144 résultats pour "lire"

• Lire un tableau à double entréeDécouvrir1.

  1 / 2 Découvrir 1. Les clowns Cette activité permet de vérifier que les notions de colonne, ligne et tableau à double entrée sont bien acquises. 2. À chacun ses vêtements •Faire remarquer que toutes les cases du tableau ne sont pas remplies : par exemple, aucun enfant ne porte de pantalon rouge. •Énoncer à toute la classe ce que porte Sophie puis faire réaliser l’exercice indi- viduellement. Éléments de corrigé : – Sophie porte une robe rouge, des chaussettes blanches et d...

• Écouter le rythme d'un poèmeDécouvrirL'âge de raisono Dire puis faire lire plusieurs fois le poème de Georges Jean.

  1 / 2 Découvrir L’âge de raison •Dire puis faire lire plusieurs fois le poème de Georges Jean. Faire expliquer l’expression âge de raison. •Faire répertorier les mots de registre familier : chouette, basket, blue-jean, Ticheurte, coole (signaler l’orthographe fantaisiste de ces deux derniers mots). •Faire remarquer que le poème n’est pas découpé en strophes, mais que la plu- part des vers riment deux à deux. Faire relever les rimes. •Faire répondre aux questions. Faire barrer la de...

• LIRE LE TEXTE (commentaire de texte)

  1 / 2 LIRE LE TEXTE Dans l'acte de lecture, on distingue trois opéra­ tions: comprendre, é� réagir. Ces trois opérations, présentées séparément, ne se succèdent pas forcément dans cet ordre chaque fois qu'on lit: le lecteur est capable de les mener de front. Mais elles sont toutes les trois indispensables, et si l'une d'entre elles fait défaut, la lecture est in­ complète. Dès lors, le commentaire ne peut être réussi. C'est pourquoi la maîtrise de la te...

• Les Jeunes, ou Jeune Femme lisant une lettreUne jeune, riche et belle femme s'est arrêtée pour lire un billet, probablementglissé à sa suivante par un prétendant.

  Les Jeunes, ou Jeune Femme lisant une lettre Une jeune, riche et belle femme s’est arrêtée pour lire un billet, probablement glissé à sa suivante par un prétendant. Tout dans son allure, dans l’expression de son visage, transpire le contentement, la fierté et même le triomphe. Le petit chien, à ses pieds, essaie d’attirer son attention, mais elle feint de ne pas le voir et le traite comme les nombreux soupirants qu’on lui imagine aisément. Derrière elle, sa servante qui tient une ombrelle se tro...

• Est-il encore intéressant de lire l'Ingénu au XXIe siècle ?

• Beaucoup affirment que le théâtre ne prend son véritable sens que pendant la représentation et grâce à elle : la simple lecture de l'œuvre rédigée par l'écrivain passerait ainsi à côté de l'essentiel : on ne peut pas "lire le théâtre".

  Peut-on lire le thé âtre ? « Beaucoup affinnent que le théâtre ne prend son véritable sens que pendant la représentation et grâce à elle : la simple lecture de l'œuvre rédigée par l'écrivain passerait ainsi à côté de l'essentiel : on ne peut pas "lire le théâtre". Vous tenterez de dire en vous référant à des textes de théâtre que vous avez étudié ou à d'autres expériences de specta cle, ce que vous pensez de cette affirmation ». Ce sujet n...

• A Molière qui affirmait: « Le théâtre n'est fait que pour être vu » Montherlant a répondu: « Voir n'est pas lire et seul le volume compte.» Vous direz votre opinion personnelle en vous fondant sur votre expérience de spectateur et de lecteur.

  236 Français, préparation au bac 86 apaisement, parce que, pendantquelques instants, on a maîtrisé une parcelle du monde, un nouveau sujet ou une partie de l'être. Et après tout, même si à long terme c'est un combat perdu, ce petit peu en plus, qu'on arrache à l'ignorance et aux exigences extérieures en le faisant sien, vous donne un soupçon d'immor­ talité. » Cette conception vous paraît-elle intéressante? Correspond-elle à une expérience que vous part...

• Peut-on se contenter de lire le théâtre ? Le théâtre est-il destiné à être lu ou à être vu ?

  Peut-on se contenter de lire le théâtre ? Le théâtre est -il destiné à être lu ou à être vu ?

• Lire un récit policier (4) :étudier la progression du récit2DécouvrirL'évolution des personnagesMettre en évidence qu'entre le début et la fin du roman, beaucoup de choses ontchangé : les personnages ne sont plus tout à fait les mêmes, les rôles se sontparfois inversés.

  1 / 2 Découvrir L’évolution des personnages Mettre en évidence qu’entre le début et la fin du roman, beaucoup de choses ont changé : les personnages ne sont plus tout à fait les mêmes, les rôles se sont parfois inversés. Surtout : ce que le lecteur tenait pour acquis a souvent été bouleversé (Clarissa n’est pas un traître, Krag n’est pas un serviteur dévoué). Montrer que c’est justement là que réside le suspense d’un roman policier. Faire commencer oralem...

• « J'aime lire comme lit une concierge : m'identifier à l'auteur et au livre. Toute autre attitude me fait penser au dépeceur de cadavres », écrit Cioran dans De l'inconvénient d'être né (1988). Vous commenterez cette réflexion en vous appuyant sur des exemples tirés de votre propre expérience de la lecture.

  « J'aime lire comme lit une concierge : m'identifier à l'auteur et au livre. Toute autre attitude me fait penser au dépeceur de cadavres », écrit Cioran dans De l'inconvénient d'être né (1988). Vous commenterez cette réflexion en vous appuyant sur des exemples tirés de votre propre expérience de la lecture. I Lecture récréative ou lecture savante _ En se réclamant de l’attitude de la « concierge », Emil Cioran cède à l’une de ses habitudes d’écriture les plus caractéristiques, qui consiste à...

• Molière déclare dans son Avertissement au lecteur, en tête de L'Amour médecin (1665) : « On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées et je ne conseille de lire celle-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre. » Vous commenterez cette affirmation en montrant, à l'aide d'exemples précis, ce que la représentation d'une pièce de théâtre ajoute à sa lecture.

  Molière déclare dans son Avertissement au lecteur, en tête de L'Amour médecin (1665) : « On sait bien que lescomédies ne sont faites que pour être jouées et je ne conseille de lire celle-ci qu'aux personnes qui ont des yeuxpour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre. »Vous commenterez cette affirmation en montrant, à l'aide d'exemples précis, ce que la représentation d'une pièce dethéâtre ajoute à sa lecture. INTRODUCTION L'Amour médecin n'est, de l'aveu même de Molière, qu' « un simpl...

• LEXIQUE THÉÂTRAL POUR LIRE DOM JUAN

  LEXIQUE THÉÂTRAL POU R LIRE DOM JUAN APARTÉ (un) Discours que le personnage adresse à lui-même et non à un tiers. Plus bref que le monologue, l'aparté se démarque du moment de dialogue entre les personnages et se destine plus directement au spectateur. Il livre souvent une pensée intérieure en décalage par rapport à la situation ou à la parole adressée à l'interlocuteur. BOUFFON Le bouffon comme le fou du roi détient une liberté de parole singulière. Il...

• Qu'est-ce qui peut pousser lecteur aujourd'hui à lire de la poésie ?

• « Les hommes ont toujours aimé lire des histoires, dont ils savaient qu'elles étaient feintes, parce qu'ils en attendaient une vérité plus intime, plus vaste, plus proche de leur coeur que la vérité dite historique », affirme le philosophe Jean Guitton.En vous référant précisément à vos lectures, vous vous demanderez de quelle vérité l'oeuvre littéraire, malgré son caractère fictif, peut être l'expression.

  « Les hommes ont toujours aimé lire des histoires, dont ils savaient qu'elles étaient feintes, parce qu'ilsen attendaient une vérité plus intime, plus vaste, plus proche de leur coeur que la vérité dite historique »,affirme le philosophe Jean Guitton.En vous référant précisément à vos lectures, vous vous demanderez de quelle vérité l'oeuvre littéraire,malgré son caractère fictif, peut être l'expression. • Jean Guitton (né en 1901), philosophe français catholique, a publié des études sur de gra...

• Lire est-il indispensable ?

• Lire et construireun tableau à double entréeDécouvrirLes couronnes des roiso

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      Découvrir Les couronnes des rois 
   
  
  
   
  
   
  
     
   
   
    
  
  
   
  
   
  
  
  
  
  
  
   
   
  
  
   
  
     
   
   
  
  
   
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• En écrivant La Condition Humaine, Malraux nous a-t-il donné à lire un roman ?

  Introduction Peut-on douter que, malgré le caractère particulier du titre La Puissance et la Gloire, Graham Greene ait écrit unroman ? Depuis la conception de ce récit en 1938, le titre est toujours accompagné de la mention « roman ». Voilàune étiquette sans ambiguïté. Dans l'œuvre de Malraux, il en va de même pour La Voie royale ; pour La Conditionhumaine, non. Certes cette œuvre est répertoriée parmi ses romans, sans contestation. Mais sa lecture ne permet-elle pas, au moins dans un premier te...

• En quoi la scène d'exposition au théatre peut-elle être à la fois atrayante, agréable à lire à regarder mais aussi traditionnel ?

• Jules Lagneau1851-1894Il suffit de lire trois pages pour être gagné.

  Jules Lagneau 1851-1894 Il suffit de lire trois pages pour être gagné. Nous n'aurions que ces quelques témoignages, discours, lettres, articles, fragments, nous saurions que l'homme était un homme, le courage et la pensée dans l'homme inséparablement. C'est une démarche vive, une sorte d'héroïsme dressé, une prise directe, qui serait rude, mais elle obtient aussitôt consentement, car elle nous veut et nous fait libres par le grondement bourru qui n'est pas un reproche, qui est un appel. Pas une...

• Se déplacer sur un quadrillage2DécouvrirRetrouve l'île aux Treize Orso Faire lire l'introduction et observer la carte.

  1 / 2 Découvrir Retrouve l’île aux Treize Ors •Faire lire l’introduction et observer la carte. Laisser les élèves comparer le message et le déplacement fléché. •Faire répondre individuellement aux questions a, b etc.Procéder à une cor- rection collective sur la carte préalablement reproduite au tableau en faisant justifier les réponses par quelques élèves. Éléments de corrigé : L’île aux Treize Ors se trouve en (E ; 4) ; le chemin le plus court de San José à Port Ugal est...

• LIRE UN TEXTE DONT CERTAINS MOTS SONT INCOMPLETSLa sorcière Châtellus a fait disparaître tous les « a » de ce texte.

  LIRE UN TEXTE DONT CERTAINS MOTS SONT INCOMPLETS La sorcière Châtellus a fait disparaître tous les « a » de ce texte. Lis-le attentivement et réponds à la question en-dessous du texte. Une drôle de sorcière (suite) Bibolette se présent__ un m__tin dev__nt l__ c__verne de Châtellus pour lui dem__nder des conseils. Elle s’ét__it déguisée en vieille femme pour ne p__s être reconnue des vill__geois qui f__is__ient déjà l__ queue pour consulter l__ f__meuse sorcière de l__ Mont__gne. Qu__nd c...

• Le public qui cherche des confidences personnelles dans le livre d'un écrivain est un public qui ne sait pas lire - M. Yourcenar

  Introduction : accroche : dans Le monde selon Garp, John Irving prétend qu'un adulte qui lit un roman "sauf à être désespérémentinexpérimenté ou tout à fait innocent en la matière" est à même de comprendre qu'il n'importe guère de savoir dansquelle mesure le livre possède un dimension autobiographique, tandis que M Houellebecq quant à lui affirme qu'il nesait pas très bien ce qui, dans ses romans relève de l'autobiographie. On observe donc que la frontière entre la viede l'auteur et son oeuvre e...

• « Quand on prend la peine de lire des vers, on cherche et on espère un plaisir de plus que si on lisait de la prose »

  INTRODUCTION Les recueils de poèmes ne rencontrent pas de nos jours, en librairie, le même succès que les romans ou même les ouvrages historiques. Toute une partie du public demeure fermée au charme des vers, et cette méconnaissance n'est pas le propre de notre temps : au XVIIIe siècle, les milieux cultivés n'étaient favorables qu'à la prose ; pourtant d'Alembert écrivait dans ses Réflexions sur la poésie : « Quand on prend la peine de lire des vers, on cherche et on espère un plaisir de plus qu...

• En ce 9 thermidor (27 juillet 1794), Saint-Just monte à la tribune de la Convention pour lire un rapport.

  9 thermidor an II En ce 9 thermidor (27 juillet 1794), Saint-Just monte à la tribune de la Convention pour lire un rapport. Tallien l'interrompt et dénonce la tyrannie de Robespierre. En quelques heures, tout bascule. Robespierre est arrêté. Vers 10 heures du soir, à la Commune, un coup de pistolet brise sa mâchoire. Il est transporté jusqu'au Comité de salut public puis au Tribunal révolutionnaire où il est condamné à mort. “ Salut 9 thermidor, jour de la délivrance, Tu viens purifier un sol en...

• But de l'autobiographie ? Est-ce uniquement la découverte de l'intimité d'un auteur ? Quel est, quels sont l'intérêt d'écrire ou de lire une oeuvre biographique ? La sincérité est-elle possible ?

  But de l'autobiographie ? Est-ce uniquement la découverte de l'intimité d'un auteur ? Quel est, quels sont l'intérêt d'écrire ou de lire une oeuvre biographique ? La sincérité est-elle possible ? I- Parler de soi, l'autobiographie A- Le genre de l'autobiographie Auto (moi)-bio (vie)- graphie (écrire) : écrire ma vie. Un auteur décide de raconter sa vie, de se raconter. Philippe Lejeune : « récit rétrospectif en prose qu'une personne réelle fait de sa propre existence, lorsqu'elle met l'accent...

• Gabriel AUDISIO et Isabelle BONNOT-RAMBAUD Lire le français d'hier. Manuel de paléographie moderne, XVe-XVIIIe siècle

• Les Tsitsit sont les franges rituelles qui sont accrochées aux quatreextrémités du TalitObserver le rite, c'est d'abord savoir lire le Nom divin dans la matièredes réalités qui nous entourent.

  Les Tsitsit sont les franges rituelles qui sont accrochées aux quatre extrémités du Talit Observer le rite, c’est d’abord savoir lire le Nom divin dans la matière des réalités qui nous entourent. C’est ce que réalise de façon privilégiée le rite du Talit et des Tsitsit, qui consiste à porter un vêtement à quatre coins sur lesquels sont accrochés des fils noués de telle façon que le nombre de n œ uds et de tours correspondent numériquement au nom de Dieu. Il existe deux traditions différentes co...

• Quelles raisons poussent un écrivain à transcrire sous forme de poèmes des événements de sa vie et des réflexions personnelles ? Et quelles raisons poussent un lecteur à les lire, que cherche-il, que trouve-t- il ?

  Dissertation Sujet : Quelles raisons poussent un écrivain à transcrire sous forme de poèmes des événements de sa vie et des réflexions personnelles ? Et quelles raisons poussent un lecteur à les lire, que cherche-il, que trouve-t- il ? La poésie est un genre littéraire très ancien, aux formes variées, écrites généralement en vers. Elle permet d’évoquer et de suggérer les sensations, les impressions et les émotions les plus vives par la présence de sons et de rythmes particul...

• « Tout le monde sait que les comédies ne sont faites que pour être jouées et je ne conseille de lire celles-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». Commentez et discutez cette citation.

  « Tout le monde sait que les comédies ne sont faites que pour être jouées et je ne conseille de lire celles-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». Commentez et discutez cette citation . Théâtre : spectacle, représentation. => rôle du metteur en scène (primauté du texte ou de la mise en scène ?). I- Théâtre : texte ou représentation ? A- Un texte littéraire Aujourd'hui, on lit surtout les pièces de théâtre : chaque maison a au moins un liv...

• Avant de lire une oeuvre littéraire, de voir une émission de télévision, de choisir un spectacle, vous paraît-il utile de consulter un ou plusieurs articles critiques ?

  [Introduction] Alexandre Dumas remet la critique en question. Etymologiquement - le mot vient d'un verbe grec qui signifie «juger » -, faire lacritique d'une œuvre c'est en dire les qualités comme les défauts sans, bien entendu, le moindre parti pris.Doit-on, pour autant, s'en remettre à la critique, avant de lire une œuvre, de regarder un spectacle ou une émission de télévision ?Cela paraît contraire à la liberté du lecteur ou du spectateur. La critique peut, pourtant, être d'un grand secours,...

• Évariste Galois1811-1832Galois étudia à Louis-le-Grand où il rencontra Louis Richard, qui encouragea cet élèvebrillant à lire des ouvrages d'algèbre et la géométrie de Lagrange et de Laplace.

  Évariste Galois 1811-1832 Galois étudia à Louis-le-Grand où il rencontra Louis Richard, qui encouragea cet élève brillant à lire des ouvrages d'algèbre et la géométrie de Lagrange et de Laplace. A seize ans, il se donna pour défi de résoudre les équations du cinquième degré par radicaux, problème qui n'avait pas encore trouvé de solution (en 1545, Cardano avait résolu les équations du troisième et du quatrième degré). Galois réussit effectivement dans cette entreprise, selon une méthode radicale...

• CAMUS, Albert(7 novembre 1913-4 janvier 1960)EcrivainOrphelin de père, élevé par une mère " qui ne savait même pas lire ",Albert Camus est pauvre.

  CAMUS, Albert (7 novembre 1913-4 janvier 1960) Ecrivain Orphelin de père, élevé par une mère “ qui ne savait même pas lire ” , Albert Camus est pauvre. C’est à des bourses qu’il doit de pouvoir poursuivre ses études au lycée d’Alger. Mais la tuberculose qui l’atteint lui interdit de passer l’agrégation de philosophie. Il doit exercer, pour vivre, divers métiers. Il parvient à soutenir en 1936 un diplôme, “ Métaphysique chrétienne et néoplatonisme ”, et il milite contre le fascisme. Il est passi...

• Le chat botté – DMI/2) D’autre part, si cet incipit peut se lire comme étant un miroir de notre société, c’est parce qu’il intègre la notion de lutte des classes au cœur de sa narration.

  Le chat botté – DM I/ 2) D’autre part, si cet incipit peut se lire comme étant un miroir de notre société, c’est parce qu’il intègre la notion de lutte des classes au cœur de sa narration. La pauvreté des fils, point d’ouverture de notre récit, semble être également l’origine d’un conflit interne, d’un mal profond, qui fait de l’apparition du chat botté, une certaine logique dans l’histoire. Il ne faut pas l’oublier, la pauvreté est à la fois un motif de résignation (se la...

• La fiche2DécouvrirYakari reçoit la visite du grand aigleo Faire lire le texte à voix haute par quatre élèves différents (Yakari, l'aigle, lajeune Indienne, le cheval).

  1 / 2 Découvrir Yakari reçoit la visite du grand aigle •Faire lire le texte à voix haute par quatre élèves différents (Yakari, l’aigle, la jeune Indienne, le cheval). •La recherche sera menée de préférence collectivement. Faire identifier les sujets et, parmi ceux-ci, les pronoms personnels. Analyser les pronoms personnels : faire dire dans chaque cas qui parle et à qui, de qui ; suggérer aux élèves de s’aider des dessins. Éléments de corrigé : Il y a huit pronoms personnels sujets à...

• Les autobiographies connaissent de nombreux succès en librairie. Aimez-vous lire des oeuvres autobiographiques ou bien leur préférez-vous des oeuvres de fiction ? Vous justifierez votre point de vue en vous appuyant sur le texte du corpus et sur vos lectures personnelles ?

  Les autobiographies connaissent de nombreux succès en librairie. Aimez-vous lire des oeuvres autobiographiques ou bien leur préférez -vous des oeuvres de fiction ? Vous justifierez votre point de vue en vous appuyant sur le texte du corpus et sur vos lectures personnelles ?

• Que pensez-vous de cette réflexion de d'Alembert (Réflexions sur la poésie) : « Quand on prend la peine de lire des vers, on cherche et on espère un plaisir de plus que si on lisait de la prose » ?

  INTRODUCTION Les recueils de poèmes ne rencontrent pas de nos jours, en librairie, le même succès que les romans ou même les ouvrages historiques. Toute une partie dupublic demeure fermée au charme des vers, et cette méconnaissance n'est pas le propre de notre temps : au XVIIIe siècle, les milieux cultivés n'étaientfavorables qu'à la prose ; pourtant d'Alembert écrivait dans ses Réflexions sur la poésie : « Quand on prend la peine de lire des vers, on cherche et onespère un plaisir de plus que s...

• La poésie?Remarque : terme apparaissant dans la maîtrise de la langue dés le cycle 1 car : « Un enfant qui saitmanipuler la réalité sonore du langage a beaucoup plus de facilités pour apprendre à lire ».

  La poésie  Remarque : terme apparaissant dans la maîtrise de la langue dés le cycle 1 car : « Un enfant qui sait manipuler la réalité sonore du langage a beaucoup plus de facilités pour apprendre à lire ».  Objectifs d’ordre affectifs en poésie : 1. On libère l’imaginaire et on permet à l’enfant de découvrir la subjectivité , la sienne ou celle des autres. 2. Ces objectifs ont pour point de départ par exemple la musique, la peinture, un poème ou un texte : « Qu’est ce que tu ressens en...

• Pietro Bembo1470-1547Ce cardinal vénitien qui se refusait à lire son bréviaire en latin de peur de gâter son style, futle premier de son époque à pétrarquiser, mais ses Rimes, ses dialogues sur l'amour intitulésAsolani ne méritent plus l'admiration qui les accueillit.

  Pietro Bembo 1470-1547 Ce cardinal vénitien qui se refusait à lire son bréviaire en latin de peur de gâter son style, fut le premier de son époque à pétrarquiser, mais ses Rimes , ses dialogues sur l'amour intitulés Asolani ne méritent plus l'admiration qui les accueillit.

• Rédigez à l'intention d'un écrivain contemporain que vous nommerez une lettre pour lui dire votre admiration pour une des oeuvres que vous venez de lire. Vous écrirez ensuite un bref billet à un camarade pour commenter cette lettre. Vous pourrez vous inspirer plus particulièrement des textes A et B du corpus. N.B. Vous ne signerez pas cette lettre ?

• « La nouvelle voyage léger, ce qui ne veut pas dire court. Elle prend moins de mots, c'est un raccourci vers le cœur ». Vous montrerez en quoi cette analyse de Michel Braudeau, extraite du Monde du 22 mai 1992, rend compte du plaisir de lire une nouvelle ?

  « La nouvelle voyage léger, ce qui ne veut pas dire court. Elle prend moins de mots, c'est un raccourci vers le coeur ». Vous montrerez en quoi cette analyse de Michel Braudeau, extraite du Monde du 22 mai 1992, rend compte du plaisir de lire une nouvelle ?

• Beaucoup affirment que le théâtre ne prend son véritable sens que pendant la représentation et grâce à elle - la simple lecture de l'oeuvre rédigée par l'écrivain passerait ainsi à côté de l'essentiel : on ne peut pas lire le théâtre . Vous expliquerez, en vous référant à des textes de théâtre étudiés en classe ou à d'autres expériences de spectacle, ce que vous pensez de cette affirmation ?

• Maupassant évoquant dans la Revue bleue l'Oeuvre de Flaubert écrit: « Il suffit de lire avec intelligence Madame Bovary pour comprendre que rien n'est plus loin du réalisme ». (1884) Comment doit s'analyser l'Oeuvre pour fonder ce jugement?

  Maupassant évoquant dans la Revue bleue l'œuvre de Flaubert écrit: « Il suffit de lire avec intelligence Madame Bovary pour comprendre que rien n'est plus loin du réalisme ». (1884) Comment doit s'analyser l'œuvre pour fonder ce jugement? • Recherche des pistes explicitant l'implicite du propos. Le sous-titre de Madame Bovary, Mœurs de province, n'a pas fait obstacle à l'invite pressante de Maupassant pour une lecture intelligente du roman en marge d'une rec...

• Vous êtes chargé(e) par votre professeur de français de constituer une anthologie qui rassemblera les poèmes que vous préférez. En préface à ce recueil, dans lequel figureront entre autres les poèmes du corpus, vous écrivez un texte qui présente vos choix et ce qui les a guidés. Vous aurez en particulier pour objectif de faire partager à vos camarades de classe votre conviction que lire, ou éventuellement écrire, des poèmes peut apporter des remèdes aux maux de la vie ?

• « J'ai lu en Tite-Live cent choses que tel n'y a pas lues. Plutarque en a lu cent autres, outre ce que j'ai su y lire et, à l'aventure, outre ce que l'auteur y avait mis ». En vous fondant sur vos lectures, vous commenterez et discuterez cette citation.

• Dans son traité d'éducation, Émile, publié en 1762, Rousseau déclare à propos de l'utilisation, fréquente à l'époque, des Fables pour l'éducation morale des jeunes enfants : Composons M. de La Fontaine. Je promets quant à moi de vous lire, de vous aimer, de m'instruire dans vos fables, mais pour mon élève, permettez que je ne lui en laisse pas étudier une seule. Dans quelle mesure votre lecture personnelle du 2e recueil des Fables vous permet-elle de comprendre et de partager les rét

• La lecture est-elle libératrice ?

  « La lecture est un art et tout le monde n'est pas artiste » . Cette citation de Madeleine Chapsal veut nous dire que la lecture a des sens que tout le monde ne peut comprendre. C'est pour cela que nous allons nous demander, si lalecture est forcément libératrice ? Nous verrons que certes la lecture nous permet une certaine émancipation etdélivrance, mais qu'elle peut aussi nous cacher de la réalité. Il existe quatre formes de lecture parmi lesquelles se trouve la lecture intellectue...

• François Mauriac écrit dans Commencements d'une vie (1932) : « Est-ce à dire que les souvenirs d'un auteur nous égarent toujours sur son compte ? Bien loin de là : le tout est de savoir les lire. C'est ce qui y transparaît de lui-même malgré lui qui nous éclaire sur un écrivain. Les véritables visages de Rousseau, de Chateaubriand, de Gide se dessinent peu à peu dans le filigrane de leurs confessions et histoires. » Vous direz dans quelle mesure, selon vous, ce propos de François Mauri

  François Mauriac écrit dans Commencements d'une vie (1932) : « Est-ce à dire que les souvenirs d'un auteur nous égarent toujours sur son compte ? Bien loin de là : le tout est de savoir les lire. C'est ce qui y transparaît de lui-même malgré lui qui nous éclaire sur un écrivain. Les véritables visages de Rousseau, de Chateaubriand, de Gide se dessinent peu à peu dans le filigrane de leurs confessions et histoires. » Vous direz dans quelle mesure, selon vous, ce propos de François Mauriac rend c...

• Au moment où vous commencez à_ vous orienter vers une spécialisation littéraire, vous réfléchirez au conseil que donnait Voltaire à une jeune correspondante qui le consultait sur le choix de ses lectures : « Je vous invite à ne lire que des ouvrages depuis longtemps en possession des suffrages du public et dont la réputation n'est point équivoque. Il y en a peu, mais on profite bien davantage en les lisant qu'avec tous les mauvais petits livres dont nous sommes inondés. » (Lettre du 20

  SUJET Au moment où vous commencez à_ vous orienter vers une spécialisation littéraire, vous réfléchirez au conseil que donnait Voltaire à · une jeune correspon • dante qui le consultait sur le choix de ses lectures : « Je vous invite à ne lire que des ouvrages depuis longtemps en possession des suffrages du public et dont la rép�tation n'est point équivoque. Il y en a peu, mais on profite bien davantage en les lisant qu'avec tous les mauvais p...

• Lire descartes méthode

  On ne répète pas seulement ce que dit Descartes. Travail de définition important des termes  permet de clarifier le texte et presque de le commenter. (Attention aux mots employés. Préparer les définitions à la maison !!!). « 2ème des méditations métaphysiques ».  Façon de s’y référer, dire de cette façon. Dans la 5ème il revient sur ce qu’il a dit et explicite un idéal de science parfaite et immuable qui se distingue du simplement probable, dans Réguis, ce qui s’oppose à la p...

• Lire une autobiographie : est-ce intéressant ? Est-ce indiscret ?