399 résultats pour "connaisse"

• Percevoir, est-ce déjà connaître

  Percevoir, est-ce déjà connaitre ? ■ 0éfinir les termes du sujet Percevoir Ce verbe désigne un acte par lequel un sujet organise une multiplicité de sensations présentes afin d'appréhender un objet de la réalité. Le pro­ blème soulevé est de savoir comme s'organisent ces sensations : est-ce de manière spontanée par les sens eux-mêmes, ou par l'intennédiaire d'un acte de l'entendement ? Connaître Ce verbe permet d'avoir présent à l'esprit un objet dont o...

• « Pour connaître quelqu'un vraiment, il ne faut pas le connaître seulement comme ami, ou en dehors du travail ; il faut le connaître lorsqu'il est ton chef, lorsque tu en dépends ; là tu peux apprécier un homme et savoir exactement ce qu'il vaut. » Ainsi témoigne un ouvrier. Travailler deux heures par jour, Collectif ADRET Editions du Seuil. Votre expérience vous permet-elle de dire dans quelle mesure un rapport hiérarchique est révélateur des qualités humaines ?

  « Pour connaître quelqu'un vraiment, il ne faut pas le connaître seulement comme ami, ou en dehors du travail ; ilfaut le connaître lorsqu'il est ton chef, lorsque tu en dépends ; là tu peux apprécier un homme et savoir exactementce qu'il vaut. » Ainsi témoigne un ouvrier. Travailler deux heures par jour, Collectif ADRET Editions du Seuil. Votreexpérience vous permet-elle de dire dans quelle mesure un rapport hiérarchique est révélateur des qualités humaines? analyse de la citation Issue du témo...

• le plaisir de la connaissance est-il réellement pur ?

  Essai : (8 points) En vous aidant des deux textes, répondez à la question suivante en proposant une analyse argumentée et progressive : le plaisir de la connaissance est-il réellement pur ? Il faut commencer l’essai par une introduction qui pose le problème du sujet. Dans le développement, vous utiliserez des arguments et analyse du texte ainsi que vos connaissances personnelles. Vous pouvez faire une rapide conclusion qui indique clairement votre réponse et les moments importants de votr...

• La chronologie est la connaissance de l'ordre des temps

• L'histoire est-elle une science impossible ?

  L'histoire est-elle une science impossible ? ■ Définir les termes du sujet Histoire L'histoire désigne à la fois la suite des événements relatifs aux sociétés passées et l'étude de ces faits par les historiens : « historia », en grec, désigne l'étude, l'enquête portant sur des faits. Science • La science désigne un type de connaissance qui semble se caractériser par son universalité : elle doit être toujours vraie, et vraie pour tous. De cette c...

• Camus et l'absurdité du monde

  Voici des arbres et je connais leur rugueux, de l'eau et j'éprouve sa saveur. Ces parfums d'herbe et d'étoiles, la nuit,certains soirs où le cœur se détend, comment nierais-je ce monde dont j'éprouve la puissance et les forces ?Pourtant toute la science de cette terre ne me donnera rien qui puisse m'assurer que ce monde est à moi. Vous mele décrivez et vous m'apprenez à le classer. Vous énumérez ses lois et dans ma soif de savoir, je consens qu'ellessoient vraies. Vous démontez son mécanism...

• VÉRITÉ, ERREUR / Connaissance et illusion ?

• Le progrès, dialectique des connaissances scientifiques

• « Pour connaître quelqu'un vraiment, il ne faut pas le connaître seulement comme ami, ou en dehors du travail ; il faut le connaître lorsqu'il est ton chef, lorsque tu en dépends-; là tu peux apprécier un homme et savoir exactement ce qu'il vaut. » Ainsi témoigne un ouvrier. Travailler deux heures parjour, Collectif ADRET Editions du Seuil Votre expérience vous permet-elle de dire dans quelle mesure un rapport hiérarchique est révélateur des qualités humaines ?

  ANALYSE DE LA CITATION. PLANS POSSIBLES. DÉVELOPPEMENT. CONCLUSION RÉDIGÉE. Clermont, Toulouse, Montpellier, Nice, Aix, Marseille/Première. « Pour connaître quelqu'un vraiment, il ne faut pas le connaî­ tre seulement comme ami, ou en dehors du travail ; il faut le connaître lorsqu'il est ton chef, lorsque tu en dépends•; là tu peux apprécier un homme et savoir exactement ce qu'il vaut. » Ainsi témoigne un ouvrier. Travailler deux heures parjour, Collectif...

• Écrire une autobiographie, est-ce seulement parler de soi-même ? Est-ce seulement aller à la recherche de soi-même ?

  Analyse du sujet et problématisationCe sujet comporte trois mots ou expressions – clés : « autobiographie », « recherche de soi-même » et l'adverbe« seulement ».L'autobiographie est un récit dans lequel une personne raconte sa propre vie. Dans Le Pacte autobiographique , Philippe Lejeune la définit comme un « récit rétrospectif en prose qu'une personne réelle fait de sa propre existence, lorsqu'ellemet l'accent sur sa vie individuelle, en particulier sur l'histoire de sa personnalité.» Ains...

• Conscience - Philosophie : modalité de la connaissance

  Philosophie : modalité de la connaissance qui met, sans médiation, l’esprit en présence de son objet. REFLEXIVITE DE LA CONSCIENCE :« C’est le savoir revenant sur lui-même et prenant pour centre la personne humaine elle-même qui se met en demeure de décider et de se juger », écrit Alain. La réflexivité de la conscience nous permet, non seulement de penser à ce dont nous avons conscience, mais aussi de savoir qu’on y pense et comment nous y pensons. C’est ainsi que la transparence à soi du...

• Pourquoi les écrivains écrivent-ils des histoires ?

  Analyse du sujet et problématisationCe sujet comporte deux mots-clés : la notion d' écrivain et le terme « histoires »Le terme d'écrivain est une notion générale englobant les gens qui pratiquent un métier relevant de l'écriture littéraire : poètes, romanciers, essayistes, dramaturges, nouvellistes, fabulistes… Le terme « histoires » est lui aussi très général . Une histoire peu se définir comme une suite de faits qui constituent l'élément narratif d'une œuvre, comme un agencement en système d...

• la critique de la raison pure

  1 Gilbert Kirscher Penser lÕobjet, penser le sens Cahiers Eric Weil III, InterprŽtations de Kant, Presses Universitaires de Lille, coll. UL 3, 1992, p. 203-227. I. La Critique de la facultŽ de juger conclut sur la mme distinction que la PrŽface de la 2e Ždition de la Critique de la raison pure : la distinction du conna”tre et du penser. Dans les deux cas, Kant Žtablit que si nous ne pouvons pas conna”tre l'tre supra-sensible, du moins pouvons-nous et mme de...

• CLÉS POURL'UTILISATION DES CONNAISSANCES BIOGRAPHIQUES

  La biographie met en évidence les faits les plus marquants de la vie de l'écrivain. Ces faits ont pu influencer lacréation littéraire.Tartuffe vient d'être interdit parce qu'il dénonce la démissiondes grands et de l'Église face aux intrigues des faux dévots. Cette interdiction entraîne des difficultés financièresgraves pour Molière et sa troupe. Pourtant, Molière reprend ses attaques : le personnage de Don Juan, et c'est lepoint suprême de sa corruption morale, feindra la dévotion.La biographi...

• La connaissance de la vérité peut-elle suffire à se libérer des préjugés ?

  La connaissance de la vérité peut-elle suffire à se libérer des préjugés ? La question de savoir si la connaissance de la vérité est un remède suffisant pour se libérer des préjugés est au cœur de nombreuses discussions philosophiques, psychologiques et sociales. Les préjugés, ces jugements précoces, hâtifs et souvent irrationnels que nous portons sur les autres en fonction de certaines caractéristiques, sont omniprésents dans nos sociétés modernes. Les préjugés peuvent être fondés sur la...

• Dissertation kendura sur la connaissance et la morale

  Dissertation Depuis sa création au XVIème siècle, les fonctions du romans ont sans cesse évolué selon les mouvements littéraires des différentes époques. Durant tout ce temps, et encore aujourd'hui, les Hommes se sont posé la question de ce que doit être un roman et de son utilité possible dans la société. Milan Kundera, écrivain français d'origine tchécoslovaque du XXème siècle, se penche sur la question dans L'art du roman (1986) et déclare: "Découvrir ce que seul un roman puisse décou...

• Néo-kantisme ; La métaphysique inductive

  A partir du milieu du XIX' s~le, la peosée de KANT (cf. pp. 136-143) connaît un renouveau et un prolongement. En Allemagne, différents cou­ rants qui se reclament de lui sont regrou~ sous le vocab le de néo-kantisme. Ce sera, aux alentours de 1880-1930, la philosophie dominante. Ses pfflaiers repmenlaDIS sont : -Orro LŒBMANN, qui conclut chaque chapitre de son livre Kant et les ipigoMs ( 1865) par la phrase: « D faut donc revenir à KANT . ,....

• Vocabulaire de philosophie

  ■ Agnosticisme Doctrine affirmant que le fond des cho­ ses est inconnaissable pour l'esprit humain (par exemple, si Dieu existe ou non). ■ Aliénation Asser�EWW5L5MY de l'être humain, dû à des contraintes extérieures (économiques, politiques, sociales), et qui conduit à la dépossession de soi, de ses facultés, de sa liberté. ■ Antinomie Chez Kant, contradiction, résultant des lois mêmes de la raison pure, entre deux propositions dont chacune peut être r...

• THEME HGGSP THEME 6 : L’ENJEU DE LA CONNAISSANCE

  THEME 6 : L’ENJEU DE LA CONNAISSANCE Brainstorming : Culture, histoire, politique, savoir, école, guerre, lumières, tensions, expériences, des scientifiques, les historiens, les médias, Internet Chapitre introductif : comment a évolué la notion de connaissance I- Jusqu’au XVI siècle, la connaissance est limitée et cloisonnée A. Des savoir-faire jalousement gardés Sous l’antiquité et la renaissance, on utilise le savoir-faire. On a une maitrise de l’agriculture et de l’élevage qui assur...

• QUESTIONS DEVOIR DE CONNAISSANCE 2: CONSCIENCE ET INCONSCIENT

  Questions: combien de pages minimum et combien de sous parties par parties. QUESTIONS DEVOIR DE CONNAISSANCE 2: CONSCIENCE ET INCONSCIENT 1) Quelle est la définition de la conscience ? Une capacité de percevoir le monde et de se percevoir lui-même, mais surtout de savoir qu’il perçoit. 2) Qu’est-ce que la réflexivité ? La réflexivité, c’est la capacité de la perception à se retourner sur elle-même, à se prendre elle-même pour objet, comme lorsqu'on se regarde dans un miroir : le miroir...

• Mancies

  1 / 2 Mancies .. On groupe sous le nom de mancies, ou mantiques (du grec "mantéia •), toutes les méthodes de divination, celle-ci devant être entendue non seulement comme la prédiction de l'avenir, mais d'une façon plus générale comme la connaissance par des moyens non rationnels (excluant le rapport de cause à effet) de choses norma­ lement inconnues, comme les événements futurs, éloignés dans l'espace, ou simplement cachés. La recherche d'une...

• Quelle est la part de la mémoire, de l'imagination et de l'induction dans la connaissance que nous avons du monde extérieur ?

• LES CONCEPTIONS CONTEMPORAINES - LA CONNAISSANCE DU MONDE VIVANT (fiche bac)

• Les principales classifications utilisées en bibliothèque

  4. Les principales classifications utilisées en bibliothèque Une classification est une organisation des connaissances en un système ordonné de classes et de sous-classes. Ce système permet de répartir et de hiérarchiser les domaines du savoir encyclopédique. En d'autres termes, classer les connaissances revient à déterminer comment elles se situent les unes par rapport aux autres. Matérialisée par des indices (symboles, lettres et/ou chiffres), la classif...

• L'école doit certes ouvrir sur la vie: mais l'ouvrir à la vie est une ineptie destructrice. Qu'en pensez-vous ?

  La fonction de l'école, et la position qu'elle doit adopter par rapport au monde extérieur représentent un sujetsouvent débattu par les hommes politiques, la presse, les enseignants, les parents et les élèves eux-mêmes. RogerIkor, dans son livre Je porte plainte, donne sa position à ce propos : « L'école doit certes ouvrir sur la vie, maisl'ouvrir à la vie est une ineptie destructrice. »La formulation un peu surprenante de cette phrase ne doit pas faire oublier qu'elle présente u...

• Pensez-vous que le biographique n'est qu'un tas de misérables petits secrets ?

  Texte de la copie Les biographies, d'une, utilité longtemps irréfutable, se sont vues quelque peu dépréciées depuis peu, notammentpar les adeptes de la « nouvelle critique ». Beaucoup pourtant y restent attachés, et il n'est d'édition scolaire ouérudite qui ne présente de notice biographique, même succincte : un tel débat, qui remet en question les méthodestraditionnelles de critique littéraire, et par là l'intelligence de notre patrimoine culturel, mérite notre attention parl'importance de l'e...

• La libération de l'homme et finalement sa liberté passent-elles forcément par la connaissance de ses déterminismes ?

• Si l'observation attentive d'un phénomène est nécessaire aux sciences expérimentales, est-elle suffisante pour établir une connaissance ?

• Quels peuvent être les buts de la parodie? Vous vous appuierez sur les textes ci-dessous et sur vos lectures ou connaissances personnelles.

• Condillac, Traité des sensations, commentaire

  Condillac ► Exp l iquer l e texte suivant : La liberté ne consiste [ ... ] pas dans des déterminations indépendantes de l'action des objets, et de toute influence des connaissances que nous avons acquises. Il faut bien que nous dépendions des objets par l'inquié­ tude 1 que cause leur privation, puisque nous avons des besoins ; et il faut s bien encore que nous nous réglions d'après notre expérience sur le choix de ce qui peut nous être utile, puisqu...

• Préférez-vous retrouver dans une réécriture ce que vous connaissez déjà de l'oeuvre originale ou vous laisser surprendre ?

  Corrigé disponible

• L'historien a-t-il quelque chose à nous dire de l'avenir ?

  L'historien a-t-il quelque chose à nous dire de l'avenir ? ■ Définir les termes du sujet Historien • L'histoire, du grec historia, qui signifie« enquête », désigne à la fois le deve­ nir historique lui-même et la connaissance du passé formée par l'historien. • Le statut de cette connaissance est problématique, puisque le discours de l'historien porte bien sur le passé, mais sur un passé qui, par définition, n'existe plus. Avenir • L'avenir peut se défi...

• La dissertation

  [a disser.tation La dissertation consiste à répondre à la question posée par le sujet, en exposant le problème qu'elle soulève. 0 L'enjeu de l'exercice ► La dissertation doit vous offrir l'occasion de montrer au correc­ teur que vous savez utiliser les connaissances acquises dans l'année pour élaborer un raisonnement. ► S'il est vain d'espérer réussir une bonne copie sans connaissances, il faut encore que ces connaissances soient intégrées dans une démarche...

• J-Ph. RAMEAU.1683-1764 "Connaissance de la Musique" Directeur : P SALLET Boîte

• BLAISE PASCAL

  BLAISE PASCAL (1623-1662) On ne peut résister au plaisir des parfaites antithèses qu'offrent entre elles certaines figures du xvii siècle : ainsi Pascalavec Descartes sur le terrain de la connaissance. La faillite d'un certain scientisme, caricaturalement cartésien, fait revenirà Pascal pour éclairer les chemins d'une connaissance qui n'a cessé de se déshumaniser. Nous sommes si conditionnésque nous déclarons anti-scientifique, et non anti-cartésien seulement, le postulat pascalien qui remet e...

• Jean-Claude PECKER

  ÉTUDE DE LA CITATION. PLAN DÉTAILLÉ. Amiens, Lille, Paris-Versailles-Créteil/Terminale. De l'astrologie, telle qu'elle est bâtie depuis des millénaires sur des connaissances dépassées, et largement, depuis quatre siècles, il ne reste rien ... Et pourtant, des millions de gens continuent à y croire sans y croire, et à alimenter une industrie florissante ... Le gofü du merveilleux, l'inquiétude de la vie quotidienne et ses difficultés : certes, on comprend...

• Russell (1872-1970): LOGIQUE ET PHILOSOPHIE

  Russell (1872-1970) La logique est la méthode de la philosophie au sens oÔ-les mathématiques sont la méthode de la physique. Cela signifie qu'elle est la connaissance de toutes les manières valides de mettre le monde en forme, c'est-à-dire de l'organiser dans sa pensée. Sije pense que l'univers forme un tout unique et solidaire, c'est une structure logique ; si je pense qu'il est fait de parties juxtaposées et indépen­ dantes, c'en est une...

• VALERY, Paul Ambroise (1871-1945)Ecrivain, il se passionne pour le processus de la connaissance et le pouvoir intellectuel, à l'exemple de la Soirée avec M.

• En partant des romans que vous avez lus, vous vous demanderez dans quelle mesure le personnage de roman donne un accès privilégié à la connaissance du coeur humain.

• Évaluation à l'entrée en classe de 2nde des connaissances et des compétences des élèves en Français Septembre 2009

  Évaluation à l'entrée en classe de 2nde des connaissances et des compétences des élèves en Français Septembre 2009 Pour aller dans le sens d'une demande conjointe, émise par le Proviseur d'un lycée de l'académie d'AixMarseille et les Principaux des 4 collèges publics de son secteur de recrutement, les professeurs de français de ces 5 établissements se sont réunis avec l'IA-IPR de lettres, au cours de l'année 2008-2009 et dans le cadre d'une liaison collège-lycée, pour élaborer un protocol...

• Le déficit du commerce extérieur constitue l'un des principaux déséquilibres structurels de l'économie française.A l'aide de vos connaissances et des documents ci-joints, vous analyserez ce problème.

  Introduction La France de l'entre-deux-guerres était demeurée un pays à dominante rurale, échangeant peu avecl'extérieur, fondamentalement replié sur lui-même et son empire colonial. Le développement industriel des trente années d'après-guerre a bouleversé cet état de fait. Le libreéchangisme s'est imposé comme règle des rapports commerciaux internationaux. La construction du Marchécommun et les négociations menées au sein de l'O.C.D.E. ont progressivement diminué les prati9ues r...

• En fonction des oeuvres romantiques que vous connaissez, vous vous interrogerez sur le bien fondé du propos de Théophile Gautier dans Albertus : L' art est ce qui console le mieux de vivre

• Ecrit et Image: vous comparerez leur efficacité dans le combat d'idées ou la dénonciation des abus. Vous vous appuierez sur les docs du corpus et sur vos connaissances personnelles pour nourrir votre réflexion.

• En vous appuyant sur votre lecture d' Ubu Roi ainsi que sur La Cantatrice Chauve et sur vos connaissances personnelles, vous vous demanderez de quelles ressources dispose le dramaturge pour faire rire le spectateur.

• Une société qui se mécanise a plus que jamais besoin, pour sauver les personnes, de la poésie libératrice, écrit Jean Onimus dans la Connaissance poétique. Qu'en pensez-vous ?

  Introduction Contradiction entre la société moderne et le monde de la poésie ?Citation de la réflexion de Jean Onimus : « Une société qui se mécanise a plus que jamais besoin, pour sauver lespersonnes, de la poésie libératrice. » Caractères de la société moderne et conséquences négatives de lamécanisation dans la vie des hommes : déshumanisation (l'homme dans ce qu'il a de plus essentiel menacé par lamachine) ; froideur — impassibilité — bruit (de la machine) ; aliénation (l'homme prisonni...

• Au 17ème siècle, le théâtre met en scène les passions humaines. vous direz sous quelle forme en puisant des exemples chez les auteurs que vous connaissez ?

• Ionesco écrit dans Notes et Contre-notes : « Le comique n'est comique que s'il est un peu effrayant ». Vous vous interrogerez sur ce jugement en vous référant à vos connaissances littéraires ?

  Introduction On constate à la fois, de nos jours, une prolifération de films et de spectacles comiques, correspondant à un renouveau du genre dûnotamment au café-théâtre, et une présence plus grande de l'angoisse aussi bien dans nos vies que dans nos villes. Ces deux phénomènessont-ils contradictoires ? Un auteur contemporain, Ionesco, déclarait pour sa part dans Notes et contre-notes : « Le comique n'estcomique que s'il est un peu effrayant. »Nous essaierons de montrer qu'il n'y a là qu'un p...

• La Rochefoucault dans ses Reflexions ou sentences et maximes morales (1665) écrit :l'amour-propre est le plus grand de tous les flatteurs. Peut-on dire que tout amour de soi constitue un obstacle à la connaissance du Moi ?

• Quels intérêts présente la forme du conte philosophique pour faire passer des idées philosophiques ou moral appuyer votre réponse sur l'oeuvre étudier en classe et sur d'autres contes que vous connaissez.

• On considère souvent la lettre comme le moyen privilégié des sentiments intimes. Discutez cette affirmation en vous appuyant sur les intentions des textes du corpus, ainsi que sur les connaissances acquises en classe.