3238 résultats pour "morale 2"

• Peut-on critiquer la morale? (corrigé)

  1 / 2 Peut-on critiquer la morale ? (corrigé) Introduction : 1) accroche Il existe des conflits moraux, particulièrement visibles dans le cas des dilemmes. Faut-il dire la vérité, quelles que soient les circonstances ? Est-il légitime de voler, si c’est pour nourrir sa famille, faute d’autre solution ? La torture peut-elle être autorisée, voire requise, dans certains cas particuliers (faire parler...

• Quelle peut être l'origine de la conscience morale?

  Quelle peut être l'origine de la conscience morale? La conscience morale est une des modalités (manière d'être) de la conscience. On parle d'une conscience morale, mais aussi d'.une conscience psychologique, artistique, reli

• la morale

  La morale désigne toujours les mœurs, et, plus précisément, un ensemble de préceptes préconstitués. On doit d'ailleurs parler de morales, car il y a autant de morales que de sociétés ou même d'époques. Caractère de ce qui fait souffrir ; dureté, rigueur, rudesse Il semble rair que la morale soit le contraire méme de la cruauté, puisque se définit regullierement comme ce que ns devons faire, les regles a suivre et ce qui donc est supposée nous preserver du mal et ns emmeneait vers le bien....

• Valeur morale

• la morale

  Rapport entre les notions de nécessité et de possibilité[modifier] Article détaillé : Logique modale. La nécessité s'oppose à la contingence, possibilité qu'une chose arrive ou n'arrive pas. Ces deux notions ne sont néanmoins pas contradictoire, on a que : tout ce qui est nécessaire est possible; mais tout ce qui est possible n'est pas forcément nécessaire. Mythologie grecque[modifier] Nécessité, en Grec Ananké, est mère des trois Moires[1] : Clotho présidait au passé (de klôthousa, filer), L...

• ROUSSEAU MORALISTE

  Rousseau (1712-1778) ROUSSEAU MORALISTE Du co nt ra t so cia l af finn e l'importance essentielle d es m œu rs da ns la ré us sit e d es i ns ti tu ti on s p ol it iq ue s ; m ai s co mm en t réf onner les m œ u r s ? Émile e xp os e le p ro j et d 'un e éd ucu tio n m or u le d e l ' ho m m e qu i p ur t e de l ' ho m m e naturel : « Il f au t étu dier la socié té par les hom mes e t les hom mes par la société : c e...

• Cours: DROIT DE LA FAMILLE

  CHANTRY CORNELUS NDONG DROIT DE LA FAMILLE PLAN DU COURS Introduction §1 : Définition et histoire de la famille §2 : Histoire du droit de la famille §3 : Intérêt de l’étude du droit de la famille IePartie : Le couple Titre I : Le couple non marié Chapitre 1 : Les fiançailles Section : La nature et les effets juridiques des fiançailles §1 : La nature des fiançailles §2 : Les effets juridiques des fiançailles Section 2 : Les rapports des fiancés avec les tiers §1 : Les fianç...

• Victor Hugo a écrit : « Améliorer la vie matérielle, c'est améliorer la vie morale. Faites les hommes heureux, vous les- ferez meilleurs. » Est-il vrai que le progrès matériel entraîne nécessairement le progrès moral ?

  La moral renvoie à une excellence du caractère, elle fait appelle aux catégories du bien et du mal. Elle a une portéeabstraite, puisqu'elle engage le domaine des valeurs. Rapporter son évolution et sa réalisation à la sphère matériellene va pas sans poser de problèmes.Viser l'enrichissement peut-il se faire en accord avec la vertu. Plus encore, est-ce en visant ce progrès matériel quenous pouvons atteindre un idéal de moralité ? Ces deux ordres sont-il interdépendants l'un de l'autre ?Le tout es...

• Un critique contemporain définit l'esprit du 18e siècle en ces termes: Il fallait édifier une politique sans droit divin, une religion sans mystère, une morale sans dogme. Dans quelle mesure et avec quelles nuances ce jugement se trouve-t-il vérifié par les oeuvres du 18e siècle que vous connaissez ?

  Introduction. Quand on considère l'oeuvre du XVIIIe siècle dans son ensemble, elle apparaît comme diverse, chaotique, voirecontradictoire. Il semble presque impossible de lui trouver une unité, autrement dit de définir l'esprit du « sièclephilosophique ». N'y aurait-il pas moyen, en se plaçant à la source créatrice de ses exigences intellectuelles, de voircette unité, cet esprit dans une volonté de reconstruire les valeurs humaines, sans jamais les rattacher à quelquechose qui les dépasse...

• morale.

• Fiches philo: Le travail, la justice, la morale et la politique, le devoir, la conscience (morale), la science, la technique

  Le travail, la justice, la morale et la politique, le devoir, la conscience (morale), la science, la technique Concepts Travail : Activité exigeant un effort, et visant à la transformation, à la création ou à la production d’objets, d’idées ou de services. Emploi : Travail, conçu comme rôle social. Il donne accès à un statut et à des droits. Jeu : Activité plaisante qui se caractérise par l’absence de sérieux mais dont le déroulement obéi...

• passif [2].

• Bonheur : plaisirs et moralité

  Bonheur : plaisirs et moralité 0 Bonheur e!J> laisir 1. Une fin universelle • Tous les hommes visent le bonheur, fin universelle et bien recher ­ ché pour lui-même . La nature en donne aux « êtres vivants» un critère : le plaisir , selon Épicure. On ne peut concevoir de bonheur sans plaisir : ils sont liés. • En tant que sentiment d'une harmonie liée à notre nature, le plai­ sir constitue déjà un bien recherche . Et le desir , signe du...

• q uolibet quotité R rab rabattre rabot rabrouer raccommoder racheter racler 1 rade radiant, ante 2 radier radiolaires radouber rafflesia 2 raglan raguer raie rainer 1 rafle raja, rajah 2 rallumer ramatou 1 rame râle ramentevoir ramier, ière ramper rance rand ranidés rapace rapetisser rapière rapporter, rapport 1 rase-mottes rassurer ratafia rater ratio ratites rature ravauder ravigoter raviver 2 rayonner ras réaccoutumer réagir

• Tutorat 2004-2005Chimie - Corrigé du sujet n°1Partie I - durée conseillée 20 minutes - 8 points1)1H 2 ( g) ? O2 ( g) ? HO2 ( g)(0,25)21H 2 ( g) ? O2 ( g) ? HO2 ( aq)(0,25)21.

  Tutorat 2004-2005 Chimie – Corrigé du sujet n°1 Partie I – durée conseillée 20 minutes – 8 points 1) 1 2H2(g )  O 2(g)  HO 2(g ) (0,25) 1 2H2(g )  O 2(g)  HO 2(aq ) (0,25) 1 2H2(g )  O 2(g )  H (aq ) O 2. ( aq ) (0,25) 2) Gf 0 H f 0 T. Sf 0 H f 0Gf 0T .Sf 0 (0,5) On trouve :  H f 0( HO 2(g)) 14,23 kJ .mol 1 (0,25)  H f 0( HO 2( aq)) 34,91 kJ .mol  1  ...

• LA FIN DE LA 2GM ET LES DEBUTS D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL

  PIICIH : LA MULTIPLICATION DES ACTEURS INTERNATIONAUX DANS UN MONDE BIPOLAIRE (1945 - DEBUT ANNEES 70) CHAPITRE 1 : LA FIN DE LA 2GM ET LES DEBUTS D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL . (4/5H) PROB : Pourquoi parler en 1945 d’un monde détruit ouvrant sur un monde nouveau ? I) Un monde détruit (lire vidéo bilan2gm) 1. documents 1 & 2 : Analysez le bilan humain. 2. documents 2 & 4 : Expliquer le niveau économique des pays au sortir de la guerre. 3. documents 2 & 3: Pourquoi parler de choc moral dur...

• Tutorat 2004-2005Chimie - Corrigé du sujet n°1Partie I - durée conseillée 20 minutes - 8 points1)1H 2 ( g) ? O2 (g) ? HO2 ( g)(0,25)21H 2 ( g) ? O2 (g) ? HO2 ( aq)(0,25)21.

  1 Tutorat 2004-2005 Chimie – Corrigé du sujet n°1 Partie I – durée conseillée 20 minutes – 8 points 1) 1 2H2(g)O2(g) HO 2(g) (0,25) 1 2H2(g)O2(g) HO 2(aq ) (0,25) 1 2H2(g)O2(g) H (aq )O2.(aq )(0,25) 2) Gf0H f0T.Sf0 H f0Gf0T.Sf0(0,5) On trouve : H f0(HO 2(g)) 14,23 kJ .mol 1 (0,25) H f0(HO 2(aq )) 34,91 kJ .mol 1 (0,25) H f0(O2.(aq )) 30,51 kJ .mol 1 (0,25) L’espèce la plus stable est HO 2(aq )car H f0(HO 2(aq )) < H f0(HO 2(g)) (0,5) avec justificati...

• Pourquoi l'apologue est accompagné d'une morale explicite ?

  L'apologue, type de narration à visée morale, philosophique et didactique est une invention qui remonte à l'Antiquité. Son genre désigne aussi bien les fables que les contes philosophiques, l'utopie, la parabole, l' exemplum ou encore la dissertation. De plus, il représente un outil assez puissant pour révéler des vérités et montrer le monde tel qu'ilest. L'apologue est donc l'un des instruments privilégiés des écrivains au cours des siècles et dans la plupart des cas cetype de texte es...

• M�THODE DE LA MORALE

  1 / 2 MÉTHODE DE LA MORALE 103 MÉTHODE DE LA MORALE La Morale est-elle une science normative, relevant d'une méthode a priori et par suite liée à la Métaphysique, ou bien doit-elle utiliser la méthode inductive a posteriori des sciences positives et reposer sur 1 'expérience ? 1. MORALE ET MÉTAPHYSIQUE -A - De la métaphysique à la morale. Si la morale est la science du bien et du mal, il semble que l'on doive déduire le devoir...

• EXPLICATION texte de Kant Le devoir moral

  Explication d'un extrait de Fondements de la métaphysique des mœurs, Kant “Être bienfaisant, si on le peut, est un devoir […] sa valeur morale véritable » On s'accorde à dire qu'une personne qui fait son devoir est un individu moral. Aussi le texte de Kant peut paraître paradoxal lorsqu'il annonce qu'il ne suffit pas d'agir conformément au devoir pour être moral. C'est que Kant soutient que nos actions, pour être morales, doivent être guidées par le devoir, c'est-à-dire “en dehors de...

• Bonheur individuel et exigence morale ?

  Bonheur et devoir : la contradiction • Chacun d'entre nous a pu faire l'expérience de la contradiction concernant nos aspirations au bonheur et lesexigences morales de notre vie collective. Nous souhaitons tous ressentir du plaisir et nous accomplir nous mêmes,nous sommes en quelque sorte habités par le souci d'être heureux. • Mais chacun sait également que notre vie en commun implique une attention prêtée à autrui qui crée descontraintes telles que l'on renonce à ses aspirations fon...

• Compte rendue de lecture ) La mise en scène de la vie quotidienne: chapitre 2,Tome 2:le territoire du moi

  Compte rendue de lecture ) La mise en scène de la vie quotidienne: chapitre 2,Tome 2:le territoire du moi la mise en scène de la vie quotidienne est un ouvrage réalise par le sociologue canadien Erving Goffman dans lequel l'auteur analyse sont sujet de prédilection, qui est autre que les interaction entre individus,tous ceci par le biais d’enquête participative . Ainsi c'est après avoir étudient de nombreux cas particulier, tel que les île de l'Est de l'écosse (pour sa thès...

• Mythe et morale

  1 / 2 Mythe et morale Le mythe donne l'occasion de réfléch ir sur l' interd it. Les héros y accomp lissent en effet ce que toute société réprouve. Œdipe s'un it avec sa mère. Oreste assassine la s ienne. Créon fait exécuter sa nièce. Le mythe offre le spectacle du crime et de l'inceste l. Pourtant. en adaptant ces sujets mythiques. Cocteau. G iraudoux. Sartre et Anou ilh ont chois i de nous sur­ prendre. Ils remettent en cause les jugements morau...

• Dictionnaire en ligne: EN-2, EM-2, élément formateur.

• PODCAST: «La vraie politique ne peut donc pas faire un pas sans avoir auparavant rendu hommage à la morale; et si la politique est par elle-même un art difficile, l'union de la politique avec la morale n'est pas du tout un art: la morale tranche le noeud que la politique ne peut délier, aussitôt qu'elles ne sont pas d'accord. » Kant, Essai philosophique sur la paix perpétuelle (1795).

• ADULTÈRE 2 , substantif masculin.

• La BRUYÈRE - Les Caractères, « De la mode», 2.

  LA BRUYÈRE Les Caractères, « De la mode», 2. D iphile commence par un oiseau et finit par mille; sa maison n'en .est pas égayée, mais empestée. La cour, la salle, l'escalier, le vestibule, les chambres, le cabinet, tout est volière; ce n'est plus un ramage, c'est un vacarme; les s vents d'automne et les eaux dans leurs plus grandes crues ne font pas un bruit si perçant et si aigu; on ne s'entend non plus parler les uns les autres que dans ces cha...

• AFFICHE 2 , substantif féminin.

• berenice 1 et 2

• cours de hlp theme 2

  « représenter » : rendre présent, amener quelque chose au présent (la chose est absente) j’ai le pouvoir de raviver des choses absentes du passé. C’est un double : un double mental, la représentation c’est une faculté de l’esprit, un double mental. La table physique : je me représente la table (non pas je la fais rentrer dans ma tête, mais je m’en fais une image). Elle est avant tout mentale, elle se fait dans la tête. C’est une suite de mots qui renvoie à des idées. Se représenter le mond...

• syzygie T ta, ta, ta tabaski tablar tabulaire tache 1 t acon tactisme 1 t af tagal, als taie taisson 2 talkie-walkie talmud talweg tamaris tamis tanagra tane tangon tanner tantra t alent 2 t aper tapir (se) 2 t aquet tarama tare tarif taro tartane tartir tasseau tataouiner tatouiller 1 t

• e yra F fa fâcher factice 2 fadé, ée fagot faim faisceau falafel 2 famé, ée fanandel fanfreluche fantasme fanzine farandole f arder farfouiller 1 f acture f alot, ote farniente fasciner fastidieux, euse fatras faufiler 2 fax fèces feeling félin, ine femme fenil férié,

• La morale animale

  Morale de l’Animal Introduction : · La morale suppose une conscience morale. La morale, c’est la science du bien et du mal, au service de l’action. La morale n’existe pas dans l’état de nature. · Rousseau , Second Discours : si l’état de nature est un état pacifique (chacun a assez d’espace pour vivre) → pas de question de morale // si l’état de nature est belliqueux (cf Hobbes, Le Léviathan ) : chacun est libre de faire selon son bon vouloir car l’homm...

• La morale a-t-elle sa placedans les rapports économiques?

  Introduction La morale a-t-elle sa place dans les rapports économiques? L'ensemble des rapports économiques qui existent dans la société contemporaine paraît à première vue peu soucieux de moralité: on y évoque volontiers l'exploitation du travailleur, les surprofits d'une multinationale ou la loi de la jungle qui définit les «règles, de la concurrence sur le marché. En deçà de cet apparent amoralisme, peut-on admettre que la recherche d'...

• La morale peut-elle être ramenée à ce qu'Auguste Comte appelle l'altruisme ?

  La morale peut-elle être ramenée à ce qu'Auguste Comte appelle l'altruisme ? Ces trois sujets ont d'étroites relations. Le premier consiste dans un simple exposé, les deux autres dansune discussion de la morale positiviste. En ce qui concerne la discussion, l'altruisme étant un sentiment,on voit que la question rentre dans la critique générale des doctrines sentimentales. Pour l'exposé, on varésumer ci-dessous les grandes lignes de la morale de Comte.De tous les philosophes contemporains, Comte...

• Agir moralement, est-ce nécessairement lutter contre ses désirs ?

  Agir moralement, est-ce nécessairement lutter contre ses désirs ? Agir moralement c’est bien agir, c’est prendre la meilleure décision qui soit dans une situation donnée. C’est doncdans la plupart des cas faire le bien et lutter contre le mal. Mais en réalité, quel est le « mal » qu’il faut combattreet quel est le « bien » qu’il faut défendre ?La question est complexe et les réponses sont diverses dans la mesure où ces deux notions sont profondémentsubjectives.Faut-il considérer les désirs co...

• Kant: La morale

  Thème 468Kant: La morale PRESENTATION DE "FONDEMENTS DE LA METAPHYSIQUE DES MOEURS" DE KANT Dans ce premier grand ouvrage consacré à la morale, Kant (1724-1804) se donne pourtâche « la recherche et l'établissement du principe suprême de la moralité » (Préface).Son objectif n'est pas seulement spéculatif mais surtout pratique : il est nécessaire detrouver le critère permettant à chacun d'apprécier clairement la valeur morale de sesactions, car la moralité est sujette à corruption, souvent confon...

• Amérique du NordProtestants : 99,7 millionsCatholiques 54,6 millionsAnglicans : 7,6 millionsJuifs : 7 millionsOrthodoxes : 6,2 millionsMusulmans : 2,8 millionsBouddhistes 600.

  Amérique du Nord Protestants : 99,7 millions Catholiques 54,6 millions Anglicans : 7,6 millions Juifs : 7 millions Orthodoxes : 6,2 millions Musulmans : 2,8 millions Bouddhistes 600. 000

• La conscience morale n'est-elle que le résultat de l'éducation

  VOCABULAIRE: ÉDUCATION (n. f.) 1. — Processus consistant en ce qu'une ou plusieurs fonctions se développent graduellement par l'exercice et se perfectionnent.2. — Suite des opérations par lesquelles des adultes développent les qualités de l'enfant ( apprentissage,enseignement ; l'éducation a un caractère global).3. — Résultat de 1 ou de 2. MORAL(E):Moral: 1) qui concerne la morale. 2) qui est conforme aux règles de la morale; opposé à immoral.Morale: ensemble des règles de conduite...

• SADE, Donatien Alphonse François, dit le Marquis de Sade, seigneur de la Coste et de Saumane, coseigneur de Mazan (2 juin 1740- 2 décembre 1814) Ecrivain C'est par son oncle paternel, l'abbé de Sade d'Ebreuil, et par les jésuitesK109 du collège d'Harcourt qu'a été élevé le jeune Donatien.

  SADE, Donatien Alphonse François, dit le Marquis de Sade, seigneur de la Coste et de Saumane, coseigneur de Mazan (2 juin 1740- 2 décembre 1814) Ecrivain C’est par son oncle paternel, l’abbé de Sade d’Ebreuil, et par les jésuites du collège d’Harcourt qu’a été élevé le jeune Donatien. A quinze ans, il est sous-lieutenant au régiment d’infanterie du roi. Deux ans plus tard, en 1757, il participe à la guerre de Sept ans avec le grade de capitaine de cavalerie. Le 17 mai 1763, Renée-Pélagie Cordi...

• DTIMP007BOSNIEN-HERZEGOWINAOberfläche : 51 129 km2Höchste Erhebung : Maglic 2 386 mDer Krieg in Bosnien-Herzegowina hat bisher 200 000 Menschen das Leben gekostet,und 2,7 Millionen Menschen mußten ihre Heimat verlassen.

  DTIMP007 BOSNIEN-HERZEGOWINA Oberfläche : 51 129 km2Höchste Erhebung : Maglic 2 386 m Der Krieg in Bosnien-Herzegowina hat bisher 200 000 Menschen das Leben gekostet,und 2,7 Millionen Menschen mußten ihre Heimat verlassen. Unter den Konflikten,die derzeit in der Welt ausgetragen werden, hat der Krieg in Bosnien die größteAnzahl von Menschen aus ihren Häusern und Wohnorten vertrieben. Dies ist einGebiet hochgelegener Landstriche, durchschnitten von langen Tälern und schwerzugänglich. Herzegowina...

• COURS DE MORALE

  17 MORALE 1 7 1 CONDITIONS GÉNÉRALES DE LA VIE MORALE 171.1 - LE PROBLÈME MORAL. A - Qu'est-ce que la morale? a) La morale et les règles de vie. Étymologiquement, la morale est l'étude des mœurs, c'est-à-dire des manières de vivre et d'agir. En réalité, cette définition est trop étroite pour désigner la tota­ lité des préoccupations dites morales; « faire de la morale » a une multitude de significations. Dans le langage courant, c...

• Lecture linéaire 2 Extrait n°2 : la scène du pavillon de « Les palissades étaient fort hautes » à « …par nul autre amant. » ( p 172-173, lignes 281 à 312)

  Lecture linéaire 2 Extrait n°2 : la scène du pavillon de « Les palissades étaient fort hautes » à « …par nul autre amant. » ( p 172-173, lignes 281 à 312) Cette scène se passe de nuit, dans la forêt ( lieu inquiétant dans l’univers du conte). La princesse, dans son pavillon de Coulommiers , alors qu'elle contemple un portrait de Nemours est observée dans son intimité par de duc, lui-même espionné par un gentilhomme mandaté par le prince. 1) Ambivalence de Nemours ( lignes 281 à 290...

• TOUT SAVOIR SUR LE COMMENTAIRE (méthodologie)

  TOUT SAVOIR POUR LE COMMENTAIRE Plans classiques de dernier recours I. 1. La forme de l’extrait (structure, genre, esthétique) 2. Les grands thèmes de l’extrait 3. Les idées de l’auteur II. 1. L’idée la plus évidente 2. Des idées plus implicites 3. En quoi la met forme met elle en valeur les idées III. 1. éléments traditionnels d’un genre ou d’un mouvement 2. les aspects originaux du texte par rapport à ce genre ou mouvement 3. En quoi ce texte est une nouvelle approche d...

• Le Saint-Moral

  1 / 2 Saint Moral Texte de Suzanne Wolf 1 Nicolas Jeannet, Chekeb Panschiri, Edward Tourtelotte, François Eberle, Adrien Naef 2 / 2

• L’idée de progrès (2)

  ""L'idée de progrès (2) L'essentiel du cours The pitfa/1s an d victims of progress • Child labour (le travail des enfants). • The victims of economic crises -the Crash in '29, the Great Depression, the subprime crisis (les victimes des crises économiques -la crise de 29, la Grande Dépression, la crise des subprimes). nouns adjectives verbs -the crisis (la crise) -the emerging countries (les pays éme rgents) -a pitfa/1 (un éc...

• Voltaire écrit dans Le siècle de Louis XIV: Molière fut, si on ose le dire, un législateur des bienséances du monde. Et d'ailleurs: Molière a fondé l'école de la vie civile. Vous expliquerez ces expressions et vous direz si elles vous semblent bien caractériser la morale de Molière ?

  Bossuet appelle Molière « ce grave réformateur des mines et des expressions de nos précieuses, ce rigoureuxcenseur des grands canons » et il ajoute que la morale du théâtre n'attaque que le ridicule du monde en lui laissanttoute sa corruption. Il est certain que la comédie n'est pas une école de grandeur d'âme. Il suffit qu'elle soit «l'école de la vie civile ». C'est l'éloge que Voltaire fait de Molière, avec raison. Molière nous enseigne, en effet, « lesbienséances du monde » et...

• Que contient le casier judiciairedes personnes morales?

  1 / 2 Que contient le casier judiciaire des personnes morales ? C'est l'avènement du nouveau Code pénal qui a instauré le principe de la responsabilité des personnes morales - sociétés, associations, groupe­ ments. Leurs infractions sont réunies dans un casier judiciaire spécial. Depuis le 1" mars 1994, les personnes morales sont sus­ ceptibles d'être poursuivies et réprimées par les juridic­ tions pénales. Jusqu'à cette date, lorsqu'u...

• kymographe kyste L 1 et 2 la labile lacer lacs ladre lagune lainure laïus lambda lamblie lame 1 lampas lance land art langon lanoline lapalissade lapin, ine laque largo lartif, larton laser latent, ente latino-américain, aine laudanum laurier laver 1 lécithine légende légitime lemme lentille lèpre lèse léthargie 1 2 leur, leurs le, la, les lèvre liane libellule libidineux, euse 3 licteur liège lice 1 lieu ligament 1 ligoter 2

• HAMLET by William Shakespeare Extract 3, 2.2. 364 to the end of the play: Hamlet and the players.

  HAMLET by William Shakespeare Extract 3, 2.2. 364 to the end of the play: Hamlet and the players. This extract is nearly in the middle of the play Hamlet. Hamlet had seen his father's ghost and learned that his uncle had poisoned his father. Hamlet craves for revenge. Ophelia, the daughter of Polonius (a member of the Danish Privy Council) followed the orders of her father and refused the advances of Hamlet. Moreover his mother had married his uncle; which is considered as incestuous at that t...