Catégorie : Divers

• L'ILLETRISMESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  L’ILLETRISME Synthèse construite par Sylvain [email protected] Définition - Personnes qui ne peuvent comprendre, seules, une in formation disponible seulement sous une forme écrite, après avoir été sc olarisées au moins cinq années Constat - 12 % des jeunes adultes ont de grandes difficultés de compréhension. - 6 % sont illettrés - L'illettrisme est une garantie d'exclusion sociale. Axes du plan contre l'illetrisme de Luc Ferry - Préoccupatio...

• PartenariatSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Partenariat Synthèse construite par Sylvain [email protected] Définition Accord de collaboration mutuelle entre personnes ou institutions travaillant ensemble pour mener à bien un projet. Historique Depuis les lois Ferry de 1882 , pr l’école primaire , 2 partenaires institutionnels : l’Etat et la commune. 1983 = protocole d’accord entre le ministère de l’ éducation nationale et le ministère de la culture pr dvlper la collaboration entre la politique éducativ e...

• REPERTOIRE DE TERMES UTILES POUR LA SYNTHESEFiche construite par sylvainSylvain.

  REPERTOIRE DE TERMES UTILES POUR LA SYNTHESE Fiche construite par sylvain [email protected]  Quelques synonymes  Synonymes du mot « auteur » Un auteur peut aussi s’appeler : écrivain, romancier, essayiste, critique, poète, homme ( femme ) de lettres, journaliste, chroniqueur, grammairien, linguiste, chercheur, pédagogue, enseignant, maître, éducateur, professeur, instituteur, universitaire, philosophe, historien, psychologue, psychanalyste…  Synonymes du mot « opinion » : Une opinio...

• LA NAISSANCE DES TEMPS MODERNESL'HUMANISME, LA RENAISSANCE, LA REFORMEFiche composée par sylvainsylvain.

  LA NAISSANCE DES TEMPS MODERNES L’HUMANISME, LA RENAISSANCE, LA REFORME Fiche composée par sylvain [email protected] Introduction: A partir du XV ème siècle, la civilisation européenne se transforme rapidement. C’est la fin du moyen âge et le début des temps modernes. Quelles sont ces transformations et qu’ont-elles modifié ? I) L’Humanisme. A) Qu’est ce que l’humanisme ? QUALITES PRINCIPES EXEMPLES curiosité l’esprit critique attirance vers la sagesse de l’antiquité. Remise en cause d...

• LA BCDSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA BCD Synthèse construite par Sylvain [email protected] - aménager des bibliothèques centrales dans les école s maternelles et élémentaires - rassemblement des écrits les plus variés". - Tous les enfants de l'école peuvent y accéder et l es seules limites à ce libre accès individuel sont les impératifs de la vie en commun. - De nombreuses activités y sont organisées pendant l e temps scolaire. Les BCD sont "des lieux de vie, de travail et de détente, d e rencontre et...

• LES MISSIONS DE L 'ECOLESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES MISSIONS DE L ’ECOLE Synthèse construite par Sylvain [email protected] I - Instruction : Donner les instruments de la connaissance (savoir et savoir-faire) L’instruction désigne les connaissances dispensées par l’enseignement ou acquises par l’étude : lire, écrire et compter. Instruire, c’est transmettre des connaissances, con stituer une éducation par la raison. On va à l’école pour accéder à des savoirs qui rendent poss ible l’autonomie intellectuelle => Ac...

• Echanges de services et décloisonnementsSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Echanges de services et décloisonnements Synthèse construite par Sylvain [email protected]  Les échanges de services Maitrise insuffisante de certains domaines par un e nsgt. (langues, arts , sciences, eps) => mutualiser les compétences de l’équipe ensgte 1 ensgt d’1 discipline ds diff classes d’un cycle o u d’1 école. Ds la formation des jeunes ensgts des dominantes st instaurées = spécialiser la formation en vue de pratiquer des échanges de services. -> Echan...

• Fiche récapitulative (2)L'évaluation diagnostique des productions écritesGrille EVA simplifiée :1.

  Fiche récapitulative (2) L’évaluation diagnostique des productions écrites Grille EVA simplifiée : 1.sur le plan pragmatique (cohérence pragmatique) : *le texte correspond-t-il au but visé, à la consigne ? tient-il compte de la situation, du type d’écrit,… 2.sur le plan textuel : c’est la cohérence structurelle 2.1 : la structuration du texte : *la superstructure du type du texte est-elle respectée ? *les organisateurs textuels contribuent-ils à la percevoir ? mise en page (paragraphes), ponc...

• CHRETIENS ET MUSULMANS, DES CONFLITS, MAIS AUSSIDES ECHANGES.

  CHRETIENS ET MUSULMANS, DES CONFLITS, MAIS AUSSI DES ECHANGES. FICHE 6 Fiche composée par sylvain [email protected] La méditerranée est, au Moyen Age, le carrefour de 3 civilisations : la chrétienté occidentale, l’Empire byzantin et le monde musulman. Les musulmans ont conquis la Palestine au VI siècle et les chrétiens voyagent peu en méditerranée depuis ce temps là. Mais, au XII : croisade, qui provoquent l’essor du grand commerce et permettent d’établir des contacts entre les civilis...

• LES CYCLESFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES CYCLES Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Cycle 1 = apprentissages premiers = » permettre à l’enft de découvrir que l’apprentissage est un horizon naturel de sa vie » ( progr 2002). Enft commence à apprendre par des activités fonctionnelles liées au jeu. Cycle 2 = apprentissages fondamentaux = grds domaines d’act ivités, continuité directe de l’école mat. Apprentissages lecture, écriture et calcul = événem ents majeurs Cycle 3 = approfo...

• LE REDOUBLEMENTSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LE REDOUBLEMENT Synthèse construite par Sylvain [email protected] Toutes les recherches montrent la nocivité du redou blement Depuis plusieurs années la France pratique le redou blement comme principale remédiation à l’échec scolaire, c’ est une méthode bien ancrée dans les esprits, relancée par le projet de loi d’orientation. Pour cela il faut : • un pilotage cohérent • la formation des personnels au travail en cycles • du temps dans le service pour le suivi des élè...

• Liaisons avec les différentes écolesSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Liaisons avec les différentes écoles Synthèse construite par Sylvain [email protected] Assurer une continuité éducative Changements d’école = ruptures de lieux, organisati on de la scolarité, statut de l’élève, objectifs et programmation => accompagner l’élève a u mieux Ensgts d’1 nivo doivent avoir des représentations c laires de ce qui a été fait l’année précédente ou de ce qui sera fait l’année suivante, des difficultés rencontrées avt et après, des méthodes emp...

• FORMER DES ENFANTS PRODUCTEURS DE TEXTESGroupe ECOUENLe processus de mise

  - 1 - FORMER DES ENFANTS PRODUCTEURS DE TEXTES Groupe ECOUEN Le processus de mise en texte Il repose sur 3 types d’opérations : o la planification textuelle o la textualisation o la révision des textes Les différentes sortes de projets o projets de vie quotidienne de la collectivité-classe o projets-entreprises o projets compétences/connaissances Chantiers d’écriture Caractéristiques o travail dans la durée o engagement de la totalité de la classe dans un projet d’apprentissage o cen...

• LA POLYVALENCE DU MAITREFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA POLYVALENCE DU MAITRE Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] TEXTES : Référentiel des compétences professionnelles du pro fesseur des écoles stagiaire en fin de formation initiale : B.O. n°43 du 24 novembre 1994 Référentiel des compétences du professeur des école s : B.O. n° 45, décembre 1994 Définition La polyvalence des enseignants des écoles primaires est affirmée dans les textes officiels : être capable d’enseigner - toutes les disc...

• CLASSE DE DECOUVERTESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  CLASSE DE DECOUVERTE Synthèse construite par Sylvain [email protected] BO septembre 1999 : L'école est le lieu d'acquisition des savoirs. Elle est ouverte sur le monde qui l'entoure. C'est pourquoi les enseignant(e)s organisent des ac tivités à l'extérieur de l'école. Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l'environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de trav ail, avec des œuvr...

• EDUCATION CIVIQUESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  EDUCATION CIVIQUE Synthèse construite par Sylvain [email protected] 1) Education morale et éducation civique Une véritable éducation morale évite le dogmatisme et interroge les valeurs qui nous servent de références pour juger notre conduit e et celle d’autrui. Ex : Pourquoi ne faut-il pas mentir ? Tous les mens onges se valent-ils ? Les élèves vont être amenés à réfléchir à partir de situations concrètes qui représentent des problèmes à r...

• Enseignement privéSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Enseignement privé Synthèse construite par Sylvain [email protected] Histoire 1882 : lois de Ferry donnent la liberté à chacun d’ ouvrir un établissement d’enseignement ce qui permet l’existence de nombreuses écoles privées , religieuses, ou laïques. 1959 : la loi Debré rappelle ce principe. « L’Etat proclame et respecte la liberté de l’ensei gnement et en garantit l’exercice aux établissements régulièrement ouverts » Loi debré, 1959. 1984 : forte mobilisation des...

• LES PROGRAMMESSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES PROGRAMMES Synthèse construite par Sylvain [email protected] Les programmes définissent les grandes orientations de l’école 1882 : 1ers pg pr l’EP laïque 1921 (EM) et 1923 (EE) : généralisation des princip es initiaux vont per durer + de 50 ans et deveni r de – en - adaptés 1977 : nvx pg reprenant les chgts observés sur le t errain centrés principalement sur la...

• LA LAICITEFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  LA LAICITE Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Le principe de laïcité : 28 Mars 1882 : loi instaurant une école publique fr ançaise laïque. 1905 : séparation de l’Eglise et de l’Etat = état d e fait de cette laïcité. Ce principe comporte des règles précises affirmées ds la Déclaration des droits de l’h. et du citoyen. Il s’agit d’assurer le respect des libertés individuelles . Et. le m pour tous Pas d’instruction religieuse (sauf Haut-...

• L'INSPECTIONFiche synthèse construite par Sylvainsylvain.

  L’INSPECTION Fiche synthèse construite par Sylvain [email protected] Les corps d’inspection Il y en a quatre  inspection générale de l’éducation nationale (IGEN)  contrôle les personnels d’inspection, de direction, d’enseignement, d’éducation et d’orientation  participe au recrutement.  inspection générale de l’administration de l’éducat ion nationale (IGAEN)  contrôle et inspecte dans le domaine administratif, financier, comptable… ...