200 résultats pour "scientifiques"

• Les progrès scientifiques et techniques ?

• Nietzsche: les méthodes scientifiques

• Les normes d'écriture scientifiques

  République du Niger Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et l’Innovation Technologique UNIVERSITE ABDOU MOUMOUNI DE NIAMEY Ecole Doctorale Lettres, Arts, Sciences de l’Homme et de la Société Laboratoire d’Etudes et de Recherches sur les Territoires Sahélo-Sahariens (LERTESS) Equipe de recherche Risque Environnement et Société (RESO) LES NORMES D’ECRITURES SCIENTIFIQUES ET PLAGIAT Pr WAZIRI MATO Maman LES NORMES D’ECRITURES SCIENTIFIQUES Il s’agit de porter à la...

• L'histoire est-elle une science impossible ?

  L'histoire est-elle une science impossible ? ■ Définir les termes du sujet Histoire L'histoire désigne à la fois la suite des événements relatifs aux sociétés passées et l'étude de ces faits par les historiens : « historia », en grec, désigne l'étude, l'enquête portant sur des faits. Science • La science désigne un type de connaissance qui semble se caractériser par son universalité : elle doit être toujours vraie, et vraie pour tous. De cette c...

• LA FALSIFICATION - POPPER

  LA F ALSIFICATION L a philosophie, qu'aucune méthode propre ne peut définir, contribue à l'accroissement du savoir , mais ne procure elle­ même aucun savoir. Au contraire, les sciences, la physique en particu­ lier, sont entrées, au XX" siècle, dans la phase la plus féconde de leur histoire. Un tel développement de la connaissance en physique a pro­ cédé de l'affranchissement du scientisme déterministe qui ré gn ait au siècle précédent, c'est-à-dire de l...

• la science

  Mme DOMINGUEZ Liria L A S C I E N C E Théorie et expérience Démonstration et vérité Matière et esprit Remarque sur la notion d’épistémologie INTRODUCTION I.L’EXPÉRIENCE a) Les différents aspects de l’expérience (Die Erfahrung / Das Experiment) b) L’empirisme : les théories classiques de l’induction [logique / méthode / vérité / croyance] c) Insuffisances de l’empirisme : nécessité de la Raison (Galilée-Kant) II. NATURE DES FAITS SCIENTIFIQUES (Bachela...

• Heidegger (1889-1976): LA SCIENCE ET LA TECHNIQUE

  __ tl � i ��_gg_er_ (�-���� 19?_6) LA SCIENCE ET LA TECHNIQUE L , oubli de l'être est en quelque sorte la spécialité de la modernité, son essence mê,ne. Heidegger montre comment la science galiléenne, qui est une réduction de l'étant à la quantité, a pour racine le projet « cartésien» de domination universelle de la nature. Ce projet s'appelle la «technique». 1. La science moderne A. La mathématisation de la nature ■ En 1623, Galilée affirme que« le g...

• Comment juger la validité d'une théorie scientifique ?

  Comment juger la validité d'une théorie scientifique ? Les théories antiques ont jeté les bases de la pensée Occidentale et continuent d'influencer notre compréhension du monde et de nous-mêmes aujourd'hui. Il existe différentes théories, certaines étant scientifiques ou idéologiques, mais la plupart d'entre elles peuvent être classées dans l'une de ces catégories. Certes il est possible d'évaluer ces théories afin de déterminer leur pertinence et leur véracité. Mais peut-on connaître la...

• ne doit on tenir pour vrai seulement ce qui est prouvé scientifiquement ?

  Philosophie Ne doit-on tenir pour vrai que ce qui est scientifiquement prouvé ? La vérité est définie comme la correspondance entre pensée et réalité autrement dit c’est la représentation de cette dernière. Dans notre société actuelle, seule la rigueur scientifique nous permet une garantie de la vérité mais cela pose problème dans le cas où beaucoup de faits et d’affirmations ne sont pas validés par la science et contribuent à notre compréhension du monde qui nous entoure. Il est néces...

• Bachelard, La formation de l’esprit Scientifique

  Mahé ESCRICH HK3 Philosophie Gaston Bachelard, La Formation de l’esprit scientifique (1938) Question 1: Expliquez avec précision la citation suivante: “Et il ne s’agit pas de considérer des obstacles externes, comme la complexité et la fugacité des phénomènes, ni d’incriminer la faiblesse des sens et de l’esprit humain: c’est dans l’acte de mieux connaître, intimement, qu'apparaissent, par une sorte de nécessité fonctionnelle, des lenteurs et des troubles”. Qu’est ce qu'un obstacl...

• Oral enseignement scientifique (algues)

  Le monde a besoin d'avantage de nourriture. En 2050 nous serons 2 milliards de plus sur la planète. Nous ne pourrons certainement plus pouvoir fournir suffisamment de nourriture de haute qualité en protégeons notre environnement. Les océans possèdent une ressource, les algues, pourrons nourrir les 10 milliards d’humains qui peupleront la Terre en 2050. Alors que la demande de nourriture augmente constamment, ces algues pourront donc devenir une composante majeure de notre alimentation....

• Géopolitique: Les vaccins

  Histoire-Géopolitique Ce dossier de documents est composé de 2 textes le premier est issue de France culture et sortie le 12 mars 2020, il traite de l’origine du vaccin et de l’histoire de Joseph Pasteur et le 2eme nous présente le scandale de Josefa c’est à dire sur des essais cliniques illégaux il est extrait du journal le figaro paru le 19 septembre 2019.Ces 2 document traites d’essaies de vaccin a la différence ou l’un a réussit et l’autre a échoué. Communauté scientifique : La commun...

• Education Scientifique, La bombe atomique

  La bombe atomique Introduction : La bombe A, plus connue sous le nom de bombe atomique ou encore bombe nucléaire, est la première arme nucléaire à avoir été développée, dans le cadre de la seconde guerre mondiale. Cet engin explosif de destruction massive, obtient son énergie par la fission d’une masse critique d’éléments fissiles comme l’uranium 235 ou encore le plutonium 239. Pour rappel, la fission nucléaire est caractérisée par la division d’un noyau atomique lourd, phénomène qui entr...

• Herbert George Wells

  Herbert George Wells1866-1946 D'origine modeste, Wells eut des débuts difficiles. Ses premiers écrits sont des entretiens scientifiques destinés àdes étudiants ; en 1895 il publie une courte fantaisie scientifique : la Machine à explorer le temps, suivie de touteune série de romans ou nouvelles du même genre dans la veine de Jules Verne mais plus scientifiques. La Guerre desmondes (1898), les Premiers Hommes dans la lune (1901) sont des peintures prémonitoires des possibilités d'uneguerre unive...

• Le progrès, dialectique des connaissances scientifiques

• argumentaire pour la chasse enseignement scientifique

  La Chasse La chasse est une activité ancestrale en France, profondément ancrée dans la culture et les traditions locales. Cette pratique complexe soulève de nombreux débats et enjeux sociétaux, allant de la protection de la nature à l'éthique du prélèvement d'animaux sauvages. Afin de mieux comprendre ce sujet sensible, il est important d'examiner ses différents aspects de manière objective et nuancée. Johan Jeanniot/Lilian Gille/ Ylan Dor / Ange Saintomer La chasse: Une pratique con...

• Bachelard (1884-1962): QU'EST-CE QUE LA SCIENCE ?

  Bachelard (1884-1962) QU'EST-CE QUE LA SCIENCE? •1~- lard f orm e le projet d'une p hi lo s op hi e q u i é po u s e a u plus près l a p e n s é e s ci en ti f iq ue . A u l i eu d e chercher à dic ter • à l a sci ence d e pré tendue s r èg le s un iv ers ell es d e la pe ns ée , q u i s on t . • ~_, - ◄ auta nt d'obstacles a u pr og rès sc ien tif iqu e, la ph iloso phie d oi t s ' a t t a - '" ~ c h er humblement...

• Enseignement scientifique SVT l'atmosphère et la vie

  1 / 2 L ’ atmosphère terrestre et la vie I/ L'atmosphère primitive L’étude des gaz recueillis lors d ’éruptions volcaniques ou la mesure de la proportion des gaz contenus dans certaines météorites permettent d Il y a environ 4,6 milliards d'années, l'atmosphère primitive était composée de 5% de N 2 , 15 % de CO 2 L’atmosphère primitive s ’est formée par dégazage. Refroidissement progressif de la surface de la terre et condensation de la vapeur d'eau atmosphérique Une partie imp...

• Sartre: le langage commun et le langage scientifique

• bachelard et la formation de l'esprit scientifique (résumé)

  Bachelard La formation de l'esprit scientifique Extrait chap. 1 :  « La notion d'obstacle épistémologique »     Ce § forme un tout. Il ne s'interroge pas seulement sur l'opinion en général, ou sur la science, voire leur opposition, mais avant tout sur la formation de l'esprit : l'enjeu est de former une pensée : apprendre à penser et cela, plus précisément, en science. Bachelard parle du point de vue scientifique, non dans l'absolu.  En quoi l'opinion peut-elle constituer un obstacle à la...

• A. COURNOT: La science est la connaissance logiquement organisée

  Dégagez l'intérêt philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée. La science est la connaissance logiquement organisée. Or, l'organisation ou la systématisation logique se résume sous deux chefs principaux: /) la division des matières et la classification des objets quelconques sur lesquels porte la connaissance scientifique; 2) l'enchaînement logique des propositions, qui fait que le nombre des axiomes, des hypothèses fondamentales ou des données de...

• Synthèse: "La démarche scientifique permet-elle de connaître la nature ?"

  Synthèse: "La démarche scientifique permet-elle de connaître la nature ?" Préface Il faut avouer que je n’ai pas tout à fait compris sous quel format je devais rendre ce travail, une dissertation ? Une liste des notions étudiées ? J’ai donc choisi le format suivant, un format très formel et sans forcément de folie rédactionnelle mais qui me servira pour retrouver toutes les notions nécessaires à la rédaction d’une dissertation le jour J. Introduction Le questionnement sur la capacité...

• Enseignement scientifique SVT

  Enseignement scientifique SVT Préambule : Attribuer à chaque affirmation sa catégorie. Théorie 1- Les ovnis n’existent pas 2- Rouen est une très belle ville 3- La vie nécessite de l’eau liquide 4- La 5G est la cause de la Covid19 5- Le Soleil tourne autour de la Terre 6- Il faut travailler fort pour y arriver. 7- Actuellement, il y a un réchauffement climatique 8- Pénurie moutarde : stockage artificiel pour faire monter les prix 9- Pour lutter contre le dérèglement climatique, il...

• Karl Popper - La logique de la decouverte scientifique

  Séquence 5 : Explication de texte : Karl Raimund Popper (1902-1994), La Logique de la découverte scientifique (1935) : Le critère de démarcation inhérent à la logique inductive – à savoir le dogme positiviste de la signification – revient à la condition suivante : l’on doit pouvoir décider de manière définitive de la vérité et de la fausseté de tous les énoncés de la science empirique (ou encore tous les énoncés « pourvus de sens ») ; nous dirons qu’il doit être « possible de décider de...

• Paul Langevin (1872-1946)

  Paul Langevin 1872-1946 Professeur de physique générale et expérimentale au Collège de France. A effectué des recherches sur les gaz ionisés, les rayons secondaires des rayons Röntgen. A étudié la théorie cinétique des gaz, le mouvement brownien et la physique quantique. A apporté une contribution fondamentale à la connaissance du magnétisme et de ses lois. A créé pendant la guerre de 1914-1918 la technique des ultrasons pour la détermination des sous-marins. Paul Langevin eut beaucoup d'élèves...

• Explication scientifique de la capacité à digérer facilement la nori des makis

  Expliquez l’acquisition par les Japonais de la capacité à digérer facilement la nori des makis. Vous organiserez votre réponse selon une démarche de votre choix en intégrant des données des documents et des connaissance utiles. On voit que les Japonais ont une certaine facilitée à digérer les algues rouges du genre Porphyra (P), qui est une algue très consommée par les Japonais car elle est utilisée dans leur cuisine comme pour entourer les makis. On va donc s’intéresser sur pourquoi l...

• L’id�e de loi et les transformations qu’elle a subies. — Valeur des lois scientifiques.

• Herbert George Wells (1866-1946) D'origine modeste, Wells eut des débuts difficiles.

  Herbert George Wells 1866-1946 D'origine modeste, Wells eut des débuts difficiles. Ses premiers écrits sont des entretiens scientifiques destinés à des étudiants ; en 1895 il publie une courte fantaisie scientifique : la Machine à explorer le temps , suivie de toute une série de romans ou nouvelles du même genre dans la veine de Jules Verne mais plus scientifiques. La Guerre des mondes (1898), les Premiers Hommes dans la lune (1901) sont des peintures prémonitoires des possibilités d'une guer...

• Thomas S. Kuhn : La Structure des révolutions scientifiques (résumé et analyse)

  OUVRAGES FONDAMENTAUX Science normale et révolutions L'histoire des sciences peut se voir de manière continue ou discontinue. Le philosophe des sciences Thomas S. Kuhn est un fervent partisan d'une approche discontinuiste, qui avancerait, selon lui, par grandes révolutions. Il expose sa théorie dans un ouvrage qui soulèvera de très nombreux débats. La fameuse rabbit-duck illusion du psychologue américain Joseph Jastrow [ 1853-1944], à laquelle fait implicitement référence Kuhn dan...

• Explication de texte (devoir maison): Popper, La logique de la découverte scientifique, 1934

  Explication de texte (devoir maison): Popper, La logique de la découverte scientifique, 1934 Ce texte est extrait de l’ouvrage “La logique de la découverte scientifique” écrit en 1934 par le célèbre philosophe Karl POPPER. Ce passage porte sur la connaissance scientifique et sur son rapport à la vérité, la certitude qu’on peut ou non lui octroyer. La recherche scientifique peut être définie comme un processus, une démarche de la pensée dont le savoir est le fruit. Mais, “l’idéal d’une c...

• Commentaire de texte "La structure des révolutions scientifiques de Thomas S.Kuhn"

  Ce texte, extrait de La structure des révolutions scientifiques de Thomas S.Kuhn, traite de la nature du progrès scientifique, en particulier la question de savoir s'il est principalement cumulatif ou s'il implique des révolutions intellectuelles et des changements de paradigmes ( un paradigme est une représentation du monde, une manière de voir les choses, un modèle cohérent de vision du monde qui repose sur une base définie ) . La question centrale abordée dans le texte est de savoir si...

• Frédéric Joliot-Curie par André BerthelotProfesseur à la Sorbonne Dans la révolution scientifique

  Frédéric Joliot-Curie

• Citer 2 des scientifiques qui mettaient à jour le code génétique en 1966

• 1 ère ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE TD CHAP 1 : DÉCROISSANCE RADIOACTIVE

• Peut-on contredire l'expérience ?

  Peut-on contredire l'expérience ? COUP DE POUCE ■ Analyse du sujet - « Expérience » est un terme ambigu, qui renvoie aussi bien à l' expé­ rience quotidienne ou acquise au sens habituel, qu'à l'expérience scienti­ fique. La question mérite peut-être d'être posée dans les deux cas. - L'expérience acquise par un individu peut sans doute être démentie par une situation nouvelle, mais aussi contredite par celle d'un individu différent. C'est qu'elle élabore, no...

• Dans notre monde marqué par la rationalité scientifique, comment peut-on expliquer que les grands mythes littéraires nous intéressent toujours ?

• En quoi Alcméon a t’il fait avancer les idées philosophiques et scientifiques de son temps ?

  En quoi Alcméon a t’il fait avancer les idées philosophiques et scientifiques de son temps ? Alcméon de Crotone Env. 520 – 450 av J.-C Médecin, physiologiste, astronome et philosophe pythagoricien Alcméon de Crotone compte parmi les premiers Présocratiques ; il est contemporain de la vieillesse de Pythagore (vers 500 av. J.-C), le premier philosophe mathématicien (qui se serait intéressé cependant lui aussi à la médecine) Idées philosophiques et scientifiques : → “Constatant le lien e...

• Ernst Mach (1838-1916)

  Ernst Mach 1838-1916 Né à Turas (Moravie), est l'auteur de : Die Mechanik (1883) ; Analyse der Empfindungen und das Verhältniss des Physischen zum Psychischen (1900) ; Erkenntniss und Irrtum . Les physiciens philosophes peuvent soit philosopher sur la physique, soit chercher à dégager des méthodes des applicables à d'autres disciplines, soit encore (et c'est en ce sens que les physiciens modernes sont philosophes) lier la physique et la connaissance de ses méthodes en une science qui s'analyse...

• "L'opinion a, en droit, toujours tort." Bachelard, La Formation de l'esprit scientifique, 1938. Commentez cette citation.

  « L'opinion pense mal, elle ne pense pas, elle traduit ses besoins en connaissance » Bachelard Le sens de la citation de Gaston Bachelard « L'opinion pense mal, elle ne pense pas, elle traduit ses besoins en connaissance » ne semble pas évident à la première lecture… De quoi veut-il parler quand il mentionne l'opinion ? Comment l'opinion pourrait « traduire sesbesoins en connaissance » ? Dans le sens ordinaire, l'opinion correspond à un jugement porté sur un sujet, qui...

• Consid�rations g�n�rales sur la m�thode des sciences ; La conceptualisation du r�el; Le fait scientifique

  CHAPITRE VIII Les sciences de la rnatière. -La rnéthode ex péri · rnent ale. (2• partie : Considérations générales sur la méthode des sciences ; La conce ptualisation du réel; Le fait scien tifique). 1. - LA CONC EPTUALISAT ION DU RÉEL. Sous une expression d'apparence rébarbative, -conceptualisation du réel, -se cache une notion à la fois très simple et très importa nte, comme nous l'allons voir. André LALANDE caractérise les sciences, dans leur ensemble...

• Enseignement scientifique Découverte du trou dans la couche d’ozone :

  Découverte du trou dans la couche d’ozone : Découvert en 1985 au dessus de l’antarctique, le trou de la couche d’ozone a rapidement suscité l’inquiétude de la communauté scientifique. Résultant de l’analyse de mesures satellites enregistrées à Halley Bay, cette découverte constitue le point de départ de prises de décisions politiques successives à l’échelle mondiale. L'adoption du protocole de Montréal relatif à des substances qui appauvrissent la couche d'ozone, le 16 septembre 1987, marq...

• GRAND ORAL PHYSIQUE-CHIMIE : Comment la Chimie et la Physique permet-elle à la police scientifique de résoudre une enquête ?

  GRAND ORAL PHYSIQUE-CHIMIE : Comment la Chimie et la Physique permet-elle à la police scientifique de résoudre une enquête ? Introduction : Bonjour à tous. Je vais vous parler aujourd’hui de l'importance de la chimie et de la physique dans les enquêtes de police scientifique. Grâce aux spécialités que j’ai garrdé en terminale (PhysiqueChimie et SVT), j'ai découvert à quel point ces disciplines peuvent être des outils puissants pour résoudre des enquêtes criminelles. Elles permettent de révé...

• Hypathie par René TatonMaître de recherches au Centre National de la Recherche Scientifique Dans l'histoire de la pensée humaine, le nom d'Hypathie est demeurécélèbre à un double titre.

  Hypathie

• Edmund Husserl Né à Prossnitz en Moravie, Husserl suivit des études scientifiques àl'université de Berlin, où il obtint un doctorat de mathématiques en 1859.

  Edmund Husserl

• Maurice Blondel par Henry DuméryAttaché au Centre National de la Recherche Scientifique, Paris Rien ne serait plus facile que d'esquisser de Maurice Blondel un portraitconformiste.

  Maurice Blondel

• GO maths: Comment l’invention des logarithmes a-t-elle contribué au développement du monde scientifique en particulier de l’astronomie?

  GO maths: Comment l’invention des logarithmes a-t-elle contribué au développement du monde scientifique en particulier de l’astronomie? Introduction Imaginez un monde sans calculatrice, où prédire la trajectoire d'une planète ou la date d'une éclipse prendrait des heures voire des jours, avec un risque d'erreurs considérables. C'était la réalité des scientifiques au 17ème siècle, une époque où l'astronomie et la navigation maritime étaient en plein essor. Les mathématiciens et astronomes...

• Gustaf de Laval par René NorguetIngénieur général du Génie Maritime, Paris Né en Dalécarlie en 1845, descendant d'une famille protestante qui avaitquitté la France après la Saint-Barthélemy, Gustaf de Laval montra toutjeune un goût particulier pour les études scientifiques.

  Gustaf de Laval

• Cours sur la théorie et l'expérience: «Comment les théories scientifiques peuvent-elles «coller» à la réalité ?»

  THEORIE ET EXPERIENCE : « C o mment les théories scientifiques peuvent - elles « coller » à la réalité ? » _____________________________________________________________________ ______ Une conception ancienne de la vérité la définit comme l ’ adéquation entre l ’ intellect et la chose, c ’ est - à - dire comme l ’ accord entre ce qu e mon intelligence affirme et la réalité des faits. La proposition « la porte est fermée » est vraie, si j...

• « Il manque à l'humanité quelque chose d'essentiel. Quoi ? Une sorte d'élément spirituel, qui tienne en bride le pouvoir scientifique de l'homme moderne. Il est maintenant clair que la science est incapable d'ordonner la vie. Une vie est ordonnée par des valeurs. La nôtre, mais aussi celle des nations - et peut-être celle de l'humanité. Vous vous souvenez du discours du général Bradley, en 1948, je crois : « Nous avons arraché son mystère à l'atome et rejeté le Sermon sur la montagne ;

  « Il manque à l'humanité quelque chose d'essentiel. Quoi ? Une sorte d'élément spirituel, qui tienne en bride le pouvoir scientijlque de l'homme moderne. Il est maintenant clair que la science est incapable d'ordonner la vie. Une vie est ordonnée par des valeurs. �i
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• Jean HAMBURGER, L'Homme et les Hommes

  RÉSUMÉ QUESTIONS DE VOCABULAIRE PLAN DÉTAILLÉ DE DISCUSSION Poitiers/Besançon 1re (septembre 84) Reconnaissons que, dans les effets biologiques de l'intervention humaine, comme en d'autres matières, la déconfiture flagrante de notre civilisation ne peut se traiter par voie purement raisonnable. Reconnaissons que les foules, les adolescents , les hommes et les femmes de nos pays occidentaux et d'aille.urs, ont moins envie de logique que de ferveur et que,...