468 résultats pour "questionnement"

• la question israélo-palestiniennes depuis 1993

  Exposé HGGSP La question palestinienne depuis 1993 : Contexte : Encouragé par l'antisémitisme dont souffrent les Juifs en Europe, le mouvement sioniste, qui cherche à établir un État pour les Juifs, gagne en force au début du XXe siècle. La région de la Palestine, entre le Jourdain et la mer Méditerranée, considérée comme sacrée pour les musulmans, les juifs et les catholiques, appartenait à l'époque à l'Empire ottoman et était occupée principalement par des Arabes et d'aut...

• Érythrée (2004-2005) : Regain de tensions avec l’Éthiopie sur la question frontalière

  file:///F/dissertations_pdf/0/451124.txt[15/09/2020 14:08:49] Érythrée 2004-2005 Accès au bilan annuel le plus récent Regain de tensions avec l’Éthiopie sur la question frontalière Malgré une réelle mobilisation de la communauté internationale, la question de la délimitation de la frontière entre l’Érythrée et l’Éthiopie, au centre de la politique régionale, restait irrésolue. En effet, la Mission des Nations unies en Éthiopie et en Érythrée continuait de mobiliser près de 3 500 ho...

• question d'interprétation philosophique Isocrate

  EDS.HLP.S1. Texte d’Isocrate, extrait de Sur l’échange Question d’interprétation philosophique . Le texte d’Isocrate, extrait de son ouvrage Sur l’échange, met en avant les nombreux mérites de la parole afin de montrer que tout le pouvoir de celle-ci réside dans le lien étroit qu’elle entretient avec la notion de pensée. C'est la raison pour laquelle à la fin de sa longue énumération des pouvoirs de la parole, l'auteur présente celle-ci comme « guide » de toutes nos pensées (et par suite...

• Pourquoi et comment l'UE, modèle de démocratie originale, est-elle remise en question ?

  Dissertation sur L’union européenne et la démocratie. Pourquoi et comment l’UE, modèle de démocratie originale, est-elle remise en question ? Introduction -> « L ’alliance des peuples est la seule véritable alliance capable de réduire à n éant les entraves de ces deux fléaux que sont le despotisme et la guerre. Elle implique la fé d ération des peuples européens. Cette alliance repré sente l ’avenir de la socié t é moderne. La civilisation à laquelle tous les peuples ont collaboré constitue...

• Serbie-Monténégro (2004-2005) : L’épineuse question du statut du Kosovo

  Serbie-Monténégro (2004-2005) : L’épineuse question du statut du Kosovo À la suite d’émeutes antiserbes de 2004 (17-19 mars) au Kosovo (territoire peuplé très majoritairement d’Albanais), le gouvernement de Vojislav Kostunica, formé en mars 2004, a placé la question de cette province du sud de la Serbie au centre de sa politique. Autrefois province autonome au sein de la République de Serbie, le Kosovo est devenu, depuis la guerre du printemps 1999, un protectorat international régi par la résol...

• Les questions religieuses au xviie siècle

  1 / 2 Les questions religieuses au XVIIe siècle À la suite de la Réforme , le xv11' siècle s'intéresse aux questions du salut de l'âme ou du libre arbitre . 0 Le molinisme La Réforme : mou vement religieux qui, en voulant ramener le christianism e à sa pureté originelle , donna naissance aux églises protestantes . • Les jésuites proposent une doctrine conciliante : la pratique des sacrements , l'observance des rites , ainsi que la repe...

• Sophocle et Pasolini apportent-ils une réponse à la question de la culpabilité ou de l'innocence d'¼dipe, selon vous ?

  -- - --- :.t~tfo f if-~1~ Ô ~kib É s. 3 1 Œdlpe: coupable ou innocent? 1 QUESTION2 (12 PTS) Sophocle et Pasolini apportent -ils une réponse à la question de la culpabi­ lité ou de l'innocence d'Œdipe, selon vous? CORRIGÉ ~~~~~é 1 le corrigé suivant est présenté sous forme de plan détaillé. les titres de parties. les mises en valeur de certains termes ne doivent en aucun cas figurer dans votre copie . DÉMARRONS ENSEMBLE Ouel e...

• Connaître les unités de mesure de masse2DécouvrirÀ chacun sa balanceo Question a.

  1 / 2 Découvrir À chacun sa balance •Question a.Faire observer les types de balances, signaler qu’un pèse-personne peut mesurer des masses jusqu’à 150 kg, une balance de ménage, jusqu’à 2 kg et une bascule, jusqu’à 5 tonnes. •Question b.Cette question permet de vérifier si les élèves ont le sens des mesures utilisées quotidiennement dans leur environnement. Les laisser remplir le tableau, leur indiquer, les abréviations utilisées. Retenir Expliquer comment lire le tableau. Faire remarquer qu...

• Dans le livre, « L’enfance d’un chef »le personnage principal, Lucien, est tout le temps en train de se questionner ; «est-ce que j’existe ?

• Question d’interprétation philosophique: Descartes et les voyages

  Noémie Bottasso 1G02 Dm Philosophie Question d’interprétation philosophique René Descartes est un philosophe mathématicien et physicien français du 17 ième siècle, il est l’auteur de « Discours de la méthode » qui a été paru anonymement le 8 juin 1637, scientifique rationnel, il a créé la philosophie cartésienne. Dans ce texte qui fait partie du discours de la méthode l'auteur nous raconte sa déception vis à vis d...

• Construire une réponse à une question d'étude littéraire

  1 / 2 CONSTRUIRE UNE REPONSE À UNE QUESTION , , D'ETUDE LITTERAIRE La réponse à une question d'étude Littéraire se présente sous la forme d'un développement composé, faisant la synthèse des observations tirées de la lecture méthodique en fonction de l'axe de lecture indiqué par le Libellé. Cet axe, qui propose une interprétation du texte, devient alors une thèse, qu'il faudra étayer par des arguments et illustrer par des exemples tirés du texte. 0 LA...

• EXEMPLE DE QUESTIONS DE JURYFiche construite par SylvainSylvain.

  EXEMPLE DE QUESTIONS DE JURY Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Connaissances théoriques 1. Pouvez vous citer un auteur-illustrateur de littérature de jeunesse ? 2. Sauriez-vous donner d’autres exemples de contes revisités ? 3. Qu’est-ce-que l’OuLiPo ? 4. Quelle différence faites-vous entre merveilleux et fantastique ? 5. Qu’est-ce-que l’ironie ? Qu’est-ce-qu’une parodie ? 6. Qu’est-ce-qu’un archétype ? Connaissances institutionnelles 7. A quoi sert la littérat...

• Question d'analyse littéraire, discours de Simone Veil, , le 26 novembre 1974

  Question d’analyse littéraire Ce texte un extrait du discours prononcé par Simone Veil, ministre de la santé, devant l’assemblée, le 26 novembre 1974, pour modifier la loi relative à l’interruption volontaire de grossesse en France. Dans son discours plusieurs arguments et procédés sont présents pour venir convaincre l’auditoire de manière efficace. Ce discours est argumentatif, écrit en prose avec l’emploi du présent. C’est un discours judiciaire car elle prend parti en défendant son opinio...

• La question du drapeau rougeUn échec pour les ouvriers.

  1 / 2 La question du drapeau rouge Un échec pour les ouvriers Février 1848 Le gouvernement provisoire, formé le 24 février 1848 après l'abdication de Louis-Philippe, est composé essentielle­ ment de bourgeois modérés. Les ou­ vriers, qui fournissent la majeure partie des combattants de l'insurrection, de­ meurent cependant résolus à ne pas se laisser confisquer les fruits de la Révolu­ tion. Au matin du 25 février, l'agitation renaît. La...

• Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple: Kant, Réponse à la question «Qu’est-ce que les Lumières?»

  Exemple d’explication de texte détaillée M. PERRE, 2015-2016 Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple : Kant, Réponse à la question « Qu’est-ce que les Lumières ? » Exemple d’explication intégralement rédigée « La paresse et la lâcheté sont les causes qui font qu’un aussi grand nombre d’hommes préfèrent rester mineurs leur vie durant, longtemps après que la nature les a affranchis de toute direction étrangère ( naturaliter majores [naturellement ma...

• Réaliser un portrait(Manuel « Atelier de français CM2 » Bordas 96)Questions :/11.

  Réaliser un portrait (Manuel « Atelier de français CM2 » Bordas 96) Questions : 1. Apprécier la pertinence du choix des textes (« le pigeon rose » et les textes a, b, c, d, e) par rapport à l’objectif de cette séquence : réaliser un portrait) 2. Quelles caractéristiques du portrait les 5 exercices de « découvrons pour mieux écrire » permettent-ils d’étudier ? 3. Apprécier la démarche d’écriture (regarder la grille de relecture) suivie dans « à toi d’écrire ». 4. Que proposeriez vous comm...

• Anaïs GaryANALYSE DE TEXTEMONTANER Josep Maria, Matière et technique de la critique, 1999, in La critiquearchitecturale, Question – Frontières - Desseins, DEBOULET Agnès, HODDE Rainier etSAUVAGE André (sous la dir.

  Anaïs Gary ANALYSE DE TEXTE MONTANER Josep Maria, Matière et technique de la critique, 1999, in La critique architecturale, Question – Frontières - Desseins, DEBOULET Agnès, HODDE Rainier et SAUVAGE André (sous la dir.), Paris : Edition de La Villette, 2008 Dans ce texte, divisé en plusieurs parties, l’auteur explique largement ce qu’est la critique d’art et quels sont ses enjeux et limites au XXe siècle. La première partie du te xte e...

• explication de texte: Kant, Réponse à la question "Qu'est-ce que les Lumières?"

  DEVOIR SURVEILLE N° 2 : EXPLICATION DE TEXTE La paresse et la lâcheté sont les causes qui expliquent qu'un si grand nombre d'hommes, après que la nature les a affranchis depuis longtemps d'une direction étrangère, restent cependant volontiers leur vie durant mineurs, et qu'il soit si facile à d'autres de se poser en tuteurs des premiers. Il est si aisé d'être mineur ! Si j'ai un livre qui me tient lieu d'entendement, un directeur qui...

• Les grandes oeuvres littéraires du passé sont aussi aptes - sinon plus - que celles écrites aujourd'hui en lien direct avec l'actualité à mettre en question le monde dans lequel nous vivons. Partagez-vous cette opinion ?

  Les grandes oeuvres littéraires du passé sont aussi aptes - sinon plus - que celles écrites aujourd'hui en lien direct avec l'actualité à mettre en question le monde dans lequel nous vivons. Partagez-vous cette opinion ? Il peut sembler provocant d'affirmer que des oeuvres écrites à une époque antérieure à la nôtre peuvent mieux parler de notre monde que celles qui sont nées au coeur de l'actualité. Cette affirmation pose la question du type de regard qui doit être posé sur l'actualité : n'est-i...

• questions corrigées Roubaud

  BEJI Ahmed 1°1 Questions ROUBEAUD : Hommages poétiques : 1) Le titre du recueil est : « La forme d’une ville change plus vite, hélas que le cœur des humains ». C e titre rend hommage à l’œuvre de Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal . Son Titre fait référence à la section « Tableaux Parisiens ». En décrivant la ville de Paris il imite Charles Baudelaire qui lui aussi avait décrit Paris dans son recueil. 2) Roubaud se sert des mots que Queneau a lui-même uti...

• Étudier un article de dictionnaire2ObjectifsDécouvrirAu pays des Touaregso Question a.

  1 / 2 Découvrir Au pays des Touaregs •Question a.Laisser les enfants découvrir seuls le texte puis les articles de dictionnaire. Faire souligner, dans le texte, les mots définis par les articles. •Question b.Faire rappeler la signification des abréviations. •Opposer le mot nomadequi n’a qu’un sens (monosémique) au mot expédi- tionqui en possède deux (polysémique). Faire prendre conscience que la plupart des mots de la langue française possèdent plusieurs sens et que c’est le contex...

• Former une famille de mots2DécouvrirUn dimanche d'électionso Question a.

  1 / 2 Découvrir Un dimanche d’élections •Question a. Faire découvrir le texte collectivement, le lire au moins deux fois. Montrer qu’il se décompose en deux éléments : un texte informatif et un récit d’enfant. Expliquer éventuellement les mots inconnus. Laisser ensuite les enfants exécuter seuls la consigne. Mettre en commun les réponses et faire justifier les choix. Rappeler la notion de famille de mots. Faire constater que le radical des trois mots relevés (élec-)n’a pas tout fait la même fo...

• Littérature : question de commentaire

  Marchais Romane 1°GE Littérature : question de commentaire Texte 6 - L’homme et l’animal – Devoir À l'origine, les contes étaient des veillées, mais au XVII ème siècle, l'auteur Charles Perrault en fait un véritable genre littéraire. Mme Leprince de Beaumont, écrivaine française du XVIII ème siècle , s'inspire du mythe de Psyché pour rédiger le conte de La belle et la Bête publié en 1757, auquel elle ajoute une morale. Elle veut principalement apprendre qu'il ne faut pas se fier aux...

• Reconnaître des fractions égales2DécouvrirUne histoire de bandeso Question a.

  1 / 2 Découvrir Une histoire de bandes •Question a.Faire observer collectivement la situation. Pour chacune des huit bandes, demander à un élève à chaque fois différent : En combien de parties égales est partagée la bande ?(Ce nombre donne le dénominateur de la fraction cherchée.) Combien de parties sont coloriées ? (Ce nombre donne le numérateur de la fraction cherchée.) Éléments de corrigé : B = 1/3 ; C = 1/4 ; D = 2/4 ; E = 2/6 ; F = 2/8 ; G = 4/8 ; H = 3/9. •Question b.Faire observer que...

• Rawls : la question de la justice

  Rawls : la question de la justice L'œuvre de John Rawls (né en 1921), qui s'élabore plus tardive­ ment (Théorie de la justice, 1971) que la philosophie politique d'obédience marxiste d'après-guerre, concourra à relancer la philosophie politique dans le monde anglo-saxon. Prenant acte de la fin du marxisme et de la promotion du régime démocrate et libéral, il défend une version égalitariste du libéralisme, une sorte de synth...

• Géorgie (1998-1999): L'actualité de la question abkhaze

  Géorgie 1998-1999 L'actualité de la question abkhaze Le sommet maintes fois annoncé entre Édouard Chevardnadzé, le président géorgien, et Vladislas Ardzinba, son homologue de la "république autonome d'Abkhazie", ne s'est pas tenu. Réunions bilatérales, tentatives de médiation de la CEI (Communauté des États indépendants), de la Russie ou de l'OSCE (Organisation pour la sécurité et la coopération en Europe) ont été vaines. "Terroristes" pour le président géorgien, "patriotes" pour le "ministre d'...

• QUESTIONS DE COURS L'ILLUSION

• Royaume-Uni (2001-2002): Remises en question

  Royaume-Uni (2001-2002): Remises en question Les services publics ont occupé la place centrale de l'agenda politique britannique. La question n'était certes pas nouvelle, mais après avoir dominé les élections législatives du 7 juin 2001, elle a progressivement pris une tournure inédite. Longtemps avait prévalu, chez le gouvernement travailliste comme chez ses prédécesseurs conservateurs, l'idée que le progrès dans ce domaine était affaire d'efficacité plutôt que de masse financière, et que les n...

• QUESTIONS DE COURS LA TECHNIQUE

• QUESTIONS DE COURS LA CONSCIENCE

• Réponses aux questions de l'exercice 8 du TD d'optique:1.

  Réponses aux questions de l’exercice 8 du TD d’optique: 1.1) A.N. 1 '32 SA cm≈ 1.2) A’= foyer image du dioptre sphérique représentant la cornée seule. 1.3) A.N. 1 64 SA cm≈ 1.4) œil hyperope 1.5) …car il n’a aucune amplitude d’accommodation. 2) 3.1 ) '' 10 OA cm≈ 3.2) Œil myope 3.3) A.N. '1,46 n≈ Réponses aux questions de l’exercice 12 du TD d’hydrodynamique: 1) 4 8QP rlη ω π ∆ == 2) 4 112 221 PLR PLR⎛⎞ ∆ = ⎜⎟ ∆ ⎝⎠ 3) 5 1 2 2.10 P P...

• Dans l'Antiquité, les Grecs considéraient le théâtre comme un divertissement, mais aussi comme un moyen d'éducation morale au service des citoyens. Pensez-vous que le théâtre français, classique ou romantique, remplisse cette double fonction ? Vous répondrez à la question en vous appuyant sur votre lecture d'On ne badine pas avec l'amour, Phèdre et sur vos lectures personnelles.

  Dans la Grèce antique, le théâtre était considéré à la fois comme un divertissement et un moyen d'éducation des citoyens. Vous vous demanderez si lesoeuvres de théâtre que vous connaissez remplissent cette double fonction et si elles ont d'autres rôles à jouer pour le spectateur ? Définition des termes du sujetLe sujet porte sur la question de la fonction du théâtre, c'est-à-dire sur le rapport que le genre théâtral entretient avec ses récepteurs et la société et surl'efficace de ce rapport, e...

• Un certain nombre d'oeuvres littéraires ou cinématographiques mettent en scène des personnages marginaux (mauvais garçons, courtisanes, parasites, aussi bien que l'aventurier ou le solitaire par choix). En vous appuyant sur des exemples précis, vous étudierez ce qui fait leur marginalité, et comment à travers eux la société est mise en question.

• « Comment peut-on expliquer un poème? En vous appuyant sur des exemples précis, vous répondrez à cette question.

• Reconnaître et construiredes droites perpendiculaires2DécouvrirSur la trace des perpendiculaireso Question a.

  1 / 2 Découvrir Sur la trace des perpendiculaires •Question a. Faire lire la consigne, puis faire observer la figure. Les élèves doivent remarquer que l’angle droit D est déjà marqué dans le triangle DEJ. Les laisser tra- vailler individuellement, les inciter à vérifier leurs hypothèses avec leur équerre. Les angles droits sont faciles à découvrir mais il faut prolonger les segments pour trou- ver les autres perpendiculaires. Une correction au rétroprojecteur pourra être utile. •Question b. F...

• Inde 2002-2003 Nouvelle donne pour la question cachemirie

  Inde 2002-2003 Nouvelle donne pour la question cachemirie Les mois de tension entre les communautés hindoue et musulmane au Gujarat, après les violences qui avaient ensanglanté cet État durant le printemps et, plus sporadiquement, durant l'été 2002, se sont traduits sur le plan politique par une victoire massive du BJP (Bharatiya Janata Party, nationaliste hindou), lors des élections régionales de décembre 2002. Le parti nationaliste hindou, dont les plus hauts échelons de l'exécutif ont été mis...

• LES CONSEILS POUR REUSSIR L’EPREUVE ORALE DU BAC Répondez à la question posée.

• Le th��tre et la question de la mise en sc�ne.docx

  Le théâ tre et la question de la mise en sc ène Le   th éâ tre   est   un   genre   litt éraire,   mais   aussi   un   spectacle   ;   cette   double   dimension pose la question des rapports entre le texte et la mise en sc ène.   1.   Le th éâ tre   : un texte Si   l'on   excepte   la   commedia   dell'arte   (jou ée   aux   XVI e     et   XVII e   si ècles,   en   Italie   et   en   France), o ù le texte est r éduit  à un canevas sur lequel les acteurs improvisent, une pi èce   de th éâ...

• Passer d'une écriture fractionnaireà une écriture décimaleDécouvrirTrois couleurs pour un pavageo Question a.

  1 / 2 Découvrir Trois couleurs pour un pavage •Question a.La stratégie à mettre en œuvre dans cette activité est double : les élèves doivent associer à chaque partie du pavage un nombre en écriture décimale puis chercher un encadrement de ce nombre décimal parmi ceux proposés. Éléments de corrigé : Il faut colorier en jaune : 6 / 100 (0,06) ; 60/1 000 (0,06) ; 73/1 000 (0,073) ; 92/1 000 (0,092) ; en bleu : 6/10 (0,6) ; 73 /100 (0,73) ; 811/1 000 (0,811) ; 92/100 (0,92) ; en rouge : 7...

• Les ONG sont porteuses de sens, mais la question de leur identité et de leur représentativité reste posée

  Les ONG sont porteuses de sens, mais la question de leur identité et de leur représentativité reste posée Les ONG (organisations non gouvernementales) n’étaient pas, jusqu’à il y a peu, familières de la scène des relations internationales. En effet, celle-ci est traditionnellement occupée par quatre types d’acteurs. Le « diplomate » et le « soldat » tiennent leurs rôles dans les jeux interétatiques de la domination, du contrôle territorial et de la négociation. Le « marchand », passeur de fronti...

• Sujet de reflexion Spe HLP 1ère : Comment l'utopie permet-elle de mettre en question la réalité?

  HLP : Sujet de réflexion. Fenar t Olivia 1ere. Comment l’utopie permet -elle de mettre en question la réalité ? Pensez à prendre en exemples des utopies que vous connaissez. Tout d’abord, nous allons définir ce qu’est une utopie, c’est une idéalisation d’une société, complétement contraire à la réalité, une société parfaite, sans défauts et harmonieuse. Les utopies sont souvent écrites afin de dénoncer les injustices et dérive s de leur temps. C’est tou...

• Lire et écrire des nombres décimaux (1)2DécouvrirDroites graduées en sérieo Question a.

  1 / 2 Découvrir Droites graduées en série •Question a.La graduation des deux premières droites doit être complétée avec des nombres décimaux d’ordre 1 (un chiffre après la virgule) ou des fractions de dénominateur 10. Sur la droite , faire relever que l’écriture (fractionnaire) 1/10 équivaut à l’écriture (décimale) 0,1 puis laisser les élèves continuer seuls. Sur la droite , faire repérer que l’unité est la même que sur la droite et suggérer de compter les traits de gr...

• Évoquer des modes de vie anciens (5) :les transportsDécouvrirDes moyens de transport de tous les tempso Question a.

  1 / 2 Découvrir Des moyens de transport de tous les temps •Question a. Dialoguer avec les élèves en leur faisant décrire les moyens de trans- port proposés et leur mode de déplacement : tiré par des chevaux (omnibus), mu par le vent (bateau), propulsé par un moteur (à vapeur ou à essence). Veiller à ce que les élèves n’identifient pas le vent comme seul facteur de propulsion des moyens de transport aériens. Trier les moyens de transport en fonction de leur milieu de déplacement : transports t...

• Dans quelle mesure la poésie vous semble-t-elle particulièrement apte à susciter une remise en question du langage ?

  Dans quelle mesure la poésie vous semble-t-elle particulièrement apte à susciter une remise en question du langage ? Analyse du sujet et problématisation :Le sujet porte sur la définition du genre poétique. Il interroge sur l'essence de la poésie. Qu'est-ce que la poésie ? Est-ce une réflexion sur le langage ? Le sujet met en rapport deux pôles distincts, la poésie et le langage en interrogeant sur les rapports qui existent entre ces deux concepts. De par son étymologie, le terme « poésie »...

• Questions-réponses 1A PACES Noyau 2011-12 Pr Réjane Paumelle-Lestrelin.

  Questions-réponses 1A PACES Noyau 2011-12 Pr Réjane Paumelle-Lestrelin. Q1 : Quelle est la définition d’un gène ? R1 : Un gène est une séquence d’ADN qui peut produire un ARN. Cet ARN peut soit être traduit en protéine (ARNm) où être directement fonctionnel (ARN ribosomaux, ARN de transfert). Pour un gène destiné à être transcrit en ARNm qui produira ensuite une protéine, ce gène est constitué d’une alternance de séquences codantes : exon qui seront traduites et de séquences non codantes : int...

• Question problématisée sur le massacre de Chios

  Question problématisée : Dans les années 1820, les Grecs sont persécutés par l’Empire Ottoman à cause de leur religion orthodoxe et s’insurgent donc contre cette oppression. Nous essayerons de démontrer en quoi les événements grecs des années 1820 témoignent de l’essor du nationalisme à l’échelle européenne. Pour cela, nous analyserons dans une première partie la construction du nationalisme Grec face à l’Empire Ottoman, avant de montrer comment les grandes puissances ont fini par interve...

• question de corpus et corrig�

  Question sur le corpus : quelles sont les fonctions de ces trois monologues ? TEXTE A - Molière, George Dandin ou Le Mari confondu , 1668. [George Dandin, riche paysan qui a épousé la noble Angélique, paraît seul sur scène.] Acte I, Scène 1 George Dandin . Ah ! qu'une femme demoiselle 1 est une étrange affaire ! et que mon mariage est u ne leçon bien parlante à tous les paysans qui veulent s'élever au -dessus de leur condition, et s'allier, co...

• Questions possibles à l’oral sur l’acte III scène 2 de Dom juan : ♦ Qui sort vainqueur de cet affrontement ?

  Questions possibles à l’oral sur l’acte III scène 2 de Dom juan : ♦ Qui sort vainqueur de cet affrontement ? ♦ Quels aspects de la personnalité de Dom Juan sont mis en valeur dans cette scène 2 de l’acte 3 ? ♦ Comment l’opposition entre le bien et le mal se manifeste-t-elle ? ♦ Comment est représentée l’impiété dans cette scène ? Annonce du plan Nous verrons tout d’abord quels aspects de la personnalité de Dom Juan sont ici développés (I), avant de nous intéresser aux enjeux de l’affro...

• Tout ce qu'il faut savoir pour comprendrele cholestérol et l'alimentation lipidiqueLes questions que l'on se poseQuestions : cherchez la réponseComment se présente le cholestérol dans le sang ?

  1 Tout ce qu’il faut savoir pour comprendre le cholestérol et l’alimentation lipidique Les questions que l’on se pose Questions : cherchez la réponse 9 Comment se présente le cholestérol dans le sang ? 9 Quels sont les dosages sanguins et leurs valeurs ? 9 Quelles sont les significations des différentes fractions du cholestérol ? 9 Peut-on représenter les mouvements du cholestérol dans l’organisme et connaître la part apportée par l’alimentation ? 9 Comment conduire un...

• QUESTIONS DE COURS :THÉORIE ET EXPÉRIENCE