246 résultats pour "mathématique"

• fiche 104Prénom, Nom :mathématiques : num ératio n décim aleEssaie

  fiche104 Prénom,Nom : mathématiques:numérationdécimale CM2 Essaiededécouvrirlesrèglesdelanumérationromaine 49 X L IX 89 L X X X IX 1900 M C M 454 C D L IV 321 C C C X X I 2055 M M L V 1504 M D IV 3403 M M M CDIII 2640 M M D C X L 549 X L IX 712 D C C X II 36 X X X V I Ecrisennumérationromainelesnombressuivants: 1 987 3 999 2 761 3 444 Ecrisdansnotresystèmedenumération,cesdatesécritesenchiffresromains: CD IX D CCCIII CCX L CM X IV

• Paul Painlevé1863-1933Docteur ès sciences, professeur, il fait des recherches mathématiques.

  Paul Painlevé 1863-1933 Docteur ès sciences, professeur, il fait des recherches mathématiques. Esprit réaliste et novateur, il pressent le développement prodigieux de l'aéronautique. Il est le premier passager de Wilbur Wright et de Henri Farman. Député socialiste (1910), ministre de la Guerre (1917), avec Pétain, il calme les mutineries, obtient le renfort d'un million d'Américains, fait construire 3 000 tanks. Plusieurs fois président du Conseil, encore ministre de la Guerre, puis de l'Air, il...

• Alfred North Whitehead1861-1947Il fit une carrière de professeur de mathématiques

  Alfred North Whitehead 1861-1947 Il fit une carrière de professeur de mathématiques en Grande-Bretagne ( Traité de l'Algèbre Universelle , 1898, et, en collaboration avec Bertrand Russell, les fameux Principia Mathematica , 1903), puis, à partir de 1924, il se consacra à l'enseignement de la philosophie aux États-Unis. Ayant une formation positive et scientifique, Whitehead eut pour première préoccupation d'insérer la philosophie dans les conceptions nouvelles qui ont bouleversé les perspecti...

• devoir 1 mathématique 1re CNED - Code de la matière :SPE [7-MA16]

  Références du devoir Mati è re : Mathématique Code de la mati è re : SPE [7-MA16] N° du devoir : 1 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères , cochez obligatoirement ☐ LVA, ☐ LVB ou ☐ LVC Vos coordonnées Indicatif : Exemple 2208000015 Nom : LAMBOUX Prénom : Tais Ville de résidence : milly la forêt Pays (si vous ne résidez pas en France) : Pays Saisir les différentes informations demandées puis commencez à saisir votre...

• ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE MATHEMATIQUE Piste 3 : Le GIEC, des experts sur l’évolution du climat

  ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE MATHEMATIQUE Piste 3 : Le GIEC, des experts sur l’évolution du climat Créé en 1988, par l’ONU, le Groupe d’Experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat (GIEC) (en Anglais IPCC) est un organisme fondé par deux institutions de l’ONU : l’Organisation Météorologique Mondiale (l’OMM) et le Programme des Nations Unies pour l’Environnement (PNUE), à la demande du G7 (groupe des sept pays les plus riches : les USA, le Japon, la France, l’Allemagne, l...

• Comprendre autrui, comprendre un théorème mathématique ; dans ces deux formules, le terme « comprendre » a-t-il le même sens ?

  Comprendre autrui, comprendre un théorème ; dans ces deux formules, le terme « comprendre » a-t-il lemême sens ? introduction. — Il ne nous suffit pas de constater : nous voulons comprendre. Ce désir de compréhension se manifeste à l'égard des autres : intrigués par leur comportement, nous sommes curieux de connaître leurs idées,leurs goûts, les mobiles ou les motifs qui les inspirent... Chez le vulgaire cette curiosité est souvent vaine et parfoismalveillante. Chez le psychologue, au co...

• Pierre LESCOT1515 ·Paris1578 ·ParisIssu d'une famille aisée, Pierre Lescot fit des étudesd'architecture et de mathématiques.

  1 / 2 Pierre LESCOT 1515 ·Paris 1578 ·Paris Issu d'une famille aisée, Pierre Lescot fit des études d'architecture et de mathématiques. Très jeune, il ob­ tint la faveur de la cour. li construisit le jubé de Saint· Gennain l' Auxerrois (1541-1544) avec la collabora· !ion du sculpteur Jean Goujon. On lui attribue égale­ ment, toujours avec Jean Goujon, la fontaine des In­ nocents et l'hôtel Carnavalet. Mais il est surtout célè· bre p...

• mathématiques : or dr e sur les gr ands nombr esTu places le signe qui convient : < ou >7 899 .

  mathématiques:ordresurlesgrandsnombres CM1 055 Tuplaceslesignequiconvient: 7 899 ........ 12 220 8 000 001 ........ 899 999 4 999 999 ........ 5 000 010 793 418 ........ 973 814 1 000 105 ........ 1 901 000 345 127 540 ........ 254 721 450

• mathématiques : écrir e un nombr e suivant les puiss anc es de 10Tu complètes par <, > ou =16 x 103.

  mathématiques:écrireunnombresuivantlespuissancesde10 CM1 062 Tucomplètesparou= 16 x 10 3 ...... 256 x 10 3 150 x 10 4 ...... 15 x 10 5 44 x 10 5 ...... 4 400 x 10 3 771 x 10 6 ...... 7 701 x 10 5

• Joseph Fourier1768-1830Né à Auxerre, fils d'un tailleur professeur de mathématiques à l'École Polytechnique, ilparticipa à l'expédition de Bonaparte en Égypte.

  Joseph Fourier 1768-1830 Né à Auxerre, fils d'un tailleur professeur de mathématiques à l'École Polytechnique, il participa à l'expédition de Bonaparte en Égypte. Mathématicien éminent, auteur d'un grand ouvrage sur la Théorie analytique de la chaleur, 1822, d'études sur la chaleur rayonnante, sur la température de la terre et son refroidissement, a également fait des recherches expérimentales sur la conductibilité des corps minces. Membre de l'Académie des sciences (1817) et de l'Académie fran...

• FOURIER, Joseph, baron (1768-1830)Mathématicien et physicien, il découvre les séries et les transformées qui portent son nom et qui constituent un des moyens mathématiques les plus utilisés en physique.

  FOURIER, Joseph, baron (1768-1830) Mathématicien et physicien, il découvre les séries et les transformées qui portent son nom et qui constituent un des moyens mathématiques les plus utilisés en physique.

• Correction de l'épreuve de mathématiques du CRPE 2007du sujet d'Amiens, Lille, Rouen, Paris, Créteil,VersaillesDenis Vekemans*Exercice 11.

  Correction de l’épreuve de mathématiques du CRPE 2007du sujet d’Amiens, Lil le, Rouen, Paris, Créteil, Versail les Denis Vekemans Exercice 1 1. Soient x, x + 1 etx+ 2 les trois nombres naturels successifs dont la somme vaut 207. Dans ce cas, x + ( x+ 1) + ( x+ 2) = 3 ×x+ 3 = 207 puis3× x= 207 3 = 204 etx= 204 3 = 68 . On vérie que 68 + 69 + 70 = 207 . 2. Soient x, x + 1 etx+ 2 les trois nombres naturels successifs dont la somme vaut 329. Dans ce cas, x + ( x+ 1) + ( x+ 2) = 3 ×x+ 3 = 329 puis...

• mathématiques : or dr e sur les gr ands nombr esTu recopies ces questions et tu y réponds :Quel est le plus grand nombre de 5 chiffres terminé par 8 ?

  mathématiques:ordresurlesgrandsnombres CM1 057 Turecopiescesquestionsettuyréponds: Q uelestleplusgrand nom brede5 chiffresterm inépar8 ? Q uelestlepluspetitnom brede6 chiffresterm inépar1 ? Q uelestleplusgrand nom brede8 chiffresterm inépar5 ?

• Mili Alekseïevitch Balakirev1837-1910Étudiant en mathématiques et sciences naturelles à l'université de Kasan, il fut encouragépar Oulibichev à se consacrer à la musique.

  Mili Alekseïevitch Balakirev 1837-1910 Étudiant en mathématiques et sciences naturelles à l'université de Kasan, il fut encouragé par Oulibichev à se consacrer à la musique. Il remporta de grands succès de pianiste en 1855 et sa paraphrase pour piano de la Vie pour le Tsar enthousiasma Glinka ; Balakirev fut l'animateur du groupe des Cinq, composé outre lui-même de César Cui, Moussorgski, Rimski-Korsakov et Borodine ; ce groupe joua, sous l'influence de Glinka et de Dargomyszski, un rôle immens...

• Correction de l'épreuve de mathématiques du CRPE 2007du sujet de Besançon, Dijon, Grenoble, Lyon,Nancy-Metz, Reims, StrasbourgDenis Vekemans*Exercice 11.

  Correction de l’épreuve de mathématiques du CRPE 2007du sujet de Besançon, Dijon, Grenoble, Lyon, Nancy-Metz, Reims, Strasbourg Denis Vekemans Exercice 1 1. Si aet bsont entiers naturels, RDE(a, b )désigne le reste de la division euclidienne de apar bet QDE (a, b )désigne le quotient de la division euclidienne de apar b.  5 + 7 + 9 = 21 ,RDE (21,6) = 3 (en eet, 21 = 3×6 + 3 ),RDE (21,3) = 0 (en eet, 21 = 7×3 + 0 ) ;  15+17+19 = 51 ,RDE (51,6) = 3 (en eet, 51 = 8×6+3 ),RDE (51,3) = 0 (en eet,...

• Correction de l'épreuve de mathématiques du CRPE 2007du sujet de Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Limoges,Nantes, Orléans-Tours, Poitiers, Rennes, La RéunionDenis Vekemans*Exercice 11.

  Correction de l’épreuve de mathématiques du CRPE 2007du sujet de Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Limoges, Nantes, Orléans-Tours, Poitiers, Rennes, La Réunion Denis Vekemans Exercice 1 1. Il est implicite que la recette totale provient uniquement des parts de an pâtissier à1,50 = et des parts de tarte aux pommes à 2= . (a) Soit xle nombre de parts à 1,50 = vendues. Soit yle nombre de parts à 2= vendues. On obtient alors le système d’équations linéaires suivant à deux équat ions et deux inc...

• REPARTITIONS ANNUELLES MATHEMATIQUES CYCLE 3 CE2Période 1Période 2Période 3Période 4Période 5?Déterminer la valeur de chacun des chiffres composant l'écriture d'un nombre entier en fonction de sa position.

  1 / 2 REPARTITIONS ANNUELLES MATHEMATIQUES CYCLE 3 CE2 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Déterminer la valeur de chacun des chiffres composant l'écriture d'un nombre entier en fonction de sa position. Donner diverses décompositions d'un nombre en utilisant 10, 100,1000... et retrouver l'écriture d'un nombre à partir d'une telle décomposition. Produire des suites orales et écrites de 1 en 1, 10 en 10, 100 en 100, à partir de n'importe quel nombre. Comparer des nombres, les...

• LESCOT, Pierre (1515-1578) Architecte Pierre Lescot, qui est né au sein d'une riche famille de robe, entretient des relations avec les poètes et les humanistes de son temps, après avoir fait des études d'architecture et de mathématiques.

  LESCOT, Pierre (1515-1578) Architecte Pierre Lescot, qui est né au sein d’une riche famille de robe, entretient des relations avec les poètes et les humanistes de son temps, après avoir fait des études d’architecture et de mathématiques. Lui est confiée la commande du Jubé de l’église Saint-Germain-l’Auxerrois, qui est dressé entre 1541 et 1544. François I er le charge de la conception du Louvre. Une nouvelle fois, pour la construction de ce palais qui témoigne d’une parfaite connaissance de l’...

• LESCOT, Pierre(1515-1578)ArchitectePierre Lescot, qui est né au sein d'une riche famille de robe, entretientdes relations avec les poètes et les humanistes de son temps, après avoirfait des études d'architecture et de mathématiques.

  LESCOT, Pierre (1515-1578) Architecte Pierre Lescot, qui est né au sein d’une riche famille de robe, entretient des relations avec les poètes et les humanistes de son temps, après avoir fait des études d’architecture et de mathématiques. Lui est confiée la commande du Jubé de l’église Saint-Germain-l’Auxerrois, qui est dressé entre 1541 et 1544. François I er le charge de la conception du Louvre. Une nouvelle fois, pour la construction de ce palais qui témoigne d’une parfaite connaissance de l’...

• LEFEVRE D'ETAPLES, Jacques (vers 1450-1537)Célèbre représentant de l'humanisme et de pré-Réforme en France, il se forme à la lecture d'Aristote et des philosophes du Moyen Age et acquiert une culture scientifique et mathématique.

  LEFEVRE D’ETAPLES, Jacques (vers 1450-1537) Célèbre représentant de l’humanisme et de pré-Réforme en France, il se forme à la lecture d’Aristote et des philosophes du Moyen Age et acquiert une culture scientifique et mathématique. Il voyage en Italie et noue des liens spirituels avec Marsile Ficin et Pic de la Mirandole. Professeur au collège du Cardinal-Lemoine à Paris, il enseigne la philosophie et poursuit la restauration des études aristotéliciennes en luttant, comme Erasme, contre la scolas...

• PICHEGRU, Jean-Charles (1761-1804)Répétiteur de mathématiques, ce Jurassien sert pendant la guerre d'Amérique comme sous-officier, puis il accueille la Révolution avec enthousiasme et, lieutenant à l'armée du Rhin, ne tarde pas à devenir général (1793), il conquiert la Hollande.

  PICHEGRU, Jean-Charles (1761-1804) Répétiteur de mathématiques, ce Jurassien sert pendant la guerre d’Amérique comme sous-officier, puis il accueille la Révolution avec enthousiasme et, lieutenant à l’armée du Rhin, ne tarde pas à devenir général (1793), il conquiert la Hollande. Se retrouvant à Paris lors de l’émeute du 12 Germinal, il est placé à la tête des troupes, mate rapidement l’insurrection et est proclamé “ Sauveur de la patrie ”. Bien que Pichegru ait démissionné de l’armée, on le tra...

• DURAS, Marguerite Donnadieu, dite(4 avril 1914-3 mars 1996)Ecrivain, cinéasteNée à Gia-Dinh, près de Saïgon, elle est en France en 1932 pour passerle baccalauréat de philosophie, entreprend des études de mathématiques,droit et sciences politiques.

  DURAS, Marguerite Donnadieu, dite (4 avril 1914-3 mars 1996) Ecrivain, cinéaste Née à Gia-Dinh, près de Saïgon, elle est en France en 1932 pour passer le baccalauréat de philosophie, entreprend des études de mathématiques, droit et sciences politiques. Mariée en 1939 avec Robert Antelme, elle travaille au début de la guerre dans une maison d’édition et entre dans la Résistance en 1943. La même année paraît son premier livre, sous le pseudonyme de Marguerite Duras. Elle entre en littérature comme...

• Les mathématiques permettent-elles de tout modéliser ?

  Introduction Depuis l’Antiquité, les mathématiques sont utilisées pour comprendre et expliquer le monde qui nous entoure. Elles sont au cœur des sciences, de l’économie, des technologies et même de certaines sciences humaines. Grâce à elles, on peut prévoir le mouvement des planètes, modéliser une épidémie ou encore optimiser des réseaux logistiques. Mais malgré leur puissance, les mathématiques ont-elles réellement la capacité de tout modéliser ? Autrement dit, les mathématiques permetten...

• comment les mathématique ont-elle dompté l'infini?

  Comment les mathématiques ont-elles dompté l’infini ? Bonjour, e m’appelle emma bellil et je suis une élève de terminal en spécialité mathématique et physique chimie avec l’option maths experte. En tant que mordu des mathématiques, aujourd’hui je vais vous présenté un exposé sur un sujet qui me passionne dans se domaine ; l’infini. Pour commencer je vais revenir en quelque sorte aux bases des mathématique. La première choses qu’on nous apprend à notre premier cours de mathématique c’est com...

• ses économiques social et mathématique.

  Introduction Mesdames, Messieurs du jury, Je m'appelle Clément Jubert et je suis élève en terminale avec comme spécialité Mathématiques et science économiques et social. Aujourd'hui, j'ai choisi de vous parler d'un sujet qui me tient particulièrement à cœur : les inégalités de revenus en France en abordant ce sujet du coté économiques social et mathématique. I. Contexte et enjeux Les inégalités de revenus constituent un défi majeur pour les sociétés modernes. En France, comme dans de n...

• Exponentiellement, adverbe, MATHÉMATIQUES.

• L'infini, un outil mathématique

  INTRO : L’infini. On peut le définir par quelque chose qui est d'une grandeur, d'une intensité si importante qu'on ne peut la mesurer. C’est une notion philosophique, mais surtout un outil mathématique. En effet, la première fois qu’il a été question de l’infini en maths était au 5e siècle avant JC, lorsque Zénon d'Élée, montra qu'un segment de droite pouvait être divisé à l'infini. Pour la première fois, l’infini était lié aux mathématiques. Toutefois, il a fallu attendre Leibniz et ses...

• Pythagore, théorème de - mathématiques.

• nombre d'or - mathématiques.

• fractale, géométrie - mathématiques.

• Comment les mathématiques permettent-elles de prédire les épidémies ?

  🎓 Sujet : Comment les mathématiques permettent-elles de prédire les épidémies ? 🔹 Introduction Depuis des siècles, les épidémies bouleversent nos sociétés. De la peste noire au COVID-19, elles soulèvent des enjeux sanitaires, économiques et sociaux majeurs. Dans ce contexte, les mathématiques jouent un rôle fondamental : elles permettent de modéliser l’évolution d’une épidémie, de prévoir sa propagation, et d’aider les autorités à prendre des décisions. Mais peut-on vraiment prévoir l’...

• le modèle SIR - Oral-sujet mathématique

  Oral-sujet mathématique Si le covid-19 a réussi à être prévisible et donc ainsi être stopper, c’est grâce au mathématique. Les mathématiques sont la science des structures, des quantités et des relations, fondée sur la logique et le raisonnement déductif. Ce concept a joué un rôle majeur pour prévoir l’avancer la pandémie. D’où la question qui va mener cette exposé, comment les mathématiques permettent-t-elles de prévoir l’avancer d’une pandémie. Dans un premier temps, nous verrons le rô...

• Comment le ln a révolutionné les mathématiques et quelles sont ses limites ?

  Comment le ln a révolutionné les mathématiques et quelles sont ses limites ? Depuis sa création au XVIIe siècle par le mathématicien John Napier, le logarithme néperien (ln) a laissé une empreinte dans les mathématique. Cette innovation majeure a été conçue pour simplifier les calculs ou résoudre des équations complexes ou à modéliser les exponentielle. Napier a introduit les logarithmes dans son ouvrage "Mirifici Logarithmorum Canonis Descriptio" en 1614 C’est devenu un outil incontourna...

• Comment les mathématiques ont-elles dompte l'infini ?

  Comment les mathématiques ont-elles dompté l’infini ? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, … et après ? 15, 16, 17, 18, 19, … et après ? 20, 21, 22, 23, … et après ? C’est bien la question récurente que nous pose un enfant qui apprend à compter. « et après ? » Et après… les nombre 24, 25, 26, … 100, 200, … se suivent pour être dépassés par des plus grands nombres (centillions, …), suite qui continue sa course effrénée vers on ne sait où … Et pourtant on lui attribue un nom : i...

• Mathématiques et axiomatique (fiche bac)

• L'exigence logique et sa fécondité méthodologique

  L'exigence logique et sa fécondité méthodologique ■ LOGIQUE ET MATHÉMATIQUE. j È j QUELQUES REMARQUES SUR REP RES L'ÉVOLUTION DE LA MATHÉMATIQUE. • Le rôle joué par les mathématiques. Dans l'histoire de la pensée, les mathématiques semblent occuper une position privilégiée. La plupart des sciences, en effet, se sont constituées comme telles en se «mathématisant», c'est-à-dire en pensant leur objet selon les procédés et les techniques d'analyse ou de ra...

• grands nombres, loi des - mathématiques.

• SALLY CLARK EST-ELLE UNE VICTIME DES MATHÉMATIQUES

  GRAND ORAL DE MATHÉMATIQUES :L’AFFAIRE DE SALLY CLARK PROBLÉMATIQUE : SALLY CLARK EST-ELLE UNE VICTIME DES MATHÉMATIQUES ? INTRODUCTION : Aujourd’hui, je vais vous emmener dans une affaire judiciaire bouleversante : l’affaire Sally Clark. Cette affaire met en lumière l’impact des mathématiques, et plus précisément des probabilités, dans le domaine judiciaire. Nous verrons si les probabilités, un outil mathématique bien utilisé dans la vie quotidienne, mais souvent mal compris, peuvent...

• Grand oral mathématiques architecture

  Grand oral Maths – Physique Introduction : Lorsque vous admirez l’architecture audacieuse du centre culturel Heydar ou les courbes harmonieuses du restaurant manantiales à Mexico, savez-vous que derrières ces prouesses architecturales se cachent un tas de notions scientifiques. A l’heure des défis environnementaux tous les bâtiments doivent être à la fois esthétiques et durables, ainsi les sciences sont des alliés indispensables de l’architecture moderne. On peut donc se demander : Comme...

• L'utilisation des mathematiques dans le traitement des dechets radiaoactifs

  Les déchets radioactifs Aujourd'hui, je vais vous parler d'un sujet crucial qui mêle mathématiques et écologie : l’utilisation de modèles mathématiques au service du classement et du traitement des déchets radioactifs. Ce sujet est d'une importance capitale car les déchets radioactifs présentent des défis uniques en termes de gestion à long terme et de protection de l'environnement et de la santé humaine. Les mathématiques jouent un rôle clé dans le traitement et le classement de ces déc...

• comment organiser un tournoi de volley grâce aux mathématiques ?

  Introduction (2 minutes) L'organisation des tournois sportifs est une tâche complexe qui nécessite une planification minutieuse et une gestion efficace pour assurer le bon déroulement de l'événement. De la répartition des équipes aux horaires des matchs, chaque aspect doit être soigneusement considéré pour garantir une compétition équitable et attrayante pour les participants et les spectateurs. Dans ce contexte, les mathématiques jouent un rôle essentiel. Elles fournissent les outils né...

• jeu de hasard - GRAND ORAL MATHEMATIQUES

  Les jeux de hasard doivent-ils nous faire rever ou nous faire trembler ? INTRODUCTION Les jeux de hasard occupent une place importante dans nos societes modernes. Loto, jeux a gratter, casinos, paris sportifs, poker... autant de formes de jeux qui suscitent a la fois espoir, plaisir et parfois dependance. Derriere lattrait du gain facile, se cachent des mecanismes mathematiques precis, souvent meconnus du grand public. Les probabilites, lesperance de gain, les biais cognitifs sont des outi...

• Maths : Sujet : : Quelle place pour le zéro dans l’histoire des mathématiques ?

  Maths : Sujet : : Quelle place pour le zéro dans l’histoire des mathématiques ? Introduction : Quand on pense aux mathématiques, on imagine souvent des formules, des équations, des courbes, des calculs complexes… mais rarement un simple cercle vide. Et pourtant, ce cercle, le zéro, est au cœur de tout.Aujourd’hui, il nous paraît évident. Il est partout : dans les chiffres, les équations, les coordonnées, les fonctions, les codes informatiques… On commence même à apprendre à compter avec l...

• Comment les mathématiques assurent-elles la sécurité des communications numériques ?

  Comment les mathématiques assurent-elles la sécurité des communications numériques ? Introduction Données bancaires, conversations privées, identifiants de connexion : chaque jour, d'innombrables informations circulent sur Internet et doivent rester confidentielles. Comment s'assurer que ces communications numériques ne tombent pas entre de mauvaises mains ? La réponse réside dans la cryptographie, un domaine où les mathématiques jouent un rôle crucial pour chiffrer nos données, c’est-à-d...

• Sally Clark est-elle une victime des mathématiques ?

  Romane MORTELETTTE (T09) PROBABILITÉS - L’AFFAIRE DE SALLY CLARK Problématique: Sally Clark est-elle une victime des mathématiques? Chapitre Maths: Probabilités Sujet : Les probabilités dans un affaire judiciaire - Affaire de Sally Clark INTRODUCTION Aujourd’hui je vais vous emmener à une enquête judiciaire bouleversante: l’affaire Sally Clark. Cette affaire met en lumière l’impact des mathématiques, et plus précisément des probabilités, dans le domaine judiciaire. Nous verrons si l...

• Décroissance radioactive grand oral mathématiques

  Décroissance radioactive grand oral mathématiques Voici un exemple de déroulement possible pour un grand oral sur la décroissance radioactive en mathématiques : Introduction • • • Présentation du sujet : "Aujourd'hui, nous allons explorer le fascinant domaine de la décroissance radioactive en mathématiques." Contextualisation de la décroissance radioactive : son importance en physique nucléaire, en médecine, en archéologie, etc. Annonce du plan : "Nous allons d'abord examiner les ba...

• LES MATHÉMATIQUES PEUVENT-ELLES FACILITER UNE DÉCISION DE JUSTICE ?

  LES MATHÉMATIQUES PEUVENT-ELLES FACILITER UNE DÉCISION DE JUSTICE ? introduction : 9,8. 9,8 c’est le nombre de mois qu’il faut, en moyenne, pour un traitement judiciaire c’est-à-dire le délai entre l’infraction et le jugement en ce qui concerne les tribunaux correctionnels. Inutile de préciser que ces presque 10 mois d'attente sont extrêmement longs. C’est pour cela qu'en 1949, Lee Loevinger crée une nouvelle science, celle de la justice prédictive. La justice prédictive qu’est ce que c’...

• La recherche de la vérité doit-elle prendre les mathématiques pour modèle ?

• Lois de Lanchester Grand Oral de Mathématiques

  Plan de Présentation pour le Grand Oral de Mathématiques sur les Lois de Lanchester Introduction 1. Présentation du Sujet o Brève introduction aux lois de Lanchester. o Importance des modèles mathématiques en analyse de conflits militaires. 2. Objectifs de la Présentation o Expliquer les lois de Lanchester. o Illustrer leur application avec des exemples pratiques. o Discuter des avantages, des limitations et des adaptations possibles des lois. Partie 1: Fondements Théoriques 1. Histor...

• Grand oral lien entre mathématiques et musique

  Introduction • Présentation de la problématique : Interactions entre les mathématiques et la musique. • Importance : Impact sur l'évolution des deux disciplines. I. Antiquité : Les Fondements • Pythagore et les ratios mathématiques • Concept clé : Ratios simples pour les intervalles musicaux (2:1 pour l'octave, 3:2 pour la quinte). • Exemple : Expérience des cordes vibrantes démontrant les proportions mathématiques dans les sons. II. Renaissance et Époque Classique : Les Bases de l...