Catégorie : Divers

• LA REVOLUTION FRANCAISE (histoire)

  LA REVOLUTION FRANCAISE : Fiche composée par sylvain [email protected] Info de Sylvain : Il s’agit d’une succession d’évènements. La monarchie française est confrontée à un déficit financier chronique. Louis XVI hérite en 1774 d’un royaume au bord de la faillite. Necker refuse de créer de nouveaux impôts = emprunts + tente de réduire les dépenses en dénonçant les fastes de la cour dans un Compte rendu au roi sur les dépenses de la nation , ce qui motive son renvoi en 1781. mauva...

• LES NOUVEAUTES 2007Synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES NOUVEAUTES 2007 Synthèse construite par Sylvain [email protected] Prenant effet dès la prochaine rentrée 2007, ce tex te révise les programmes de 2002 et précise le contenu des savoirs fondamentaux ainsi que les c ompétences exigibles en lecture, grammaire, vocabulaire et calcul. Selon Gilles de Robien, ministre de l'Education nat ionale, « les exigences du socle commun de connaissances et de compétences y sont intégrées » et des outils d'évaluation seront mis à...

• FICHE 3 LA CHRISTIANISATION DU MONDE GALLO-ROMAINFiche composée par sylvainsylvain.

  FICHE 3 LA CHRISTIANISATION DU MONDE GALLO-ROMAIN Fiche composée par sylvain [email protected]  Histoire des Hébreux selon la Bible Selon la Bible :  Monde créé en 6 jours  Dieu unique Yahvé  Crée homme et femme, Adam et Eve o Mangent le fruit défendu o Chassés du paradis  Raconte l’histoire des Hébreux depuis l’Alliance conclue par Yahvé (=celui qui est) et Abraham (père d’une multitude)  Abraham  né à Ur en 1800 avt. J.C  Adopte la croyance en un Dieu unique  Assuran...

• LOI D'ORIENTATION 2005Fiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LOI D’ORIENTATION 2005 Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Tous les 10-15 ans sont votées des lois d’orientati on -> fixer les obj à atteindre + moyens à mettre en œuvre Loi 2005 votée François Fillon (ministre EN). 2005 : précarité de l’emploi + chômage chez les jeu nes => inégalités sociales => Intégration si formation ++ => sortie sys 150 000 élèves/an sans qualif  Objectif...

• Fiche sélectionnée par sylvainsylvain.

  Fiche sélectionnée par sylvain [email protected] L'EXTERMINATION DES JUIFS PAR LES NAZIS: CRIME CONTRE L'HUMANITE: Adolf Hitler, après la Première Guerre Mondiale, crée un petit parti d'anciens combattants: le Parti National Socialiste ( nazi ). Il reprend alors des idées anciennes dans son livre: Mein Kampf ( mon combat ):  Nationalisme: idée de revanche contre la France après le Traité de Versailles ( appelé Diktat par les Allemands ) et d'expansion vers l'Est ( Drang nach Osten )....

• UNE EUROPE EN PLEINE EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE, A LARECHERCHE DE TERRITOIRES ET DE DEBOUCHES: LE TEMPS DE TRAVAILEN USINE, DE L'EMIGRATION ET DES COLONIES

  UNE EUROPE EN PLEINE EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE, A LA RECHERCHE DE TERRITOIRES ET DE DEBOUCHES: LE TEMPS DE TRAVAIL EN USINE, DE L'EMIGRATION ET DES COLONIES: Fiche SELECTIONNEE par sylvain [email protected] I - UNE EUROPE EN PLEINE EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE AU XIX ème SIECLE: A- Les révolutions industrielles: L'industrialisation des pays développés s'est opérée suivant un rythme inégal. Schématiquement, on distingue plusieurs révolutions industrielles ( phase...

• ZEPSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  ZEP Synthèse construite par Sylvain [email protected] La politique des Zones d'Education Prioritaires (ZE P) a été lancée en 1981 pour lutter contre l'échec scolaire et les inégalités sociales devant l'école. Elle a été définie à partir d'une idée simple « donner plus à ceux qui ont moins ». Durant les années 70, on constate que les phénomène s d'échec et les difficultés scolaires sont en relation avec les groupes sociaux d'appartenance des enfants. Dès 1981, Alain Sa...

• LE SOCLE COMMUNFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LE SOCLE COMMUN Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Le socle commun de connaissances et de compétences fixe les repères culturels et civiques qui constituent le contenu de l'enseignement obligatoir e. Il définit les sept compétences que les élèves doivent maîtriser à l'issue de la scolarité obligat oire. Le socle est la disposition majeure de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'Éc ole du 23 avril 2005. La référence pour la réda...

• LA LOI D'ORIENTATION DU 10 JUILLET 1989Fiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA LOI D’ORIENTATION DU 10 JUILLET 1989 Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] La Constitution de la Vème Rép déclare que « la nat ion garantit l’égal accès de l’enft et de l’adulte à l’instruction, à la formation profession nelle et à la culture ». Les principes fondateurs de l’Education Nationale s e retrouvent dans des lois récentes :  · la loi du 11 juillet 1975 qui définit l’organisat ion du système éducatif ;  · les lois de décentralisatio...

• Fiche composée par sylvainsylvain.

  Fiche composée par sylvain [email protected] LA NAISSANCE DE LA REPUBLIQUE EN FRANCE Après l'épisode des Cent-Jours, s'installe en France, de 1815 à 1848, une monarchie constitutionnelle:  Louis XVIII ( 1815-1824, frère de Louis XVI ) restaure la monarchie mais octroie une charte, qui est un compromis entre les souhaits des ultra-royalistes ( dynastie héréditaire, drapeau blanc, chambre des pairs ), et les acquis de la Révolution ( constitution, libertés individuelles ). Le système élect...

• LES REGLES DE VIEFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES REGLES DE VIE Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Règles de vie elles sont mises en place dans chaque classe. - But : organiser au quotidien la vie et le travail e n collectivité : prise de parole, respect des autres, règles d’autonomie… - élaborées avec les élèves. - précisent les interdits et aussi les droits et les devoirs des élèves - peuvent évoluer au cours de l’année scolaire, selo n le niveau de classe, - support de déba...

• Les enfants d'abordPédagogie de Célestin FreinetSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Les enfants d’abord Pédagogie de Célestin Freinet Synthèse construite par Sylvain [email protected] Biographie Célestin Freinet est né le 15 octobre 1896 dans le sud de la France. Il obtient son premier poste à 18 ans, mais lors de la guerre il est gravement blessé au p oumon : mutilé à 70%. Il cherche alors une manière d’enseigner exclu tout endoctrinement des enfants e t convaincu que l’éducation est responsable de l’esprit « va- t-en-en-guerre »...

• INSTITUTION SCOLAIRE - ENCADREMENTSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  INSTITUTION SCOLAIRE - ENCADREMENT Synthèse construite par Sylvain [email protected]  Directeur d’école Candidature à l’IA + avis de l’IEN de circonscripti on. Commission -> entretien => liste d’aptitude pr postuler aux postes vacants Fonctions : tâche administrative ( inscription, accueil des parents, répartition des élèves, indiquer aux services municipaux les besoins en mat os, fournitures, mobiliers , manuels, réunir et présider conseil des maîtres, faire vot...

• Les intervenants dans l'écoleFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  Les intervenants dans l’école Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Ecole ouverte au mde ext. Classes pvent sortir et d es personnes nn enseignantes pvent entrer. Intervenants bénévoles = parents d’élèves ou membres d’association Intervenants non bénévoles = rémunérés par associations ou collectivités publi q. Si intervention régulière, convention passée avec empl oyeur et l’IEN ou l’IA. Interventions occasionnelles : autorisation écrit...

• DEVELOPPEMENT PHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIQUE DESENFTSFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  DEVELOPPEMENT PHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIQUE DES ENFTS Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] ENFANCE = croissance de l’organisme + changements d e proportions du corps = période d’apprentissage très imptte av rôle des a dultes prépondérant. PUBERTE = ens de transfo physiq, physiologiq foncti onnement de l’organisme) et psycho = l’individu est apte à se reproduire. ADOLESCENCE = modif du corps + modif du comportemen t ; attitude de rejet , de révolte vis...

• LA MAITRISE DE LA LECTURE A L'ECOLESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA MAITRISE DE LA LECTURE A L’ECOLE Synthèse construite par Sylvain [email protected] Parmi les différentes composantes du socle commun d e connaissances et de compétences, savoir lire, écrire, parler est la première priorit é de l'école parce que ces compétences conditionnent l'accès à tous les domaines du savoir . Des mesures nouvelles visant à favoriser l'apprenti ssage de la lecture pour tous les élèves prennent leur plein effet en septembre 2006. Elles concernent l'...

• L'élémentaireSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  L’élémentaire Synthèse construite par Sylvain [email protected] Ancien régime : délégation de pvr à l’Eglise. 789 Charlemagne inst aure des écoles de lecture destinées aux futurs prêtres et fonctionnaires. Ens eignement non obligatoire mais gratuit. XVIe et XVIIe : Eglise réformée et Eglise catho se concurrencent en créant écoles gratuites réparties en classes de nivo d’âge et de connaissa nces. Déclaration royale de 1968 instaure principe d’obli gation scolaire sous...

• LA Vème REPUBLIQUE:Fiche crée par sylvain d'après un site sur la Véme république.

  LA Vème REPUBLIQUE: Fiche crée par sylvain d’après un site sur la Véme république. [email protected] A la Libération, De Gaulle, chef de la résistance, dirige un gouvernement provisoire, composé des différentes tendances de la résistance. Mais, alors que De Gaulle souhaite un régime doté d'un pouvoir exécutif fort, l'Assemblée constituante, élue pour choisir la nouvelle constitution, veut donner l'essentiel du pouvoir à deux assemblées: De Gaulle démissionne en janvier 1946. La IVème Ré...

• SCOLARISATION DES 2 ANSFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  SCOLARISATION DES 2 ANS Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Phénomène ancien. Les E. de 2 ans étaient accueilli s ds les salles d’asile dès 1815. Les évolutions démographiques, notamment après la 2 nde guerre mondiale, ont réduit cet accueil. Scolarisation précoce : Enjeu social suite à la reconnaissance de l’échec s colaire Passée de 10 à 35% enter 1960 et 1994 Stagne à 35.7% en 2000 + important en ZEP comment st gardés les E. de – de 3 ans...

• LE PREMIER EMPIREFiche composée par sylvainsylvain.

  LE PREMIER EMPIRE Fiche composée par sylvain [email protected] Le Premier Empire est le régime instauré en France par Napoléon Bonaparte pour remplacer le Consulat. Il débute le 18 mai 1804 (sénatus-consulte proclamant Napoléon Bonaparte « empereur des Français ») et s'achève en avril 1814 (abdication de Napoléon et départ pour l'île d'Elbe). Il sera suivi par la première Restauration, interrompue par l'épisode des Cent-Jours, du 20 mars au 22 juin 1815. Le plébiscite du 6 novembre 1804...