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• La sensibilité dans le roman du 18 ième siècle.

  La sensibilité dans le roman du 18 ième siècle. De tous les genres littéraires, le roman est le moins figé, le plus ouvert aux influences nouvelles. C'est surtoutpar lui que la sensibilité moderne pénètre dans notre littérature. Elle prend, selon le tempérament desromanciers, des formes assez diverses. Marivaux, dans ses romans comme dans son théâtre, enveloppe de discrétion et de pudeur les sentiments qu'ilanalyse. Mais il ne lui déplaît pas d'attendrir le lecteur sur le sort de sa Maria...

• Pierre de Marbeuf, (1596-1636).

  1 / 2 Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage, Et la mer est amère, et l'amour est amer; L'on s'abîme 1 en l'amour aussi bien qu'en la mer, Car la mer et l'amour ne so�u point sans orage. Celui qui craint les eaux, qu'il demeure au rivage, Celui qui craint les maux qu'on souffre pour aimer, Qu'il ne se laisse pas à l'amour enflammer, Et tous deux ils seront sans hasard de naufrage. La mère de l'amour 2 eut la mer pour berceau, Le feu sor...

• Se posant le problème de la création littéraire dans le domaine du roman, un auteur contemporain s'exprime en ces termes : « Pourquoi écrit-on un roman ? Comment naît, se développe et s'organise dans le cerveau de son auteur une oeuvre romanesque ? Les personnages que le romancier a créés se conforment-ils dans leur conduite à ce qu'il a prévu ou échappent-ils à son contrôle ? » Pouvez-vous répondre à ces diverses questions ?

  INTRODUCTION II est assurément difficile d'analyser, à ses différentes étapes, F exercice du don créateur chez le romancier.L'écrivain ne livre à son lecteur qu'une oeuvre achevée. Lui-même n'a pas toujours une conscience parfaitementlucide de ce qui se passe en lui au cours de ce travail d'élaboration du roman. En confrontant toutefois ce que l'onsait de la vie des romanciers avec leurs oeuvres, en s'appuyant aussi sur les confidences précieuses faites parcertains d'entre eux, on peu...

• Le comique exige, pour produire tout son effet, quelque chose comme une anesthésie momentanée du coeur. Qu'en pensez-vous ?

  Introduction « Le comique, a-t-on dit, est vite douloureux lorsqu'il est humain. » En d'autres termes, dès qu'il cesse de s'adresser àl'intelligence pure, dès que pitié, sympathie ou affection entrent en jeu, le rire s'estompe, perd de sa force ou mêmedisparaît. C'est ce que veut dire Bergson par anesthésie du coeur. I. — Demandons tout d'abord à la vie même de nous éclairer cette proposition.Un élève manque une marche et se retrouve assis simplement par terre : ses camarades sourient...

• LA COMÉDIE HUMAINE DE BALZAC

  Balzac a réparti les œuvres qui composent La Comédie humaine en Études de moeurs, Études philosophiques etÉtudes analytiques. Les Études analytiques ne comportent guère que la Physiologie du Mariage. Les Étudesphilosophiques sont beaucoup plus importantes et s'ordonnent toutes autour d'une idée centrale. Les Études demoeurs, qui sont les plus nombreuses, se répartissent en Scènes de la vie privée, Scènes de la vie de province,Scènes de la vie parisienne, Scènes de la vie politique, S...

• GUILLOUX, Louis

  GUILLOUX, Louis(15 janvier 1899-14 octobre 1980)Ecrivain Seul romancier français à qui la plupart des critiques et des spécialistes aient reconnu la dimension des écrivainsrusses, Louis Guilloux est né le 15 janvier 1899 à Saint-Brieuc (dans les Côtes d'Armor, alors dites Côtes du Nord).Son père, socialiste convaincu, était cordonnier. Tout un milieu, une origine qui ont marqué à jamais ce jeuneboursier du lycée de Saint-Brieuc qui débarque à Paris en 1918 et entre à l'Intransigeant...

• Que faut-il entendre par progrès économique?

  Que faut-il entendre par progrès économique? On pourrait dire que le progrès économique se mesure par la quantité de valeur produite par chaque individu ou, comme on le prétend souvent dans la théorie économique actuelle, que la progression de l'économie se définit par l'augmentation des ressources collectives en proportion de la population. Mais l'économie n'a pas pour fin de produire le ma�5BTB de biens, mais de résoudre le problème de la pauvreté fonda...

• Un dramaturge contemporain, Armand Salacrou soutient qu'une pièce n'est pas faite pour les personnages, mais les personnages pour la pièce. Vous expliquerez et discuterez cette opinion en vous fondant sur des exemples choisis dans le théâtre français de toutes les époques ?

  Introduction On peut introduire sur le problème de la création littéraire: alors que, dans la création romanesque, il semble bienque ce soit avant tout ses personnages que rencontre l'auteur (en lui et dans la vie), un dramaturge contemporainestime que ce ne sont pas les personnages qui s'imposent d'abord au créateur théâtral, mais un réseau de relationshumaines et poétiques, ce qu'il appelle pièce » : « Une pièce n'est pas faite pour les personnages, mais lespersonnages pour la pièce »,...

• Guy de Maupassant, « Farce normande », Les Contes de la Bécasse (1883).

  ÉPREUVE10 Toutes académies Septembre 1990 TEXTE Puis on se remit en route sous les pommiers déjà lourds de fruits, à travers l'herbe haute, au milieu des veaux qui regardaient de leurs gros yeux, se levaient lentement et restaient debout ie mufle tendu vers la noce. 5 Les hommes redevenaient graves en approchant du repas. Les uns, riches, étaient coiffés de haut chapeaux de soie luisants, qui semblaient dépaysés en ce lieu ; les autres portaient d'anc...

• Griselidis Real

  G R I S E L I D I S R E A L Hier soir, j’ai vu le dernier film sur Grisélidis Réal, prostituée fétiche des femmes libérées de 68 et d’après 68. Elle vécut l’explosion du féminisme qui produisit des tonnes de livres, sur les femmes et sur l’énorme, l’horrible condition féminine dont nos alter egotes souffrent depuis le Bereschit. C’est le genre de film, fait par une femme (le contraire eut été trahir), qui fait toucher du doigt aux humains sexués que...

• L'ouvrière d'une chaîne de montage

  L'ouvrière d'une chaîne de monta ge C'est ma première journée dans cette usine. Elle m'avait paru accueillante, la veille; au bout de toute une journée passée à arpenter les rues, à présenter des certificats inutiles, enfin, ce bureau d'embauche avait bien voulu de moi. Comment se défendre, au premier instant, d'un sentiment de reconnaissance. Me voici sur une machine. Compter cinquante pièces ... les placer une à une sur la machine, d'un côté, pas de l'aut...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous HUXLEY. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  Introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homme qui « sait lire » un immense pouvoir.Que penser de cette opinion ? Développement (Sous forme de plan détaillé) I. — Partie négative. 1° Certes, un enfant est tout fier de raconter à tout le monde ce qu'il a appris « à l'école, dans les livres...

• Nicolas Gogol

  Nicolas Gogol Fils de modestes propriétaires terriens, N.V. Gogol naquit à Sorotchinsk, en Ukraine. Dés l'école, l'adolescent prend conscience de sesforces : il ne sera pas relégué, dit-il, “ parmi ceux qui ne sortiront jamais de leur obscurité ”. Mais il songe à une brillante carrièreadministrative, nullement à la littérature. Ses études terminées, Gogol part pour Pétersbourg où il obtient un petit emploi. C'est alorsseulement qu'afin d'augmenter ses maigres ressources, il se met à écrire. L'hu...

• Elio Vittorini (1908-1966)

  Elio Vittorini 1908-1966 Né à Syracuse, d'un cheminot sicilien, Elio Vittorini représente dans la littérature italienne contemporaine la grande protestation des hommes du Sud, tenus jusqu'alors dans une sorte d'esclavage à base d'ignorance, d'injustice et de misère. En quelques livres qui ont la force et la pureté d'un cri, surtout Erica (1938) , Conversation en Sicile (1941 ), Le Simplon fait un clin d' œil au Fréjus (1947) ,il a appliqué un double programme, culturel et esthétique. D'une par...

• Athènes : un modèle poltique et culturel

  A - Athènes : un modèle poltique et culturel 1) Le fonctionnement de la démocratie  principes essentiels ==> séparation des pouvoirs ( Ecclesia = assemblée de tous les citoyens avec pouvoir législatif : discute et vote les lois / Stratèges ( 10 ) = pouvoir militaire avec ex. de Périclès, élu + de 15 fois stratège entre - 444 et - 429 / Héliée = tribunal avec pouvo...

• LA POLOGNE AU XXe SIÈCLE

  Article encyclopédique LA POLOGNE AU XXe SIÈCLE Au xixe siècle, la Pologne n’existe pas sur la carte du monde, dépecée depuis 1795 par la Prusse, la Russie des tsars et l’Empire austro-hongrois. Le xxe siècle voit le rétablissement de l’État polonais. La captivité, la colonisation puis la résistance ont formé une conscience nationale qui a permis aux Polonais de constituer un État moderne. La Pologne sera dorénavant un acteur dans le concert des nations, qu’il s’agisse de sa résistance aux deux...

• La conscience peut-elle sortir d'elle-même ?

  La conscience est la faculté de se représenter quelque chose. Les êtres conscients, les animaux, les hommes, ne sont pas seulement « dans» le monde, ils ont aussi le monde « en» eux, « dans leur tête», dans leur conscience, ils se le représentent. Le monde est« présent» et la conscience redouble le monde: elle le« re-présente )>, le rend présent une seconde fois, en nous. L'homme, plus particulièrement, a non seulement conscience du monde qui l'environ...

• svt: Compte rendu des sorties pédagogique du 22 et 23 avril 2015

  Compte rendu des sorties pédagogique du 22 et 23 avril 2015

• BOITE NOIRE

• L'imagination

• LE MYTHE D'ER

• Explication d'un texte de Russell

  Explication d'un texte de Russell Toute personne ayant appris à parler peut se servir de phrases pour décrire des événements. Les événements sont la preuve de la vérité des phrases. À certains égards, tout cela est si évident qu'il est dif­ ficile d'y trouver aucun problème. À .d'autres, c'est si obscur qu'il est malaisé de voir aucune solution. Si vous dites: «Il pleut», vous pouvez savoir que ce que vous dites est vrai parce que vous voyez la pluie tombe...

• « Refuser de partager la souffrance des autres, c'est admettre cette souffrance, là justifier », dit Jules. Comment est-il possible de partager la souffrance des autres ? Pensez-vous que la majorité des gens soient solidaires de la misère humaine ? Pourquoi ? Exposer votre opinion en vous appuyant sur des exemples précis.

  1 / 2 LA SOLIDARITE Texte. Jules Comment veux-tu que j'explique à mes parents qui m'aiment que j'ai toujours été un enfant malheurelp{? Je ne croyais plus en Dieu et je n'avais pas encore rencontré les hommes. J'étais seul, tout seul, tu entends Julia, sans rien comprendre à rien. As-tu déjà rêvé devant les vagues qui arrivent sur la plage ? C'est ainsi que je voyais chaque génération venir, pendant cinquante ans, se rouler l'une après l'autre, sur...

• Marcel PAGNOL, Le château de ma mère.

  LE LIBELLÉ ET LE PLAN. PLAN DÉTAILLÉ nu DÉVELOPPEMENT. Amiens, Lille, Paris, Versailles, Créteil, Rouen/Première. Sous un petit soleil d'hiver, qui était pâle et tondu comme un moine, nous retrouvâmes le chèmin des vacances. II était gran­ dement·élargi : Décembre, cantonnier nocturne, avait brûlé les herbes folles, et dégagé le pied des murs. La molle poussière de l'été, cette farine minérale dont un seul coup de pied bien placé pouvait soulever de s...

• Discussion de la phrase : « Nous avons le privilège - ou le grand malheur - d'assister à une transformation profonde, rapide, irrésistible, totale de toutes les conditions de la vie et de l'action humaines. » (VALERY.)

  Tout enseignement implique une certaine idée de l'avenir et une cer­ taine conception des êtres qui vivront ce lendemain. C'est ici que les choses s'obscurcissent. Vo{re situation, je vous le dis sans joie et sans ménagements, est bien plus difficile que ne le fut la nôtre. Votre destin personnel, d'une part; le destin de la culture d'autre part; sont aujourd'hui des énigmes plus obscures qu'ils ne le furent jamais. Les études, jadis, conduisaient assez...

• LA FIN DE LA 2GM ET LES DEBUTS D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL

  PIICIH : LA MULTIPLICATION DES ACTEURS INTERNATIONAUX DANS UN MONDE BIPOLAIRE (1945 - DEBUT ANNEES 70) CHAPITRE 1 : LA FIN DE LA 2GM ET LES DEBUTS D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL . (4/5H) PROB : Pourquoi parler en 1945 d’un monde détruit ouvrant sur un monde nouveau ? I) Un monde détruit (lire vidéo bilan2gm) 1. documents 1 & 2 : Analysez le bilan humain. 2. documents 2 & 4 : Expliquer le niveau économique des pays au sortir de la guerre. 3. documents 2 & 3: Pourquoi parler de choc moral dur...

• Jean-Jacques Rousseau, Confessions.

  Je me.souviens d'avoir passé une nuit délicieuse hors de la ville dans un chemin qui côtoyait le Rhône ou la Saône, ear je ne me rappelle pas lequel des deux. Des jardins élevés ,en terrasses bordaient le chemin du côté opposé. Il avait fait très chaud ce jour-là; la soirée était charmante; la rosée humectait l'herbé flétrie; point de vent, une.nuit tranquille; l'air était frais sans être froid; le soleil après son coucher avait laissé dans le ciel des...

• J. L. Bruch, Les Patrimoines culturels et linguistiques français, (Les Amis de Sèvres, juin 1979).

  1 / 2 Le réveil du sentiment d'appartenance régionale que l'on constate aujourd'hui se manifeste sur des plans très divers. C'est l'intérêt accru porté à la langue régionale, là où elle existe, porté au dialecte et au patois dans les pays de langue d'oil, dont la langue fut toujours le français. C'est l'intérêt manifèsté au patrimoine culturel et naturel local, intérêt de con­ naissance -et l'on observe à cet égard que jamais les ouvrages d'histoire e...

• Cahier de sciences CM2

  Page 1 L’Homme …………………………………………….4 à 14 La Puériculture …………………………………15 à 21 Microbes et maladies………………………..22 à 28 Les animaux …………………………………….29 à 35 Les états de la matière……………………..36 à 39 L’agriculture…………………………………… 40 à 47 Exercices de contrôles …………………..48 à 54 Corrigés des exercices……………………55 à 68 Croquis………………………………………….69 à 75 Bibliographie Livre de sciences CM2 (Burkina) Livre de sciences CM2 IPAM 6

• hunger games

  1. A mon réveil, l'autre côté du lit est tout froid. Je tâtonne, je cherche la chaleur de Prim, mais je n'attrape que la grosse toile du matelas. Elle a dû faire un mauvais rêve et grimper dans le lit de maman. Normal : c'est le jour de la Moisson. Je me redresse sur un coude. Il y a suffisamment de lumière dans la chambre à coucher pour que je les voie. Ma petite soeur Prim, pelotonnée contre ma mère, leurs joues collées l'une à l'autre. Dans son sommeil, maman paraît plus jeune, moi...

• ponge

• lmyo

• analyses lineaires bac français 12 textes 3 objets d'etudes

  “Les Animaux Malades de la Peste” Le Lion tint conseil, et dit : Mes chers amis , • «   Lion   » → important («   Le   » + Maj + diérèse), 1 er personnage qui s’exprime. • Ses paroles sont rapportés au discours direct, discours long, à l’image du pouvoir. • «   tint conseil   » → Il est en position de donner son opinion, il est influent. • Art de la rhétorique   : : : / Captatio benevolentiae dans l’apostrophe («   Mes chers amis   ») qui force une proximité. Je crois que le Ciel a permis...

• Cours général d'esthétique

• Comment faire une dissertation littéraire ?

  1. L'élaboration de la dissertation La dissertation passe pour difficile parce qu'elle implique chez le candidat un certain nombre de qualités et deconnaissances : sûreté du jugement et parfoisagilité de l'esprit en présence du sujet, culture, logique, aisance de l'expression. 1. Comprendre le sujet On ne consacrera jamais trop de temps à l'analyse du sujet. Trop souvent les étudiants comprennent mal l'intituléqui leur est proposé. Comment parvenir au but quand une mauvaise direction a é...

• L'histoire du droit

  INTRODUCTION HISTORIQUE AU DROIT 

SEMESTRE 1Il sÕagit de prŽsenter le dŽveloppement historique du systme juridique franais,  de ses origines aux codiÞcations faites jusquÕau XIXme sicle. 
 
Ñ> Le systme juridique franais appartient ˆ un ensemble, ˆ des lois Žcrites et codiގes. 
 DiffŽrence notable avec le systme dit du Ç  common law  È qui nÕest pas codiގ. 
 
AujourdÕhui, les juristes considrent quÕil existe quatre sources historiques de droit : 
 LA LOI 
 Il sÕagit de textes ˆ port...

• moliere

• L'Afrique : UN CONTINENT MARGINALISÉ

  SU.JET N° 12 : L'AFRIQUE: UN CONTINENT MARGINALISÉ Session septembre 2002 Doc. 1 · LA v1E À LAGOS, CAPITALE DU NIGÉRIA. «[ ... ]Centre du pouvoir économique, culturel et, jusqu 'en 1991, politique du Nigéria, Lagos est, malgré tous ses défauts, un formidable pôle qui attire quelques 300 000 personnes supplémentaires chaque année. [ ... ]. L'économie souterraine permet à au moins la moitié des habitants de s'en sortir et réduit les risques...

• Histoire

  Deyiyema , un monde où vivent des créatures magiques les plus intéressante, belle, énigmatique et jolie les unes des autres. Vivant à travers les humains, beaucoup de combat et de guerre subsiste dans ce monde. Magicien, voleur, sorcier, paladin, sorcière... un monde de fantasie. Mais dans une forêt lointaine, dnas la ville au nom de ''Ma Delade'', vivaient les Fées, créature magique, magnifique mais très crainte par les hommes. Celles-ci entrainaient les humains vers elles pour ainsi leurs aspi...

• phèdre

• Cours

• Nano

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT

• DON QUICHOTTE

• victor hugo

• Pierre et Jean

  Àpartirdela2à Maupassant : Pierre et Jean Présentation, commentaires et notesde Marie-Claire Ropars-Wuillemier «Classiques de Poche »,n°2402,220 pages (bio-bibliographie, illustrations et photographies) *LÊ&i&è?>> Introduction L'édition comporte, outre lacélèbre Préface de Maupassant (voir les notes qui nous éclairent sur les conditions d'écriture du texte), des Commentaires et une bio-bibliographie. On trouvera également un cahier d'illustrations (photographies des documents de l'époque ain...

• citations

• argumentations

• Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde

• UN PEU D'ISTOIRE LITTÉRAIRE ET LECTURE D'UNE ¼UVRE DE MAUPASSANT