3273 résultats pour "morale 2"

• Analyse texte: Alexis de TOCQUEVILLE, De la Démocratie en Amérique, II, chap. 2 (1840).

  Si l’homme était forcé de se prouver à lui - même toutes les vérités dont il se sert chaque jour, il n’en finirait point ; il s’épuiserait en démonstrations préliminaires sans avancer ; comme il n’a pas le temps, à cause du court espace de la vie, ni la facu lté, à cause des bornes de son esprit, d’en agir ainsi, il en est réduit à tenir pour assurés une foule de faits et d’opinions qu’il n’a eu ni le loisir ni le pouvoir d’examiner et de vérifier par lui - même, mais que de plus hab...

• Les questions religieuses au xviie siècle

  1 / 2 Les questions religieuses au XVIIe siècle À la suite de la Réforme , le xv11' siècle s'intéresse aux questions du salut de l'âme ou du libre arbitre . 0 Le molinisme La Réforme : mou vement religieux qui, en voulant ramener le christianism e à sa pureté originelle , donna naissance aux églises protestantes . • Les jésuites proposent une doctrine conciliante : la pratique des sacrements , l'observance des rites , ainsi que la repe...

• Religion et raison

  Religion et raison 0 Foi et raison 1. Naturel et surnaturel • La foi est la compréhension d'un ordre surna ture l, divin, qui se distingue de la rai­ son , forme naturelle de la connaissance . Foi et raison sont des modes théoriques du savo ir qui peuvent revendiquer le mono ­ pole de la vérite . • Le cœur a ses raisons que la raison ne connait point. • B. Pasca l • La science recherche les normes de la vérité par le pouvoi r de la...

• Lorenzaccio: Les sources de l'oeuvre

  1 / 2 Les sources de l' œuvre Lorenzoccio est inspiré d'une chronique dialoguée de George Sand, Une conspiration en 153?, elle-meême issue de la Storia Jiorentine du florentin Benedetto Varchi. D La Storia fr.orentina de Benedetto Varchi (1503-1565) 1 Benedetto Varchi était un chroniqueur italien du xv1• siècle , historiographe florentin de la Renaissance. George Sand, inté­ ressée par l'histoire de l'Italie alors très à la mode, lut sans doute son œuvre da...

• Le comique et le contrepoint tragique dans DOM JUAN de Molière

  Le comique et le contrepoint tragique dans DOM JUAN de MolièreLa pièce de Molière est bien une comédie au sens où l'entend le XVIIe siècle, c'est-à-dire un mélange des genres, le rire n'étant que l'un des ressorts duthéâtre, à côté de l'émotion ou de l'effet tragique. Le style accepte le mélange des éléments de langage de la farce et du sublime. En réalité, il ne faut pasconfondre « comique » et « comédie », même si l'intrigue de la comédie s'appuie pour une large part sur les ressorts du comiqu...

• Du Contrat Social Livre I Chapitre 3 (commentaire)

  Ce texte est un extrait d'une œuvre philosophique intitulée Du contrat social. Elle a été écrite par Jean-JacquesRousseau en 1762 et a joué un rôle majeur dans la modernité et particulièrement dans la philosophie politique ; elle aaffirmé le principe de souveraineté du peuple .Dans l'extrait étudié l'auteur veut montrer, par un raisonnement parl'absurde, que la force ne peut être une autorité légitime.Ce texte soulève plusieurs interrogations notamment sur la manière de garder le pouvoir uniquem...

• Le classicisme français (1)

  1 / 2 Le classicisme français (1) 0 Définition et contexte • Le classicisme en France s'affirme dès les prem ières années du règne personnel de Louis XIV , de 1661 à 1715 . Mais le terme lui­ même n'a été inventé qu'au x1x• siècle . • S'il existe une doctrine dite «classique » qui recommande for­ tement l'imitation des Anciens dans tous les arts et s'inspire du rationalisme nouveau défendu par Descartes, exprimant un souci d'ordre...

• LA VÉRITÉ, IDÉAL DE LA CONNAISSANCE (fiche bac)

  1 / 2 LA VÉRITÉ LA VÉRITÉ, IDÉAL DE LA CONNAISSANCE e Un idéal Quand il s',agit de science physique ou mathématique, la pensée tente d'être en accord avec tout ce qu'elle voit et elle s'évertue à rendre le mieux possible la réalité qu'elle observe. En revanche, la vérité ambitionne un accord de la pensée avec elle-même, une sorte de cohérence logique. Car il ne peut plus s'agir de dire la réalité puisque l'esprit exige de la rendre intelligible. Un...

• TECHNIQUE ET CIVILISATION (fiche bac)

  1 / 2 LA TECHNIQUE TECHNIQUE ET CIVILISATION • Le travail lié à la technique La connaissance de l'homme a été transformée par tous les spécialistes et tous les théoriciens du travail. Qu'on suive les réflexions formulées par Marx, Villermé ou Engels, on est atterré par les conditions du travail au XIXe dans les pays industriels. Mais les fabriques et les ateliers ne sont pas encore des usines où les observations morales de Taylor vont rationaliser le...

• SCIENCE ET TECHNIQUE (fiche bac)

  1 / 2 LA TECHNIQUE SCIENCE ET TECHNtQl;JE • Histoire de la Science Les philosophes grecs séparaient des sciences (arithmétique, géométrie, astronomie, harmonie) parce qu'elles préparaient à un savoir dialectique. Mais science signifiait, pour eux, l'objet de l'instruction, tantôt du côté de l'esprit théorique, tantôt du côté de la pratique: ainsi l'emploi du nombre et de la mesure, ainsi la spéculation à partir des astres. Aristote continuera la tradition...

• LE SENS (fiche bac)

  1 / 2 LE SENS • La philosophie et le problème du sens Le philosophe veille à la recherche de la vérité et il se préoccupe du sens et de la valeur des existences humaines. Il sait que l'être humain doit accomplir un effort significatif et pourvu de sens, quand il se dégage de ses préjugés de toutes ses angoisses et de son conditionnement. Chaque fois qu'un être entreprend une démarche, il indique par là même qu'elle implique une certaine finalité. Do...

• DESCRIPTION DE LA CONSCIENCE (fiche bac)

  1 / 2 DESCRIPTION DE LA CONSCIENCE La Biologie familiarise l'homme actuel avec un modèle de description. Nous répertorions les étapes par lesquelles la cellule vivante assimile, transforme, conserve, élimine et reproduit ce qu'elle reçoit de son environnement. Aussi, quand nous analysons la conscience et que nous cherchons à la définir en sa vie propre. nous empruntons les mots et les expériences des sciences biologiques. Or, l'histoire de l'homme manife...

• THÈME 1 UNE LONGUE HISTOIRE DE LA MATIÈRE SOUS THÈME 2 DES ÉDIFICES ORDONNÉS : LES CRISTAUX

  THÈME 1 UNE LONGUE HISTOIRE DE LA MATIÈRE SOUS THÈME 2 DES ÉDIFICES ORDONNÉS : LES CRISTAUX Intro : On trouve dans la nature des solides qualifiés de cristaux. Ex : l’eau en se solidifiant forme des cristaux de glace . On rencontre également des cristaux dans les roches. Problématique : Quelles sont les caractéristiques des cristaux ? Les cristaux se rencontrent-ils uniquement dans le monde minéral (ou inerte ?) Comment définir et distinguer une roche d’un minéral ou d’un cristal ? I/ S...

• fiche analyse linéaire les fausses confidences Marivaux - scène 2 de l'acte I

  les fausses confidences Introduction Marivaux est l'un des plus grands dramaturges français du XVIIIème siècle. Ses comédies sont à la croisée de la Commedia dell'arte burlesque et d'un théâtre galant et psychologique. Marivaux interroge également les pouvoirs du langage, l'opposition de l'être et du paraitre, et les inégalités sociales, tout en amusant un public bourgeois. Les Fausses Confidences est une comédie en prose et en trois actes. Dorante, un jeune bourgeois honnête mais ruiné es...

• LA LIBERTÉ ET LA RAISON (fiche bac)

  1 / 2 LA LIBERTÉ ET LA RAISON • Comment se pose le problème ? Le déterminisme physique exige des lois et des preuves irrécusables. Il ambitionne de donner une explication rationnelle et certaine du monde. Et l'homme s·est efforcé d'obtenir le même résultat, en s·y appliquant dans le domaine moral. Se sentant responsable et se décidant à risquer son destin, l'homme recherche alors un statut spécial. Fichte proclame : « Être libre n'est � devenir lib...

• La mauvaise conscience est-elle chose bienfaisante ?

  1 / 2 La ma uvaise cons cien ce est-elle chos e bienfaisante ? L a conscience morale, co mme toute conscience, e st définie né cessair emen t co mme dé do ublement. D'o ù, dans la tr adition philosophique , pour e xp rimer ce di alogue de so i à soi, l'image de la v oix in térieure. Ch ez Jean-Jacques Rousseau, c'est contre la loi du corp s - la nature agissant p ar les instin cts - que s 'élève la vo ix de l'âme (Em ile, L ivr e IV). Aussi , se...

• LA VOLONTÉ GÉNÉRALE (fiche bac)

  1 / 2 L'ÉTAT LA VOLONTÉ GÉNÉRALE Souvent utilisée dans le vocabulaire politique, la notion de volonté générale recouvre cependant des acceptions très différentes, voire contradictoires, selon qu'on la rapporte à la théorie politique ou aux cas concrets des régimes en vigueur. Dans l'œuvre de Rousseau, la volonté générale joue un rôle fondamental, en autorisant la conciliation de deux exigences apparemment antinomiques : la liberté individuelle et la so...

• LE TRAVAIL (fiche bac)

  1 / 2 LE TRAVAIL « J'ai toujours regardé le travail comme la plus grande des consolations pour les malheurs inséparables· de la condition humaine. » Ce propos de Voltaire illustre bien l'avènement d'une nouvelle morale qui, au XVIII e siècle, se substitue à la tradition aristocratique, pour qui le travail est méprisable et abandonné aux couches inférieures de la population. Le développement économique et social, à cet instant de l'histoire, porte une nou...

• HEGEL - A. COMTE - COURNOT -KIERKEGAARD - MARX - NIETZSCHE (fiche bac)

  1 / 2 HEGEL -A. COMTE -COURNOT - KIERKEGAARD -MARX -NIETZSCHE HEGEL (1770-1831) Né â Stuttgart, condisciple de Hiilderlin, et de Schelling. Après plusieurs postes (lena, Heidelberg}, nommé â Berlin (1818), il inaugure l'enseignement philosophique le plus célèbre de l'époque. Ses œuvres: Phénoménologie de /'Esprit (1807), Science de la Logique (1812-16), /'Encyclopédie des Sciences philosophiques (1817). Après sa mort seront publiés ses cours sur la phil...

• LES ÉCHANGES (fiche bac)

  1 / 2 LA TECHNIQUE LES ÉCHANGES • La connaissance technique L'usage réserve le mot technique à tous les domaines concernés par l'Art, l'indust�@/ ou les applications scientifiques. On oppose la connaissance théorique et celle que la technique pou�ait p�RVRb/. Cournot acceptait de considérer que « /'importance et le développement des sciences techniques tiennent à diverses particularités de l'état des nations cMlisées ». D'autre part, dans ce qui concerne l'Art,...

• Chapitrre 2 L’industrialisation et les accéméraation des transformations econo et socio en france 1848-1870

  Chapitrre 2 L’industrialisation et les accéméraation des transformations econo et socio en france 1848-1870 intro : - processus d’industrialiation au R-U vers 1770-1780 - gagne la fr des le debut du XIXs puis accélère 1848 → accroissement des productions modernisat° pays donc revolut° transports urbanisat° accélérée - boulversemt dc csq eco, socio et politique Pb : Commt l’industrialisat° transforme a Fr L’industrialisat° entraîne une modernisat° du pays : A/Les innovat° de la 1er indu...

• Elaborer le plan de la dissertation

  1 / 2 .: · Eli!borer le plan · · .- _· ·· : . · de ~la dissertation -_- · · ... ~ . ., -' 1... ,. • '_, • Faites un plan détaillé avant d'éc rire la disse rtatio n : l'ordre et le contenu de vos étapes dépendent du sujet et de votre probléma ­ tique . Il n'y a pas de plan type. 0 L'introduction : quatre fonctions • Amener le sujet : partant d'un exemple, d'une définition, d'une expressio n, vous pouvez légitimer la question, lui donner...

• Thème 2 : la multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (1945 au début des années 1970)

  Thème 2 : la multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (1945 au début des années 1970) Chapitre 1 : la fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial Pb : en quoi à la fin de la Seconde Guerre mondiale est-elle marquée par une volonté de paix, tout envoyant l’émergence de nouvelles conflictualités? Intro : La première guerre mondiale est surnommée « la der des ders », elle faisait consensus sur le fait que désormais, l’être humain avait...

• ORAL DU BAC N°2 : Enquoi la technologie utilisant la piezoéléctricité peut elle améliorer notre empreinte carbone ?

  ORAL DU BAC N°2 : Enquoi la technologie utilisant la piezoéléctricité peut elle améliorer notre empreinte carbone ? Bonjour à tous ! Il y a quelques temps j’ai vu un reportage concernant le concours L’épine de Paris. Dans ce reportage, à un moment on voit un journaliste présenter une innovation tout à fait intéressante. En effet, une entreprise du nom de « fight for énergy »a créé un sac de frappe ou punching ball qui, quand on le frappe produit de l’électricité et recharge notre télépho...

• PLATON - ARISTOTE - ÉPICURE -ÉPICTÈTE - SAINT-AUGUSTIN - SAINT-THOMAS (fiche bac)

  1 / 2 PLA TON - ARISTOTE - ÉPICURE - ÉPICTÈTE - S AINT-AUGUSTIN - SAINT-THOMAS PLA TON (425-348) Athénien, aristocrate, disciple de Socrate. Souhaite une réforme politique de la cité grecque. Il l'expérimente trois fois en Sicile: échec. Il fonde une école philosophique, l'Académie. Elle diffuse son œu�L) écrite sous la forme d'une con�)LT X6C@ d'un dialogue entre amis. Le système philosophique s'explique par une histoire célèbre, celle du Mythe de la...

• Thème 2 : la multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970’)

  Thème 2 : la multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970’) Chapitre 1 : la fin de la Seconde Guerre Mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial Introduction La Seconde Guerre Mondiale a été la guerre la plus meurtrière de tous les temps, mais avec une disproportion selon les pays. Les plus touchés sont l’URSS, la Chine, l’Allemagne et la Pologne. A cela s’ajoutent les déplacements de populations liés à la reconfiguration des...

• C. E. 2 mars 1962, RUBIN DE SERVENS et autres, Rec. 143

  ACTE DE GOUVERNEMENT POUVOIRS SPÉCIAUX DU PRÉSIDENT DE LA RÉPUBLIQUE C. E. 2 mars 1962, RUBIN DE SERVENS et autres, Rec. 143 (S. 1962.147, note Bourdoncle; D. 1962.109, chr. Morange; J. C. P. 196i.1.1111, chr.Lamarque; J. C. P. 1962.II.12613, concl. Henry; R. D. P.. 1962.288, note Berlia; R. D. P. 1962.294, concl. Henry; A. J. 1962.214, chr. Galabert et Gentot). Cons. que les requêtes sus'visées présentent à juger les mêmes questions; qu'il y a lieu de les joindre·pour y être statué...

• DROIT CIVIL (CONTRAT) L2 DROIT – L2 AES

  CORRECTION SEANCE 2 DROIT CIVIL (CONTRAT) L2 DROIT – L2 AES Mme PARTYKA Patricia – M. BRUNNER Sacha – Mme PRADILLE Delphine – Mme COLETTA Anaïs Les éléments portés en rouge dans la correction sont des éléments de méthodologie, ils sont précisés à titre de rappel. Ces éléments sont donnés à titre indicatif et ne doivent pas être reproduits dans vos copies. I/ QCM : Contrat d’assurance : synallagmatique + aléatoire Billet d’avion aller -retour : à ti...

• Hongrie (2005-2006) Maintien de la coalition socialiste-libérale

  Hongrie 2005-2006 Maintien de la coalition socialiste-libérale Depuis 1990, la Hongrie a élu tous les quatre ans une nouvelle majorité, opposée à la précédente. Aux élections législatives d’avril 2006, les Hongrois ont maintenu au pouvoir la coalition socialiste-libérale. Ferenc Gyurcsany, Premier ministre socialiste depuis octobre 2004, a remporté une très longue campagne, à l’issue de laquelle la participation électorale a été de 67,8 %, contre 70,5 % en 2002, preuve d’une usure limitée du pou...

• République tchèque (1997-1998)

  République tchèque (1997-1998) Lorsque les historiens procéderont à la périodisation de l'évolution de cette république postcommuniste, la seconde moitié de 1997 et la première de 1998 marqueront une étape. Cette période a d'abord été celle d'une grande désillusion pour nombre de citoyens. Le " meilleur élève ", le " tigre économique " de la transformation postcommuniste, si vantée par les hommes au pouvoir, s'est révélé un cancre en comparaison avec ses voisins les plus proches, la Hongrie et l...

• Dans « Floréal » (VI, 14), le poète lance cette imprécation contre Napoléon et ses « bandits » : « Soyez maudits, bourreaux qui lui [au poète] masquez le jour, D'emplir de haine un coeur qui déborde d'amour! » Vous commenterez ces deux vers.

  [Introduction] Le thème principal des Châtiments est l'indignation de Victor Hugo contre le coup d'État du 2 décembre 1851 et sesconséquences, les massacres et les mensonges du prince-président qui n'a pas tenu ses promesses électorales.Mais dans les deux derniers vers de « Floréal », il porte une accusation supplémentaire contre le tyran et sescomplices :« Soyez maudits, bourreaux qui lui masquez le jour, D'emplir de haine un cœur qui déborde d'amour! » Ce poète qui ala vocation de l'amour se v...

• Les fables peuvent instruire l'homme, Partagez-vous cette vision ?

  “Les fables peuvent instruire l'homme ”, partagez-vous cette vision? La fable est un court récit généralement écrit en vers. Elle se caractérise souvent par l'usage de personnagesappartenant au règne animal, par l'emploi de dialogues vifs et de situations comiques. La fable est toujours assortied'une morale, qui est soit exprimée explicitement au début ou à la fin du texte, ou qu'il appartient au lecteur deformuler. La fable à ceci de commun avec le théâtre qu'elle met fréquemment en...

• lexicologie

  Séance №6 Emprunt Problèmes à débattre 1. Emprunt-source externe de l'enrichissement du vocabulaire (définition, causes et types d'emprunt). 2. Emprunts aux langues classiques. Doublets. 3. Emprunts aux langues vivantes: a. aux langues romanes; b. à l'anglais; c. à l'allemand; d. au russe. 4. Assimilation des emprunts. Exercices 1. Donnez la définition de l'emprunt. Parlez des causes de l'apparition des emprunts. 2. Nommez les types d'emprunts. Lequel est le plus fréquent? 3. Expliquez la dif...

• Beaucoup d'auteurs (écrivains, cinéastes) abordent les sujets les plus graves - les plus douloureux même, parfois en cherchant à amuser le lecteur {ou le spectateur). Cette manière de traiter les grands problèmes humains vous plaît-elle?

  1 / 2 Beaucoup d'auteur s (écrivains, cinéastes) abordent les sujets l es pl us graves - les plus douloureux m ême, pa rfois en cherchant à amuser le lecteur { ou le spectateur). Cette manière de traiter les grands problèmes humains vous plaît-elle? Vous justifierez votre réponse en analysant des exemples précis. Corrigé INDICATIONS I. Les œuvres «sérieuses)). On peut penser qu'à la gravité de certains sujets doit corres pondre celle de l'œuvr� qui les évo...

• La pièce de Molière Tartuffe a pour titre le nom du personnage qui est au coeur de l'oeuvre et qui apparaît comme le personnage principal. Toutefois cette dernière affirmation semble discutable à la lecture de la pièce dans son ensemble ?

  La pièce de Molière Tartuffe a pour titre le nom du personnage qui est au cœur de l'œuvre et qui apparaît comme le personnage principal. Toutefois cette dernière affirmation semble discutable à la lecture de lapièce dans son ensemble . Tartuffe est-il le personnage éponyme de la pièce ? I- Tartuffe, un personnage parmi d'autres A- Un personnage souvent absent • Tartuffe n'apparait que très tardivement dans la pièce : 1 e apparition dans la scène 2 de l'acte III. • Démontrez qu'il...

• Les Romains ne sont pas fous: L'auteur déclare que, par les voyages et la rencontre d'autrui, les hommes « risquent de se découvrir eux-mêmes en découvrant d'autres hommes. » Partagez-vous cette opinion ?

  ÉPREUVE 5 Toutes académies Septembre 1989 TEXTE Les Romains ne sont pas fous Les charters déverseront bientôt par milliers des touristes aux quatre coins du monde. Que vont tirer, d'un tel brassage, ces consommateurs de la vaste auberge espagnole 1 qu'est devenu notre petit globe ? s Plusieurs s'en vont parce qu'ils ont de l'argent à dépenser, des diapositives à tirer, des compagnons à éblouir. Ils rap­ porteront de leur déplacement organisé des souv...

• fiche TD de droit

  H ISTOIRE DU DROIT Frédéric F. MARTIN Licence 1 2021 -2022 Sources et concepts fondamentaux du droit 6. LES INSTITUTIONS PUBL IQUES 202 1-11-08 Bibliographie ................................ ................................ ................................ ................................ ......... 1 La notion d’État ................................ ................................ ................................ ........... 2 L’approche d’un sociolog...

• Vous supposerez qu'après la mort de Pascal, un janséniste, son ami, consigne dans ses Mémoires les impressions qu'il éprouve et les souvenirs qu'il tient à fixer. Il rappelle d'abord les services que Pascal a rendus à la cause de Port-Royal; il caractérise l'ardeur avec laquelle Pascal a cherché la vérité dans ses « conversions » ; il parle du livre ébauché par Pascal en vue d'ébranler les indifférents et de les ramener à Jésus. Enfin, il cite quelques-unes des Pensées, pour en montre

  Vous supposerez qu'après la mort de Pascal, un janséniste, son ami, consigne dans ses Mémoires lesimpressions qu'il éprouve et les souvenirs qu'il tient à fixer. Il rappelle d'abord les services que Pascal arendus à la cause de Port-Royal; il caractérise l'ardeur avec laquelle Pascal a cherché la vérité dans ses «conversions » ; il parle du livre ébauché par Pascal en vue d'ébranler les indifférents et de les ramener àJésus. Enfin, il cite quelques-unes des Pensées, pour en montrer toute la beau...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, derendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase enillustrant vos idées par des exemples. introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homm...

• Douceurs et colères des éléments

  50 2 Français, préparation au bac 86 RÉ S UMJt QUESTIONS DE VOCABULAIRE COMMENT LIRE UN SUJET DE DISCUSSION ? REMARQUE PLAN DE DISCUSSION Rouen Douceurs et colères des éléments L'homme forme avec la nature un très vieux couple, indissolublement uni, bien qu'assez orageux. Au commencement, l'homme démuni de tout, menacé de toutes parts, n'était que le plus faible et le moins adapté des animaux. C'est que sa vocation -ce qui le distingue parmi les autre...

• DES ESPACES INEGALEMENT PEUPLES

  , , DES ESPACES INEGALEMENT PEUPLES La population mondiale dépasse aujourd'hui les cinq milliards d'êtres humains. Elle doit atteindre les six m11liards avant la fin du siècle, son rythme de croissance étant en moyenne de 2 %/an. Mais ce rythme est variable selon les lieux: ,, est de 3 % par an et plus en Afrique, tandis que la croissance est faible ou nulle en Europe. La répartition connaÎt aussi de très grandes différences. Deux foyers retiennent plus...

• Vocabulaire professionnel et bibliothéconomique

  2. Vocabulaire ·professionnel et bibliothéconomique Il apparaissait important à l'auteur de fournir quelques définitions élémentaires du voca­ bulaire bibliothéconomique. Ce chapitre constitue un premier socle de connaissances requises pour prétendre réussir au concours d'assistant des bibliothèques. Inspirées et adap­ tées des livres Documentation (3 tomes), Association française de normalisation, Paris, AFNOR, 2000, Normes de catalogage (3 tomes),...

• E. Morin, L'Esprit du Temps.

  1 / 2 E. Morin, sociologue contemporain, analyse la culture de masse. Elle lui paraît reposer sur les magazines, la presse du cœur, les romans et les films touchant un large public. li l'oppose � la culture intellectuelle qui, elle, concerne un public restreint. Morin étudie alors une des structures les plus caractéristiques des livres ou des films populaires, le recours � une fin heu- reuse, la f< happy end JJ. \ La « happy end», c'est le bonheur des...

• L'essentiel dans l'éducation, ce n'est pas la doctrine enseignée, c'est l'éveil disait Renan Qu'en pensez-vous ?

  Introduction - A l'heure des réformes de l'orthographe française, des débats sur le maintien ou non de certains examens, l'onpeut s'interroger plus profondément sur les finalités de l'éducation.- Un auteur du siècle passé, Renan, proposait déjà un pro-gramme d'éducation qui semble très moderne : «L'essentiel dans l'éducation, affirme-t-il, ce n'est pas la doctrine enseignée, c'est l'éveil. » Il opposait une tâcheprimordiale à l'éducation, essentielle, celle d'éveiller, à l'accessoire qu...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous HUXLEY. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  Introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homme qui « sait lire » un immense pouvoir.Que penser de cette opinion ? Développement (Sous forme de plan détaillé) I. — Partie négative. 1° Certes, un enfant est tout fier de raconter à tout le monde ce qu'il a appris « à l'école, dans les livres...

• Un homme cultivé voit le monde avec plus de couleur, de profondeur, de mystère. Qu'en pensez-vous ?

  Introduction - Par boutade, A. Gehlen a écrit : « L'homme est par nature un être de culture. » Il reste à déterminer ce quereprésente cette culture, sachant que la définition de l'homme cultivé a été différente selon les siècles et les idéauxdes civilisations.- C'est ainsi qu'un auteur considère qu'« un homme cultivé voit le monde avec plus de couleur, de profondeur, demystère ». La culture serait donc une façon d'envisager l'univers, elle ne se réduit pas à un simple savoir. Mais l'onpeut s'int...

• VOLPONE

  1 / 2 VOLPONE Réalisation Scénario D'après la traduction de Jules Romain de la pièce de ... . Directeur de la photographie .................... . Musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... . Décors ..................................... . Production .................................... . Distribution ................................... . Durée ....................................... . INTERPRÉTATION Volpone ............................

• « Les plus désespérés sont les chants les plus beaux Et j'en sais d'immortels qui sont de purs sanglots » (Musset, La Nuit de Mai). Que pensez-vous de cette conception de la poésie ?

  Introduction. Depuis le romantisme, non seulement bien des oeuvres poétiques sont consacrées à la souffrance, mais encore beaucoup de poètes vont jusqu'à croirequ'elle est par excellence la source de l'inspiration : « Les plus désespérés sont les chants les plus beaux Et j'en sais d'immortels qui sont de purssanglots. » I. La théorie romantique de la souffrance, notamment chez Musset. 1. D'abord un problème de culture, ou plutôt de réaction contre cette culture. Musset souffre — comme les autres...

• helena

  ŽIVOT I ŠKOLA br. 12(2/2004.) 131 UDK 81’373.421 Stru ni lanak HELENA VODA * SINONIMIJA I SINONIMI Rad je prikaz jedne nastavne jedinice (sinonimija i sin onimi) iz nastavne teme leksikologije, a u okviru nastavne cjeline gramatike hrvatskoga jezik a u etverogodišnjim strukovnim školama. Od svih jezi nih sadržaja koji su predvi eni planom i programom nastave hrvatskoga jezika, upravo leksikologija pobu uje najviše u eni koga interesa. Oprim...

• LA CURÉE

  1 / 2 LA CURÉE Réalisation Scénario ....................................... . Roger VADIM (1966) Jean CAU Roger VADIM D'après le roman d' .............................. . Emile ZOLA Directeur de la photographie ....................... . Claude RENOIR (Eastmancolor) Jean-Pierre BOURTAYRE Musique ....................................... . Production, distribution ........................... . Jean BOUCHETY Marceau-Cocinor Durée ..................................