54 résultats pour "messages"

• LE MESSAGER

  Les Fiches de Monsieur Cinéma LE MESSAGER Réalisation ....................................... . Scénario .......................................... . D'après le roman de .............................. . Directeur de la photographie ...................... . Musique .......................................... . Direction artistique ............................... . Costumes ......................................... . Produit par ................................

• Roméo et Juliette - En quoi cette oeuvre est-elle porteuse d'un message politique ?

  Roméo et Juliette - En quoi cette œuvre est-elle porteuse d'un message politique ? Roméo et Juliette : tragédie en cinq actes en vers et en prose de William Shakespeare, écrite vers 1595 et publiée en 1597. L'œuvre a pour source un poème anglais d'Arthur Brook (1562), inspiré des Histoires Tragiques de Pierre Boaistuau, elles-mêmes adaptées des Nouvelles de Matteo Bandello. En quoi cette pièce est-elle porteuse d'un message politique ? A priori, il n'est pas question de politique au sen...

• « La poésie est défoulement des sentiments, protestation véhémente plus éloquente que tous les discours, alchimie des structures et des mots,... elle est cri ou message, musique et grâce. » Cette définition de la poésie donnée par un écrivain contemporain vous paraît-elle satisfaisante ?

  « La poésie est défoulement des sentiments, protestation véhémente plus éloquente que tous lesdiscours, alchimie des structures et des mots,... elle est cri ou message, musique et grâce. » Cettedéfinition de la poésie donnée par un écrivain contemporain vous paraît-elle satisfaisante ? Max Jacob : « Oui ! mille fois oui ! La Poésie est un cri mais c'est un cri HABILLÉ ! ». I. La poésie est cri ou message La poésie est un cri du coeur. Musset : « Sachez-le, c'est le coeur qui parle et...

• Parler, est-ce émettre des messages codés ?

• La littérature ne peut-elle transmettre des idées que par la séduction ? Quels sont finalement les moyens de véhiculer un message en littérature ?

  Analyse du sujet et problématisation Le sujet pose le problème de la réception d’un texte et du pouvoir d’un auteur sur son lecteur. Le verbe « plaire » implique l’idée d’une littérature séductrice, qui charme le lecteur en le divertissant par son sujet ou par sa forme. L’expression « faire passer ce qu’on a à lui dire » évoque un message ou une idée que l’auteur voudrait transmettre à son lecteur, le verbe « faire passer » pouvant suggérer que cette idée soit quelque peu délicate, par sa n...

• Pensez-vous que la fiction littéraire (mettant en scène des personnages imaginés, une histoire imaginaire) est plus efficace pour faire passer un message, une dénonciation, qu'une argumentation direct comme l'essai, le discours ou la lettre ouverte ?

• CitronCe messager du printemps porte bien son nom.

  1 / 2 Citron Ce messager du printemps porte bien son nom Le citron est le premier papillon diur­ ne à sortir de sa cachette hivernale pour voleter timidement par les pre­ miers beaux jours de l'année. On peut le voir très tôt en février et même à fin janvier par temps exceptionnellement doux. Ce papillon, bien nommé en raison de sa coloration absolument jaune citron, est le premier messager des beaux jours. Le mâle est plus colo­...

• La littérature d'idée trouve-t-elle une meilleure efficacité en divertissant son lecteur? Cette distraction provoquée par la légèreté ne risque-t-elle pas de détourner le lecteur (du message philosophique) des idées de l'auteur ? N'existe t-il pas d'autres stratégies plus aptes à faire adhérer le lecteur à ces idées ?

  La littérature d'idée trouve-t-elle une meilleure efficacité en divertissant son lecteur? Cette distractionprovoquée par la légèreté ne risque-t-elle pas de détourner le lecteur (du message philosophique) desidées de l'auteur ? N'existe t-il pas d'autres stratégies plus aptes à faire adhérer le lecteur à ces idées ? Analyse du sujet et problématisation :Le sujet pose le problème de l'efficacité de la littérature d'idée envisagée dans sa réception par le lecteur. Parlittérature d'idée, on en...

• La pièce "Fin de partie" de Beckett est-elle porteuse d'un message ?

  La pièce "Fin de partie" de Beckett est-elle porteuse d'un message ? Vouloir lire Fin de partie comme un apologue où la fiction serait le support d'une visée critique morale, politique ou philosophique serait un profond contresens, tant Beckett s'efforce de s'éloigner de tout didactisme. Dans la lettre qu'il adresse à Michel Polac à propos de En attendant Godot, il écrit : « Quant à vouloir trouver à tout cela un sens plus large et plus élevé, à emporter après le spectacle, avec le programme...

• L'écriture poétique vous paraît-elle apte à convaincre le lecteur, à susciter son engagement, ou pensez-vous comme Sartre qu'elle brouille le message ?

  L'écriture poétique vous paraît-elle apte à convaincre le lecteur, à susciter son engagement, ou pensez-vous comme Sartre qu'elle brouille le message ? La poésie : texte clair engagé ou texte brouillé ? I- La poésie, texte parfois crypté Comme le rappelle Sartre, la poésie peut ne pas être comprise . A- Le propre langage de la poésie • Remise en cause de la syntaxe traditionnelle : sonorités, musicalité, assonances, allitérations mais graphisme important (disposition dans la page, calligramm...

• Bultmann, RudolfBultmann, Rudolf (1884-1976), exégète et théologien luthérien allemand qui fonda la méthode de l'histoire des formes, destinée à faire apparaître le message des Évangilesgrâce à une lecture critique de leur langage.

  Bultmann, Rudolf Bultmann, Rudolf (1884-1976), exégète et théologien luthérien allemand qui fonda la méthode de l'histoire des formes, destinée à faire apparaître le message des Évangiles grâce à une lecture critique de leur langage. Né à Wiefelstede, près d'Oldenburg, Bultmann étudia dans les universités de Marburg, Tübingen et Berlin. Il enseigna à Breslau et Giessen avant de devenir professeur dethéologie du Nouveau Testament à Marburg en 1921, un poste qu'il occupa jusqu'à sa retraite en 19...

• André Messager

• La poésie est un cri, un message, une alchimie des structures et des mots. Discutez, commentez et illustrez ?

• Dukas, Paul Duparc, Henri Fauré, Gabriel Loüys, Pierre Messager, André 

• L'écriture poétique vous paraît-elle apte à convaincre le lecteur, à susciter son engagement, ou pensez-vous comme Sartre qu'elle brouille le message ?

  L'écriture poétique vous paraît-elle apte à convaincre le lecteur, à susciter son engagement, ou pensez -vous comme Sartre qu'elle brouille le message ?

• Les principes fondamentauxMahomet, le dernier dans la lignée des prophètes, a été chargé par Dieu detransmettre le message coranique à l'humanité entière.

  Les principes fondamentaux Mahomet , le dernier dans la lignée des prophètes, a été chargé par Dieu de transmettre le message coranique à l'humanité entière. Le Coran, livre révélé, est la source de l'islam. Les principes et les devoirs transmis par le prophète sont les « cinq piliers » de l'islam. Ils règlent le mode de vie des musulmans. L'islam est à la fois une religion, un culte et un projet communautaire. Le respect de ces cinq principes fondamentaux ­ la profession de foi , la prière , l...

• Luis Carlos PresterMilitaire, il s'engage dès 1924 dans l'action révolutionnaire et s'illustre par ses combatscontre les troupes syndicalistes et par le message de libération qu'il apporte aux masses.

  Luis Carlos Prester Militaire, il s'engage dès 1924 dans l'action révolutionnaire et s'illustre par ses combats contre les troupes syndicalistes et par le message de libération qu'il apporte aux masses. Forcé à l'exil en 1927, il se réfugie en Argentine, s'engage alors dans le parti communiste, se rend à Moscou et deviendra membre du présidium du Komintern. De retour au Brésil en 1935, Prester est président honoraire de “ l'Aliança Nacional Libertudora ” (ANL) qui sera mise hors la loi par Getul...

• MESSAGER, André (1853-1929)Elève de l'école Niedermeyer, comme Gabriel Fauré, il a pour maître Saint-Saëns qui lui obtient commande de son premier ballet notable, Deux Pigeons (1886).

  MESSAGER, André (1853-1929) Elève de l’école Niedermeyer, comme Gabriel Fauré, il a pour maître Saint-Saëns qui lui obtient commande de son premier ballet notable, Deux Pigeons (1886). Il triomphe ensuite auprès du grand public avec l’opérette Véronique . Compositeur ou chef d’orchestre, il n’ignore rien des recherches harmoniques de ses contemporains : Claude Debussy lui est familier. Ces mérites le conduisent à la direction de la musique à l’Opéra-Comique de Paris et au Covent Garden de Lond...

• Sapere aude, aie le courage de te servir de ton propre entendement , telle est la devise des limiere, écrit le philosophe allemend Emmanuel Kant. Cette formule vous semble-t-elle caractériser avec justesse le message des écrivains du siécle des lumières et de leurs précurseurs ?

• Louis Niedermeyer1802-1861D'origine vaudoise, il fit revivre sous son nom l'École fondée naguère par Choron ; elledevint alors (avec Saint-Saëns, Gigout, qui y enseignèrent, Fauré et Messager qui en furentélèves) un foyer important de la renaissance musicale française au XIXe siècle.

  Louis Niedermeyer 1802-1861 D'origine vaudoise, il fit revivre sous son nom l'École fondée naguère par Choron ; elle devint alors (avec Saint-Saëns, Gigout, qui y enseignèrent, Fauré et Messager qui en furent élèves) un foyer important de la renaissance musicale française au XIXe siècle. Niedermeyer écrivit pour le théâtre Stradella en 1837 (on sait que l'air célèbre attribué à Stradella est probablement de sa main) ; Le Lac sur le poème de Lamartine est à l'origine de la nouvelle “ romance fr...

• Un écrivain actuel a défini récemment la poésie en ces termes: «La poésie est défoulement dessentiments, protestation véhémente plus éloquente que tous les discours, alchimie des structures et des mots, ... elle est cri ou message, musique et grâce. » Vous direz dans quelle mesure cette définition vous satisfait sans oublier d'éclairer votre développement à l'aide d'exemples précis.

  . Un écrivain actuel a défini récemment la poésie en ces termes: «La poésie est défoulement des·sentiments, protestation véhémente plus éloquente que tous les discours, alchimie des structures et des mots, ... elle est cri ou messag e, musiqne et grâce. » Vous direz dans quelle mesure cette définition vous satis­ fait sans oublier d'éclairer votre développement à l'aide d;exemples précis. Introduction ■ Poésie avec Théâtre et Roman (puis à partir du xx...

• Exercice le codage d’un message nerveux

  Exercice le codage d’un message nerveux Exploiter un ensemble de documents en relation avec les connaissances pratiquer une démarche scientifique Le document 2 montre que les deux types de fibres n’ont pas la même sensibilité : La fibre 1 possède un seuil de sensibilité plus bas : pour les deux premières intensités du stimulus, on enregistre en effet un message nerveux (train de PA) sur cette fibre alors qu’on n’enregistre rien sur la fibre 2. Cependant, la fibre 1 apparaît plus rapidemen...

• HERMES, DIEU MESSAGER : Le porteur céleste des dépêches divines

  Quant à la malheureuse Apémosyne, parce qu'elle est insaisissable, Hermès la fait tomber à terre: ce n'est plus de la séduction, mais du viol. Avec une nymphe inconnue, il engendre Pan [le dieu des Champs et des Bergers]. effroyablement laid avec ses cornes et ses pieds de bouc. Hermès aima aussi Perséphone et Hersé, dont il pétrifia le chaperon de soeur. Même la belle-mère d'Hermès, la cruelle et jalouse Héra, ne lui résiste pas. Croyant nourrir son fils Arès, elle lui donne le sein et...

• Le roman est pensé, bâti, dans le but premier de délivrer un message à ses lecteurs.

• La représentation d'« êtres si gigantesques, si boursouflés, si chimériques » empêche-t-elle le succès des pièces et de leur message ?

  Corrigé disponible

• twitter

  I) Présentation A. qu’est-ce que c’est ? « Twitter » en anglais signifie « gazouiller », « jaser », « rire sottement ». « Twitter est un outil de réseau social et de microblogage qui permet à l’utilisateur d’envoyer gratuitement des messages brefs, appelés tweets (« gazouillis »), par Internet, par messagerie instantanée ou par SMS. » Twitter est en quelque sorte un mélange entre un blog, un tchat public, un réseau social et des SMS. Ce service permet de diffuser des messages de 140 ca...

• expliquer dans le cas d'un mouvement volontaire comment une succession de messages de nature différente que aboutir au raccourcissement d'une cellule musculaire

  expliquer dans le cas d'un mouvement volontaire comment une succession de messages de nature différente que aboutir au raccourcissement d'une cellule musculaire Les mouvements quotidiens se font automatiquement sur se pose la question du chemin que parcourt le corps humain pour nous faire exécuter une simple contraction.Or nous devrions nous y intéresser car c'est un mécanisme très ingénieux. nous allons nous intéresser aux messages et au chemin utilisé pour notre corps, pour permettre la...

• LE LANGAGE

  LE LANGAGE Le langage est-il spéafiquement humain? Il est en tout cas la princ�ale et incontournable médiation entre l'homme et le monde, ainsi qu'entre l'homme et l'homme. Quel est alors son rôle dans la connaissance? Mais n'est-il pas plus qu'une médiation? N'est-il pas ce qui permet à la pensée même de se constituer? Et n'est-il pas aussi un moyen d action, de maÎtrise et de domination ? ■ Au sens large, le langage désigne tout code, c'est-à-dire...

• Dans quelle mesure les medias americains transmettent-ils aux jeunes générations des messages d’acceptation de soi et de la difference ?

  “Be yourself, be unique, be a monster”, ou, en français “sois toi-même, sois unique, sois un monstre”, c’est la devise de monster high. Monster High est une franchise de poupées lancée par Mattel, la société américaine qui a créé Barbie, en 2010. Ces poupées sont accompagnées par du divertissement : des films et un dessin-animé dont les épisodes sont disponibles sur youtube, qui racontent l’histoire d’un lycée pour les monstres appelée Monster High. Comme le laisse entendre cette devise, mo...

• Selon Sartre, le choix de l'écriture poétique par les écrivains engagés est mauvais car il brouille le message dans l'esprit des lecteurs. Le genre poétique vous parait-il apte à faire réfléchir le lecteur, à susciter son engagement ?

• Pensez-vous qu'au théâtre il faille ménager des effets de surprise ou qu'il importe peu que le spectateur connaisse l'issue de l'action ? L'essentiel d'une pièce de théâtre est-il dans l'intrigue, dans la mise en oeuvre et en scène du texte ou dans le message que l'auteur transmet dans sa pièce ?

• Pensez-vous qu'au théâtre il faille ménager des effets de surprise ou qu'il importe peu que le spectateur connaisse l'issue de l'action ? L'essentiel d'une pièce de théâtre est-il dans l'intrigue, dans la mise en oeuvre et en scène du texte ou dans le message que l'auteur transmet dans sa pièce ?

• L'apologue, petit récit à visée morale, est une forme d'argumentation indirecte dont le but est de faire passer un message. Quel est, selon vous, l'intérêt d'argumenter à l'aide de récits imagés plutôt que de manière directe ?

  Définition des termes du sujet Le sujet invite à se prononcer pour une des deux formes d'argumentation que l'on distingue généralement. La premièreétape du travail sera donc de définir, dès l'introduction, ces deux formes d'argumentation. L'argumentation directe, d'abord, est une forme d'argumentation qui se donne comme telle : elle est de nature strictementdémonstrative – toute démonstration logique, par exemple, est une argumentation directe, elle procède selon un ordreque l'on peut qualifier...

• Pour Rousseau, les Fables de La Fontaine ne jouent pas leur rôle éducatif parce qu'elles donnent à voir ce qu'il ne faut pas faire. Vous discuterez son point de vue en prenant appui sur la fonction traditionnelle des apologues et sur les moyens mis en oeuvre pour faire passer un message didactique et moral.

  Analyse du sujet et problématisationCe sujet oppose deux points de vue différents sur la finalité didactique de l'apologue : celui de Rousseau qui se présente comme sceptique à la portée didactique de la fable chez La Fontaine, et, celui d'Erasme qui, aucontraire, applaudit son efficacité. La question posée interroge la portée éducative de l'apologue. L'apologue est un discours narratif, souvent allégorique, en vers ou en prose ayant une fonction démonstrative et une visée argu...

• Pour Rousseau les fables de La Fontaine ne jouent pas leur rôle éducatif parce qu'elles donnent à voir ce qu'il ne faut pas faire. Vous discuterez son point de vue en prenant appui sur la fonction traditionnelle des apologues et sur les moyens mis en oeuvre pour faire passer un message didactique et moral ?

  Analyse du sujet et problématisationCe sujet oppose deux points de vue différents sur la finalité didactique de l'apologue : celui de Rousseau qui se présente comme sceptique à la portée didactique de la fable chez La Fontaine, et, celui d'Erasme qui, aucontraire, applaudit son efficacité. La question posée interroge la portée éducative de l'apologue. L'apologue est un discours narratif, souvent allégorique, en vers ou en prose ayant une fonction démonstrative et une visée argu...

• Le code littéraire de chaque époque se base sur une conception esthétique que l'histoire et la culture d'une nation produisent. Cette conception esthétique se concrétise par la création de genres littéraires visant à donner des règles fixes à suivre et des contraintes à respecter. Cependant, les intellectuels ont souvent bouleversé ces genres en dissimulant des messages cachés. Si, d'une part, les genres représentent des codes narratifs, d'autre part, la langue a pu être utilisée com

• Précisez en quoi le récit littéraire, avec les moyens qui lui sont propres, constitue-t-il une voie efficace pour transmettre au lecteur des vérités de portée universelle.

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Walt Whitman

  Walt Whitman Je n'ai jamais compris comment on peut l'appeler : "le bon poète gris". La couleur de son langage, son tempérament, son être tout entiersont bleu électrique. Je ne le considère guère comme un poète. Un barde, oui. Le barde de l'avenir. Je ne connais aucun écrivain dont lavision soit aussi vaste, aussi pénétrante que la sienne. Et c'est précisément à cause de cette vue cosmique des choses que son messagen'a pas été accepté. Il est tout affirmation. Il est entièrement hors cadre. Il n...

• Le facteur de G. MOUSTAKI

  REMA�QUES PRÉALAB,LES. PREMIERE LECTURE ACTIVE. DEUXIÈME LECTURE ACTIVE. ORGANISATION DU DEVOIR. Be�&n ç on, Grenoble, Ly on/Première. Le facteur Le jeune facteur est mort Il n;avait que dix-sept ans. L'amour ne peut plus voyager Il a perdu son messager. 5 C'est lui qui venait chaque jour Les bras charg és de tous mes mots d'amour C'est lui qui p ortait dans ses mains La fleur d'amoûr cueillie dans ton jardin. Il est parti dans le ciel bleu 10...

• LES TESTS PROFESSIONNELS

  LES TESTS , PROFESSIONNELS P lus couramment appelés assessment centers (en français, centre d'évaluation), qui est en principe le lieu où se déroulent les épreuves, les tests professionnels sont une méthode de mise en situation de travail. Le procédé est compa­ rable à la simulation de vol. Il est hors de question d'ènvoyer les futurs pilotes directement dans les airs. On les teste d'abord devant un écran, en restant sur le plancher d...

• Le personnage d'Angelo chez Pasolini

  1 1 Le personnage d' Angelo chez Pasolini 1 QUESTION1 (B PTS) Qu'ajoute à la pièce de Sophocle le personnage d'Angelo dans le film de Pasolini, selon vous? CORRICiÉ ~~~~~É 1 Le corrigé suivant est présenté sous forme de plan détaillé. Les titres de parties. les mises en valeur de certains termes ne doivent en aucun cas figurer dans votre copie. DÉMARRONS ENSEMBLE 1 Une adaptation cinématographique n'est jamais une simple réécr...

• Quelles sont les limites des adaptations cinématographiques des livres ?

  Analyse du sujet et problématisation : Le sujet porte sur une forme particulière de réécriture : l'adaptation cinématographique d'une œuvre littéraire, c'est à dire la transformation d'une œuvre écrite en film, sa transposition du livre à l'écran. Les genreslittéraires concernés par cette transposition sont essentiellement le théâtre ( mais peut-on véritablement parler detransposition puisque le théâtre est fait pour être représenter et témoigne donc d'une parenté certaine avec lecinéma ; par a...

• telecom

• décodage.

• codage.

• S'interrogeant sur les moyens dont dispose un écrivain pour faire réfléchir ses lecteurs, Tzvetan Todorov remarque : « Une thèse nous traverse, une histoire nous habite ». Vous expliquerez, puis vous discuterez cette affirmation.

  Analyse du sujet et problématisation :Ce sujet considère la littérature comme un moyen de réflexion. Comment inviter le lecteur à la réflexion : c'est la question à laquelle Todorov répond dans cette citation : « une thèse nous traverse, une histoire noushabite. » Par « thèse », Todorov entend ici une littérature faisant part d'une réflexion et d'une argumentation explicites et théoriques. Selon lui la thèse ne fait que traverser le lecteur ; c'est à dire qu'elle passe à travers lui,s...

• Vous vous demanderez pourquoi certains ecrivains ont recours à la fiction pour transmettre des verités ou des leçons ?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Vous vous demanderez pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Le récit littéraire, avec les moyens qui lui sont propres, constitue-t-il une voie efficace pour transmettre au lecteur des vérités de portée universelle?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Vous vous demanderez pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ?

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...