443 résultats pour "étudiants"

• Un grand nombre d'oeuvres romanesques et théâtrales prennent pour sujet l'amour malheureux, l'échec sous des formes diverses, la mort, et quelquefois des calamités telles que la peste ou la guerre. Vous direz, en vous appuyant sur des exemples précis, quel intérêt et quel plaisir vous prenez à l'évocation de sujets qui, dans le monde réel, vous paraissent pénibles.

  Un grand nombre d'oeuvres romanesques et théâtrales prennent pour sujet l'amour malheureux,l'échec sous des formes diverses, la mort, et quelquefois des calamités telles que la peste ou la guerre.Vous direz, en vous appuyant sur des exemples précis, quel intérêt et quel plaisir vous prenez àl'évocation de sujets qui, dans le monde réel, vous paraissent pénibles. Introduction Un sujet vaste comme la littérature, comme le champ de l'oeuvre d'art elle-même, car les thèmes év...

• Erasme

  Erasme Fils d'une servante et d'un prêtre, Desiderius Erasmus naquit près de Rotterdam. Il passa sa petite enfance chez sagrand-mère, puis entra en 1478 à l'école de Deventer dirigée par les frères de la Vie commune, l'un des mouvementsreligieux les plus modernes de l'époque, combinant dans un enseignement en latin, la piété mystique avec unepédagogie humaniste rigoureuse. Après la mort de ses parents, il devint moine au couvent des augustins de Steyn,où il était capable de lire dans le...

• VOYAGE - L. Milosz (1877-1939), Le poème des décadences, 1899.

  1 / 2 VOYAGE Fanny, ma nostalgique aux yeux couleur de cieux Défunts! Partons, vers le Jadis, en diligence ... 0 ! La route sentimentale, et le silence Des vieux soleils, et ce désordre en vos cheveux, Ma frêle amie aux yeux couleur de fleur-de-lin ! Le postillon jovial active les collines En fuite à contre -sens, et les brises câlines Agacent les feuillets de votre Jocelyn 1 , Ce lac, ce lointain lac, petit comme une fleur! Ah I Puisse-t-il n...

• L'Essai littéraire

  troisième sujet • essai conseils généraux • La facilité des sujets d'actualité n'est qu'apparente : en effet, l'élève peut se sentir « concerné », mais il lui faut alors faire un effort réel de réflexion pour éviter le développement banal, l'opi­ nion toute faite. Chaque fois que possible, il lui faut recourir à des connaissances littéraires qui éclairent le problème à étudier. Il est souvent fait appel à l'opinion personnelle de l'élève. Il ne doit pas...

• Pétrone

  Pétrone "La mentalité primitive" qui faisait florès au temps où je préparais en Sorbonne mon certificat de morale et sociologie, déjàcontestée alors, a maintenant fait long feu. A une époque où les progrès de la science de la possibilité de désagréger laterre à la réalité des machines susceptibles "d'apprendre" semblent hisser l'homme moderne à mille coudées (un peu plushaut que la tour Eiffel) au-dessus du plus récent de ses ancêtres le si ridicule et si chéri, l'homo MCM-us, ledit hommemoderne...

• LA BRUYÈRE

  LA BRUYÈRE (1645-1696) De famille bourgeoise, aîné de huit enfants, JEAN DE LA BRUYÈRE fit de solides études, devint avocat, puis ayant hérité d'un oncle, ilacheta, en 1673, une charge de trésorier des finances dans la généralité de Caen. Grâce aux revenus de cette charge, il put vivre à l'aise,sans être astreint à aucune obligation professionnelle et sans avoir même à quitter Paris. On ne sait à peu près rien sur ses années dejeunesse. Il était plutôt laid, avec une grosse tête, un visa...

• Le facteur de G. MOUSTAKI

  REMA�QUES PRÉALAB,LES. PREMIERE LECTURE ACTIVE. DEUXIÈME LECTURE ACTIVE. ORGANISATION DU DEVOIR. Be�&n ç on, Grenoble, Ly on/Première. Le facteur Le jeune facteur est mort Il n;avait que dix-sept ans. L'amour ne peut plus voyager Il a perdu son messager. 5 C'est lui qui venait chaque jour Les bras charg és de tous mes mots d'amour C'est lui qui p ortait dans ses mains La fleur d'amoûr cueillie dans ton jardin. Il est parti dans le ciel bleu 10...

• Ivan Tourgueniev

  Ivan Tourgueniev Né dans une vieille et riche famille patricienne, le 28 octobre (9 novembre) 1818 à Orel, Ivan Tourgueniev après la retraite de son père, officier, passa sonenfance dans la propriété maternelle de Spasskoé-Loutovinovo. Sa mère Varvara (Barbe) Petrovna Loutovinova, vrai personnage de roman, exerçait sanshumour sur son fils, comme sur tout son entourage, une autorité despotique qui marqua à jamais la sensibilité du futur romancier, assez tôt fixée en réactioncontre elle. Tourgueni...

• Quelles sont les limites et les fonctions de l'utopie ?

  Analyse du sujet et problématisation : Le sujet interroge sur l'utopie, représentation littéraire d'une réalité idéale et sans défaut. Ce terme vient du néologisme utopia forgé par Thomas More en 1516 pour désigner la société idéale qu'il décrit dans son œuvre dumême nom : il signifie, si on se réfère à une étymologie approximative : "sans lieu", "qui ne se trouve nulle part". L'utopie est considérée comme un genre littéraire s'apparentant au récit de voyage mais ayant pour cadre des sociétés i...

• Eugène Ionesco

  Eugène Ionesco Le 11 mai 1950, dans un petit théâtre de la rive gauche aujourd'hui disparu, la troupe de M. Nicolas Bataille créait la première pièce deM. Eugène Ionesco, la Cantatrice chauve, au milieu de l'hostilité de quelques-uns et de l'indifférence de presque tous. Mais cettecalvitie était un porte-voix. Peu de gens connaissaient l'auteur qui faisait à trente-huit ans des débuts relativement tardifs, qui avait étédans l'entre-deux-guerres successivement étudiant roumain en France, puis...

• Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves. Commentaire

  1 / 2 Monsieur de Cl èvès est a uprès du roi, à Chambord. Monsieur de Ne mours c onnaît l a r etraite de Madam e de Clèves à Coulommiers; il s 'y re nd, de nuit. Les p alissades é taient fort h autes, et i l y en a vait encore d errière, pour emp êcher qu'on n e pût ent rer; en so rte qu 'il était a ssez di ffic ile de se faire passage. M . de Nemours en vint à bout néanmoins; sitôt qu 'il fut dan s ce jardin, i l n 'e ut pas de peine à dé mêle...

• Guy de Maupassant, (1850-1893), « Sur Peau », La Maison Tellier

  ÉPREUVE16 ÉPREUVE 16 Cambodge, Japon, Laos/ Aix-Marseille, épreuve a_nticipée Juin 1978 TEXTE Cependant, la rivière s'était peu à peu couverte d'un brouil­ lard blanc très épais qui rampait-sur l'eau fort bas, de sorte que, en me dressant debout, je ne voyais plus le fleuve, ni mes pieds, ni mon bateau, mais j'apercevais seulement les pointes des roseaux, puis, plus loin, la plaine toute pâle de la lumière de la lune,...

• Opinions sur l'aménagement du territoire en France

  Opinions sur l'aménagement du territoire en France Texte n° 1 : Un économiste, J. F Gravier Pourquoi le problème de l'aménagement du territoire se pose-t-il en France avec une acuité particulière? Parce que la situation de la France à cet égard est singulière en Europe et même dans le monde. Nulle part, en effet, on n'a observé des disparités régionales aussi graves ni, surtout, un tel contraste entre la croissance déme­ surée de la capitale et la stag...

• Marcel PAGNOL, Le château de ma mère.

  LE LIBELLÉ ET LE PLAN. PLAN DÉTAILLÉ nu DÉVELOPPEMENT. Amiens, Lille, Paris, Versailles, Créteil, Rouen/Première. Sous un petit soleil d'hiver, qui était pâle et tondu comme un moine, nous retrouvâmes le chèmin des vacances. II était gran­ dement·élargi : Décembre, cantonnier nocturne, avait brûlé les herbes folles, et dégagé le pied des murs. La molle poussière de l'été, cette farine minérale dont un seul coup de pied bien placé pouvait soulever de s...

• L'ancienne gare de Cahors

  Commentaire composé L'ancienne g are de Cahors Voyageuse ! ô cosmopolite ! à. présent Désaffectée, rangée, retirée des affaires. Un peu en retrait de la voie, Vieille et rose au milieu des miracles du matin, Avec ta inarquise < 1 > inutile Tu étends au soleil des collines ton quai vide (Ce quai qu'autrefois balayait La robe d'air tourbillonnant des grands express), Ton quai silencieux au bord d'une prairie, Avec les portes toujours fermées de tes...

• Le but d'une dernière page de roman est-il uniquement de donner un dénouement à l'histoire ?

  EAF 2009 Objet d'étude : le roman et ses personnages : visions de l'homme.Séries générales.Textes :Texte A Maupassant (1850-1883) Une Vie, chapitre XIV (1883)Texte B Zola (1840-1902) Germinal, septième partie, chapitre VI (1885)Texte C Giono (1895-1970) Regain, deuxième partie (1930)Texte D Malraux (1901- 1976) La Condition humaine,septième partie (1933)Texte E Albert Camus (1913-1960) La Peste, 5° partie, chapitre 5 (1947) Dissertation Le but d'une dernière page de roman est-il uniquement de do...

• J'écris pour agir, a dit Voltaire. Pensez-vous que le rôle d'un écrivain soit de défendre des valeurs auxquelles il tient ?

  Définition des termes du sujet Le sujet demande que l'on s'intéresse à la question du rôle de l'écrivain sous un angle particulier : celui quisoutiendrait que ce rôle consisterait pour l'écrivain à « défendre les valeurs auxquelles il tient ». Demander quel rôlejoue l'écrivain, c'est envisager la fonction de l'écrivain, c'est-à-dire non pas tant la conception qu'il se fait del'élaboration de son art que la conception qu'il a du rapport que doit entretenir son art avec la sociét...

• Enragés

  1 / 2 30 octobre 1968 Série D-53 Fiche No 2683 Enragés 1. Le terme "enragé», dont l'emploi va croissant dans le vocabulaire politique, désigne les tendances révolutionnaires extrémistes de la jeunesse étudiante. Le mot a cours aussi bien en France (où il caractérise sommairement les étudiants qui cherchent à boycotter ou dénaturer les activités universitaires) que dans d'autres pays où la même jeunesse turbulente est qualifiée d'« enrabiados »...

• Les littératures contemporaines francophones

  Les littératures contemporaines francophones L'histoire littéraire des îles françaises de la Caraïbe, Guadeloupe et Martinique est marquée par deux grandes voixpoétiques, celle de Saint-John Perse (1887-1975), prix Nobel de littérature en 1960, descendant de colons, exiléenfant de son île natale, la Guadeloupe dont les odeurs et les couleurs traversent toute son oeuvre poétique, et sondouble martiniquais, Aimé Césaire, né en 1913 à Basse-Pointe, poète et dramaturge, homme politique et doyens des...

• Émile VERHAEREN, Au bord de la route. Commentaire

  18 COMME_!'IT RÉD _ IGER UNE INTRODUCTION? PLAN DETAILLE Nice-République populaire du Congo-Rte-Volta/ l'' Session de remplacement Les horloges La nuit, dans le silence en noir de nos demeures, Béquilles et bâtons, qui se cognent, là-bas; Montant et dévalant les escaliers des heures, Les horloges, avec leurs )!as; Émaux naïfs derrière un verre, emblèmes Et fleurs d'antan, chiffres maigres et vieux; Lunes des corridors vides et blêmes, Les horloges, av...

• Vassar

  1 / 2 \ ' r l 1 \ \ "! ·~ v w '\ -, \//'' 1 r l ' 1 1 \ ) t 13 septembre 1967 Série C-46 Fiche NP 1970 V assar 1. En 1861, Matthew Vassar, philanthrope enrichi par ses brasseries, rêve d'une université féminine .. équivalant à ce que Harvard et Yale représentent pour les jeunes gens "· Il y parvient et fait figure de pionnier. L'institution qui prendra son nom est aujourd'hui la doyenne et la plus prestigieuse des .. sept sœurs "...

• Diderot - Le Neveu de rameau

  Cependant, comme il fallait faire quelque chose, je lui prenais les mains que je lui plaçais autrement ; je me dépitais, je criais, sol, sol,sol, mademoiselle, c'est un sol. La mère : « Mademoiselle, est-ce que vous n'avez point d'oreilles ? Moi qui ne suis pas au clavecin, et quine vois pas sur votre livre, je sens qu'il faut un sol. Vous donnez une peine infinie à monsieur ; je ne conçois pas sa patience ; vous neretenez rien de ce qu'il vous dit, vous n'avancez point... » Alors je rabattais...

• La RETRAITE DE RUSSIE - Victor HuGO, Les Châtiments, 1853. Livre V, 13. L'Expiation.

  LA RETRAITE DE RUSSIE Il neigeait. On était vaincu par sa conquête .. Pour la première fois l'aigle baissait la tête. Sombres jours! l'empereur revenait lentement, Laissant derrière lui brûler Moscou fumant. 5_ ·11 neigeait. L'âpre hiver-fondait en avalanche. Après la plaine blanche une autre plaine blanche. On ne connaissait plus les chefs ni le drapeau, Hier la grande armée. et maintenant troupeau. On ile distinguait plus les ailes.ni le centre : 10 Il...

• Louis Pasteur, Conférence aux soirées scientifiques de la Sorbonne (1864), « Contre la théorie de la génération spontanée ».

  Il n'y a qu'une chose qui ne puisse pas rentrer facilement, ce sont les poussières en suspension dans l'air et la preuve quec'est bien cela, c'est que si j'agite vivement le vase deux ou trois fois, dans deux ou trois jours, il renferme des animalculeset des moisissures. Pourquoi ? Parce que la rentrée de l'air a eu lieu brusquement et a entraîné avec lui des poussières.Et, par conséquent, Messieurs, moi aussi, pourrais-je dire en vous montrant ce liquide, j'ai pris dans l'immensité de lacréatio...

• Pourquoi les écrivains écrivent-ils des histoires ?

  Analyse du sujet et problématisationCe sujet comporte deux mots-clés : la notion d' écrivain et le terme « histoires »Le terme d'écrivain est une notion générale englobant les gens qui pratiquent un métier relevant de l'écriture littéraire : poètes, romanciers, essayistes, dramaturges, nouvellistes, fabulistes… Le terme « histoires » est lui aussi très général . Une histoire peu se définir comme une suite de faits qui constituent l'élément narratif d'une œuvre, comme un agencement en système d...

• Chateaubriand, Le Port de Brest

  Cette mer que je devais rencontrer sur tant de rivages, baignait à Brest l'extrémité de la péninsule armoricaine : après ce cap avancé,il n'y avait plus rien qu'un océan sans bornes et des mondes inconnus; mon imagination se jouait dans ces espaces. Souvent assis surquelque mât qui gisait le long du quai de Recouvrance, je regardais les mouvements de la foule : constructeurs, matelots, militaires,douaniers, forçats passaient et repassaient devant moi. Des voyageurs débarquaient et s'embarquaient...

• Guy de Maupassant, « Farce normande », Les Contes de la Bécasse (1883).

  ÉPREUVE10 Toutes académies Septembre 1990 TEXTE Puis on se remit en route sous les pommiers déjà lourds de fruits, à travers l'herbe haute, au milieu des veaux qui regardaient de leurs gros yeux, se levaient lentement et restaient debout ie mufle tendu vers la noce. 5 Les hommes redevenaient graves en approchant du repas. Les uns, riches, étaient coiffés de haut chapeaux de soie luisants, qui semblaient dépaysés en ce lieu ; les autres portaient d'anc...

• « Le personnage dramatique ne commence vraiment à vivre que sur scène. Les diverses interprétations qu'on peut en donner le modifient de façon sensible » de Maurice Desotes dans Les grands rôles du théatre de Racine en 1957. Je doit discuter cette affirmation en un développement organisé, s'appuyant sur des exemples précis tiré du corpus donné c'est à dire Phèdre de Racine, Hernani de Victor Hugo, En attendant Godot de Beckett et Le Roi se meurt de Ionesco.

  « Le personnage dramatique ne commence vraiment à vivre que sur scène. Les diverses interprétations qu'on peut en donner le modifient de façon sensible » de Maurice Desotes dans Lesgrands rôles du théâtre de Racine en 1957. Analyse du sujet et problématisationCe sujet porte sur le personnage dramatique, c'est-à-dire le personnage de théâtre et il met en jeu la différence entre le texte dramatique et la représentation qui en est faite sur scène. Dire que « le personnage dramatique ne com...

• Mémoire, histoire et écriture dans l'invention du désert Djaout

  République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et De la Recherche Scientifique Université Abderrahmane Mira-Bejaia Faculté : lettres et langues. Département de français Mémoire de Master Option : Sciences des textes littéraires Mémoire, Histoire et écriture dans L’Invention du désert de Tahar Djaout Présenté par l’étudiante : Mammeri Lahna Sous la direction de Madame F.Mokhtari Membres du jury : - Madame Mokhtari. (Encadreur) - Madame...

• Répertoire des sigles professionnels

  3. Répertoire des sigles professionnels Au cours des différentes conversations privées ou professionnelles, nous utilisons des groupes de lettres constituant l'abréviation de mots fréquemment employés (Exemple : SNCF pour Société Nationale des Chemins de Fer ou ONU pour Organisation des Nations Unies). Qu'il s'agisse d'institutions, d'associations ou de systèmes techniques, ces« codes» synthé­ tiques permettent d'alléger considérablement la structure...

• BALZAC - Eugénie Grandet

  — Mademoiselle, monsieur votre père ne voudrait ni partager, ni vendre ses biens, ni payer des droits énormes pourl'argent comptant qu'il peut posséder. Donc, pour cela, il faudrait se dispenser de faire F inventaire de toute lafortune qui aujourd'hui se trouve indivise entre vous et monsieur votre père... — Cruchot, êtes-vous bien sûr de cela, pour en parler ainsi devant un enfant ? — Laissez-moi dire, Grandet. — Oui, oui, mon ami. Ni vous ni ma fille ne voulez me dépouiller. N'est-ce pas, f...

• PIERRE DE RONSARD

  PIERRE DE RONSARD Amoureux de la poésie et consacré « prince des poètes » à son moment de gloire, Ronsard n'a cessé de créerl'étonnement par de nouvelles formes et de nombreuses impressions. Celui qui exécrait les « poétâtres » n'a certes pas réussi à faire admettre le rôle essentiel du poète dans la Cité, mais il a fait admirer son oeuvre aussi diverse queses premières maîtresses, Nature et Fortune. Entre Cour et Pléiade La vie de Ronsard est un continuel effort : 'même lorsqu'il retourne en...

• Francis Scott Fitzgerald

  Francis Scott Fitzgerald Francis Scott Key Fitzgerald est né à Saint Paul, dans le Minnesota. Par sa mère, il était le petit-fils d'immigrants irlandais devenus épiciersen gros ; par son père, il descendait, plus noblement, d'une famille établie depuis le XVIIe siècle dans le Maryland, mais pauvre. PourScott Fitzgerald, la fortune devait vous être donnée, comme la beauté ou la gloire. Il eut la chance de pouvoir faire ses études à Princeton. C'est alors qu'il se lia d'amitié avec le critique amé...

• Camus, L'Étranger - Meursault dans le prétoire.

  [Meursault, le narrateur, qui est inculpé de meurtre, vient de pénétrer dans le prétoire où va se dérouler son procès.] J'étais un peu étourdi aussi par tout ce monde dans cette salle close. J'ai regardé encore le prétoire et je n'ai distingué aucun visage. Je crois bien qued'abord je ne m'étais pas rendu compte que tout le monde se pressait pour me voir. D'habitude, les gens ne s'occupaient pas de ma personne. Il m'a fallu uneffort pour comprendre que j'étais la cause de toute cette agitation....

• CHATEAUBRIAND, Mémoires d'outre-tombe.

  Le couvercle de l'échelle de l'entrepont s'ouvre; uye voix effrayée appelle le 'capitaine : cette voix, au milieu de la nuit et de la tempête, avait quelque chose de formidable. Je prête l'oreille; il me semble ouïr des ma�IT^ discutant sur le gisement d'une terre. Je me jette en bas de mon branle ; une vague enfonce le château de poupe, inonde la chambre du capitaine, renverse et roule pêle-même tables, lits, coffres, meubles et_ armes ; je gagne...

• François MAURIAC, Commencements d'une vie.

  PLANS POSSIBLES. RÉDACTION D'UNE PARTIE DU DÉVELOPPEMENT. PLAN DÉTAILLÉ. Amiens, Lille, P�ris-Versailles, Créteil, Rouen/Terminale . ... Enfants, nous ne connaissions guère que les Landes : l'être collectif dénommé « les garçons » et dont je n'étais qu'une par­ celle, avait décidé que hors le pays des pins, du sable et des ciga­ les, il n'était pas de vacances heureuses. A peine connaissions­ nous la propriété de vignes que plus tard je devais tant aimer...

• la méthode du commentaire

  Quel est le but du commentaire littéraire ? Il s'agit d'expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée et structurée. Pour ce faire, deux démarches sont nécessaires : démarche analytique : expliquer le texte ; démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. il est donc fondamental d'organiser les analyses. Analyser un texte littéraire Étudier le texte dans son rapport à l'oeuvre : s'agit-il d'un incipit ? Les personnages sont-ils présentés ? Y a-t-il une intention d'« accro...

• Tacite, Publius Cornelius Tacitus (54-120)

  Tacite, Publius Cornelius Tacitus 54-120 Derrière l'historien Tacite, se cache et on l'oublie trop souvent, un homme d'État qui, sous les règnes des empereurs Vespasien, Titus et Domitien, gravit les échelons d'une carrière politique honorable, grâce à des appuis comme celui du consul Agricola, dont il était le beau-père et dont il écrivit la vie. En 88 le préteur Tacite présida les jeux séculaires de Rome. Consul suffecte sous le règne de Nerva, il se lia d'amitié avec Pline le Jeune, qui devai...

• RELIGION: Zen

  RELIGION: Z en Ecole bouddhiste qui s'est développée en Chine puis au Japon, et qui est le résultat de la fusion entre la forme Mahayana du bouddhisme, originaire d'Inde,et la philosophie chinoise du taoïsme. Zen et tch'an sont respectivement les deux façons japonaises et chinoises de prononcer le terme sanscrit "dhyana",qui désigne un état d'esprit équivalent à la contemplation ou la méditation, bien qu'il n'ait pas la connotation passive et statique que ces mots impliquentsouvent. Dhyana dé...

• la linguistique

  p__________ ____Résumer de cours de la linguistique__________________ La linguistique est l’étude scientifique du langage et elle est la discipline qui a eu le plus d’influence sur le développement des sciences humaines au 20ème siècle. Science qui a pour objet l'étude du langage, des langues envisagées comme systèmes sous leurs aspects phonologiques, syntaxiques, lexicaux et sémantiques Ferdinand de Saussure est également reconnu comme le fondateur du structuralisme. Un mouvement de pe...

• Grand oral du bac : LE SOLEIL

  Sciences Le Soleil, qui est au cœur du système solaire, est une étoile de taille moyenne. Voisine de la Terre à l'échelle de l'Univers, elle nous offre son énergie, indispensable à la vie. L e Soleil est situé dans la Voie lactée à envi­ ron 30 000 années lumière du noyau de la galaxie. Neuf planètes -Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune et Pluton dans l'ordre de leur éloignement au Soleil - gravitent autour de lui sur...

• Espace européen de l'enseignement supérieur [EEES] - éducation &enseignement.

  Espace européen de l'enseignement supérieur [EEES] - éducation & enseignement. 1 PRÉSENTATION Espace européen de l'enseignement supérieur [EEES] programme intergouvernemental dont l’objectif est de créer en Europe un cadre commun pour les systèmes universitaires nationaux, afin d’assurer la mobilité des étudiants, des enseignants et des chercheurs dans tout le continent européen. 2 HISTORIQUE L’idée d’une « Europe de l’enseignement supérieur » renoue avec la tradition européenne de l’universi...

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT