40 résultats pour "séance"

• Commentaire de texte La Séance de la Flagellation

  Commentaire de texteLa Séance de la Flagellation La grandeur de l'état monarchique du XVIIe siècle ne perdure pas au XVIIIe puisque ce siècle est marqué par la décadence de la monarchie absolue de droit divin.Le temps du Roi s'achève lors du siècle des Lumières qui conteste l'absolutisme royal par des idées nouvelles et surtout par une rébellion parlementaire.En effet, le Parlement ayant des attributions purement judiciaires en dernier ressort au nom du roi originairement, a de plus en plus d'im...

• Commentaire de la séance royale du 23 Juin 1789 (droit)

  Commentaire de la séance royale du 23 Juin 1789 (droit)Le texte dont il sera question dans ce commentaire, est un extrait du discours que prononce le roi Louis XVI face aux Etats généraux lors de la séance royale du 23Juin 1789. Cette séance est tenue lors des états généraux, de 1789 à Versailles, en particulier après que l'un des ordres appartenant aux états généraux c'est-à-dire quele tiers état se proclame Assemblée nationale. L'auteur de l'extrait étudié est donc le Roi Louis XVI, qui a régn...

• PACES : TRAVAUX DIRIGES DE STATISTIQUESAnnée 2011 - 2012PREMIERE SEANCE:PROBABILITES

  1 / 2 PACES : TRAVAUX DIRIGES DE STATISTIQUES AnnŽe 2011 Ð 2012 PREMIERE SEANCE : PROBABILITES - VARIABLES ALEATOIRES - LOIS USUELLES DEUXIEME SEANCE : SENSIBILITE - SPECIFICITE - CONCORDANCE - ESTIMATION - INTERVALLES DE CONFIANCE 2 / 2

• Séance 1 constit: Séance 1 : La souveraineté parlementaire

  Séance 1 : La souveraineté parlementaire §1. Le contexte de la IIIème République Il s’agit d’un contexte de capitulation face à la Prusse en 1870. La République sera proclamée le 4 septembre 1870. Afin de conclure un traité de paix, le Chancelier demandent à ce que soit élue une assemblée en France dans les départements qui ne sont alors pas occupés par la Prusse. Ce sont les monarchistes qui sortiront majoritaires de ces élections pour la simple raison qu’ils se positionnaient pour l’arrê...

• SÉANCE DE SPORT

  SÉANCE DE SPORT SOMMAIRE : - Échauffement, page 3 - Séance, page 4 - Informations sur les exercices, pages 5 à 12 - Étirement, pages 13 à 15 ÉCHAUFFEMENT SOUS FORME DE CROSS FIT: Vous devez réaliser votre taille et votre poids sous forme cm et kg. Par exemple, 160 cm 59 kg = 16059. Vous allez tenter de réaliser 5 tours. Vous aurez une récupération de 2 min entre chaque tour. 0 1 2 3 4 5 : : : : : : 30 air squat 20 pompes 15 fentes sautées 40sit-up(crunch abd...

• TD DROIT CONSTITUTIONNEL Séance 5: L théorie de la séparation des pouvoir

• Séance 9 : Le fait divers, la presse et la littératureProblématique : Quel est l'intérêt du fait divers pour la littérature ?

  Séance 9 : Le fait divers, la presse et la littérature Problématique : Quel est l'intérêt du fait divers pour la littérature ? Support : Unes de journaux du 19ème, Le Gaulois et Gil Blas Tableau de Jean Béraud, Une soirée , 1878, huile sur toile Objectifs Connaissances Méthodologie Apporter des connaissances sur l'histoire l'histoire littéraire, artistique et la presse. -Histoire de la presse Analyse de l'image 1. Publication des nouvelles au 19ème siècle :...

• Le «Journal des débats))L'empire des BertinFondé en 1789 par Gaultier de Biauzat,le Journal des débats et des décrets seborne tout d'abord à publier les procèsverbaux des séances de l'Assemblée.

  1 / 2 Le «Journal des débats)) L'empire des Bertin Fondé en 1789 par Gaultier de Biauzat, le Journal des débats et des décrets se borne tout d'abord à publier les procès­ verbaux des séances de l'Assemblée. Il prend un nouvel essor en 1 799 lorsque François Bertin, dit «Bertin l'Aîné», et Louis Bertin de Vaux, qui dirigeaient jusque-là L'Eclair, le rachètent. Le Journal des débats fusionne avec Le Courrier universel, tout en conservant son...

• La nativité du Prophète (Mawlid an-nabi), le 12 Rabi'al-awwalPendant cette fête anniversaire très suivie dans le monde musulmandes séances d'oraisons mystiques et de lecture du Coran sontorganisées.

  La nativité du Prophète (Mawlid an-nabi), le 12 Rabi’al-awwal Pendant cette fête anniversaire très suivie dans le monde musulman des séances d’oraisons mystiques et de lecture du Coran sont organisées. Au Maghreb, elle prend le nom de al-Mouled.

• Séance  : Ludi ScaeniciActivité 1 :Ludi romani : Ludi Romani était l'un des plus anciens jeux de la Rome antique donnés chaque année en septembre, par les édiles curules .

  Séance : Ludi Scaenici Activité 1 : Ludi romani : Ludi Romani était l'un des plus anciens jeux de la Rome antique donnés chaque année en septembre, par les édiles curules . Il y avait spectacles théâtraux, épreuves sportives et concours en l'honneur des dieux. Pl ebeii : Les ludi Plebeii (« jeux plébéiens ») étaient de très anciens jeux de la Rome antique, dont la véritable origine était, semble-t-il, inconnue des Romains eux-mêmes. Ces jeux étaient organ...

• Manuela 14/01/2016 Gonçalves 1°L FRANCAIS Séquence 3, séance 9 Commentaire

• Le Malade imaginaire: étude linéaire acte 2 séance 5

  Citation Analyser Interpréter (Il se retourne vers son fils, et lui dit.) Allons, Thomas, avancez. Faites vos compliments (ligne 1 et 2) Didascalie ; Impératif présent répétés 3 fois ; MD considère TD comme un enfant et lui dicte tous les faits et gestes qu’il doit exécuter : comique de situation TD est un grand benêt nouvellement sorti des Écoles, qui fait toutes choses de mauvaise grâce, et à contretemps. (l 3,4) Didascalie Comique de caractère car TD est présenté comme un ar...

• analyse réflexive musique DU Enseignant Analyse réflexive de séance Education Musicale

  Laëtitia DAMBRAIN-ZAIDI DU 2022-2023 SP-B1 UE2 Polyvalence Analyse réflexive de séance Education Musicale Affectée dans une classe de CM1 à l’école élémentaire Beausoleil à Combs-la-Ville, je partage ma classe avec Mme SCHNABEL qui est la directrice de l’école. Nous partageons donc les disciplines et les sous-domaines en Mathématiques et en Français. En ce qui concerne les arts, je suis en charge de l’Histoire des Arts et de l’Education Musicale. En outre, j’ai la chance de pouvoir b...

• la manière de maximiser la performance des joueurs de football lors des séances d'entraînement

  Bonjour à tous, Je m'appelle et je suis ravi de vous présenter aujourd'hui ma réflexion sur la manière de maximiser la performance des joueurs de football lors des séances d'entraînement. Cette présentation va s'appuies sur mon expérience personnelle dans le football. Dès à présent, je vais vous parler de mon contexte personnel et de mon parcours sportif : J'ai commencé le football à l'âge de 12 ans et j’ai rapidement développé une passion pour ce sport. Pendant plusieurs années, j'ai ét...

• Séance 1 – Présentation générale I. Notion d’Administration publique

  Séance 1 – Présentation générale I. Notion d’Administration publique Le mot “Administration” peut s’entendre de deux sens : - Langage courant : ne se limite pas à l’Administration publique. L’administration signifie une activité de gestion. Vocabulaire juridique : réduit l’administration à l’Administration publique, correspondant à une organisation et à une fonction. Approche fonctionnelle “[Le droit administratif] détermine l’organisation administrative, délimite l’action admin...

• COMPRENDRE UN RÉGIME POLITIQUE : LA DÉMOCRATIE Séance 2 - Axe 1 : PENSER LA DÉMOCRATIE : DÉMOCRATIE DIRECTE ET DÉMOCRATIE REPRÉSENTATIVE

  1) COMPRENDRE UN RƒGIME POLITIQUE : LA DƒMOCRATIESŽance 2 - Axe 1 : PENSER LA DƒMOCRATIE : DƒMOCRATIE DIRECTE ET DƒMOCRATIE REPRƒSENTATIVE Ç  DŽmocratie  È est le nom de l'organisation politique fondŽe sur le gouvernement direct par le peuple (demos en grec) nŽe ˆ Athnes au V me sicle av. J.-C. Au XIX me sicle, lorsque se pose ˆ nouveau la question de la place du peuple dans le gouvernement, la dŽmocratie directe n'est plus possible. Il faut...

• TD de droit constitutionnel Licence de droit Premier semestre – 2021-2022 Séance 1 : méthodologie et présentation du cours

  TD de droit constitutionnel Licence de droit Premier semestre – 2021-2022 Séance 1 : méthodologie et présentation du cours Remarques générales Le droit est une matière demandant une grande rigueur intellectuelle. Ces conseils ont vocation à faciliter votre progression dans l’appréhension d’une méthode universitaire et plus particulièrement de la méthodologie juridique – la dissertation et le commentaire de texte. Dans ce cadre, le but des conférences de méthode consiste à maîtriser la...

• Séance n°1 du tutorat Droit des obligations Rappel de cours

  Séance n°1 du tutorat Droit des obligations Rappel de cours Il y a des grands principes en droit des contrats qui doivent être respectés. Les grands principes sont : - la bonne foi - L’effet relatif - L’intangibilité du contrat - Liberté contractuelle - La force obligatoire du contrat La force obligatoire du contrat est le principe selon lequel une fois que les parties sont engagées et ont prononcé leur consentements, elles doivent respecter leur obligations sans y déroger. La liberté...

• TD3 droit civil Séance n°3: l’individualisation de la personne physique

  TD3 droit civil Séance n°3: l’individualisation de la personne physique I. Le déroulé de la séance 1. Analyser et rédiger Sens: Dans cet arrêt rendu le 31 janvier 2023, la Cour européenne des droits de l’homme (CEDH) estime que le refus de la France de remplacer la mention « sexe masculin » par la mention « sexe neutre » « ou intersexe » sur l’acte de naissance d’un requérant, ne viole pas son droit au respect de la vie privée. Le requérant, qui se bat depuis plusieurs années car il est...

• TD :Droit des obligations Séance 1. Les effets du contrat entre les parties Effets principaux du contrat :

  TD :Droit des obligations Séance 1. Les effets du contrat entre les parties Effets principaux du contrat : - Effet translatif : le fait que le contrat, une fois formé, transfert la propriété de l'objet du contrat d’un contractant à un autre Le transfert de propriété implique un transfert des risques - La force obligatoire : les conventions légalement formées tiennent de loi à ceux qui les ont faites – pacta sunt servenda (« les conventions doivent être respectées » ou « chose voulue, cho...

• Séance 2 CORRECTION PROGRESSER EN LANGUE

  CORRECTION Séance 2 PROGRESSER EN LANGUE Orthographe et accord de leur 1- « Les aigles quittaient leur aire attendant le soleil», v. 7 « Les morts tremblaient de peur dans leurs sombres demeures », v. 10, Apollinaire évoque les hommes qui vont combattre et leur consacre un poème. a) Observe l’orthographe des mots en gras. Que peux-tu en conclure ? Leur peut être variable ou invariable en fonction de la nature du mot qui le suit dans la phrase. b) Ces mots appartiennent-ils toujours à l...

• Séance 1 : Changements et risques environnementaux

  EMC : S'engager et débattre en démocratie autour des défis de société. Séance 1 : Changements et risques environnementaux Le changement climatique, la réduction de la biodiversité ont des effets sur les territoires. Ils interrogent l’avenir de la société. C’est dans ce contexte que les citoyens prennent part aux diverses formes de débat sur le choix de nouveaux modes de développement, plus durables. Dans quelle mesure l'équilibre entre la société et son environnement est-il possible ?...

• TD : CAS PRATIQUE SÉANCE 10

  TD : CAS PRATIQUE SÉANCE 10 M. Dupont et Mme Durand ont des fonds attenants. Il y a 35 ans, M. Dupont a effectué des travaux d’agrandissement de sa maison qui ont conduit au débordement de sa maison de 25 centimètres sur le terrain de Mme Durand. M. Dupont a également fait construire entièrement sur le terrain de Mme Durand un abri de jardin de 5 mètres carrés. Mme Durand peut-elle obtenir la démolition du mur de M. Dupont et de son abri comme réparation ? Monsieur Dupont peut-il conserv...

• Analyse de pratiques enseignantes

  Royaume du Maroc Centre Régional des Métiers de l'Éducation et de la Formation Casablanca - Settat Analyse de pratiques enseignantes : Travail dirigé, en ateliers Année de formation 2021 Travail réalisé en atelier par : Allou Hajar Asouilda Khadija Ashiq Mostafa Sous l'encadrement de : Mr ABDESLAM.OUBENAISSA Support : Lors de vos séances de formation au centre, vous avez assisté à un micro- enseignement où l'un de vos collègues a présenté une leç...

• étude de la fable « le loup et les bergers » extrait du recueil Fable

  Révision procédés rhétoriques: registres ou tonalités: permettent de donner les sentiments qui émergent du texte - registre lyrique: épanchement des sentiments pas le biais du je - registre fantastique: alliance du réel et de l’imaginaire - registre didactique: tirer un enseignement - registre épidictique : éloge ou blâme de qlq ou de qlq chose - registre comique: comique de gestes comique de mots comique de situations - ironie: dire...

• Séance 3 : Le comique, un écart par rapport à une norme

  Séance 3 : Le comique, un écart par rapport à une Introduction La société impose des codes et des conventions qui règlent nos comportements, elle définit ainsi la normalité comme conformité à la règle. Le comique s'appréhende justement comme un moyen de sanctionner par le rire une conduite qui s'écarte de cette norme sociale. Dans la satire, il s'agit de montrer comment la société n'est pas conforme à ce qu'elle doit être dans l'idéal : l'écrivain peut donc être porté à remettre en cause...

• Séance 4 : Explication de texte « A Cassandre » (1550), Ronsard

  Séance 4 : Explication de texte « A Cassandre » (1550), Ronsard 1. Les marques du destinataire sont : - Apostrophe « Mignonne » v1 - Verbes à l'impératif « Voyez » v7, « Cueillez » v16 - Pronoms personnels « vous » ex : « vous me croyez » v13 - Déterminant possessif « votre » ex : « Tandis que votre age fleuronne » v 14 2. La présence du poète est marqué par le verbe « allons » dans le premier vers qui est conjugué à la première personne du pluriel. Ainsi, Ronsard, le poète, s'inclue da...

• Les ENDORPHINES D'où vient la sensation de bien-être après une intense séance de sport ?

  Les ENDORPHINES D'où vient la sensation de bien-être après une intense séance de sport ? Lorsque vous faites de l'activité physique sur une période de temps prolongée, votre corps réagit. Il consomme plus d'énergie, votre fréquence cardiaque augmente et certaines hormones et neurotransmetteurs sont produits. Parmi ces substances chimiques naturelles, il y a l'endorphine. Cette « morphine endogène » a plusieurs effets positifs. 1/D’ou proviennent les endorphines Les endorphines sont d...

• princesse de Clèves- Séance 2 : La première apparition de Mlle de Chartres

  Séance 2 : La première apparition de Mlle de Chartres https://www.youtube.com/watch?v=C6ZQK17pmN8 Enregistrement Librivox : de 15mn23 à 17 mn Il parut alors une beauté à la cour, qui attira les yeux de tout le monde, et l'on doit croire que c'était une beauté parfaite, puisqu'elle donna de l'admiration dans un lieu où l'on était si accoutumé à voir de belles personnes. Elle était de la même maison que le vidame de Chartres, et une des plus grandes héritières de France. Son père était...

• Séance… L’essentiel pour la dissertation Le Malade Imaginaire et le parcours « Spectacle et comédie »

  Séance… L’essentiel pour la dissertation Le Malade Imaginaire et le parcours «   Spectacle et comédie   » Consignes : Faites des groupes de 3. Chaque groupe travaille sur une activité et présentera le produit de son travail à la classe en 5 minutes maximum. 1) Une pièce comique a) Des personnages de comédie typiques Activité 1 : - Cherchez sur internet les caractéristiques des personnages-types suivants : le barbon, le traître, le jeune pr...

• Séance 4 :Le Conseil constitutionnel est-il l'acteur omnipotent de la justice constitutionnelle ?

  Séance 4 :Le Conseil constitutionnel est-il l'acteur omnipotent de la justice constitutionnelle ? La Constitution dispose que “la souveraineté nationale appartient au peuple qui l’exerce par ses représentants et par la voie du référendum” selon l’article de la Constitution. Cet article illustre le fait que le conseil constitutionnel qui par définition contrôle la conformité de la loi à la Constitution et aux droits et aux libertés qui en découlent n’est pas le seul acteur omnipotent c’est...

• (Séance SVT Chapitre 2 du Thème 1 : La matière organisée en cristaux

  (Séance SVT Chapitre 2 du Thème 1 : La matière organisée en cristaux En physique, nous avons vu les cristaux, (Cristal = Matière parfaitement organisée (plus petite unité d’organisation = la maille)). Cristaux de sel(NaCl) dans la nature formés par évaporation de l’eau. Nous allons nous intéressés aux cristaux présents dans les roches magmatiques. Ex : Le granite et le basalte Magma : 1200/1500°C (matière fondue) Roches formées par refroidissement d’un magma 2 types de refroidissement :...

• Séance 11 : Explication linéaire Partie 2, scène 2 : la rupture d’Antoine

  Séquence 3 : Juste la fin du monde – Lagarce 5 10 15 20 25 30 Séance 11 : Explication linéaire Partie 2, scène 2 : la rupture d’Antoine ANTOINE. — Je n’ai rien, ne me touche pas ! Faites comme vous voulez, je ne voulais rien de mal, je ne voulais rien faire de mal, il faut toujours que je fasse mal, je disais seulement, cela me semblait bien, ce que je voulais juste dire – toi, non plus, ne me touche pas ! – je n’ai rien dit de mal, je disais juste qu’on pouvai...

• Séance 2, lecture analytique n°1 1L La colonie, Marivaux, scène 13.

  Séance 2, lecture analytique n°1 1L La colonie, Marivaux, scène 13. La Colonie est une pièce de théâtre de Marivaux (biographie à énoncer rapidement), écrite en 1729. Il y dépeint la condition sociale des femmes au 18 ème siècle, pendant la monarchie absolue. Il situe sa pièce dans un lieu et un temps utopiques, parce qu’indéterminés. Les femmes décident donc de prendre le pouvoir, afin d’être entendues. La scène 13 que nous allons étudier se situe à la fin de la pièce : Mme Sorbin et Arthé...

• Séance n°6  Support : le monologue final de BérengerFormuler une problématique et y répondre en rédigeant un plan détaillé.

  Séance n°6 Support : le monologue final de Bérenger Formuler une problématique et y répondre en rédigeant un plan détaillé. Rédiger une introduction et une conclusion. Amorce et présentation de l’extrait : La deuxième guerre mondiale et ses atrocités sont vues comme une expérience dépourvue de sens, absurde. La guerre froide et la menace nucléaire ne font que grandir ce sentiment de non-sens de la vie, de sa v...

• Droit privé séance 5 : L’EXISTENCE ET LA DISPARITION DE LA PERSONNALITE JURIDIQUE Comment acquiert -ont la personnalité juridique ?

  Droit privé séance 5 : L’EXISTENCE ET LA DISPARITION DE LA PERSONNALITE JURIDIQUE Comment acquiert -ont la personnalité juridique ? A partir de quel moment peut on considérer qu’une personne en est doté ? A quelles conditions devient-ont sujet de droits ? Quel est l’enjeu principal de cette question ? Etre doté de la personnalité juridique c’est être doté de l’aptitude générale à participer à la vie juridiqu...

• SOCIOLOGIE GÉNÉRALE Séance 1 et 2 : la sociologie est « l’étude scientifique des sociétés humaines et des fait sociaux »

  SOCIOLOGIE GÉNÉRALE Séance 1 et 2 : la sociologie est « l’étude scientifique des sociétés humaines et des fait sociaux » I - Qu’est ce qu’un fait social ? Exemple 1 : Avez vous remarqué la place des vélos sur le campus de la fac de droit ? → en effet les garages à vélo sont rempli quand les première année de médecine sont présent, il y a donc des comportements différents pour les médecines et les droit MAIS pourquoi ?? → c’est une question de temps les personnes en médecine on peut de te...

• Séance 6 : “Enivrez-vous, de vin; de poésie ou de vertu, à votre guise” Charles Baudelaire - Le Spleen de Paris Texte bac 16 : “Le serpent qui danse”

  Séance 6 : “Enivrez-vous, de vin; de poésie ou de vertu, à votre guise” Charles Baudelaire - Le Spleen de Paris Texte bac 16 : “Le serpent qui danse” Les Fleurs du Mal 1857, partie “Spleen et Idéal”. INTRODUCTION : / sensualité de J / état hypnotique = transfiguration du réel Description = fascination de B(audelaire) pour J(eanne) 1 - Blason = description élogieuse du corps ou d’une partie de la femme Lyrique-tradition pétrarquisme 2 - Aspects + euphoriques = éloge = Ch lex beauté ->...

• Séance 7 : Livre 2, Chap. 41, « le discours de Julien à son procès » Objectif : L.L. 14 « Le discours au procès », chap 41. De « Messieurs les jurés » à « Mme Derville jeta un cri et s’évanouit. »

  OE3 / PARCOURS Le Rouge et le noir, Stendhal, 1830. Séance 7 : Livre 2, Chap. 41, « le discours de Julien à son procès » Objectif : L.L. 14 « Le discours au procès », chap 41. De « Messieurs les jurés » à « Mme Derville jeta un cri et s’évanouit. » INTRODUCTION - - Présentation Le Rouge et le Noir, 1830, Stendhal, 19eme + Roman d’apprentissage Résumé rapide de l’objet du roman – Personnage principal : Julien Sorel, fils de charpentier. Situation du passage dans l’œuvre (Discour...

• séquence BTS culture générale: le sport

  SEQUENCE I : Le sport, miroir de notre société ? Problématique Le sport dans les sociétés contemporaines structure une part importante de la vie publique. Créateur d'événements, il occasionne des rassemblements de masse et des manifestations qui rythment le temps collectif. Depuis le début du XXème siècle, le sport est passé d'une pratique personnelle relevant du domaine des loisirs à un phénomène social d'une ampleur considérab...