2803 résultats pour "texte"

• POUJADE, Pierre

• Ensembles climatiques vus du point de vue humain.

  2.. Deuxième partie d e l a co mp os ante m aje ure Sujet de géographie. E nsembles climatiques vus du point de vue humain. (Il es t demandé - de présenter les principau� enjeu� scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accom­ pagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civiq...

• SUE, Eugène

• Tartuffe

• Voltaire

• REINE PIRAU

• “Le cinquième poème visible” de Paul Eluard

• Bible (La)

• LA VIE CULTURELLE SOUS LE SECOND EMPIRE.

• Du musée de l'homme au musée du Quai Branly

• LIVRET

• Le développement l'individualisme constitue-t-il une menace grave pour les sociétés occidentales ?

  7 grands sujets traités 71 Sujet n° 5 Le développement de l'individualisme constitue-t-il une menace grave pour les sociétés occidentales ? ELÉMENTS D'INTRODUCTION a) Situation du sujet dans le temps et dans l'espace ,. Origines lointaines de l'individualisme dans le monde occidental • Renouveau récent à la suite d'un renversement de tendance • Noter éventuellement ici, ou au cours de vos développements, l'échec du collectivisme dans...

• Paul VALÉRY, Regards sur le monde actuel (1945) - commentaire : pour Valéry, la grande ville est un lieu « riche d'imprévu, qui engendre à l'imagination toutes les promesses de l'incertain. Chaque grande ville est une immense maison de jeux». Partagez-vous cette vision des grandes métropoles?

  Résumé, questions, discussion 59 bibliographie • Bernard Valette: La Nature, Larousse/« Idéologie et so­ ciété », 1978. • J.-P. Balpe: Paysage et littérature, Larousse/« Textes pour aujourd'hui», 1975. • llandier, Dehoux-Fanget, Grafmeyer: La ville, Ratier/ «Profil Dossier», 1979. • Aragon: Le Paysan de Paris, Gallimard, 1966 et réédité: • J.-K. Huysmans: Croquis parisiens, U.G.E. «10/18», 1976. 3 REMARQUE Canada-US.A. Saint-Pierre et Miquelon Toute grande ville...

• DEAT, Marcel

• SAMUEL FULLER

  Les Fiches de Monsieur Cûiéma Histoire Illustrée ·du Cinéma Mond ial SAMUEL FULLER Réalisate ur amér icain n é le 1 2 aoû t 19 1 1 à Worcester, dans le Massachussetts. Venu très t ô t d ans le monde du travail, il débute e n 1 924 dans le jo urn a lism e en qu alit é de « Copy­ boy » . E mpl oyé du «New- Y ork journal », il grav it r a pid em ent le s éc he lo ns e t d evie nt, après avoir été le « co py-b oy » personnel du gra nd re port e...

• ERIK LINDEGREN

  ERIK LINDEGREN né en 1910 ERIK LINDEGREN, qui est né à Lulea. dans l'extrême Nord de la Suède, est sans doute le poète le plus important de la génération des « 40-talistes » et en même temps un des plus grands poètes scandinaves de ces derniers vingt ans. Grâce à son sens intense de la situation de l'individu, pendant et après la Seconde Guerre mondiale, et à son attachement à une culture classique européenne,· il est aussi...

• Laforgue

• La dissertation: Respecter les règles du jeu

  Respecter les règles du jeu D Ce qu'on vous demande « La dissertation, disent les Texte offic iels, est la forme la plus personnelle et la plus élaborée du travail de 1 'élève en philosophie.» On vous demande donc : 1. Une réflexion personnelle sur le sujet. La reproduction mécanique du cours et le défilé de doctrines sont absolument proscrits : bien qu'il mette en jeu des notions au programme et appelle des références aux au...

• Chercher un sens a sa vie, est-ce chercher la vérité ?

• L'apologue

• COTY, René

• SENS

• corpus

• IFSI, Haute-Normandie

  31(/et ,l t Ha11te-Nor111t111d1e Énoncé Résumez ce texte en 150 mots. (Une marge de 10 % en plus ou en moins sera tolérée.) Vous indiquerez à la fin de votre résumé le nombre de mots utilisés. Tous les mots comptent. Par exemple :« s' » compte pour un mot;« c'est-à-dire » pour quatre. Il n'est pas bon de s'opposer à l'�Q>5NL.>; des mœurs et des techniques, il est même fran­ chement r�L.>;;.E d'avoir un petit regret pour l'�@>CN où les organes pe...

• Nourrir les Hommes : Etude de Cas

• MAD MAX

• Socrate

• Considérez-vous comme légitime le statut que notre société de communication accorde aux vedettes ?

  ÉPREUVE 5 Amérique du Nord Juin 1991 TEXTE Les maga�0;&I le cinéma, la radio et surtout la télévision, relayant et multipliant les rumeurs et les images des stades, des music­ halls, sont en train de devenir les grands ordinateurs de la réussite. Les triomphateurs de la compétition, ce ne sont plus ceux qui ont 5 d'abord le rang, l'ascendant culturel, la puissance ou l'argent et qui en tirent prestige, mais, de plus en plus, ceux qui ont le statut de...

• Louis ARAGON (1897 - 1982) - Poèmes des années soixante - III

  INTRODUCTION RÉDIGÉE. PLAN DÉTAILLÉ (Tableau). COMMENT RÉDIGER? DÉVELOPPEMENT RÉDIGÉ. Aix, Montpellier, Marseille, Nice, Toulouse/Terminale. Jeunes gens qui parlez tout bas Quand je passe Ecoutez s'éloigner mes pas Je vous vois je ne vous vois pas 5 Ici plus qu'ailleurs n'est ma place Je n'ai pas besoin qu'on se tasse J' arrive à l'heure où l'on s'en va Jeunes gens qui parlez tout bas Quand je passe 10 Dans cette vie à talons plats Que voulez-vous...

• Jacqueline de Romilly, Nous autres professeurs, 1969: Jacqueline de Romilly affirme : « ... de tous les luxes, la culture est celui qui est le moins réservé à l'argent, le plus propre à nier et transcender toute hiérarchie sociale. »

  ÉPREUVE 7 Aix-Marseille, Montpellier, Nice, Corse, Toulouse Juin 1990 TEXTE Avant d'être un luxe, la culture est une formation. Culture et éducation sont synonymes. On cultive des plantes, des arbres. Cela veut dire qu'on leur fournit ce qui est nécessaire à leur épanouissement : on les nourrit, on détruit les mau- 5 vaises herbes qui les gêneraient ou les étoufferaient, on les débarrasse des parasites, on les taille, pour accroître leur force ; bref,...

• CAM

• « Grâce à l'art, au lieu de voir un seul monde le notre nous le voyons se multiplier et autant qu'il y a d'artistes originaux autant nous avons de mondes à notre disposition ….? » (Proust)

• Julien GRACQ, Un beau ténébreux

  Un pâle soleil, un-sole11 irréel s'est l evé sur les crêtes cles va gues. Le g rand cor ps de t rist esse de l a Bret agne so rt des brumes, a vec ses ar ticulations dures,. noueuses, lavées. Quelle côt e s olitaire! Sommés-nous d onc p arvenus s i loin dé jà? :L e .c ri empo rtant d es mouettes, si d épaysant, tombe du l ).aut de leur r oyaume sauv age, a grandi t l 'étendue de s es prolongements ra uques. Sur q uelles perspectives p euvent s 'ouvrir ce...

• Sujet: Franche-Comté

  St{/et 11° 4 t=ranclte-Co111té Énoncé Vous résumerez ce texte en 170 mots. Une marge de 10 % en plus ou en moins sera admise. Vous indiquerez, sur votre copie, le nombre de mots utilisés dans votre résumé. Bilan du xx:e siècle On peut tout résumer d'un cri: Mais enfin que se passe+il? Si nous pouvions en effet pour quelques heures réveiller un de nos vieux bienfaiteurs, le bon Sully 1 par exemple, si nous lui révélions ce dont nous sommes capabl...

• KIM NOVAK

• quatrième sujet promotion sociale

• DEUXIÈME SUJET LE COMMENTAIRE

  1 / 2 DEUXIÈME SUJET LE COMMENTAIRE QU ELQUES CONSEILS Les instructions officielles Le deuxième suje� porte sur un �/je qui ne dépasse pas une ving�$

• Victor Hugo a écrit dans la préface de Cromwell : «La division du beau et du laid dans l'art ne symétrise pas avec celle de la nature. Rien n'est beau ou laid dans les arts que par l'exécution. Une chose difforme, horrible, hideuse, transportée avec vérité et poésie dans le domaine de l'art, deviendra belle, admirable, sublime, sans rien perdre de sa monstruosité, et, d'une autre part, les plus belles choses du monde,faussement et systématiquement arrangées dans une composition artific

  III. Applications intégrales 1. Sujet général Victor Hugo a écrit dans la préface de Cromwell «La division d� bea� et d� laid dans l'art ne symétrise pas avec celle de la nat�G& Rien n'est bea� o� laid dans les arts q�& par l'exéc�R1?= Une chose difforme, horrible, hide�M& trans­ portée avec vérité et poésie dans le domaine de l'art, deviendra belle, admirable, s�71:& sans rien perdre de sa monstr�?M1Sh et, d'�=& a�[& part, les pl�M belles choses d...

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• ÉTUDE THÉMATIQUE D'ORAL NATURE ET LITTÉRATURE

  4e ÉTUDE THÉMATIQUE D'ORAL 4e ÉTUDE THÉMATIQUE D'ORAL NATURE ET LITTÉRATURE LISTE 1 -Le sentiment de la Nature ■ Admiration pour sa beauté - RONSARD, Elégies, XXIV, 5, v. 19 à 68: Contre les bûcherons de la forêt de Gastine - RONSARD, Odes, IV, 22 : le bel Aubépin ■ La nature " asile ", refuge et consolation - ROUSSEAU, Les Rêveries du promeneur solitaire, 5° promenade : la rêverie au bord du lac - ROUSSEAU, Les Rêveries du...

• Le facteur de G. MOUSTAKI

  REMA�QUES PRÉALAB,LES. PREMIERE LECTURE ACTIVE. DEUXIÈME LECTURE ACTIVE. ORGANISATION DU DEVOIR. Be�&n ç on, Grenoble, Ly on/Première. Le facteur Le jeune facteur est mort Il n;avait que dix-sept ans. L'amour ne peut plus voyager Il a perdu son messager. 5 C'est lui qui venait chaque jour Les bras charg és de tous mes mots d'amour C'est lui qui p ortait dans ses mains La fleur d'amoûr cueillie dans ton jardin. Il est parti dans le ciel bleu 10...

• ): A priori, il paraît normal de vouloir s'appuyer sur des certitudes pour agir dans la vie pratique (s'assurer que les freins de la voiture sont en bon état.

• Vous avez certainement aussi constaté ce goût actuel pour ce qui est d'une autre époque : la pierre, le feu, etc. Trouver d'autres exemples, essayer d'expliquer cette mode et dire comment vous la jugez.

  1 / 2 LA NOSTALGIE DU PASSÉ Texte. Tout feu, tout flamme. Piquant paradoxe (un de plus !) : l'âge de l'informatique, de la cybernétique, de la robotique et toute leur clique aura été, en même temps, le retour· à l'âge de la pierre taillée __ et à l'âge du feu. Laissons la pierre que l'on s'arrache à prix d'or pour la construction de villas ou jardins, et parlons du feu ... Rien d'aussi peu fonctionnel, d'aussi salissant, d'aussi dangereux. Tout a ét...

• DELORS, Jacques

• BONIFACE, saint

• WALDECK-ROCHET

• HERMENEUTIQUE

• L'humanisme

• JACQUES FEYDER

• Sujet IFSI - Languedoc-Roussillon

  3l(J'et 11° 3 Lc111g11etloc-R.011ss1ï/011 Énoncé Résumez ce texte en 250 mots avec une tolérance de plus ou moins 10 %. Indiquez à la fin du résumé le nombre de mots employés. « Dire les choses dès le début » La difficulté ou l'impossibilité pour un couple de révéler à l'enfant ses origines masque en fait un autre problème. Il s'agit de révéler à l'enfant que le couple est stérile. L'enfant apprend donc qu'il manque quelque chose à ses parents. C'e...