde Marie-Claire Ropars-Wuillemier «Classiques de Poche »,n°2402,220 pages (bio-bibliographie, illustrations et photographies) *LÊ&i&è?>> Introduction L'édition comporte, outre lacélèbre Préface de Maupassant (voir les notes qui nous éclairent sur les conditions d'écriture du texte), des Commentaires et une bio-bibliographie. On trouvera également un cahier d'illustrations (photographies des documents de l'époque ain...

• Corrigé du texte d’Aristote : Le problème de l’identité & de l'amitié

• lettre