441 résultats pour "enfante"

• Mettre en scène un chevalier qui va recevoir l'adoubement, sa nuit à méditer, ses pensées pour ses proches, son roi, son avenir, ses enfants. Puis raconter la cérémonie avec toute l'émotion que cela suppose.

• Comtesse de Ségur Les Petites filles modèles, les Mémoires d'un âne, la Soeur de Gribouille, les Deuxnigauds, Pauvre Blaise, le Général Dourakine, Un bon petit diable, la Fortune deGaspard, Quel amour d'enfant !

  Comtesse de Ségur

• Lord Byron Affligé à la naissance d'un pied-bot, Byron souffrit de cette malformation ;raillé par les autres enfants d'Harrow et rejeté par son premier amour, il seréfugia dans la composition de vers mélancoliques.

  Lord Byron

• Léonard de Vinci Fils naturel, Leonardo di ser Piero da Vinci, dit Léonard de Vinci futnéanmoins élevé dans la maison de son père où il reçut l'éducation soignéeréservée aux enfants légitimes.

  Léonard de Vinci

• Louis Ier le Pieux par Jean CheliniChargé d'enseignement à la Faculté des Lettres et Sciences humaines, Montpellier Louis naquit en 778, le cinquième enfant vivant du mariage queCharlemagne avait contracté en 772 avec Hildegarde.

  Louis Ier le Pieux

• Dans la préface d'un recueil d'apologues, un éditeur veut convaincre les lecteurs adultes que ces textes ne sont pas réservés aux enfants mais aussi écrits pour tous. Vous rédigerez cet avant-propos en vous appuyant sur votre connaissance du genre, les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.

• Dans un article de journal, adressé à une revue poétique, un écrivain explique pourquoi et comment un poète peut réaliser l'objectif que s'est fixé Boris Vian : À tous les enfants / Qui sont partis le sac au dos / Par un brumeux matin d'avril / Je voudrais faire un monument »

• Miklos Horthy de Nagybanya par Miklós MolnarProfesseur à l'Institut Universitaire de Hautes Études Internationales, Genève Né à Kenderes le 18 juin 1868, cinquième enfant d'un hobereau modeste,Miklos Horthy entra à Fiume dans la marine.

  Miklos Horthy de Nagybanya

• Léopold Ier de Saxe-Cobourg par Roger AubertMembre de l'Académie royale de Belgique Né à Cobourg, en Thuringe, le 16 décembre 1790, celui qui allait devenir lepremier roi des Belges était le huitième enfant du duc François.

  Léopold Ier de Saxe-Cobourg

• Au moment où il va faire sauter le pont sur lequel s'engage une colonne de blindés ennemis, un franc-tireur s'aperçoit qu'un groupe d'enfants s'y engage aussi de l'autre côté. Que fera-t-il ? Rédigez le monologue délibératif qui précéderait de quelques secondes sa décision.

• Camille Saint-Saëns Né à Paris, dans l'aisance, et très tôt encouragé dans ses dons naturels étonnants, Saint-Saëns, qui étudia auprès de Benoist, Halévy et Gounod fut vite considéré comme un enfant prodige, dans l'exécution ou l'improvisation.

  Camille Saint-Saëns

• Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons (Hugo)

  Demande d'échange de corrigé de Boudji Lalalaeee ( laeti486@hotmail.com ). \Sujet déposé : Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons. Tout d'abord, remettons en contexte la citation : au 19eme siècle, la plus grande partie de la population souffraitd'analphabétisme. Elle vivait dans la misère, dans l'alcoolisme et ainsi sombrait dans la délinquance et la violence.Beaucoup d'enfants n'avaient pas accès à l'enseignement à cause de la non-gratuité de l'école, il n'y avait que labourgeoisie qui...

• analyse linéaire la mort de l'enfant eldorado

  Analyse linéaire : « La mort de l’enfant », Eldorado. Introduction : Chaque année, de nombreux migrants venus d’Afrique, fuyant la pauvreté, la guerre et les conflits politiques, meurent en tentant de traverser la Méditerranée pour rejoindre l’Europe. Laurent Gaudé est un écrivain et dramaturge français ayant notamment obtenu le Goncourt en 2004 pour le Soleil de Scorta. Avec Eldorado, paru en 2006, il s’appuie sur l’actualité et traite de l’immigration clandestine en Méditerranée. L’aut...

• Pour Montaigne, la vraie éducation doit être la conquête de la vraie liberté. Pensez-vous que cette formule de Pierre Moreau résume bien la pédagogie de Montaigne ?

  INTRODUCTION La principale préoccupation de Montaigne, tout au long des Essais, est la conquête d'une liberté qu'il considèrecomme le secret de la sagesse et du bonheur : c'est donc un souci qui doit normalement se retrouver au premierplan dans les passages consacrés à l'« Institution des Enfants ». Telle semble bien être l'opinion de M. P. Moreau,qui résume ainsi la pédagogie de Montaigne : « La vraie éducation doit être la conquête de la vraie liberté ». Atravers l'enfant, c'est un homme...

• La famille

  HOMMES Un siècle sépare ces deux familles dont la structure ne semble pourtant pas avoir beaucoup changé. En réalité, à la fin du xxe siècle, les couples se marient moins, se défont et se recomposent plus facilement, les enfants ont parfois plusieurs «pères» et« mères» ou bien un seul parent. Les mœurs et la loi ont évolué. La ou les familles? Nous savons tous ce qu'est une famille : un groupe de personnes vivant ensem...

• « Je ne chante plus /je crie./ Quand des enfants meurent de faim / je ne veux pas savoir que la lune est belle / que la fleur a un parfum exquis / je ne chante plus;/ je pousse des cris séditieux ». (Charles Nokan) Après avoir expliqué le rôle que le poète ivoirien Charles Nokan assigne à la poésie, dites si vous souscrivez à sa conception de la poésie. Vous exposerez votre conception du rôle du poète et vous appuierez votre développement sur les textes ci-dessous et sur vos lectures p

  Corrigé disponible

• Molière fait dire au bourgeois Chrysale dans « les Femmes savantes : Il n'est pas bien honnête et pour beaucoup de causes Qu'une femme étudie et sache tant de choses : Former aux bonnes moeurs l'esprit de ses enfants, Faire aller son ménage, avoir l'oeil Sur ses gens Et régler sa dépense avec économie Doit être sa science et sa philosophie. Dégagez l'idée générale contenue dans ces vers et discutez-la. En quoi est-elle juste? En quoi est-elle excessive ?

• Pour Rousseau, les Fables de La Fontaine ne jouent pas leur rôle éducatif parce qu'elles donnent à voir ce qu'il ne faut pas faire. Vous discuterez son point de vue en prenant appui sur la fonction traditionnelle des apologues et sur les moyens mis en oeuvre pour faire passer un message didactique et moral.

  Analyse du sujet et problématisationCe sujet oppose deux points de vue différents sur la finalité didactique de l'apologue : celui de Rousseau qui se présente comme sceptique à la portée didactique de la fable chez La Fontaine, et, celui d'Erasme qui, aucontraire, applaudit son efficacité. La question posée interroge la portée éducative de l'apologue. L'apologue est un discours narratif, souvent allégorique, en vers ou en prose ayant une fonction démonstrative et une visée argu...

• Thierry Maulnier écrit dans son Racine (p. 70, Gallimard, édit.) : « Montrer sur la scène des monstres ou des meurtres, montrer du sang, montrer de brillants costumes ou des foules ou des batailles, tout cela est bon pour des primitifs, des romantiques ou des enfants. La grandeur et la gloire de l'homme sont d'avoir cessé de montrer parce qu'il a appris à dire. L'art le plus affiné et le plus complexe est nécessairement l'art où le langage - honneur des hommes, dit le poète - a la plac

• « Refuser de partager la souffrance des autres, c'est admettre cette souffrance, là justifier », dit Jules. Comment est-il possible de partager la souffrance des autres ? Pensez-vous que la majorité des gens soient solidaires de la misère humaine ? Pourquoi ? Exposer votre opinion en vous appuyant sur des exemples précis.

  1 / 2 LA SOLIDARITE Texte. Jules Comment veux-tu que j'explique à mes parents qui m'aiment que j'ai toujours été un enfant malheurelp{? Je ne croyais plus en Dieu et je n'avais pas encore rencontré les hommes. J'étais seul, tout seul, tu entends Julia, sans rien comprendre à rien. As-tu déjà rêvé devant les vagues qui arrivent sur la plage ? C'est ainsi que je voyais chaque génération venir, pendant cinquante ans, se rouler l'une après l'autre, sur...

• Richard Wright (1908-1960)

  Richard Wright 1908-1960 Petit-fils d'esclaves, Wright est né dans une plantation du Mississippi. Abandonné par son père, il a vécu son enfance dans la pauvreté, aux côtés d'une mère paralysée qui le confia à l'orphelinat. A quinze ans, il s'enfuit à Chicago, où il exerce diverses métiers avant de s'initier à la littérature sous l'égide du Parti communiste américain, dans le cadre du Federal Writers' Project (1935) et de devenir secrétaire général d'une société d'artistes gauchistes, le John Ree...

• LA PÉDOPHILIE

  LA PÉDOPHILIE S'il est une conduit e sex ue lle qui soulève la r é p ro ba tio n quas i unanim e, c'es t bien la péd ophili e, pratiqu e de re la tio ns «co ntr e­ natur e " entr e adult es et en fant s. San s do ut e e st- ce pa rce qu'ell e co ntr edit le m yth e sac ro ­ sa int de l' inn ocenc e enfantine ? La prot ectio n de l'en fan ce est un mer veilleu x a libi , d éc idé­ m e nt, po ur justifi er t out es les ré press io n s. D ans l 'optiqu e du...

• Commentaire comparé : Enfance, Nathalie Sarraute / L'âge d'homme, Michel Leiris.

  Commentaire comparé : Enfance, Nathalie Sarraute / L'âge d'homme, Michel Leiris. Plan : Introduction. I- Evocation d'un traumatisme :1/ Le déroulement de l'opération en question.2/ Le rôle des adultes.3/ La réaction des enfants. II- Evocation/rôle du souvenir :1/ La place du souvenir.2/ La manière dont il est présenté.3/ Dans l'évocation de ses souvenirs, M.L a des difficultés à se souvenir. N.S n'y fait aucunes allusions. III- le rôle/place de l'autobiographe :1/ L'omniprésence de Leiris, l'eff...

• Pour Rousseau les fables de La Fontaine ne jouent pas leur rôle éducatif parce qu'elles donnent à voir ce qu'il ne faut pas faire. Vous discuterez son point de vue en prenant appui sur la fonction traditionnelle des apologues et sur les moyens mis en oeuvre pour faire passer un message didactique et moral ?

  Analyse du sujet et problématisationCe sujet oppose deux points de vue différents sur la finalité didactique de l'apologue : celui de Rousseau qui se présente comme sceptique à la portée didactique de la fable chez La Fontaine, et, celui d'Erasme qui, aucontraire, applaudit son efficacité. La question posée interroge la portée éducative de l'apologue. L'apologue est un discours narratif, souvent allégorique, en vers ou en prose ayant une fonction démonstrative et une visée argu...

• Résumé Le meilleur des mondes de Aldous Huxley

  Le meilleur des mondes 1) p 25-42 ● Présentation à des étudiants du centre d’incubation et de conditionnement… par le Directeur (D.I.C) ● Année 632 de N.F. (p27) ● Couveuse (p27) ● Examination des gamètes (p28) ● Alphas et Bêtas → mise en flacon Gammas (type normale), Deltas (invariables) et Epsilons (uniformes) p30→ sont extraits des flacons = soumis au Procédé Bokanovsky (p28) * Procédé Bokanovsky = consiste essentiellement en une série d'arrêtés du développement et l’oeuf réagi en...

• Que pensez-vous du sort des immigrés ?

  Il y a en France plus de 10 millions d'étrangers, les travailleurs immigrés en constituent une large part. Le plussouvent, ceux-ci viennent seuls, sans leur famille restée au pays. C'est une situation très difficile à vivre,affectivement : cela fait des enfants sans père, une femme sans mari, soumise totalement à l'autorité du clanfamilial. Des écrivains arabes de langue française, Kateb Yacine, Tahar Ben Jelloun, romancier et journaliste duMonde, ont décrit ce thème de l'abse...

• Rousseau et l'éducation des enfants

  Tout d’abord, il est important de savoir qui est Jean-Jacques Rousseau. Il est né en 1712 à Genève, en Suisse. Donc, il est né pendant le siècle qu’on appellera plus tard le siècle des Lumières. Il est aussi important de savoir que la raison devient une valeur importante pendant le siècle des Lumières. Donc, pendant cette période, il a une grande remise en question des valeurs et des traditions des sociétés par des intellectuels contemporains comme Kant ou bien Rousseau. Pour ce qui est de...

• LE PISTONNÉ

  1 / 2 Les Fiches de Monsieur Cinéma Histoire Illustrée du Cinéma Mondial LE PISTONNÉ Réalisation et scénario ............................ . Directeur de la photographie ....................... . Musique ....................................... . Décors ........................................ . Protluction ..................................... . Distribution Durée INTERPRÉTATION Le pistonné ..................................... . Le père .....................

• La comtesse de Ségur

  La comtesse de Ségur La comtesse de Ségur pourrait être une héroïne de roman. L'art d'être grand-mère, elle l'a élevé jusqu'à un genrelittéraire qui garde sa fraîcheur et son succès comme au premier jour. Cette grand-mère modèle a été appelée le"Balzac de la jeunesse". Elle a commencé à écrire, pour ses petits-enfants, à l'âge de cinquante-huit ans. La littérature enfantine était alors(1857) d'une platitude extrême. Que l'on juge sur titres : Ernestine ou les charmes de la vertu, Hubert ou les s...

• Ces badineries ne sont telles qu'en apparence, car, dans le fond, elles portent un sens très solide (La Fontaine). qu'en pensez-vous ?

  « Ces badineries ne sont telles qu'en apparence, car, dans le fond, elles portent un sens très solide. » (LAFONTAINE.) La Fontaine avait la plus grande estime pour la fable : C'est proprement un charme... (Livre VII à Mme deMontespan). On peut croire que ce n'est pas le principal but qu'Esope se propose qui l'a attiré davantage : J'ytombe au moins mal que je puis (V, 1). Mais voulant faire partager son enthousiasme aux autres, il insiste surtoutsur l'utilité de son ouvrag...

• Andromaque de JEAN RACINE

  TRAGÉDIE Andromaque JEAN RACINE (1639-1699) L'auteur Jean Racine est né à La Ferté-Milon (Aisne) dans une fa­ mille de petite bourgeoisie. Orphelin à trois ans, il passe sa jeunesse dans l'abbaye de Port-Royal où il reçoit une éduca­ tion très stricte. Puis il se rend à Paris, où il mène une vie mon­ daine. Il donne de nombreux chefs-d'œuvre: Andromaque (1667), Britannicus (1669), Bérénice (1670), Iphigénie (1674), Phèdre (1677). Il termine sa vi...

• La conclusion de Terre des hommes

  La conclusion de Terre des hommes I. Il y a quelques années, au cours d'un voyage en chemin de fer, j'ai voulu visiter la patrie en marche où je m'enfermais pour trois jours, prisonnier pour trois jours de ce bruit de galets roulés par la mer, et je me suis levé. J'ai traversé vers une heure du matin le train dans toute sa longueur. Les sleepings étaient vides. Les voitures de première étaient vides. Mais les voitures de troisième abritaient des cent...

• SÉCHERESSE

  1 / 2 SÉCHERESSE Réalisation et scénario ............................ . Nelson Pereira DOS SANTOS(I964) Graciliano RAMOS D'après le roman de ............................. . Directeur de la photographie ....................... . José ROZA, Luiz Carlos BARRETO Herbert RICHERS, Production ..................................... . Luiz Carlos BARRETO, Danilo TRELLES Distribution .................................... . La Pagode Durée 110 minutes INTERPRÉTATIO...

• Biographie de Jean COCTEAU

  La poésie de Cocteau, à travers son oeuvre aussi bien littéraire que cinématographique et picturale, tente de dévoiler lemystère de l'invisible caché derrière les apparences du monde réel. « Je suis un mensonge qui dit toujours la vérité. » La poésie de Jean Cocteau révèle des correspondances entre termesincompatibles, contradictoires. C'est cette confusion entre l'illusion et la réalité, entre l'objet et son reflet, qui rend magiquele langage de ce poète du paradoxe. L'inspiration poétique vien...

• Les Spartiates de la Grèce antique

  Les Spartiates Le gouvernement de Sparte est très différent de celui des autres cités grecques . Vers le 7° siècle av. J .-C., sa classe dirigeante décide d'ériger la suprématie militaire en valeur suprême. On tue les bébés et les petits enfants maladifs . Les garçons qui parviennent à l'âge de 7 ans sont arrachés à leurs parents et suivent un entraînement militaire des plus rudes. La discipline est draconienne et la nourriture si pauvre...

• ROCHEFORT Christiane

  205 ROCHEFORT Christiane 1917 Romancière, n ée à Paris. É crivain de ple in vent. Les études ne lu i ont p as réussi ; elle en re viendra bredouille et se ra to ur à to ur employée de b ureau, modèle à l'académie Jullian, ch argée de presse au Fest ival de Cannes e t, grâce à la recommandation de Philippe Soupaul t, fer a rec e­ voir en 1958, chez G rasse t (qui a ccepte ra aussi en 1970 s on es sai, C'est bi zarre l 'écriture), c elui d e ses...

• Que pensez-vous de cette question que pose l'auteur à propos des diplômes : « mais enfin muni de diplômes, que -fera-t-il ? » Quelle est d'après vous leur utilité ? (En une trentaine de lignes.)

  1 / 2 LES DIPLOMES t•r sujet Texte. L'enfant vivait au pays des merveilles, à l'ombre de ses parents, demi-dieux pleins de perfections. Mais voici l'adolescence, et soudain, autour de lui, se rétrécit, s'obscurcit le monde. Plus de demi-dieux: le père se mue en un despote blessant ; la mère n'est plus qu'une pauvre femme. Non plus hors de lui, mais en lui l'adolescent découvre l'infini : il avait été un petit enfant dans le monde immense ; il admire,...

• La Puberté

  articulation sacro-iliaque symphise pubienne arc pubien gland prépuce utérus vessie trompes de Fallope col de l'utérus L'APPAREIL DE REPRODUCTION DE L'HOMME épine dorsale vésicule séminale canal déférent rectum prostate 1 - glande de Cooper tissu érectile Les organes de reproduction mâles sont composés du pénis, des testicules, qui produisent le sperme et la testostérone, et de divers canaux qui emmagasinent ou conduise...

• « Une des grandes causes du malentendu entre pères et fils, éducateurs et élèves, tient aux Jugements différents que chaque génération commence à porter sur le concept de travail ».

  Il est commode de chercher à réduire le malaise que peuvent éprouver les enfants devant leurs parents, ou lesélèves face à leurs professeurs par quelques clichés de langue tels que « conflit des générations », « révoltejuvénile », « crise d'identité », ou autre formule du même modèle qui traîne un peu partout depuis toujours. Ce quetoutes ces expressions laissent entendre, c'est qu'il s'agit seulement d'une phase naturelle et transitoire del'évolution d'un jeune. Certes parents e...

• La comédie est faite pour divertir mais sa vocation est également d'instruire. À partir de votre connaissance du théâtre comique et en particulier de Tartuffe, vous construirez un développement argumenté d'une quarantaine de lignes pour montrer comment les débats d'idées trouvent au théâtre un mode d'expression efficace ?

  Au cours de ce travail, nous ne prendrons pas le terme de "comédie" dans le sens que la modernité lui a donne, asavoir de représentation théâtrale a caractère comique, c'est a dire s'efforçant de susciter le rire. Par comédie,nous entendrons la représentation théâtrale dans son ensemble, c'est a dire l'acte qui consiste a figurer sur scènedes actions fictives, qu'elles appartiennent au genre du drame, de la comédie, de la tragédie... Ce faisant, nousretournons au sens ancien du terme "comédie",...

• CLÉMENT MAROT

  Dès 1512, Clément Marot écrit ses premières poésies. Six ans plus tard, c'est une Epître à François Ier quilui permet d'accompagner Marguerite de Navarre lors de l'entrevue du camp du Drap d'or. C'est sans douteauprès d'elle qu'il est instruit des exigences de la Réforme. En 1526, une dénonciation l'envoie auChâtelet, où il est emprisonné. Libéré le 1er mai 1526, il retrouve sa place à la Cour et succède à son pèreà la charge de valet de chambre du roi. Régulièrement, il n'hésite pas à écri...

• MOLIÈRE

  Les Fiches de Monsieur Cinéma Histoire Illustrée du Cinéma Mondial MOLIÈRE Réalisation et scénario ........ . Directeur de la photographie Décors Costumes ........ . Production .................. . Ariane MNOUCHKINE (1978) Bernard ZITZERMANN (Eastmancolor) Guy-Claude FRANÇOIS Daniel OGIER Distribution .................................... . Les films dn Soleil et de la Nuit, Films 13, Antenne II, R.A.I. Les Artistes Associés Durée ...........

• La FÊTE ÉTRANGE

  LA FÊTE ÉTRANGE • li entra dans une pièce silencieuse qui était une salle à manger éclairée par une lampe à suspension. Là aussi c'était ·fête, mais fête pour les petits.enfants. Les uns;- assis sur des poufs, feuilletàient des albums ouverts sur leurs genoux; d'autres étaient accr.oupis par terre devant une chaise et, .gravement, ils faisaient sur le siège un étalage d'images; d'autres, a\!près du feu, ne disaient rien, ne faisaient rien, mais ils écout...

• Bergson : le temps ; la mémoire ; la technique.

  Dégagez l'intérêt philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée. Quand l'enfant s'amuse à reconstituer une image en assemblant les pièces d'un jeu de patience, il y réussit de plus en plus vite à mesure qu'il s'exerce davantage. La reconstitution était d'ailleurs instantanée, l'enfant la trouvait toute faite, quand il ouvrait la boîte au sortir du magasin. L'opération n'exige donc pas un temps � *0
  . et même, théoriquement, elle n'exige a...

• Heinrich Heine

  Heinrich Heine Écrivain allemand, il a vécu en France ; juif, il s'est toujours senti attiré par la figure du Christ ; socialiste, il s'est plu dans le luxe et lafantaisie ; amoureux passionné, il a été malheureux en amour ; poète, il a refusé de s'abandonner à l'inspiration ; sentimental et d'unesensibilité maladive, il a caché le fond de sa nature sous l'ironie et la blague - tout le destinait à rater sa vie et son œuvre. Le résultat ?un des monuments de la littérature universelle : Heinrich H...

• Jules Renard

  Jules Renard A la date du 10 décembre 1909, on lit dans le Journal de Jules Renard : "Dîner Goncourt. On ne veut pas voter pourGiraudoux parce qu'on ne veut pas voter pour Jules Renard." Qui, aujourd'hui, pense à Giraudoux à propos de JulesRenard ? Qui pense à Jules Renard quand on parle de Giraudoux ? En 1909, la parenté Renard-Giraudoux étaitévidente pour qui venait de lire les Provinciales. Comme Renard, Giraudoux peignait la province et, comme lui, il lefaisait avec humour et précios...

• Hippolyte TAINE 1826- 1893 La Fontaine et ses fables (1860) - commentaire

  DE LA NATURE ET DES CHOSES L'âme des bêtes Hippolyte TAINE 1826-1893 La Fontaine et ses fables (1860) n g . •• Un seul genre de vie intéresse au dix-septième siècle, la vie de salon; on n'en admet pas d'autres; on ne peint que celle-là; on efface, on transforme, on avilit, on déforme les êtres qui n'y peuvent entrer, l'enfant, la bête, l'homme du peuple, l'inspiré, le fou, le barbare; on s �ma~ par ne plus voir dans l'homme que l'homme bien élevé...

• François MAURIAC, Commencements d'une vie.

  PLANS POSSIBLES. RÉDACTION D'UNE PARTIE DU DÉVELOPPEMENT. PLAN DÉTAILLÉ. Amiens, Lille, P�ris-Versailles, Créteil, Rouen/Terminale . ... Enfants, nous ne connaissions guère que les Landes : l'être collectif dénommé « les garçons » et dont je n'étais qu'une par­ celle, avait décidé que hors le pays des pins, du sable et des ciga­ les, il n'était pas de vacances heureuses. A peine connaissions­ nous la propriété de vignes que plus tard je devais tant aimer...

• Stendhal

  Stendhal Stendhal, dans l'histoire des lettres françaises, a longtemps fait figure d'isolé sinon de méconnu. Aujourd'hui, unsiècle et demi après sa mort, la gloire ne lui est plus marchandée. Essayiste et critique, il apparaît comme undispensateur d'idées excitantes et neuves ; analyste du coeur, il forme un trait d'union entre Jean Racine et MarcelProust. Toutefois, en dépit de sa grandeur et de son rayonnement posthume, il s'est constamment appliqué, de son vivant,à se tenir à l'écart...

• BALZAC - Eugénie Grandet

  — Mademoiselle, monsieur votre père ne voudrait ni partager, ni vendre ses biens, ni payer des droits énormes pourl'argent comptant qu'il peut posséder. Donc, pour cela, il faudrait se dispenser de faire F inventaire de toute lafortune qui aujourd'hui se trouve indivise entre vous et monsieur votre père... — Cruchot, êtes-vous bien sûr de cela, pour en parler ainsi devant un enfant ? — Laissez-moi dire, Grandet. — Oui, oui, mon ami. Ni vous ni ma fille ne voulez me dépouiller. N'est-ce pas, f...