1606 résultats pour "vies"

• POURQUOI AIMONS-NOUS LA FONTAINE ? Après avoir étudié l'oeuvre de La Fontaine, un critique contemporain conclut : « Il n'y a pas de note humaine qui ne s'y fasse entendre, l'ironie, l'émotion, la pitié, le courage, le goût du plaisir et de la retraite, l'acceptation de la vie et le besoin du rêve. On voudrait faire sentir pourquoi on l'aime ; mais on n'ose forcer la voix quand on parle du plus discret des poètes. » Vous direz si vous retrouvez dans ces quelques lignes l'impression que

  POURQUOI AIMONS-NOUS LA FONTAINE? Après avoir étudié l'œuvre de La Fontaine, un critique contemporain conclut : « Il n'y a pas de note humaine qui ne s'y fasse entendre, l'ironie, l'émotion, la pitié, le courage, le goût duplaisir et de la retraite, l'acceptation de la vie et le besoin du rêve. On voudrait faire sentir pourquoi on l'aime ; maison n'ose forcer la voix quand on parle du plus discret des poètes. » Vous direz si vous retrouvez dans ces quelqueslignes l'impression que vous a laissé...

• Le droit à la vie face à l'euthanasie

  SOMMAIRE INTRODUCTION I- La proclamation du droit à la vie A - Avant la naissance B - Après la naissance II - Les considérati ons juridiques sur l’euthanasie A - Les considérations légales sur l‱euthanasie B - Les considérations juri sprudentielles sur l‱euthanasi e

• Imaginez le dialogue entre un poète partisan de la poésie de la douleur et un poète qui préfère une poésie de la célébration de la vie et du bonheur.

  Imaginez le dialogue entre un poète partisan de la poésie de la douleur et un poète qui préfère une poésie de la célébration de la vie et dubonheur . Votre dialogue doit vous faire réfléchir sur le but, la finalité de la poésie :- la poésie est-elle l'expression (et la libération) de la douleur du poète, lieu dans lequel il épanche son cœur, ses maux, etc. ?- la poésie est-elle l'expression de la joie, de la vie, du bonheur, lieu dans lequel le poète chante la vie, etc. ? Vos poètes devront arg...

• LOUIS VI LE GROS (vers 1081-1er août 1137) Roi de France (1108-1137) Fils de Philippe Ier et de Berthe de Hollande, Louis VI est connu sous le sobriquet de " le Gros " en raison de l'obésité maladive qu'il tient de ses parents.

• On a pu dire que le théâtre était parmi les genres littéraires le plus conventionnel. Après avoir précisé quelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pour lesquelles, selon vous, le spectateur se soumet volontiers à ses conventions et accepte sur scène les fantaisies les plus débridées qu'il refuserait dans la vie réelle ?

  On a pu dire que le théâtre était, parmi les genres littéraires, le plus conventionnel. Après avoir préciséquelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pourlesquelles le spectateur se soumet volontiers à ces conventions et accepte sur scène les fantaisies les plus débridées qu'il refuserait dans la vie réelle ? Analyse du sujet et problématisation Ce sujet invite à une double réflexion : d'une part il implique que l'on définisse en quoi le théâtre...

• CHARLES VI LE FOL (3 décembre 1368-21 octobre 1422) Roi de France (1380-1422) Lorsque meurt son père Charles V, le Dauphin (titre qu'il est le premier des fils de roi à porter, car il a reçu en apanage le Dauphiné acquis par son père) n'a que douze ans.

  CHARLES VI LE FOL (3 décembre 1368-21 octobre 1422) Roi de France (1380-1422) Lorsque meurt son père Charles V , le Dauphin (titre qu’il est le premier des fils de roi à porter, car il a reçu en apanage le Dauphiné acquis par son père) n’a que douze ans. Louis d’Anjou ,Jean de Berry ,Philippe de Bourgogne et Louis de Bourbon, ses oncles, sans tenir aucun compte des volontés du roi défunt, exercent la tutelle. Des révoltes éclatent dans plusieurs régions de France comme à Paris — celle des mai...

• FROMENTIN: sa vie et son oeuvre.

  FROMENTIN: sa vie et son oeuvre. La vie d'EUGÈNE FROMENTIN fut discrète comme son caractère, comme la bourgeoisie rochelaise à laquelle ilappartenait. On connaît cependant l'essentiel de l'épisode sentimental qui est à l'origine de Dominique. Dans sapremière adolescence, il aima une jeune créole de dix-sept ans, Léocadie Chessé. Elle le considérait encore commeun enfant. Il fut le témoin désolé de ses fiançailles, puis de son mariage. Il la revit ensuite chaque été à La Rochelle,et...

• Bertrand Russell, prix Nobel de littérature, déclarait dans une allocution à la maison de l'UNESCO : « Si Homère et Eschyle n'avaient pas existé, si Dante et Shakespeare n'avaient pas écrit un seul vers, si Bach et Beethoven étaient restés silencieux, la vie de la plupart de nos contemporains serait à peu près ce qu'elle est. Mais si Pythagore, Galilée et James Watt (1) n'avaient pas existé, la vie quotidienne, non seulement des Américains et des Européens de l'Ouest, mais aussi des pa

  Bertrand Russell, prix Nobel de littérature, déclarait dans une a/locution à la maison de l'UNESCO : « Si Homère et Eschyle n'avaient pas e�8ORe si Dante et. Shakespeare n'avaient pas écrit un seul vers, si Bach et Beethoven étaient restés silencieu� la vie de la plupart de nos contempo rains serait à peu près ce qu'elle est. Mais si

• Partagez-vous le point de vue de l'auteur qui semble ne voir dans les conditions de la vie moderne que des obstacles pour ceux qui voudraient se cultiver ?

  1. Effectivement la vie moderne use et détourne facilement l'individu d'un désir de culture. On reprendra ici les arguments de l'auteur (mauvaise qualité de vie, manque de temps, de disponibilité,d'énergie, abêtissement par la télévision). Bref la culture peut sembler être en priorité le privilège d'un petit nombre. Mais en fut-il jadis autrement ? Plus onremonte dans le temps plus le cercle des privilégiés rétrécit. Au Moyen Age la culture n'est accessible qu'à un petitnombre d'hommes...

• BERGSON ou La mémoire de la vie par Gérard Guest

  1 / 2 1 BERGSON ou La mémoire de la vie par Gérard Guest 2 / 2

• Nul ne peut écrire la vie d'un homme que lui même. Sa manière d'être interieure sa véritable vie n'est connue que de lui; mais en l'écrivant, il l'a déguise ; il se montre comme il veut être vu, mais point du tout comme il est. Dans un développement composé vous commenterez et discuterez cette citation d'un écrivain cotemporain en prenant apuis sur les textes que vous avez étudié en classe et vos propres lectures ?

• Selon J. FOURASTIE, dans notre « comportement quotidien », nous avons tendance à « donner le pas à l'imaginaire sur le réel ». Considérez-vous d'une part que cette opinion est confirmée par votre expérience personnelle et d'autre part que cette attitude constituerait un handicap dans l'approfiede la vie ?

  Introduction • Comportement quotidien = manière au jour le jour de mener sa vie.• Pour FOURASTIE qui écrit en 1970, deux ans après les événements de 68, et dont la phrase fait allusion d'ailleursdirectement aux « adolescents [qui] sortent de nos écoles », la thèse est que « l'imaginaire » prend le pas « sur leréel » dans notre conduite courante de la vie.• Or il est demandé d'abord d'apprécier la véracité d'une telle affirmation...• ... puis d'évaluer le poids et l'avantage éventuels qu'apporter...

• « Car la poésie est dans la vie ». Pensez vous comme Eluard que la poésie s'accommode (...) des chevelures décoiffées, des mains rugueuses, des victimes puantes, des héros misérables (...), toutes sortes de chiens, des balais, des fleurs dans l'herbe, des fleurs sur les tombes ?

  « Car la poésie est dans la vie ». Pensez vous comme Eluard que « la poésie s'accommode (...) des chevelures décoiffées, des mains rugueuses, des victimes puantes, des héros misérables (...), toutessortes de chiens, des balais, des fleurs dans l'herbe, des fleurs sur les tombes » ? Analyse du sujet et problématisation : Paul Eluard est connu en tant que membre du groupe surréaliste, mais aussi en tant que poète engagé, poète de la résistance, combattant la guerre et cherchant à redonner un se...

• La vie suspensive

  Dissertation Philosophie: «La vie suspensive ?» «C’est par dégoût de la vie active, par fatigue de la dispute, dont il aura reconnu la stérilité, par esprit de renoncement qu’il arrivera au doute. Ni lui ni Timon, une fois que ce dernier sera devenu son disciple, ne tireront aucun profit de leur enseignement, ni l’un ni l’autre ne brigueront les fonctions publiques, ils vivent comme des sages, dans le repos et le silence.» Victor Brochard, philosophe et historien de la philosophie, à travers...

• LA VRAIE VIE

  Demande d'échange de corrigé de K Sev ( [email protected] ). Sujet déposé : LA VRAIE VIE Qu'est ce que « La vraie vie » ? La vie est un ensemble de faits se succédant, compris entre deux évènementsextrêmes : la naissance et la mort. Le terme de « vraie » suppose quelque chose qui est conforme au réel et l'articledéfini « la » suppose un évènement unique et universelle. Or, chaque homme a une vie qui est différente etsingulière. « La vraie vie » est une expression paradoxale soulevant d...

• Une vie heureuse n'est-elle qu'une succession de plaisirs ?

  Une vie heureuse n'est-elle qu;une succession de plaisirs? Corrigé Introduction Dans le film Gladiator, on voit l'empereur Commode multiplier les sessions de jeux du cirque. Il pense que son peuple sera heureux gclce à la succession des plaisirs. Mais en va-t-il ainsi? Certains plaisirs ne s'av�; 4F+/B pas néfastes ou superficiels car ils font perdre des choses essentielles comme ici la liberté? Ne sont-ils pas tous, par essence, éphém�; B alors que le bonh...

• Vie politique

  Qu'est ce que la vie politique ?   La vie politique est une matière complémentaire, tout comme les relations internationales et le DCo. Elles observent le champ et les décisions politiques.   // entre vie politique et relations internationales : Les relations internationales s'occupent des affaires étrangères. La vie politique s'occupe des affaires intérieures ex : Barack Obama s'est réunit à Saint Petersburg, il va convaincre le congrès de voter des décisions internationales qui vont avoir u...

• La vraie vie

  La vraie vie. Cet énoncé se pose dès l’abord comme problématique, en grande partie à cause des nombreux sens du mot « vie » En effet, la vie peut se comprendre en premier lieu comme l’ensemble des phénomènes que connaissent les êtres vivants de la naissance à la mort, telle que l’a d’ailleurs brièvement théorisée Aristote : « la vie telle que je l’entends consiste à se nourrir soi-même, à croître et à dépérir » De l’Âme, livre II. Elle apparaît dès lors comme une et in...

• MARCEL PROUST: vie et oeuvre

  MARCEL PROUST est le fils d'un médecin réputé. Sa mère appartenait à la riche bourgeoisie israélite. A neuf ans, il commence à souffrird'un asthme nerveux, qui affine sa sensibilité déjà excessive. Après avoir été un brillant élève du lycée Condorcet, il commence desétudes de droit, qu'il abandonne, et des études de lettres, qu'il pousse jusqu'à la licence. Il se passionne pour l'enseignement deBergson. L'été, il fréquente les plages de la Manche, Cabourg, Trouville. La fortun...

• espérance de vie.

• Vie nouvelle

  1 / 2 Vie nouvelle 1 Mouvement de formation permanente des adultes et d'aide a leur action, Vie nouvelle n'est ni un organisme d'Eglise ni un parti politique, mais la reflexion etles debats suscite le conduisent a affirmer des positions fres modes dans le domaine politique at social comme dans le domaine spirituel. Dans la trilogie des lermes qui le definissent, chrlstianIsme, personnalisme communau- taire, socialisme autogestlonnaire, 'Importance klu dernier ne cesse de grandir. Vie eouvelle n...

• niveau de vie.

• Charles VI

  Roi de France, il succéda à son père à l'âge de douze ans. Il sera à vingt ans un “ bel chevalier de corps etde membres bien taillés ”, un “ féodal ” prodigue et fastueux aimant la chasse, les fêtes les bals, lesfestins, les beuveries, les tournois. Velléitaire et indolent, il ne gouverne que sous la pression de sonentourage, souffre de troubles nerveux qui iront en s'accentuant. À vingt-quatre ans, il est frappé dedémence en traversant la forêt du Mans pour aller châtier le duc de Bretagne qui...

• Sommes-nous les auteurs de notre vie ?

  Dissertation de Philosophie Depuis de nombreuses années, différentes croyances sur la place que l’homme occupe face à sa vie se développe nt. Nous nous demandons si nous sommes vraiment les auteurs de nos vies. Nous cherchons tous à décider, imaginer notre vie : oublier les traditions , oser penser autrement pour construire ce qui nous ressemble vraiment. Cependant , comment pourrions -nous être l’auteur de notre vie face à ce qui nous surprend et nous dépasse ? Dans un pr...

• En quoi les progrès scientifiques et techniques ont-ils contribué à transformer le mode de vie des français dans la seconde moitié du XXème siècle ?

  SujetN ° 7(Sujet du groupe 6: Polynésie Française). 1. Première partie de la composante majeure (Il est demandé de répondre de façon concise à chacune des questions ci-dessous). Question 1 ( histoire). En quoi les progrès scientifiques et techniques ont-ils contribué à transformer le mode de vie des français dans la seconde moitié du XXème siècle ? 1. Dans la seconde moitié du XX ème siècle, la France a connu une croissance sans précédent, un essor...

• La Fin de vie

  SHS – Gosset La Fin de vie 03/01/11 La notion de fin de vie a changé , ce qui n'a pas changer dans les idées c'est que la mort de l'autre effraie. Epyctete « ne sait tu pas que la source de toute les misères ce n'est pas la mort mais la crainte de la mort » Montaigne « philosopher c'est apprendre a mourir » l'idée de mort est progressivement écartée de notre quotidien ,beaucoup de signes extérieurs de deuil ont disparus. La mort devient une perspective qui s'éloigne de plus en plus , le taux...

• La vie intellectuelle au début du XIXe siècle

  La vie intellectuelle au début du XIXe siècle La vie intellectuelle au début du XIXe siècle a été fortement marquée par l'action de deux cercles mondains,celui de Mme de Staël et celui de Mme Récamier Ces deux femmes illustres furent amies et eurent beaucoup derelations communes. Tant que vécut Mme de Staël, sa réputation littéraire et mondaine éclipsa le charme plusdiscret de Juliette Récamier. Le règne intellectuel de Mme Récamier ne commence vraiment qu'après la mort deMme de Staël. Il se...

• Le concept de Vie

  1 / 2 Vie Actuellement, � connaissance scientifique ne peut rendre compte du phénomène de la vie dans sa glo­ balité. On ne sait pas encore construire la vie en labo­ ratoire. ConnaÎtre le vivant est l'objectif de la biologie. Toute science n'a de prise que sur des mécanismes. Le vivant se définit à l'aide de caractéristiques: · - L'élément de base qui constitue tout animal ou végétal, est la cellule. - Un système de communication interne permet à toutes /...

• CHAPITRE VI - La Chartreuse de Parme

  CHAPITRE VI La comtesse Gina est loin d'être insensib le au charme de 1 son neveu. «S'il eût parlé d'amour, elle l'eût aimé ; n'avait­ elle pas déjà pour sa conduite et sa personne une admira­ tion passionnée? ... ». Mais sans Fab rice, la vie à Grianta · est monotone. C'est dans ces dispositio ns qu'elle fait la connaissance , à la Scala de Milan, du comte Mosca, min istre de Parm e. La compagnie de cet homme d'esprit, sa s...

• MADAME DE SÉVIGNÉ: vie et oeuvre

  MADAME DE SÉVIGNÉ (1626-1696) MARIE DE RABUTIN-CHANTAL est de vieille noblesse par son père, de noblesse beaucoup plus récente par sa mère.Lorsqu'elle devient orpheline en 1633, c'est sa famille maternelle qui prend soin d'elle et particulièrement son oncleChristophe de Coulanges, abbé de Livry, « le bien bon », qui plus tard l'aidera dans l'administration de ses biens. Ellereçoit une bonne formation. Elle est guidée par les conseils de maîtres éminents : Chapelain, Ménage. Elle comprend le...

• Jean VI

• FONTENELLE: sa vie, son oeuvre.

  FONTENELLE (1657-1757) BERNARD LE BOVIER DE FONTENELLE est le neveu des frères Corneille. Parenté illustre qui lui sert de tremplin pour selancer dans la littérature. Il se croit d'abord une vocation de poète. Il écrit des tragédies, des comédies, deséglogues et jusqu'à des livrets pour les opéras de Lulli. Par solidarité envers ses oncles, il prend position contreRacine et Boileau, ce qui le pousse dans le clan des modernes. Il partage son temps entre Rouen et Paris et ne sefixe dans...

• • Mort et vie

• Qualite de vie

  Qu'est-ce une qualité de vie ? : C'est pour décrire et mesurer l'impact de différents états sur la vie quotidienne en incluant l'aspect émotionnel, les fonctions sociales et les conditions physiques. L'Organisation mondiale de la santé a définit la qualité de vie comme « la perception qu'a un individu de sa place dans l'existence, dans le contexte de la culture et du système de valeurs dans lesquels il vit, en relation avec ses objectifs, ses attentes, ses normes et ses inquiétudes. Il s'agit d...

• Vie et oeuvre de George SAND

  GEORGE SAND (1804-1876) Aurore Dupin est fille d'un officier de l'armée impériale. Par lui, elle descend de Maurice de Saxe et des rois dePologne. Du côté maternel, elle se rattache au petit peuple parisien. Orpheline de père à quatre ans, elle est élevéepar sa grand-mère paternelle à Nohant, modeste village proche de La Châtre. Son éducation s'achève à Paris, dansl'aristocratique couvent des Augustines anglaises. En 1822, elle épouse Casimir Dudevant, fils d'un baron d'Empire.Elle ne tarde...

• VIE DE STENDHAL

  VIE DE STENDHAL STENDHAL, de son vrai nom Henri Beyle, vit le jour à Grenoble le 23 janvier 1783, au numéro 14 de la rue Jean-Jacques-Rousseau, qui s'appelait alors rue des Vieux-Jésuites.Venus du Vercors, les Beyle occupaient au xvme siècle des situations bourgeoises : le bisaïeul de Stendhal étaitmarchand drapier, son arrière-grand-père et son grand-père furent procureurs au parlement. Quant à son père,Chérubin Beyle, aîné d'une famille de treize enfants qu'il eut la charge d'élever à la...

• RETOUR A LA VIE

  1 / 2 RETOUR A LA VIE Réalisations Scénarios Directeurs de la photographie Musique Production Distribution Durée André CA Y A ITE (1), Georges LAMPIN (2), Henri-Georges CJ,Ol 'ZOT (3), Jean DREVILLE (4 e_t Sl

• L'école et la vie

• Les conditions de la vie moderne ne sont-ils que des obstacles pour ceux qui voudraient se cultiver ?

  Introduction • Il n'est pas facile de définir les termes « culture », « se cultiver ».• Beaucoup de sophismes sont souvent prononcés à ce propos.• Faut-il suivre F. ROBERT lorsqu'il affirme : « La culture est ce qu'il faut posséder avant de savoir » ?• ou se laisser séduire par la boutade d'E. HERRIOT : « La culture générale, c'est ce qui reste quand on a tout oublié » (plus réduite, d'ailleurs) ?• Deux formules qui sous-entendent que la culture est faite des strates additionnées des expériences...

• GOETHE : SA VIE

  GOETHE Enfance et jeunesse. Johann Wolfgang Goethe naquit le 28 août 1749 à Francfort sur le Main, du Conseiller impérialJohann Kaspar Goethe et de Katharina Elisabeth Textor, fille du maire de Francfort. D'une intelligence très précoce,l'enfant — sous la direction de son père — reçut une éducation solide et vaste, à la fois humaniste et moderne.Nanti d'un solide bagage, le jeune homme partit à 16 ans faire son droit à Leipzig, le « petit Paris » intellectuel etmondain d'alors. Il y resta quatre...

• Urbain VI

  Urbain VI1318-1389 Par l'élection de ce pape, s'ouvre la période la plus contrastée de l'histoire de la papauté, qui n'en est pointdépourvue : le Grand Schisme d'Occident, qui va durer soixante-dix ans, et où il y aura deux ou plusieurs papes à lafois, celui de Rome et, d'abord, celui d'Avignon. L'affaire débute comme suit : au conclave, les cardinaux sont enproie à l'affolement la foule romaine réclamant d'une manière menaçante un pape italien ; on décide d'élireBartolomeo Prignano, archevêque...

• Assurance vie

• vie antérieure

  EL2 « La Vie antérieure ». INTRODUCTION  Le sonnet « La Vie antérieure » est le 12 ème poème de la section « Spleen et Idéal » de l’édition « Spleen et Idéal » de l’édition de 1861 des FDM , le recueil majeur de Charles Baudelaire (1821-1867). Dès le poème liminaire « Au lecteur », Baudelaire a obligé le lecteur à envisager avec lucidité le mal qui, sous diverses formes, condamne l’être humain au malheur et l’attire en permanence vers le « Diable...

• Comment l'Eglise intervient-elle dans la vie au Moyen-Age?

  SujetN ° 9 (Sujet des Académies de Guadeloupe, Guyane et Martinique). 1. Première partie de la composante majeure (Il est demandé de répondre de façon concise à chacune des questions ci-dessous). Question 1 (histoire). Comment l'Eglise intervient-elle dans la vie au Moyen-Age ? 1. Le terme

• Paul VI

  1 / 2 110 Paul VI 1 Le cardinal Montinl, archevêque de Milan, est élu pape le 23 juin 1963. Deux cent soixante-troisième successeur de l'apôtre Pierre à la tête de l'Église catholique romaine, le nouveau pape succède à Jean XXIII et prend le nom de Paul VI. Dès les débuts de son pontificat, animé par un grand souci de conciliation et de modération, il inter­ vient en faveur de la paix dans le monde, pour mettre fin à la guerre du Vietnam...

• George VI

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, derendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase enillustrant vos idées par des exemples. introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homm...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous HUXLEY. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  Introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homme qui « sait lire » un immense pouvoir.Que penser de cette opinion ? Développement (Sous forme de plan détaillé) I. — Partie négative. 1° Certes, un enfant est tout fier de raconter à tout le monde ce qu'il a appris « à l'école, dans les livres...

• On a pu dire que le théâtre était, parmi les genres littéraires, le plus conventionnel. Après avoir précisé quelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pour lesquelles le spectateur se soumet volontiers à ces conventions et accepte sur scène les fantaisies les plus débridées qu'il refuserait dans la vie réelle ?

  Analyse du sujet et problématisation Ce sujet invite à une double réflexion : d'une part il implique que l'on définisse en quoi le théâtre est un genre « conventionnel » et d'autre part, il appelle à expliquer la soumission du spectateur à ces conventions et à leursconséquences ( parfois le spectateur assiste à des scènes qu'il condamnerait dans la vie réelle). Le terme « conventionnel » est ici ambigu : il présente le théâtre comme un genre littéraire fondé sur des conventions mais cet adjecti...

• J.M.G. Le Clézio écrit dans L'Extase matérielle : « L'artiste est celui qui nous montre du doigt une parcelle du monde. » Dans quelle mesure les artistes vous ont-ils aidé à découvrir des aspects du monde et de la vie ? Vous organiserez votre réflexion en vous appuyant sur des exemples précis empruntés à la littérature et, éventuellement à d'autres formes d'art.

  ÉPREUVE 26 Besançon, Dijon, Grenoble, Lyon, Nancy-Metz, Reims, Strasbourg SUJET Juin 1990 J.M.G. Le Clézio écrit dans L 'Extase matérielle : « L'artiste est celui qui nous montre du doigt une parcelle du monde. » Dans quelle mesure les artistes vous ont-ils aidé à découvrir des aspects du monde et de la vie ? Vous organiserez votre réflexion en vous appuyant sur des exemples précis empruntés à la littérature et, éven­ tuellement à d'autres formes d'ar...