216 résultats pour "memoires"

• Dissertation Mémoires d'Hadrien

  Dissertation des Mémoires d’Hadrien On rappelle souvent que Marguerite Yourcenar a été en 1980 la première femme élue à l'Académie française. La dimension symbolique de l'événement ne doit pourtant pas occulter l'œuvre qui précède cette reconnaissance. Dès 1951, l'auteure marque les esprits avec la publication de Mémoires d'Hadrien. Elle nous propose alors d'entendre la voix fictive d'un empereur romain qui a réellement existé. Marguerite Yourcenar, dans les carnets de note affirme: « to...

• Louis Aragon - La Diane française, « Elsa au miroir».

  Louis ARAGON La Diane française, « E lsa a u miroir». C'était au beau milieu de notre tragédie Et pendant un long jour assise à son miroir Elle peignait ses cheveux d'or je croyais voir Ses patientes mains calmer un incendie s C'était au beau milieu de notre tragédie Et pendant un long jour assise à son miroir Elle peignait ses cheveux d'or et j'aurais dit C'était au beau milieu de notre tragédie Qu'elle jouait un air de harpe sans y croire...

• Les mémoires d'Hadrien Marguerites Yourcenar

  Lettres et arts L2 Stylistique Dans le carnet de notes des mémoires d’Hadrien Marguerite Yourcenar écrit : « Si j'ai choisi d'écrire ces Mémoires d'Hadrien à la première personne, c'est pour me passer le plus possible de tout intermédiaire, fût-ce de moi-même. ». On comprend à travers cette citation que l'auteur juge nécessaire en 1951, de donner à son roman historique la forme de mémoires fictifs en se mettant dans la peau d’Hadrien,un empereur romain qui à vécu entre 76 et 138 aprè...

• Mémoires d'Hadrien éléments de récit

  Les mémoires d’Hadrien Résumé des sections : Avec les Mémoires d’Hadrien, Marguerite Yourcenar entreprend de raconter les mémoires fictives de l’Empereur Hadrien, qui a régné sur l’Empire romain de 117 à 138. Présentées sous forme de lettre (“Mon cher Marc”) et écrites sur le ton de la confession (“J’ai formé le projet de te raconter ma vie”), elles s’adressent au successeur de l’Empereur, le jeune Marc-Aurèle. C’est alors l’occasion pour Hadrien, désormais âgé, de revenir sur son passé, ma...

• Fiche Terminale HGGSP Intro Histoire et Mémoire

  Thème 3 - Histoire et Mémoires INTRO : Histoire et Mémoires , Histoire et Justice A- Deux approches différentes du passé 1) l’Histoire ● Histoire = science humaine l'École a un rôle important car apporte culture historiques aux futurs citoyens ● Historien = médiateur entre passé et présent ; il reconstruit, comprend et explique le passé en s’appuyant sur des méthodes basés sur l’analyse et la comparaison de sources diverses ● Historien = homme influencé par son époque, l...

• ??En nommerai-je encor davantage ? Non ; car ma mémoire

• La véracité dans les Mémoires d'Outre-tombe de Chateaubriand

• CHATEAUBRIAND: ATALA et MÉMOIRES d'oUTRE-TOMBE

• L’historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (suite)

  L'historien et les mémo ires de la guerre d'Algérie Dates à connaître l"' NOVEMBRE 1954 Vague d'attentats organi�o contre le� Françai� d'Algérie par le FLN : début de la guerre d'Algérie. Déjà, le 8 mai 1945, le� émeute� de Sétif avaient montré la fragilité de la �A]^1]ATR en Algérie. 11 FÉVRI ER 1961 Création de l'Organi�1]BTR de l'armée �94Zn]9 mouvement armé organi�o par de� Français d'Algérie pour le main­ tien de l'Algérie française. 22...

• Gilles de Rais à travers le mémoire de ses héritiers

  Gilles de Rais à travers le mémoire de ses héritiers Introduction Le texte est extrait de l’ouvrage « mémoire pour servir de preuve à l’histoire ecclésiastique et civile de Bretagne » . Une compilation des archives de Bretagne (de France et d’Angleterre) mis en ordre par Dom Hyacinthe Morice, un prêtre benedictin de la congrégation de Saint-Maur et éditée en 1742-1746. Le passage est un extrait du « mémoire des héritiers de Gilles de Rais », présenté en justice par René de la Suze,...

• dissertation Shoah HGGSP SUJET : La construction et l'évolution de la mémoire de la Shoah.

  SUJET : La construction et l'évolution de la mémoire de la Shoah. « Que ces heures noires souillent à jamais notre histoire » Voici les paroles de Jacques Chirac évoquant la Shoah est montrant l’importance de ne pas oublier ce crime et de le garder en mémoire, la cas français sur la Shoah étant très délicat. Les connaissances sur la Shoah ont évolué et ont faits face à de nombreux défis. Le meurtre de six millions de juifs organisé par les nazis dans des camps lors de la seconde guerre...

• comment le cinema americain est il un outil majeurde la memoire de ce pays

  Grand oral hggsp En quoi le cinema américain est-il un vecteur essentiel de la mémoire de ce pays ? La mémoire est un élément complexe qui varie selon chaque personne. Elle fait référence aux souvenirs et à la représentation que chacun peut se faire du passé. Elle diffère selon le vécu de chaque induvidu, de chaque civilisation ou de chaque Etat. La mémoire se relie directement à l’histoire de chaque individu et le plus souvent elle est liée à l’histoire d’un pays. C’est ce qui cause d...

• Leibniz: Dieu et le mal (théodicée) (mémoire de Licence)

  2SOMMAIRE Dédicace………………………………………………………………………………………..3 Remerciements…………………………………………………………………………………4 RESUME/ABSTRACT………………………………………………………………………..5 INTRODUCTION……………………………………………………………………………..6 Chapitre I : Présentation de Leibniz et des Essais de Théodicée ………………………..…8 A-Présentation de Leibniz……………………………………………………………………...8 B-Bref aperçu des Essais de théodicée de Leibniz ……………………………………………11 CHAPITRE II: Leibniz et la conception de la nature de Dieu …………………………...12 A-A l’origine de...

• Fiche de lecture: Thème 3 : Histoire et mémoires ?

  T hèm e 3 : H is to ir e e t m ém oir e s ? P our c e th èm e v o us d evre z p ré se nte r à l’o ra l e n b in ôm e u ne œ uvre d e v o tr e c h oix p arm i c e lle s c i- lis té es. E n 5 m in ute s, e n s u iv a n t le s é ta pes d e la fic h e d e le ctu re , v o us p ré se nte re z l 'œ uvre a ux c a m ara des à l’a id e d ’u n s u pp ort é crit ( m ais v o us n e p ouve z p as lir e , ju ste v o us a id er). V ous d evre z fa ir e c o m pre ndre d e q uoi p arle l’o...

• Lecture linéaire : Mémoires d'Hadrien - Patienta (excpit)

  M ém oir e s d ’H adrie n - « P atie nta » ( E XC IP IT ) L e X Xe s iè cle e st m arq ué p ar u ne r e m is e e n c a use d u r o m an e t d es c o des n arra tif s h érit é s d u r é alis m e e t d u n atu ra lis m e. E n p ublia nt le s M ém oir e s d 'H adrie n, Y ourc e n ar r e nouve lle e n p ro fo ndeur le r o m an h is to riq ue to ut e n p ro p osa nt u ne r é fle xio n tr è s p ers o n nelle s u r l 'H is to ir e , le p ouvo ir e t l'e xis te nce . P ublié e n 1 951, s...

• memoires de la torture pendant la guerre d’Algerie

• En quoi la mémoire de l'enfance fonde-t-elle l'écriture autobiographique ?

• Commentaire composé, Mémoire d'outre-tombe, Chateaubriand

  Chateaubriand, auteur breton engagŽ du XIXme sicle est connu pour tre lÕun des prŽcurseurs du romantisme et lÕun des plus grands noms de la littŽrature franaise. Fort de son engagement politique et de ses voyages, Chateaubriand usera de son art afin de relater ces Žvnements. LÕextrait prŽsentŽ est issu des MŽmoires dÕOutre-Tombe , oeuvre posthume puisque publiŽe aprs la mort de lÕauteur. Dans cette oeuvre autobiographique, Chateaubriand retracer...

• Comment la mémoire collective peut elle influencer l'identité d'un individu (réf: tous des oiseaux)

  Grand oral 2 questions : Comment la mŽmoire collective peut-elle influencer lÕidentitŽ dÕun individu ? En mars, nous avons eu en spŽcialitŽ thŽ‰tre lÕintervention de deux comŽdiennes qui ont ŽlaborŽ leur spectacle Ç la mŽmoire bafouŽe È, ˆ partir dÕune rŽflexion sur la mŽmoire collective. Il sÕagissait dans leur cas des traumatismes laissŽs par le coup dՎtat au Chili en 1973. CÕest dans ce cadre que jÕai entendu pour la premire fois lÕexpression...

• Analyse linéaire incipit les mémoires d'Hadrien- Marguerite Yourcenar

  En quoi ce texte narratif relève les caractéristiques d’un incipit et préfigure en partie le personnage d’Hadrien ? Cita° Procédés Interpréta° 1e mvt : Hadrien présente sa situa° à Marc/lecteur L.1→ « Mon cher Marc » formule de politesse + respecte les codes d’une lettre annonce un roman épistolaire/historique. S’adresse au futur empereur Marc (161 à 180 après J-C) Tt le texte « je » ; « mon » ; « c’est » 1e prsn du sing assure les élé\ de la narra° + énonce les caractéris...

• Quelle est la part de la mémoire, de l'imagination et de l'induction dans la connaissance que nous avons du monde extérieur ?

• L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France (concepts)

• Pérou (2003-2004): Scandales politiques et mémoire douloureuse

  La crise politique, perceptible depuis la proclamation de l’état d’urgence en mai 2003, s’est aggravée avec le déclenchement de nombreux scandales touchant les plus hauts responsables. Le Premier ministre de fraîche date (juin 2003), Beatriz Merino (remplacée par Carlos Ferrero, le 16 décembre 2003), et le vice-président, Raul Diez (qui a démissionné le 1er février 2004), ont notamment été impliqués dans des affaires de trafic d’influence et de népotisme. En outre, deux scandales ont touché un p...

• Lecture analytique : Mémoires d’Hadrien - « Animula vagula blandula » (INCIPIT)

  M ém oir e s d ’H adrie n - « A nim ula v a gula b la ndula » ( IN CIP IT ) L e X Xe s iè cle e st m arq ué p ar u ne r e m is e e n c a use d u r o m an e t d es c o des n arra tif s h érit é s d u r é alis m e e t d u n atu ra lis m e. E n p ublia nt le s M ém oir e s d 'H adrie n, Y ourc e nar r e nouve lle e n p ro fo ndeur le r o m an h is to riq ue to ut e n p ro p osa nt u ne r é fle xio n tr è s p ers o nnelle s u r l 'H is to ir e , le p ouvo ir e t l'e xis te nce ....

• H.B. (extrait)Prosper MériméeTexte publié en 1850 à la mémoire de

• William Makepeace THACKERAY: Mémoires de Barry Lyndon (Résumé & Analyse)

  Servi par le jeu de Ryan O'Neal, dans le rôle-titre, et celui de Marisa Berenson, dans le rôle de lady Lyndon, serviégalement par une photographie admirable et la musique de Haendel, de Schubert et de Bach, le film de StanleyKubrick, Barry Lyndon (1975), obtint un succès mérité. Si le metteur en scène a suivi la lettre du récit, il en anéanmoins gommé partiellement le ton satirique pour lui conférer la dimension d'une fable tragique sur l'ambition. LesMémoires de Barry Lyndon furent publiés en...

• Comment exploiter les logarithmes pour étudier le coût d’exécution, en temps ou en mémoire, d’un programme.pdf

  Introduction : Les logarithmes, souvent considérés comme un concept mathématique abstrait, trouvent une application pratique et cruciale dans le domaine de l'informatique, notamment pour l'analyse et l'optimisation des programmes. La capacité à évaluer le coût d'exécution d'un programme en termes de temps ou de mémoire est essentielle pour concevoir des logiciels efficaces et performants. Les logarithmes offrent un outil puissant pour cette tâche, permettant aux développeurs de comprendre...

• La tempête - In Mémoires d'Outre-tombe, VII, 7 de Chateaubriand (commentaire)

  La tempête A son retour d'Amérique, Chateaubriand essuie, aux abords des îles Anglo­ normandes, une terrible tempête. En mettant la tête hors de l'entrepont, je fus frappé d'un spectacle sublime. Le bâtiment avait essayé de virer de bord; mais n'ayant pu y parvenir, il s'était affalé sous le vent. A la lueur de la lune écornée, qui émergeait des nuages pour sy replonger aussitôt, on découvrait 5 sur les deux bords du navi...

• Simone de Beauvoir, Mémoires d'une jeune fille rangée, 1958: Pourquoi ai-je choisi d'écrire ?

  Corrigé disponible

• L'oeuvre de Thackeray ROMANSCATHERINE (1839)MÉMOIRES DE BARRY LYNDON (1843-1844)LA FOIRE AUX

  L' œ uvre de Thackeray

• fiche de lecture histoire MALAISE DANS L’HISTOIRE ET TROUBLE DE LA MEMOIRE – 2007 AUTEUR : Annette WIEVIORKA (1948)

  MALAISE DANS L’HISTOIRE ET TROUBLE DE LA MEMOIRE – 2007 AUTEUR : Annette WIEVIORKA (1948) GENRE : Article Cairn pour La Contemporaine . TRAJECTOIRE : Annette Wieworka est une historienne française spécialiste de la Shoa et de l’histoire des juifs au XXème siècle. Elle occupe le poste de directrice de recherche au CNRS. PB : En quoi les lois mémorielles contribuent-elles à l’élaboration de l’histoire ? 1.Les historiens face à la loi. La loi Mékachéra de 2003 et à remis en cause l la liber...

• Antonio Machado

  Antonio Machado Antonio Machado est de tous les poètes celui qui, avec Baudelaire , aura pris la conscience la plus aiguë de notre temporalité et avec Proust . Son oeuvre est comme celle de ce dernier, une recherche du temps perdu, perdu et pourtant fertile. Car il y a deux sortes de mémoires, celle qu'il appelle irréparable , à laquelle on ne peut rien changer, et la mémoire apocryphe , dont les souvenirs se transforment en rêves, songes, sueños. D'où, comme dit Ramon de Zubi...

• Histoire et mémoire: En quoi l’émergence des nationalismes européens au XIXème siècle, a-t-elle déstabilisé la paix westphalienne ?

  En quoi l’émergence des nationalismes européens au XIXème siècle, a-t-elle déstabilisé la paix westphalienne ? Intro : La volonté hégémonique des princes se constituant en des États de plus en plus puissants et modernes, conduisit, conjointaient aux litiges religieux depuis la réformation, à la guerre fondatrice du droit international : la guerre de Trente Ans, longue, atroce, révélatrice du modèle géopolitique stagnant de l’époque. Depuis Westphalie, en 1648 les États forgèrent les...

• hggsp grand oral: Faut-il parler aux jeunes enfants de la Shoah pour transmettre sa mémoire ?

  GRAND ORAL HGGSP Introduction : Bonjour à vous, Aujourd'hui, nous allons aborder une question délicate mais essentielle : Faut-il parler aux jeunes enfants de la Shoah pour transmettre sa mémoire ? J’ai choisi ce sujet car la Shoah représente une période autant symbolique que tragique au sein de ma famille. En effet, une personne proche de ma famille a eu l’opportunité d’entendre le témoignage de sa mère, résistante et déportée au camp d’extermination d’Auschwitz. Un tel drame reste an...

• Alexandre le Grand par Claire PréauxMembre de l'Académie Royale de Belgique Alexandre a voulu survivre dans la mémoire des hommes.

  Alexandre le Grand

• GRAND ORAL N°2 Comment la mémoire des catastrophes naturelles permet aux sociétés de devenir résilientes face au changement climatique ?

  GRAND ORAL N°2 Comment la mémoire des catastrophes naturelles permet aux sociétés de devenir résilientes face au changement climatique ? Introduction : Depuis des siècles, les catastrophes naturelles ont marqué l'histoire des sociétés humaines, laissant derrière elles des traumatismes profonds mais aussi des leçons précieuses. La mémoire collective de ces événements joue un rôle crucial dans la manière dont les communautés se reconstruisent et se préparent à de futures catastrophes. La...

• Grand Oral: HGGSP Comment s’est construite la mémoire des harkis après leurs rapatriement aux lendemain de la Guerre d’Algérie:

  Grand Oral: HGGSP Comment s’est construite la mémoire des harkis après leurs rapatriement aux lendemain de la Guerre d’Algérie: Plan : https://www.harkis.gouv.fr/contenus-pedagogiques/enseigner-lh istoire-des-harkis/les-harkis-un-destin-tragique-et-singulier INTRO/ . La guerre d'Algérie est une guerre de décolonisation qui a commencé en 1954 et a pris fin en 1962. Environ 2 millions d’hommes ont combattu pour france Mais au côté de la France se trouvaient aussi des Harkis . harkis es...

• BELLAY, Guillaume du, Seigneur de Langey (1491-1543)Général de François Ier, il rend visite au roi prisonnier à Madrid et laisse des Mémoires.

• Comtesse de Ségur Les Petites filles modèles, les Mémoires d'un âne, la Soeur de Gribouille, les Deuxnigauds, Pauvre Blaise, le Général Dourakine, Un bon petit diable, la Fortune deGaspard, Quel amour d'enfant !

  Comtesse de Ségur

• Commentez ces propos d'Edmond et de Jules de Goncourt : « Le grand talent en littérature et de créer, sur le papier, des êtres qui prennent place dans la mémoire du monde, comme des êtres crées par Dieu, et comme ayant une vraie vie sur la terre ».

• L'oeuvre de Grieg Avec les titres cités plus loin, l'oeuvre de Grieg comporte essentiellement centquatre-vingts pièces de piano et une MARCHE FUNÈBRE à la mémoire deNordraak ; pour quatre mains : Deux PIÈCES SYMPHONIQUES (op.

  L' œ uvre de Grieg

• Fiche lecture: Documentaire Arte / Twist « La Shoah sur le numérique – la mémoire du futur ? » 2025, (30 minutes)

  FICHE de LECTURE NOM et Prénom : Maury Célestine Informations générales Documentaire Arte / Twist « La Shoah sur le numérique – la mémoire du futur ? » 2025, (30 minutes) https://www.arte.tv/fr/videos/121400-001-A/twist/ /1 Contexte de parution Ce documentaire sort à l’occasion des 80 ans de la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau en janvier 2025. Il pose la question de la transmission de cette mémoire à l’heure où ses témoins disparaissent peu à peu. Comment garder leurs témoi...

• axe 2 histoire - mémoire et justice

  HGGSP 3 : HISTOIRE ET MÉMOIRES AXE 2 HISTOIRE, MÉMOIRES ET JUSTICE Introduction : Suite aux travaux du juriste Raphaël Lemkin, l’ONU adopte en 1948 une convention pour la répression et la prévention du crime de génocide qui définit ainsi le crime génocidaire : « des actes (…) commis dans l’intention de détruire, en tout ou en partie, un groupe national, ethnique, racial ou religieux en tant que tel ». 50 ans après le mot d’ordre « plus jamais ça ! », les pratiques génocidaires réapparaiss...

• Marguerite Yourcenar a imaginé les mémoires qu'aurait pu écrire l'empereur Hadrien (empereur romain du IIe siècle après Jésus-Christ). Il écrit : « Comme tout le monde, je n'ai à mon service que trois moyens d'évaluer l'existence humaine : l'étude de soi, la plus difficile et la plus dangereuse, mais aussi la plus féconde des méthodes ; l'observation des hommes, qui s'arrangent le plus souvent pour nous cacher leurs secrets ou pour nous faire croire qu'ils en ont ; les livres, avec le

• Dans les Mémoires d'Hadrien, Marguerite. Yourcenar prête cet aveu à l'empereur romain : « Tantôt ma vie m'apparaît banale'au point de ne pas valoir d'être, non seulement écrite, mais même un peu longuement contemplée, nullement plus importante, même à mes propres yeux, que celle du premier venu. Tantôt, elle me semble unique, et par là même sans valeur, inutile, parce qu'impossible à réduire à l'expérience du commun des hommes. » A la suite d'Hadrien, vous vous interrogerez sur la vale

• le temps

  Mme DOMINGUEZ Liria, nouveau programme Tronc commun 2020 L E T E M P S Le mythe grec de kronos : Peintures noires : Goya : Kronos dévorant un de ses enfants // Rubens : Saturne dévorant ses enfants Préambule : Trois citations : Saint-Augustin / Héraclite / Einstein Sagesse et temps : quand vient le temps de la sagesse : conte de l’Amour et du tem...

• Le mal dans Les Confessions de Saint d’Augustin

  UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAVI (UAC) *-*-*-*-*-*-*-*-*-* FACULTE DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES (FASHS) *-*-*-*-*-*-*-*-*-* DEPARTEMENT DE PHILOSOPHIE (DPH) *-*-*-*-*-*-*-*-*-* MEMOIRE DE LICENCE Présenté par : Sous la direction de : Joseph Comlanvi ZANGBE Dr. Koffi Eustache...

• Commentaire littéraire du « buffet » d’Arthur Rimbaud.

  Séance 4 : Commentaire littéraire du « buffet » d’Arthur Rimbaud. Plan : Problématique : En quoi la vision ambivalente que montre Rimbaud du buffet, fait-elle de ce meuble une métaphore de la mémoire propre à exprimer la fuite du temps et la fugacité de l’existence ? I) La description d’un objet familier mais particulier : le buffet. 1) Un sonnet qui décrit un objet du quotidien, simple et banal : un buffet. 2) Le sonnet décrit également le conten...

• En quoi le Titanic le paquebot dit insubmersible est-il sujet d’histoire et de mémoire ?

  En quoi le Titanic le paquebot dis insubmersible est-il sujet d’histoire et de mémoire ? Piste de recherche choix de la question : j’ai choisi le Titanic car le film m’a beaucoup touché et que l’histoire de cette épave est très mystérieuse et intéressante I- l’histoire/ la recherche de l’épave pour apporter des réponses au monde et aux survivants , avancées scientifique II -MÉMOIRE/ CRÉATION DE MUSÉE ? DE FILM ?TÉMOIGNAGE DE SURVIVANT construction : il a été imaginer par William Pirrie,...

• Séquence poésie : Les mémoires d’une âme. Victor Hugo, Les Contemplations (1856) Explication de texte n°3 : « Demain, dès l’aube… », Livre IV, « Pauca Meae », poème XIV.

  Séquence poésie : Les mémoires d’une âme. Victor Hugo, Les Contemplations (1856) Explication de texte n°3 : « Demain, dès l’aube… », Livre IV, « Pauca Meae », poème XIV. 5 10 « Demain, dès l’aube… » Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne, Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends. J’irai par la forêt, j’irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au-dehors, sans entendre aucu...