194 résultats pour "savoir"

• Depuis les temps anciens jusqu'aux tentatives de l'avant-garde, la littérature s'affaire à représenter quelque chose. Quoi ? Je dirai brutalement : le réel. Le réel n'est pas représentable et c'est parce que les hommes veulent sans cesse le représenter par des mots, qu'il y a une histoire de la littérature [...] ou pour mieux dire des productions de langage, qui serait l'histoire des expédients verbaux, souvent très fous pour réduire, apprivoiser, nier, ou au contraire assumer ce qui e

  « Depuis les temps anciens jusqu'aux tentatives de l'avant-garde, la littérature s'affaire à représenter quelquechose. Quoi ? Je dirai brutalement : le réel. Le réel n'est pas représentable et c'est parce que les hommes veulentsans cesse le représenter par des mots, qu'il y a une histoire de la littérature [...] ou pour mieux dire desproductions de langage, qui serait l'histoire des expédients verbaux, souvent très fous pour réduire, apprivoiser,nier, ou au contraire assumer ce qui...

• Griselidis Real

  G R I S E L I D I S R E A L Hier soir, j’ai vu le dernier film sur Grisélidis Réal, prostituée fétiche des femmes libérées de 68 et d’après 68. Elle vécut l’explosion du féminisme qui produisit des tonnes de livres, sur les femmes et sur l’énorme, l’horrible condition féminine dont nos alter egotes souffrent depuis le Bereschit. C’est le genre de film, fait par une femme (le contraire eut été trahir), qui fait toucher du doigt aux humains sexués que...

• Les principales classifications utilisées en bibliothèque

  4. Les principales classifications utilisées en bibliothèque Une classification est une organisation des connaissances en un système ordonné de classes et de sous-classes. Ce système permet de répartir et de hiérarchiser les domaines du savoir encyclopédique. En d'autres termes, classer les connaissances revient à déterminer comment elles se situent les unes par rapport aux autres. Matérialisée par des indices (symboles, lettres et/ou chiffres), la classif...

• Résumé Candide

  I. Comment Candide fut élevé dans un beau château, et comment il fut chassé d’icelui Nous sommes en Vestphalie dans le château du baron de Thunder­ten­tronckh. C'est là que vit Candide, un garçon qui a le jugement droit et l'esprit le plus simple, il n'est qu'un bâtard de la soeur du baron. Le baron est très imbu de sa personne et de sa noblesse. La baronne s'attire la considération de tous par son poids. Le fils du baron est en tout digne de son père. Cunégonde, âgée de 17 ans, plaî...

• Claude Kappler, Les Monstres modernes, Pensez-vous que nous sommes «dépassés par le miracle de nos propres inventions» ?

  ÉPREUVE 1 Toutes académies Septembre 1990 TEXTE Le propre des sociétés modernes est d'engendrer �E- pe�Q indis­ tincte : no�V sommes dépassés par les miracles de nos propres inventions. To�W devient monstre, dès lors q�- to�W no�V échappe. No�V sommes la proie de techniq�-V q�: sont, en principe, à notre 5 service : la génétiq�- l'informatiq�- la politiq�- le n�)@m#:R- ... Mais de to�W ce q�; se trame dans les laboratoires, dans les burea�b dan...

• Devoir

  Dossier sur la téléréalité La télé réalité met en place des personnes filmées 24h/24, de la salle de bain à la salle à manger, en passant par les chambres à coucher, et tend par-là à donner une « norme » à la vie et à prendre chacun comme un « individu isolé et noyé dans la foule avec pour classe unique celle du consommateur ». Grande confusion, puisqu'on revendique fortement d'exister en tant que personne, et que pourtant, cette personne qu'on voudrait tellement être n'a plus rien d'inti...

• Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? (1963).

  1 / 2 ACADÉMIE D'AIX-MARSEILLE Aux yeux du petit enfant, ses parents sont des dieux tutélaires, tout puissants, omniscients, dont il faut essayer de capter la bienveillance par · des moyens appropriés. Mais un moment vient où cette vénération aveugle cède la place à une attitude où la critique et la perspicacité interviennent peu à peu pour discréditer les idoles de naguè:e. Les parents ne sont pas infaillibles; il leur arrive de mentir ou de tricher da...

• Explication de texte Nietzche et la conscience - Le Gai Savoir

  Nietzsche un philosophe du 20e siècle écrit un ouvrage nommé le Gai savoir, dans lequel il tente de cerner le caractère humain. Dans l’extrait que nous étudions, il se penche sur le rôle de la conscience, il la qualifie d’évolution « la plus tardive de la vie organique ». Nietzche rement en question le fait que la conscience soit considérée comme une partie stable et infaillible de l’individus. Une partie de nous que l’on considère comprise, connue. Or pour Nietzsche c’est tout l’inverse. Da...

• Grand oral chimie: Comment savoir quelle est la crème cosmétique la mieux adaptée à notre peau?

  Comment savoir quelle est la crème cosmétique la mieux adaptée à notre peau? QU’EST-CE QUE LE PH DE LA PEAU ? Le potentiel hydrogène, noté plus fréquemment pH, mesure l’acidité d’une solution. Ses valeurs s’étendent de 0 à 14, 7 étant la valeur neutre. Les valeurs allant de 0 à 7 sont considérées comme acides, celles allant de 7 à 14 sont considérées comme basiques . La peau possède elle aussi un pH. Une peau dite normale a un pH légèrement acide, avoisinant les 5,5. Selon votre âge, vo...

• oral maths bac: : Comment les mathématiques nous permettent-elles de savoir si l’on a intérêt de jouer aux jeux de hasard ?

  GRAND ORAL MATHS INTRO : Bonjour, je m’appelle Chloé, j’ai suivi les spécialités art et mathématiques durant mon année de terminale. Pour cet oral, j’ai décidé de parler d’un thème de la vie courante, les jeux de hasard. Le plus souvent on ne parle de hasard que pour indiquer que l’on ne l’a pas fait exprès. C’est donc une excuse et elle parait assez convaincante, car nous sommes tous dans des sociétés d’esprit scientifique, employant des mots scientifiques. Or le hasard est une invent...

• PARCOURS I: RIRE ET SAVOIR TEXTE 5 : la scène 10, acte 3, Le malade imaginaire de Molière

  PARCOURS I: RIRE ET SAVOIR TEXTE 5 : la scène 10, acte 3, Le malade imaginaire de Molière INTRODUCTION : Le Malade Imaginaire, dernière pièce de Molière jouée en 1673, est une comédie-ballet en trois actes séparée par des intermèdes. elle met en avant Argan, un père de famille Hypocondriaque qui veut marier sa fille Angélique avec un jeune médecin pédant Thomas Diafoirus la servante Toinette voyant le désespoir d’Angélique, décide de jouer un tour à Argon, cette scène se situe à l’ac...

• Que sais-je ?

• Texte + Lecture linéaire - Parcours “Rire et savoir Candide, Voltaire (1759) - Incipit CHAPITRE I COMMENT CANDIDE FUT ÉLEVÉ DANS UN BEAU CHÂTEAU, ET COMMENT IL FUT CHASSÉ D’ICELUI

  Texte + Lecture linéaire - Parcours “Rire et savoir Candide, Voltaire (1759) - Incipit CHAPITRE I COMMENT CANDIDE FUT ÉLEVÉ DANS UN BEAU CHÂTEAU, ET COMMENT IL FUT CHASSÉ D’ICELUI Il y avait en Vestphalie, dans le château de M. le baron de Thunder-ten-tronckh, un jeune garçon à qui la nature avait donné les mœurs les plus douces. Sa physionomie annonçait son âme. Il avait le jugement assez droit, avec l’esprit le plus simple ; c’est, je crois, pour cette raison qu’on le nommait Candide....

• Explication d'un texte de Russell

  Explication d'un texte de Russell Toute personne ayant appris à parler peut se servir de phrases pour décrire des événements. Les événements sont la preuve de la vérité des phrases. À certains égards, tout cela est si évident qu'il est dif­ ficile d'y trouver aucun problème. À .d'autres, c'est si obscur qu'il est malaisé de voir aucune solution. Si vous dites: «Il pleut», vous pouvez savoir que ce que vous dites est vrai parce que vous voyez la pluie tombe...

• mol

• Est-ce que je sais toujours ce que je veux ?

• Y a-t-il un art de penser ?

• « Je m'en vais écorniflant par-ci par-là, des livres, les sentences qui me plaisent, non pour les garder (car je n'ai point de gardoire), mais pour les transporter en cettui-ci ; où, à vrai dire, elles ne sont plus miennes, qu'en leur première place. » Vous commenterez cet extrait des ‘Essais' de Montaigne (I, ch.XXIV ‘Du pédantisme')

• ? LA LIBERTÉ.

  ■ LA LIBERTÉ. LA LIBERTÉ : REPÈRES UN PROBLÈME SURDÉTERMINÉ. • Dire de la liberté qu'elle constitue le point de rencontre et de cristallisation de multiples problèmes, c'est souligner avant tout le caractère hypothétique d'une notion dont les contours restent le plus souvent mal définis. Tel quel, le terme lui-même recouvre une dou ­ ble abstractio� - la première, par rapport aux libertés concrètes et spécifiées, que nous définirons non seulement comme des dro...

• Monique Dixsaut Le naturel philosophe

• Le monde de l'écrit

  Le monde de l’écrit Des apprentissages progressifs Savoir lire Conceptions sur la lecture L’apprentissage de la lecture est progressif. Il ne correspond pas au seul CP, ni même au cycle 2. L’apprentissage de la lecture est indissociable de l’apprentissage de l’écriture. Apprendre à lire, c’est apprendre à mettre en jeu en même temps deux activités très différentes : celle qui conduit à identifier les mots écrits, celle qui conduit à en comprendre la signification. Chez le lecteur confirmé les...

• Croit-on en la science comme on croit en la religion ?

• DISCOURS DE LA METHODE Descartes

• cours de hlp theme 2

  « représenter » : rendre présent, amener quelque chose au présent (la chose est absente) j’ai le pouvoir de raviver des choses absentes du passé. C’est un double : un double mental, la représentation c’est une faculté de l’esprit, un double mental. La table physique : je me représente la table (non pas je la fais rentrer dans ma tête, mais je m’en fais une image). Elle est avant tout mentale, elle se fait dans la tête. C’est une suite de mots qui renvoie à des idées. Se représenter le mond...

• « Vivre sans l'écrit» vous paraît-il, comme à l'auteur de cet article. inconcevable ?

  ÉPREUVE 6 Amiens, Lille, Rouen Juin 1990 TEXTE L'inculture moderne est plus difficile à cerner que celle d'autrefois. Chacun admet aujourd'hui, sur cette planète fas­ cinée par les communications de masse, que le niveau cultu­ rel global s'est élevé et que le nombre de personnes scolarisées 5 n'a jamais été aussi grand. Dans les pays industrialisés, on assiste même à une impor­ tante mutation des usages culturels et à un puissant engoue­ ment pour des ar...

• blaise pascal

  PASCAL SA Vît Biaise Pascal naquit à Clermont-Ferrand le 19 juin 1823. Sa famille était de bonne noblesse de robe et assez riche. Son père, président à la cour des aides de Glermont, était un homme très instruit, très curieux de savoir et particulièrement de sciences mathématiques, en relation avec un grand nombre de savants du temps. Devenu veuf en 1626, il éleva son fils avec une méthode particulière, qui devait en faire, pour peu que la nature s'y prêtât, un penseur et un savant : conversa...

• Fiche de lecture sur La République de Platon :

• Alain-Fournier - Le grand Meaulnes: La jeune fille (commentaire)

  La jeune fille Augustin Meaulnes s'est égaré dans la campagne; il trouve refuge dans un étrange manoir où se déroule une fête pour des enfants. Une promenade en bateau est organisée dans le cadre de cette fête ; au cours de cette prome­ nade, Augustin Meaulnes rencontre la jeune châtelaine Yvonne de Galais. C'est François Seurel, ami et confident de Meaulnes, qui raconte ... La vieille dame W resta sur la rive, et sans s...

• Kant : les deux ignorances et la possibilité du vrai

• Ferdinand Alquié: Qu'est-ce que comprendre un philosophe ?

• La technique

• citations

• Hume et l'identité personnelle ou le moi

• N'y a-t-il pas dans une véritable éducation une part totalement inutile ?

  Introduction — L'utilité de l'enseignement, son rôle exact font l'objet depuis des siècles d'un débat d'idées qui trouve de nos jours un regain d'actualitéen opposant deux conceptions radicalement différentes :1. Les uns assignent en effet à l'éducation une finalité précise. Elle devrait préparer le plus rapidement possible à une insertion dans lavie sociale et surtout professionnelle et ne devrait donc être fondée que sur des matières elles-mêmes utiles à cette insertion.2. D'autres jugent au c...

• Cours général d'esthétique

• Peut-on mentir?

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT

• Cours philo religion

• Machiavel, Le Prince Chapitre 18 de « Rien n'est plus vrai qu'il est glorieux à un prince…dans le mal s'il le doit ».

• Pierre et Jean

  Àpartirdela2à Maupassant : Pierre et Jean Présentation, commentaires et notesde Marie-Claire Ropars-Wuillemier «Classiques de Poche »,n°2402,220 pages (bio-bibliographie, illustrations et photographies) *LÊ&i&è?>> Introduction L'édition comporte, outre lacélèbre Préface de Maupassant (voir les notes qui nous éclairent sur les conditions d'écriture du texte), des Commentaires et une bio-bibliographie. On trouvera également un cahier d'illustrations (photographies des documents de l'époque ain...

• moliere

• La conscience est-elle une source d’illusion?

• Le livre de la Religion d'Al-Fârâbî

• les suites