494 résultats pour "questions"

• Claude Roy définit ainsi la fonction de l'écrivain, dans Le Commerce des classiques, 1953 : « Il v a des hommes dont le métier est de répondre aux questions, de résoudre les problèmes. l'homme politique et le mathématicien, l'ingénieur et l'arpenteur, leur métier c'est d'avoir réponse à tout. Le romancier, le poète, le critique, etc., leur métier est d'avoir question à tout, c'est de s'interroger et d'interroger, c'est de mettre en question ce que personne ne songeait à mettre en quest

  Lécri, ·ain, la litt érature et !"art Claude Roy définit ainsi la lo m : tiou de l'écrivai n, dans Le Commerce drs clas­ siqu es, !953 : « Il y a le hommes dont le métier est de r épond re atLx que tious. de résoudre les problèmes . L 'h omme politique et le mathématicien, l'ingé nieur et l'arpenteur, leur métier c'es t d 'al'oir réponse à toul. L e romancier le poète , le critiqu e, e tc., le m métier e t d 'avo ir que Lion à touL c'e t...

• L'oeuvre n'est pas une série de réponses, elle est une série de questions, elle n'est pas des explications, elle est des demandes d'explication, des demandes d'éclaircissement... C'est bien cela une oeuvre: une série d'interrogations... Au bout du compte, il n'y a pas de réponse à donner... Ainsi, ce n'est pas la réponse qui éclaire, c'est la question. Commentez librement cette réflexion d'Eugène Ionesco sur la fonction de l'oeuvre littéraire, en vous servant d'exemples précis.

  Introduction Question courante, mais encouragée par la lecture scolaire, alors qu'elle est ignorée de la lecture passive ou desimple consommation : « Qu'est-ce que ça veut dire? » Cette attente d'une réponse ne vise pas seulement lesobscurités superficielles d'un texte, mais quelque chose de plus complexe : en apparence, le texte raconte unehistoire ou décrit quelque chose, mais en fait il dit un rapport, un problème non directement ou explicitement évoqué(Après trois ans décrit un jardin; J...

• ANTICIPER LA QUESTION EN SACHANT LA RÉPONSEEntoure la question qui permet de répondre avec la phrase en gras.

  ANTICIPER LA QUESTION EN SACHANT LA RÉPONSE Entoure la question qui permet de répondre avec la phrase en gras. ·Les violettes peuvent être blanches ou violettes. ÞDe quelle couleur peuvent être les violettes ? ÞDe quelle couleur est le coquelicot ? ÞDe quelle couleur est la marguerite ? ·Le cou des girafes est très long. ÞQuelle est la couleur du cou de la girafe ? ÞQuelle particularité a la girafe ? ÞComment sont les oreilles des girafes ? ·Dans le pain il y a de l'e...

• Pourquoi écrivez-vous ? Demande-t-on souvent à l'écrivain. Vous devriez le savoir, pourrait répondre l'écrivain à ceux qui posent la question. Vous devriez le savoir puisque vous nous lisez, car si vous nous lisez et si vous continuez de nous lire, c'est que vous avez trouvé de qui lire, quelque chose comme une nourriture, quelque chose qui répond à votre besoin... Si je suis écrivain, pourquoi êtes-vous mon lecteur ? C'est en vous-même que vous trouvez la réponse à la question que vo

  Pourquoi écrivez-vous ? A cette question, l'écrivain honnête pourrait d'abord répondre que c'est pour lui un besoin,et le but même de sa vie, sa raison d'être, puisqu'il a choisi ce métier; il pourrait d'ailleurs ajouter, le temps desmécènes étant passé, que c'est aussi sa profession et son gagne-pain. Mais bien vite, on en viendrait à désirer desavoir si l'écrivain veut divertir ou instruire, et l'erreur fondamentale de notre temps est peut-être justement devouloir dresser l'une contre l'autre...

• Ue5 : Droit judiciaire PrivéExam : oral = Tirage au sort sur question de cours et une ou 2 question de cours a côté.

  Ue5 : Droit judiciaire Privé Exam : oral = Tirage au sort sur question de cours et une ou 2 question de cours a côté. Introduction Générale. La procédure civile au sens strict gouverne le déroulement du procès , en première instance et sur voie de recours. Ce terme de procédure civil n'est qu'un aspect de l'intitulé de ce cours , car il est intitulé droit judiciaire privé , lequel va être défini comme l'ensemble des règles dont l'objet est d'assuré la sanction des droits subjectif...

• Question de corpusAprès avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : comment l’hypocrisie est-elle dénoncée dans les différents textes ?

  Question de corpus ➢ Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : comment l’hypocrisie est-elle dénoncée dans les différents textes ? « L’hypocrisie est un hommage que le vice rend à la vertu », c’est ainsi que François de La Rochefoucauld définie l’hypocrisie. L 'hypocrisie désigne l'art de cacher ses intentions, ou de tricher sur ses sentiments, ses pensées. Le personnage hypocrit...

• « C'est fait pour que le public se pose des questions. Car lorsqu'un homme se pose des questions, il commence à changer et il a des chances un jour de changer le monde. »

  Introduction Armand Gatti, qui refuse de voir dans le théâtre un pur divertissement, mais en fait un moyen de libération, affirme par ailleurs : « C'est fait pour que le public se pose des questions. Car lorsqu'un homme se pose des questions, il commence à changer et il a des chances un jour de changer le monde. » I. — Puissance d'illusion du théâtre. Le théâtre doit rester ce qui a fait sa grandeur et son mystère : sa puissance d'illusion provoquée par tous les éléments spectaculaires du théâtr...

• Le théâtre doit-il aborder les grandes questions de notre temps ?

  Analyse du sujet et problématisation : Le théâtre est envisagé dans ce sujet en tant que véhicule d'opinion. Il se présente comme un genre littéraire ayantpour vocation et pour nécessaire finalité d'aborder « les grandes questions de notre temps ». Cette expressionquelque peu indéterminée renvoie à l'actualité contemporaine du lecteur. Comment le théâtre du XVIIe siècle peut-ildès lors aborder les grandes questions de l'époque dans laquelle vit le lecteur du XXIe siècle ?L'adjectif possessif « n...

• Méthodologie de la question de corpus Quel est le but de la question portant sur le corpus ?

• Les questions essentielles pour les travaux de rédaction, dissertation et commentaire de texte - « Tableau des six questions »

• La question des loisirs

  La question des loisirs L'homme de la civilisation de demain, déjà née avec l'usine atomique et la nouvelle technologie, peut-il trouver son accomplissement et son bonheur dans le loisir? Il est difficile de répondre à une question ainsi posée, car des cas différents doivent être envisagés. Les hommes dont le travail n'était qu'une corvée, travail répété, routinier, parcellaire, de l'opérateur sur machine semi-automatique, du monteur sur une chaîne d'...

• HEIDEGGER ou La question de l'être par Gérard Guest

  1 / 2 HEIDEGGER ou La question de l'être par Gérard Ouest 2 / 2

• Heidegger (1889-1976): LA QUESTION DE L'ÊTRE

  LA auE srmN oE i:ÊTR E « s eul de tout l'étant, l'homme éprouve, appelé par la voix de l'être, la merveille des merveilles : qne l'étant est. » (Qu'est-ce que la métaphysique?) 1. Approche de la question de l'être A. La différence ontologique ■ Voici une pierre, un papillon, un homme. Tous les trois sont des êtres. Pourquoi ? Parce que tous, en deçà de leurs définitions respectives, exercent une activité identique: exister. Heidegger les appelle des...

• Comment faire une question de recherche

  Athénée M.Yourcenar Sciences humaines 20 20 Introduction à la compétence C1 : questionner le réel . 1. Le but et l’utilité de la compétence : Aucun spécialiste des sciences humaines, et même amateur, ne pratique jamais véritablement cette discipline s’il ne se pose pas des questions. Ces questions doivent partir d’une rupture avec l’évidence des choses et des faits . Pourquoi cela plutôt que ceci ? Pourquoi dans tel cas et pas dans tel autre ? Quel le...

• question corpus

• Questions P165

• LectureVous m'avez posé une question ?

  Lecture Vous m'avez posé une question ? À la suite de chaque phrase, il y a trois questions. Une seule de ces questions porte sur l'information la plus importante de la phrase. Coche-la. a Vendredi 13 juillet, vers 22 h 30, un grand feu d'artifice sera tiré à Châteaulin, dans le Finistère, sur les bords de l'Aulme. Venez nombreux ! • Y aura-t-il du monde à Châteaulin le 13 juillet ? • Va-t-on tirer un grand feu d'artifice ? • Que va-t-il se passer à Châteaulin le 13 juillet ? b Les premiers...

• Trump et la question environnementale

  MAUROUARD Caroline LARGILLET TomTerminale 4 Dossier Tr u m p e t l a q u e s t i o n environnementale. Dans ce dossier, nous allons rendre compte et traiter la question environnementale amŽricaine, notamment lors du mandat du prŽsident Donald Trump, prŽsident des ƒtats Unis dÕAmŽrique de 2017 ˆ 2021. Effectivement, la politique environnementale de ce prŽsident Žtait trs controversŽe. Nous verrons en quoi cette politique peut tre considŽrŽ comme Ç climato-sceptique È ,nous verrons aus...

• Que représente pour vous le travail scolaire ? Vous répondrez à cette question à l'aide de 2 paragraphes argumentés, vous illustrerez vos arguments à l'aide d'exemples tirés de la littérature, de la société et du cinéma ?

  Que représente pour vous le travail scolaire ? Vous répondrez à cette question à l'aide de 2 paragraphes argumentés, vous illustrerez vos arguments àl'aide d'exemples tirés de la littérature, de la société et du cinéma. Nous vous proposons un exemple rédigé mais qui nécessite d'être étoffé par vos propres arguments, par des idées et des exemples qui viennent vraiment de vous. Le travail scolaire peut sembler, de prime abord, une punition. En plus d'avoir passé une journée à l'école, l'élève d...

• Dans quelle mesure la poésie vous semble-t-elle particulièrement apte à susciter une remise en question du langage ?

  Dans quelle mesure la poésie vous semble-t-elle particulièrement apte à susciter une remise en question du langage ? Analyse du sujet et problématisation :Le sujet porte sur la définition du genre poétique. Il interroge sur l'essence de la poésie. Qu'est-ce que la poésie ? Est-ce une réflexion sur le langage ? Le sujet met en rapport deux pôles distincts, la poésie et le langage en interrogeant sur les rapports qui existent entre ces deux concepts. De par son étymologie, le terme « poésie »...

• Répondre à la question en littérature

• La question : « Qui suis-je ? » admet-elle une réponse exacte ?

  La question : « Qui suis-je ? » admet-elle une réponse exacte ? COUP DE POUCE ■ Analyse du sujet - On peut faire une dnférence entre« Qui suis-je ?» et« Que suis-je ?», la réponse à la seconde question pouvant préparer celle à la première. - La notion de « réponse exacte » pourrait impliquer un recours aux sciences : lesquelles ? - « Qui suis-je ? » : question psychologique ou métaphysique ? Selon l'approche, on peut aboutir à une réponse différente...

• « Les grandes questions de notre époque habitent ce théâtre » dit Michel Corvin en parlant du théâtre de Camus. Pensez-vous que le théâtre, de façon générale, dans l'écriture comme dans la représentation, doive aborder les grandes questions de notre temps ? Vous organiserez votre réflexion en vous appuyant sur les textes du corpus et vos lectures personnelles.

  Corrigé disponible

• La question liminaire et l'écrit d'invention

  La question liminaire et l'écrit d'invention La question liminaire Selon les instructions officielles, la ou les questions liminaires « font appel mr [vos] compétences de lecture et [vous] invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Ces questions peuvent être conçues de façon à élaborer l'autre partie de l'épreuve écrite consacrée à un travail d'écriture. » Lire le corpus de textes • Lire atte...

• Le bonheur est-il une question de chance?

  Sébastien Ferrando T6 Philosophie: Le bonheur est-il une question de chance? Le bonheur est-il une question de chance? La chance a toujours été une source bien tangible de bonheur pour certaines personnes. En effet, devenir le gagnant du plus gros gain au loto parmi des millions de participants, nous plonge forcément dans le bonheur. Et ce, en partie pour l'argent mais en plus grande partie car nous avons été privilégié par la chance en dépit de millions d'autres personne. Cependant ce bonheur e...

• Une approche philosophique en éducation: la question du sujet

  Approche philosophique de l’éducation, la question du sujet j [email protected] SÉANCE 1 → Éducation comme grande question majeure de la philosophie Rapport entre philosophie et éducation La philosophie est un exercice de patience et de perplexité. Il y a un lien fort entre philosophie et éducation. L’éducation dans le monde de la philo est un élément majeur. → L’éducation A l’époque les auteurs comme Montaigne ou Rabelais par exemple parlait d’éd...

• Utiliser les chiffres romains2ObjectifsDécouvrirRemontons le tempso Question a.

  1 / 2 Découvrir Remontons le temps •Question a.Il s’agit de reprendre par écrit et individuellement les connaissances qui viennent d’être rappelées en activité préparatoire. Les élèves ne devraient donc pas connaître de difficultés particulières. Corriger collectivement la première question avant de passer à la seconde. •Question b.Les élèves complètent sans mal les treize premières cases du tableau. Recueillir les suggestions pour 15 et 19, puis faire remplir les autres cases. •Questi...

• Fiche Méthodologie 1: La question problématisée

  Fiche Méthodologie 1 : La question problématisée ETAPE 1 : Analyser le sujet ETAPE 2 : Mobiliser ses connaissances  Au brouillon, notez les notions, mots clés, définitions, événements, acteurs, types d’espaces, etc. en lien avec le sujet.  Réfléchissez à la manière dont ces éléments s’articulent . Quels faits peuvent servir d’arguments ou d’exemples ? ÉTAPE 3 : Dégager les enjeux du sujet  Quelle...

• Heidegger, La question de la technique

  HEIDEGGER, La question de la technique. Problme philosophique gŽnŽral: rŽflexion sur lՎvolution de la technique. Pb texte : quÕest ce qui diffŽrencie la technique traditionnelle de la technique moderne ? Thse : la technique se dŽploie en production tandis que la technique moderne se dŽploie en une provocation de la nature. Plan : L1 - L3. // L4-L8. // L.8 - fin I.Pose le problme du texte : quÕest ce que la technique moderne ? et y rŽpond : la technique moderne = un mod...

• Questions de sociologie

  --- Informations sur l'utilisateur --- Sujet que l'utilisateur souhaitait consulter : (Id: 146602) Fiche de lecture: La mort est mon métier - Robert MERLE Nom : Nostalgie Pelsener E-mail : [email protected] Id user : 124934Vente autorisée : OuiPour visualiser son profil suivez ce lien : http://www.devoir-de-philosophie.com/compte/Lounacy.html --- Informations sur le document transmis --- Titre : Questions de sociologie Catégorie: Autres Envoyé par téléchargement --- Contenu du docum...

• EXEMPLE DE QUESTIONS DE JURY

  EXEMPLE DE QUESTIONS DE JURY Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Connaissances théoriques 1. Pouvez vous citer un auteur-illustrateur de littérature de jeunesse ? 2. Sauriez-vous donner d’autres exemples de contes revisités ? 3. Qu’est-ce-que l’OuLiPo ? 4. Quelle différence faites-vous entre merveilleux et fantastique ? 5. Qu’est-ce-que l’ironie ? Qu’est-ce-qu’une parodie ? 6. Qu’est-ce-qu’un archétype ? Connaissances institutionnelles 7. A quoi sert...

• La question sociale des ouvriers

  Les ouvriers au cœur de la question sociale. CONSIGNE : Lire le texte et compléter les manques. Puis proposer des titres aux paragraphes. 1) L’ industrialisation a entraîné l’augmentation spectaculaire du nombre des ouvriers qui représentent entre le tiers et la moitié de la population active des pays industrialisés. L’ouvrier qualifié qui travaillait dans les ateliers est peu à peu remplacé par l’ouvrier d’ usine , spécialisé ( OS ) dans une seule tâche....

• Les questions métaphysiques comme illusions de la raison (Kant)

  Pas d'opposition entre science normale et science révolutionnaire mais on constate néanmoins que les idées révolutionnaires ont cependant du mal à s'imposer, même en science : « les grandes idées scientifiques n'ont pas coutume de conquérir le monde du fait que leur adversaires finissent par adopter peu à peu et qu'ils finissent par se convaincre de leur vérité.. Ce qui arrive le plus souvent et que la génération montante y est acclimatée. » Max Planck Le domaine du savoir scientifiqu...

• Question corpus

                                                                                                                                                                   Question corpus:     intro:           Nous allons comparer le type du soldat fanfaron dans les deux extraits  de deux pièces diff érentes l’une  étant de Plaute, qui s’intitule  Le soldat fanfaron,  é crit vers 200 av.J.C, c’ est la plus longue com édie de Plaute. Adapt ée d'une pi èce grecque, la com édie  de Plaute met en sc ène un ...

• MathématiquesTrouve la question et répondsProblèmesUn éleveur possède 350 moutons.

  Mathématiques Problèmes Trouve la question et réponds Un éleveur possède 350 moutons. Une épidémie en décime 45. SOLUTION SCHEMA / OPERATION Question Opération Réponse Mathématiques Problèmes Trouve la question et réponds . Un camion forestier a transporté 102 grumes en 3 voyages. SOLUTION SCHEMA / OPERATION Question Opération Réponse

• Lire et écrire l'heure2DécouvrirRendez-vous au cinémao Question a.

  1 / 2 Découvrir Rendez-vous au cinéma •Question a.S’assurer que les élèves ont bien compris la situation proposée. Les faire travailler par groupes de quatre. Les laisser discuter, puis compléter les cadrans. Procéder à la correction. •Questions b et c.Il s’agit ici de trouver trois façons différentes d’écrire l’heure. Les élèves peuvent lire dans l’énoncé : trois heures moins le quart et quinze heures quinze.Les écritures attendues sont quatorze heures quarante-cinq et trois heures...

• Traiter une question d'observation

  1 / 2 TRAITER UNE QUEST ION D' O BSERVATION Ce q u'il faut savoir L 'observation du t exte e st u n travail e ssentiel à l'étude l ittéraire ; il permet de j ustifier l es hypo thèses d e lecture, d'a pprofondir l'étude thématique, d'ap­ pr écier la portée esthétique. Ce tra vail, qui doit toujours ê tre méthodique, e st e n p artie g uidé par d es questions d'observation da ns le libellé d u sujet. Les questions d' observation sont données av ant le c...

• SARTRE: Questions de méthode (Résumé & Analyse)

  Jean-Paul SARTRE 1905-1980 Questions de méthode 1960 La philosophie de Sartre est intimement liée à la vie de l'auteur et surtout à la partie littéraire de son oeuvre. Sartre,en effet, fut une sorte de modèle auquel, au moins, deux générations s'identifièrent. L'influence intellectuelle deSartre et sa célébrité internationale tiennent justement à la diversité culturelle de son oeuvre : roman, théâtre,biographie, auto-biographie, critique littéraire, essai politique, reportage, cinéma, jo...

• Heidegger: LA QUESTION DE LA VÉRITÉ

  ��t�-�gg�_r LA QUESTION DE LA VÉRITÉ L a question de la vérité est importante pour Heidegger. Elle est en rapport étroit avec celle de l'être. En effet, de même que l'on oublie l'être, pour se laisser fasciner par l'étctnt, qui ne serait pas sans lui, de même on oublie que la vérité en son sens classique ,�e serait pas possible sa11S la vérité originaire, la vérité ontologique, qui consiste tout simplement en l'apparition des choses...

• Question 123 .

• L'excellence n'est-elle qu'une question de records ?

  L'excellence, est selon la définition du dictionnaire (Le Petit Robert) : un « degré éminent de perfection qu'une personne, une chose a en son genre ». Définirl'excellence, c'est donc définir une valeur (« la perfection »). Or, cette évaluation apparaît d'emblée difficile. En effet, doit-on et peut-on juger de la valeur dequelque chose ou de quelqu'un selon des critères objectifs ? Selon Edmond Vandermeersch, l'excellence se définit aujourd'hui en termes de records. Etreexcellent, ce serait être...

• Connaître les unités de mesure de longueur2DécouvrirDe la maison à l'écoleo Question a.

  1 / 2 Découvrir De la maison à l’école •Question a.Demander aux élèves de lire attentivement le texte. Les laisser ensuite répondre seuls à la première partie de la question. Les interroger ensuite sur le classement des unités de mesure : il se déduit du texte. •Question b.Écrire les abréviations des unités de mesure au tableau. Laisser ensuite les élèves placer ces abréviations dans le tableau de conversion. Pour la seconde partie de cette question, il est nécessaire de pr...

• La question romaine de 1848 à 1871« Il faut que tout change pour que rien ne change ».

  La question romaine de 1848 à 1871 « Il faut que tout change pour que rien ne change ». Ceci est l’une des citations d’un des personnages principaux, l’aristocrate Giuseppe Tomasi di Lampedusa dans Le Guépard (1963) de Luchino Visconti. Ce dernier nous représente l’Italie de 1860, une Italie en plein changement, une société complexe coincée entre volonté de modernisme pour les uns, volonté de stagnation des privilèges pour les autres. Ces changements passent par le désir d’unité d’une...

• Comparer deux nombres décimaux2DécouvrirLe concours de saut en longueuro Question a.

  1 / 2 Découvrir Le concours de saut en longueur •Question a.La question ne pose pas de difficulté particulière. Les nombres décimaux à comparer comptent tous deux chiffres après la virgule, sauf le nombre entier 4 qui sera perçu sans hésitation comme inférieur à 4,10. Éléments de corrigé : Karl : 3,95 m – Matthieu : 4,18 m – Paméla : 4,16 m – Ophélie : 4,10 m. •Questions b, c et d.Les élèves doivent justifier leurs réponses. Éléments de corrigé : b.4,18 > 3,95. C’est...

• TISSU CARTILAGINEUXGénéralités - Question 11Le cartilage articulaireA contient des fibres

  TISSU CARTILAGINEUX Généralités - Question 11 Le cartilage articulaire A contient des fibres collagènes sans orientation préférentielle B sa nutrition est assurée par la diffusion de substances nutritives à partir du périchondre C est calcifié au contact de l’os sous-jacent D renferme en surface des chondrocytes riches en glycogène E contient de l’acide hyaluronique CE Cartilage élastique – Question 24 Quelle(s) proposition(s) concernant le cartilage élastique est (sont) exacte(s) ? A Il est...

• PLAN GENERAL DU COURS INTRODUCTIF: LA LITTERATURE, UN GENRE EN QUESTION - hypokhâgne

  Bibliographie : Sartre, Qu'est-ce que la littérature ? W. Marx, L'adieu à la littérature J. Rancière, La parole muette : les contradictions de la littérature T. Todorov, La notion de littérature et autres essais Jacques-David Ebguy, "La mésentente : le philosophe (Jacques Rancière) et le poéticien (Gérard Genette)", article mis en ligne ( http://www.fabula.org/lht/10/index.php?id=433) PLAN GENERAL DU COURS INTRODUCTIF: LA LITTERATURE, UN GENRE EN QUESTION...

• Permanence de la question agraire en Amérique latine ?

  Introduction Historiquement, c'est en tant que fournisseur de produits agricoles que l'Amérique latine s'est intégrée au commercemondial. Dans le cadre de structures agraires profondément inégalitaires s'est développée une agriculturespéculative destinée à faire rentrer des devises. Mais des millions de petits paysans sont ainsi restés sur la route dudéveloppement. C'est cette situation qui définit la question agraire en Amérique latine. Des tentatives de réformeagraire ont eu lieu mais les...

• La question «qui suis-je?» admet-elle une réponse exacte?

  La question «qui suis-je?» admet-elle une réponse exacte? lcoRRIGE ■ Éléments d'analyse 1 NOTIONS EN JEU La conscience, l'inconscient, le sujet. DIFFICULTÉS ► La question ne se contente pas d'interroger la possibilité d'une connaissance de soi. Il faut ici bien prendre en considération l'expression

• À quelles conditions et de quelles façons les écrivains peuvent-ils, selon vous, aborder des questions d'ordre scientifique et philosophique ?

  À quelles conditions et de quelles façons les écrivains peuvent-ils, selon vous, aborder des questions d'ordre scientifique et philosophique ? Lorsque nous nous interrogeons sur les « conditions » de quelque chose, nous cherchons à déterminer ce qui est nécessaire pour qu'une fin soit atteinte. On distingue généralement entre « conditions nécessaires » et « conditions suffisantes ». Une conditionnécessaire est une condition qui est indispensable pour l'obtention d'une fin mais qui a besoin...

• Repérer les grandes voies de communicationen France2ObjectifsDécouvrirDes réseaux en « étoile »o Question a.

  1 / 2 Découvrir Des réseaux en « étoile » •Question a. Les deux cartes mettent en évidence un réseau en étoile qui favo- rise les liaisons entre Paris et les villes de province, héritage du schéma des routes royales. Expliciter l’expression réseau de communication (ensemble des voies de communication et de leurs liaisons les unes avec les autres). La polarisation est encore plus nette pour le réseau TGV (les seules lignes qui ne partent pas de Paris desservent les stations de sports d’hiver à...