318 résultats pour "mota"

• MARTINE CAROL.

  MARTINE CAROL. Carol...ine chérie ! Sans jeu de mots, c'est le nom de l'héroïne de Cecil Saint -L aurent qui est resté attaché à cel ui de Martine Carol. La comédienne obtient le rôle en 1950 (sept ans après ses débuts à l'écran) grâce à un référendum qui la désigne alors comme l'actrice idéale pour ce personnage un tantinet libertin. Car Martine Carol était aimée du public et des journ alistes. C'était la star à la française : gentille, charmante, accessible, ne refusant jamais une ph...

• Emphase

• Le Barbier de Séville, acte 13, scène II (Beaumarchais)

  Nous nous proposons d'étudier la scène 13 de l'acte II du Barbier de Séville de Beaumarchais.Aidés par Figaro, Rosine et le Comte Almaviva entreprennent de correspondre. Figaro, ayant écouté uneconversation entre Bazile et le Docteur Bartholo, apprend que ce dernier désire épouser Rosine dans l'imminence,ayant apprit par Bazile que le Comte Almaviva, qui est un rival plutôt dangereux, se trouve à Séville et use de laruse pour tenter d'approcher sa pupille dans se faire connaître. Figaro...

• albert

  L'ACCULTURATION DANS SOUS L'ORAGE DE SEYDOU BADIAN Compte Rendu : L'ACCULTURATION DANS SOUS L'ORAGE DE SEYDOU BADIAN. Recherche parmi 212 000+ dissertations Par djata • 25 Avril 2015 • 482 Mots (2 Pages) • 2 631 Vues Page 1 sur 2 Introduction : Seydou Badian, témoin des indépendances, a effectivement connu le passage du monde traditionnel au monde moderne. Dans ce roman phare, Il traite entre autres du déracinement, de la place de la femme dans la société africa...

• Jules Barbey d'Aurevilly

  Jules Barbey d'Aurevilly1808-1889 La pauvreté héroïque, en son “ tourne-bride de sous-lieutenant ”, du connétable des Lettres, la bizarrerie et lasplendeur de son accoutrement, ses “ mots ” d'une étincelante insolence (“ Zola, le Michel-ange de la crotte ”), luiont composé une figure tout à fait singulière. Catholique intransigeant, chouan fougueux, il a entassé contre sescontemporains des volumes critiques et satiriques dénués de charité, où d'ailleurs le style est plus chatoyant quen'est vig...

• Étudier un article de dictionnaire2ObjectifsDécouvrirAu pays des Touaregso Question a.

  1 / 2 Découvrir Au pays des Touaregs •Question a.Laisser les enfants découvrir seuls le texte puis les articles de dictionnaire. Faire souligner, dans le texte, les mots définis par les articles. •Question b.Faire rappeler la signification des abréviations. •Opposer le mot nomadequi n’a qu’un sens (monosémique) au mot expédi- tionqui en possède deux (polysémique). Faire prendre conscience que la plupart des mots de la langue française possèdent plusieurs sens et que c’est le contex...

• La poésie est une imitation et une peinture. Cette définition de Fénelon vous suffit-elle ?

  • La poésie est une imitation et une peinture. Cette définition de Fénelon vous suffit-elle ? Dans la Lettre à L'Académie, Fénelon fait à plusieurs reprises le procès de nos plus grands poètes. Il les trouve tropspirituels ou trop emphatiques. En définissant la poésie « une imitation et une peinture, » c'est une leçon desimplicité et de vérité qu'il veut donner. I. Comme la peinture, la poésie doit visera la ressemblance. 1. Elle doit être vraie dans la peinture des objets et des perso...

• La Fontaine: Les longs ouvrages me font peur, Loin d'épuiser une matière, Il n'en faut prendre que la fleur. qu'en pensez-vous ?

  La Fontaine: Les longs ouvrages me font peur, Loin d'épuiser une matière, Il n'en faut prendre que la fleur.Qu'en pensez-vous ? I. Aux ouvrages de longue haleine, il préfère les petits poèmes. 1. La fable est bien le genre qui lui convenait : « Diversité est sa devise. » Ce genre lui permet d'adoptersuccessivement et sans s'y attarder, tous les tons : telle fable est un drame ou une comédie, telle autre unfragment d'épopée ou une élégie, etc. Toutes sont parfaites en leur ge...

• La parole

  La parole Si l'homme a construit une civilisation aussi vaste et com­ plexe, il faut bien dire qu'il a été aidé considérablement par la puissance de la parole. Le langage lui a permis de développer une culture et une organisation sociale qui de­ vancent de loin celui de tout autre créature. La parole et la pensée sont étroitement liées, l'une étant virtuellement impossible sans l'autre. Les 'mots' avec lesquels nous pensons sont les images mental...

• composition musicale

• LES USINES - Émile VERHAEREN, Villes tentaculaires

  LES USINES - Émile VERHAEREN, Villes tentaculaires Automatiques et minutieux, Des ouvriers silencieux Règlent le mouvement D'universel tictacquement Qui fermente de fièvre et de folie Et déchiquette, avec des dents d'entêtement, La parole humaine abolie. Plus loin : un vacarme tonnant de chocs Monte de l'ombre et s'érige par blocs; Et, tout à coup, cassant l'élan des violences, Des murs de bruit semblent tomber Et se taire, dans une mare de silence, Tandis que les appels exacerbés Des sifflets...

• COMMENT FAIRE… LE COMMENTAIRE DE DOCUMENT EN HISTOIRE

  1 / 2 COMMENT FAIRE ... LE COMMENTAIRE DE DOCUMENT Cette épreuve délicate suppose un entrainement régulier, qui ne peut s'acquérir qu'avec l'aide du professeur. Cependant, a.ux exemples contenus dans cet ouvrage, nous joignons des conseils. de portée générale, qu'il importe de garder bien présents à l'esprit. Ils valent surtout· pour les textes, mais sont aussi applicables aux cartes, tableaux statistiques, diagrammes, etc. Tout d'abord une règle d'or : le d...

• Les ateliers de lectureLes programmes 2002 pour le cycle 3 mettent l'accent sur la poursuite de l'apprentissagespécifique de la lecture.

  Groupe départemental littérature de jeunesse Vaucluse Page 1 sur 4 Les ateliers de lecture Les programmes 2002 pour le cycle 3 mettent l’accent sur la poursuite de l’apprentissage spécifique de la lecture. Les ateliers de lecture en articulation avec l’ensemble des champs disciplinaires sont le lieu où ces apprentissages se renforcent. 1 - Quels contenus pour ces ateliers ? - La reconnaissance des mots (reconnaissance et identification automatisées) « Au cycle 3, des activités spécif...

• MERLEAU-PONTY

  Vous dégagerez l'intérêt philosophique de ce te�U* en procédant à son étude ordonnée. Il n'est pas plus naturel ou pas moins conventionnel de crier dans la colère ou d'embrasser dans l'amour que d'appeler table une table. Les sentiments et les conduites passionnel/es sont inventés comme les mots. Même ceu� qui, comme la paternité, paraissent inscrits dans le corps humain. sont en réalité des institutions. li est impossible de superposer chez l'homme une...

• Analyse d'un texte philosophique

  Analyse Après avoir expliqué le propos général du texte et indiqué la forme de son déve­ loppement, il faut rentrer dans l'analyse de détail, l'« explication linéaire». C'est un travail de commentateur. A la limite, ce travail consisterait à recopier chaque phrase, chaque proposition du texte, et à la faire suivre de son expli­ cation. Sans aller jusqu'à dire qu'il faut recopier tout le texte petit bout par petit bout, il faut du moins recopier les mots,...

• Dans Les grenouilles (405 av. J.-C.), le comique grec Aristophane imagine un dialogue entre Euripide et Eschyle. Le premier reproche au second d'avoir dépeint dans un style emphatique des êtres qui ne sont pas vrais, parce qu'ils sont plus grands que nature.« Euripide. — Mais enfin, oui ou non, est-il inventé ce sujet que j'ai traité, celui de Phèdre 1 ?Eschyle.— Hélas non, il est réel ; mais le poète se doit de laisser dans l'ombre ce qui est mal, de ne pas le mettre en scène, de ne p

  TROISIÈME SUJET Dans Les grenouilles (405 av. J.-C.), le comique grec Aristophane imagine un dialogue entre Euripide et Eschyle. Le premier reproche au second d'avoir dépeint dans un style emphatique des êtres qui ne sont pas vrais, parce qu'ilssont plus grands que nature. « Euripide. — Mais enfin, oui ou non, est-il inventé ce sujet que j'ai traité, celui de Phèdre 1 ? Eschyle.— Hélas non, il est réel ; mais le poète se doit de laisser dans l'ombre ce qui est mal, de ne pas le mettre en s...

• Alphonse Allais (1854-1905)

  Alphonse Allais 1854-1905 Cet intarissable humoriste, dont déjà les mots d'enfant étaient surprenants, ne survécut pas à un chagrin d'amour. La Nuit blanche d'un hussard rouge (1887), le Parapluie de l'escouade, Deux et deux font cinq, Amours, délices et orgues, l'Affaire Blaireau et surtout le Captain Cap, ses aventures, ses idées, ses breuvages (1902) sont bien écrits et cocasses sans excessive vulgarité.

• COMÉDIE: L'Avare de MOLIÈRE (1622-1673)

  coMÉDIE L 1 Avare MOLIÈRE (1622-1673) Résumé L'action se déroule à Paris, dans la maison d'Harpagon. - Acte 1 : Harpagon, riche avare autoritaire, vit avec ses en­ fants, Élise et Cléante, qu'il tyrannise par ses mesquineries et son autorité. Élise est secr�O1A1BO fiancée à Val�I1 un gentilhomme qui s'est fait engager comme intendant par Harpagon pour se rapprocher de sa belle ; Cléante est amou­ reux de Mariane, une jeune fille pauvre. Harpagon n'a qu'une...

• En quel sens peut-on dire que l'imagination est créatrice ?

  Introduction à l'associationnisme : Le sens commun croit spontanément que l'esprit peut fabriquer du nouveau. Il parle des savants et des artistescomme des créateurs.En revanche, les empiristes se doivent de nier l'existence d'une semblable faculté, qui serait la preuve d'une activitéoriginale de l'esprit. Pour eux, il n'y a pas d'imagination créatrice, mais seulement une imagination combinatrice: a) L'esprit, dit Locke, "est impuissant à se créer de lui-même une seule idée simple". Un aveugle d...

• Quels sont les fonctions de la poésie ?

  Demande d'échange de corrigé de gay emilien ( [email protected] ). Sujet déposé : Fonctions de la poésie Quels sont les fonctions de la poésie? Introduction :Le mot poésie vient du verbe grec poiein signifiant créer. Le poète a un pouvoir de création en exploitant lesressources de sa langue et il a une sensibilité, une imagination plus développée. La poésie est l'art d'évoquer ou desuggérer les sensations, les impressions ou les émotions pour un emploi particulier de la langu...

• Le poète doit-il intervenir dans le débat politique ? Vous rédigez un texte manifeste répondant clairement à cette question. Oui, il doit intervenir ou non, ce n'est pas là son rôle. Votre texte sera une lettre ouverte s'adressant à ceux qui défendent la thèse contraire à celle que vous avez choisi de soutenir ?

  - A première vue, rien ne laisse présager un rapport possible entre poésie et politique si ce n'est une certaineaisance dans le verbe. Et pourtant, le poète doit-il intervenir dans le débat politique ? I. Poésie et politique sont liées Poésie de circonstance 1.Pour Goethe, « toute poème est une poème de circonstance » ; sachant qu'à une certaine époque, les poètesavaient des protecteurs et que leur rôle principal était de mettre en forme les exploits et les faits des h...

• L'AUTOBIOGRAPHIE

  L'AUTOBIOGRAPHIE C'est une oeuvre où un écrivain raconte sa vie ou une partie de sa vie en s'affirmant explicitement comme narrateuret sujet. Elle peut revêtir différentes formes suivant le but que s'assigne l'auteur et a produit de grandes réussiteslittéraires.On peut écrire pour mieux se connaître soi-même et se livrer méthodiquement à l'introspection : Montaigne qui nerecherche « ni le service du lecteur ni sa (propre) gloire » dans Les Essais, Stendhal qui ajoute comme motivation lesimple pl...

• philosophie le langage

  Philosophie Introduction au programme : 3 Perspectives :  L’existence humaine et la culture.  La connaissance .  La morale et la politique . 17 notions :  l’art ; le bonheur ;la conscience ;le devoir ;l’état ;l’inconscient ;la justice ;le langage ;la liberté ;la raison ;la religion , la science ; la technique ,le temps ,le travail ,la vérité. Comment analyser la notion de « langage » à travers la perspective « m...

• Emily Brontë

  Emily Brontë Il est impossible de lire Les Hauts de Hurle-Vent sans être admis dans l'intimité brûlante d'un être qui vous apprendrait tout à la foisl'orgueil, l'humilité, la sauvagerie ou la tendresse, un être avec lequel on voudrait rire, pleurer, partager joies et désespoirs. Emily Brontë écoule sa petite enfance, son adolescence et sa jeunesse parmi ses sœurs et son frère, dans la maison de l'austère pasteurBrontë accrochée au flanc d'une colline " battue par les vents ". Une solitude dé...

• COMMENT LIRE UNE AFFICHE ?

  FICHE TECHNIQUE 6 COMMENT LIRE UNE AFFICHE ? Une affiche (de propagande, de publicité, d'information) est composée de plu­ sieurs éléments indissociables. Il ne faut pas se contenter de« lire» l'image et le texte. Il faut aussi tenir compte de leur mise en page. Comment procéder ? Il faut poser des questions concernant : a)L'illustration Où se trouve-t-elle ? De quelle nature est-elle ? (photo, dessin ... ) Que voit-on dessus ? Quel est le« cadrage »...

• PEINTURE: Quentin de La Tour

  Quentin de La Tour Virtuose du pastel, La Tour fut le grand portraitiste du milieu du XVIIIe siècle. Avide de saisir la plus fugitiveexpression de ses modèles, il insufflait une vie intense à ses tableaux. Sa renommée lui valut de nombreusescommandes de personnages en vue. Curieux de tout, il fréquenta les encyclopédistes. L'art du pastel. Né à Saint-Quentin, Maurice Quentin Delatour - il écrivit plus tard son nom en trois mots - fut attiré très jeune parle dessin ; il commença...

• Dissertation de Français Note : Observations : La création poétique est avant tout le fait d’écrire des poèmes.

• LECTURE

• Le thème de l'enfance dans les romans du XXe siècle.

  Le thème de l'enfance dans les romans du XXe siècle. Les écrivains classiques se sont rarement intéressés aux enfants, et presque toujours sans bienveillance ; J.-J. Rousseaufut l'un des premiers à les traiter selon leur nature propre. Après Victor Hugo, après Baudelaire, chantre du « vert paradisdes amours enfantines », les romanciers du XXe siècle ont volontiers développé le thème de l'enfance, sous la formed'autobiographie ou de fictions. Les évocations se font tantôt objectives, tantôt sugge...

• Commentaire de texte : Victor Hugo, Les contemplations, Livre premier, VII (1856) - Réponse à un acte d'accusation

  --- Informations sur l'utilisateur --- Sujet que l'utilisateur souhaitait consulter : (Id: 49635) L'Echange De Paul Claudel ( Commentaire Composé) Nom : ambre Soada E-mail : [email protected] Id user : 125328Vente autorisée : OuiPour visualiser son profil suivez ce lien : http://www.devoir-de-philosophie.com/compte/ambreS.html --- Informations sur le document transmis --- Titre : Commentaire de texte: Réponse à un acte d’accusation ,Victor Hugo, Les contemplations, Livrepremier, VII (...

• Expliquer et commenter ce Jugement de Michel Crouzet sur l'opacité du personnage de M. Homais, dans un article de la Revue d'Histoire littéraire de la France (1989, n° 6) intitulé « Ecce » Homais: « Homais n'est pas étudiable, pas cernable, pas définissable. Et c'est là sa définition ».

  Expl iquer et commenter ce jugement de Michel Crouzet sur l'opacité du personnage de M. Homais, dans un article de la Revue d'Histoire littéraire de la France (1989, n° 6) intitulé« Ecce» Homais: « Homais n'est pas étudiable, pas cernable, pas définissable. Et c'est là sa définition ». • Faire référence à l'inversion des clichés critiques sur le personnage de M. Homais. Le personnage du pharmacien Bornais est, depuis la plaidoirie de Maître Sénart le qualif...

• Résumé de Candide de VOLTAIRE

  Voltaire est un philosophe contesté mais célèbre quand il commence à écrire des contes. Il a soixante-cinq ans aumoment de la publication de Candide, et il s'est fait connaître par des œuvres plus sérieuses : théâtre, philosophie,poésie. C'est au retour de son séjour chez Frédéric II en 1758 qu'il écrit en secret Candide. Il ne reste comme tracede ce travail souterrain qu'un seul manuscrit dit manuscrit La Vallière. Chassé du château où il est né, un jeune homme naïf à qui l'on avait enseigné l'...

• En vous référant à votre expérience personnelle aussi bien qu'à votre connaissance du répertoire racinien, vous commenterez et, éventuellement discuterez cette affirmation d'Eugène Ionesco : « Il faut aller au théâtre comme on va à un match de football, de boxe, de tennis. Le match nous donne en effet l'idée la plus exacte de ce qu'est le théâtre à l'état pur : antagonismes en présence, oppositions dynamiques, heurts sans raison de volontés contraires » ?

  Sujet : "Il faut aller au théâtre comme on va à un match de football", dit le dramaturge Eugène Ionesco, car le théâtre montre des "antagonismes en présence, [des] oppositions dynamiques, [des] heurts sans raison de volontés contraires" Que pensez-vous de cette conception du théâtre comme reposant sur l'affrontement ? - On constate souvent que les évènements sportifs procurent aux spectateurs des émotions, parfois intenses. Il en est de même pour le théâtre selon Eugène Ionesco pour...

• Eugène IONESCO affirme: Il faut aller au théâtre comme on va à un match de football, de boxe, de tennis. Le match nous donne en effet l'idée la plus exacte de ce qu'est le théâtre à l'état pur: antagonismes en présence, oppositions dynamiques, heurts sans raison de volontés contraires. Vous commenterez cette opinion, en vous appuyant sur les textes étudiés en classe, sans exclure vos lectures ni, éventuellement, votre expérience personnelle ?

  Sujet : "Il faut aller au théâtre comme on va à un match de football", dit le dramaturge Eugène Ionesco, car le théâtre montre des "antagonismes en présence, [des] oppositions dynamiques, [des] heurts sans raison de volontés contraires" Que pensez-vous de cette conception du théâtre comme reposant sur l'affrontement ? - On constate souvent que les évènements sportifs procurent aux spectateurs des émotions, parfois intenses. Il en est de même pour le théâtre selon Eugène Ionesco pour...

• La technique du résumé de texte Définition du résumé : reproduction fidèle et en miniature du texte donné.

• On présente parfois l'univers de la poésie comme un autre monde. Vous vous demanderez quelles sont les relations entre le monde poétique et le monde réel.

  La poésie est une forme d'expression littéraire privilégiée des sentiments humains, elle permet au lecteur de plongerdans un autre temps et dans d'autres lieux puisque parfois l'univers poétique est présenté comme un autre monde.Cependant quelles sont les relations entre le monde poétique et le monde réel ? Ainsi dans un premier temps nous verrons que le monde poétique peut être une reprise du monde réel, puis dans unsecond temps comment le monde poétique peut s'éloigner de la réalité, puis fina...

• «Pas de vérité sans comique pas de comique sans vérité: voilà la formule de Molière» (Lanson). Vous commenterez ce jugement en vous inspirant des pièces de Molière que vous avez lues.

  MOLIÈRE : COMIQUE ET VÉRITÉ «Pas de vérité sans comique pas de comique sans vérité: voilà la formule de Molière» (Lanson). Vous commenterezce jugement en vous inspirant des pièces de Molière que vous avez lues. Introduction : La formule à commenter est l'expression, sous deux formes, d'une seule et même idée, qui est la suivante : le comique et la vérité sont inséparables dans le théâtre de Molière. Par vérité, il faut entendrel'exactitude dans l'observation et la représentation de la n...

• Poème Elsa au miroir de Louis Aragon. Commentaire

  Pour préparer le commentaire 1) Remarques sur la structure d'ensemble — Quatre strophes de cinq alexandrins; puis cinq de deux. Changement de rythme? Passage à autre chose? Passage de l'impair (tempéré, équilibré par ce retour du refrain, tressé à la continuité des strophes) au pair. — Retour, soit du même vers (premier et cinquième) en début et en fin de strophe, soit du même groupe de mots : mise en relation par les rimes de mots toujours les mêmes — tragédie, miroir, mémoire, incendie, maudit...

• L'art d'apprendre se réduit-il à imiter longtemps et à copier longtemps (Alain) ?

  La citation présente tout d'abord une répétition qui alerte le candidat « longtemps ». Alain insiste, par ce procédé,sur la durée de l'apprentissage. En ce sens, nous avons une opposition avec le second paragraphe et la prétenduespontanéité de l'enfant. Ce temps important pour acquérir un certain nombre de connaissances, ou un savoir-faire,s'accompagne de la notion d'effort, de patience, d'humilité même face à la tâche à accomplir.Par ailleurs, le verbe « se réduit » suggère que l'auteur a trouv...

• MADAME DE SÉVIGNÉ (1626-1696) Marie de RABUTIN-CHANTAL, marquise de.

  MADAME DE SÉVIGNÉ (1626-1696) Marie de RABUTIN-CHANTAL, marquise de. Au même rang que Montaigne et Rousseau, Mme de Sévigné signe une des très rares entreprises authentiquementoriginales d'accomplissement du moi par la littérature. Les Lettres, comme les Essais et les Rêveries, sont des instruments d'existence et non des alibis, des autobiographies, sans projet autobiographique qui informe et, parconséquent, déforme. Cet épanchement de la vie dans l'écriture, cette captation de sa...

• Quelles sont les particularités du genre poétique

  Quelles sont les particularités du genre poétique ? Le mot poésie vient du verbe grec poiein, qui signifie « produire », « créer ». Le poète se donne un pouvoir d'invention, de création verbale : en exploitant toutes les ressources de la langue, il invente un nouveau langage où les mots ont plus de sens et de densité que dans leur usage habituel. « Les mots que j'emploie,/ Ce sont les mots de tous les jours et ce ne sont point les mêmes », écrit Paul Claudel dans La Muse qui est la grâce. La poé...

• Stendhal peintre et critique de la société de 1830 d'après Le Rouge et le Noir ?

  INTRODUCTION On a beaucoup discuté pour savoir quel sens il fallait attribuer au titre sibyllin du roman de Stendhal Le Rouge et le Noir, on s'est bien souvent perdu enconjectures sur ce que pouvaient représenter ces deux couleurs. M ais on ne prête pas toujours attention au second titre de l'œuvre « C hronique de 1830 »,qui situe le roman dans un c ontexte politique et social bien déterminé. Et pourtant c 'est une date importante puisqu'elle évoque la Révolution de Juilletdirigée contre le gou...

• LA POÉSIE AU 19e SIÈCLE

  LA POÉSIE AU 19e SIÈCLE Siècle décisif dans l'histoire de la poésie, le 19e siècle est caractérisé par deux grands changements : — triomphe du lyrisme personnel, reconnaissance des droits du sentiment individuel face à la raison universelle ; — affirmation de la spécificité de la poésie, non plus simple genre littéraire, mais art à part entière au même titre que la musique ou la peinture. D'abord moyen d'expression privilégié d'une nou velle sensibilité, elle est aussi tra...

• « Je pense qu'il faut qu'il n'y ait qu'allusions... Nommer un objet, c'est supprimer les trois quarts de la jouissance du poème, qui est faite du bonheur de deviner peu à peu. Le suggérer, voilà le rêve. » En vous appuyant sur cette affirmation de Mallarmé, essayez de dégager le principe de sa vision esthétique.

  Poète moderne, Mallarmé a médité sur le langage poétique qui selon lui est spécifique. La poésie doit recréer lelangage, et le poète doit selon ses termes « rendre plus purs les mots de la tribu ».Mais, la conception de Mallarmé, en ce qu'elle n'envisage la poésie que dans sa fonction suggestive, ne restreint-elle pas la multiplicité des formes et des fonctions que la poésie peut avoir ? I Le 19 ème siècle et la révolution poétique : 1) Mettre un terme à la fonction descriptive...

• sémantique.

• BEP COMMERCIAUX ET INDUSTRIELS CORRIGÉS DE FRANÇAIS Conseils généraux

  1 / 2 BEP COMMERCIAUX ET INDUSTRIELS CORRIGÉS DE FRANCAIS Conseils généraux L'épreuve de français au Brevet ·d'études professionnelles se divise en deux parties distinctes : - une explication du texte proposé, pour laquelle vous devez répondre à deux ou trois des questions suivantes : donner un titre, résumer ou analyser le texte étudié, expliquer une idée, donner le sens de mots ou d'expressions ; - un développement personnel, de vingt à trente lign...

• Comment un auteur peut-il contribuer à améliorer la société à travers ses oeuvres ?

  Sujet : Comment un auteur peut-il contribuer à améliorer la société à travers ses oeuvres ? Problématique : Le sujet propose d'aborder le rôle de l'auteur et la fonction de l'œuvre au sein de la société. Il s'agit vraisemblablement de discuter de la mission de l'homme de lettres et de sa capacité à faire évoluer les mentalités (par extension la société) vers un idéal. De ce fait, il est intéressant de se s'interroger sur la manière dont procède les auteurs pour contribuer à améliorer la soci...

• Jorge Amado

  Jorge Amado C'est dans une plantation de cacao de la province brésilienne de Bahia, à Pirangi exactement, que naquit l'un des pluscélèbres écrivains du Brésil actuel. Ces deux mots de cacao et de Bahia préfigurent déjà son oeuvre, comme nous leverrons plus loin. C'est à Bahia même (appelé également Salvador) qu'il commença ses études dans une école religieusedont il s'enfuit du reste à treize ans pour courir la campagne. Deux ans plus tard il travaille dans un journal, puis reprendses études e...

• Guitry acteur

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• Francis Ponge, Pièces (1962), « L'Appareil du téléphone »

  Francis Ponge, Pièces (1962), « L'Appareil du téléphone » (Autre) Lorsqu'un petit rocher, lourd et noir, portant son homard en anicroche, s'établit dans une maison, celle-ci doit subir l'invasion d'un rire aux accès argentins, impérieux et mornes. Sans doute est-ce celui de la mignonne sirène dont les deux seins sont en même temps apparus dans un coin sombre du corridor, et qui produit son appel par la vibration entre les deux d'une petite cerise de nickel, y pendante. Aussitôt, le homard frémi...