502 résultats pour "fauts"

• Explication de texte: Musset - Il faut qu’une porte soit ouverte ou fermée - dialogue entre La Marquise et Le Comte

  Étude stylistique du sujet 2 Introduction Il s’agit de la pièce de théâtre de Musset Il faut qu’une porte soit ouverte ou fermée. Dans l’extrait étudié, nous avons un dialogue entre La Marquise et Le Comte. Ce dialogue fantaisiste entre les deux personnages marque la question du badinage et nous amène à nous demander dans quelles mesures le badinage est un stratagème de la rhétorique. I. Le double sens du badinage Dans tout l’extrait nous avons un jeu de la parole entre les deux personna...

• D'après Mallarmé il faut, en poesie, « céder l'initiative aux mots ». Vous expliquerez et discuterez cette déclaration.

  SUJET D'après Mallarmé il faut, en poesie, « céder l'initia­ tive aux mots ». Vous expliquerez e.t discuterez cette d�claration. RÉFLEXIONS PRÉLIMINAIRES 1. Suje� �UlW classique sur Mallarmé e� d'une façon générale, sur le f ormalisme en poésie; encore fau�EH ne pas le réduire à une é�]69 sur l'emploi du mo� comme moyen poé�ET]9 chez 1viallarmé. En effet : a) ce serai� une banali�m qui ne carac�mUEW9U1E pas · lvlallarmé, puisque �P][ poè�9 quelle que soi�...

• Le massage cardiaque1 En cas d'arrêt cardiaque, il faut effectuerle massage cardiaque en même tempsque le bouche-à-bouche.

  Votre santé au quotidien - © Larousse 2004 Le massage cardiaque 1 En cas d'arrêt cardiaque, il faut effectuer le massage cardiaque en même temps que le bouche-à-bouche. Le sauveteur appuie avec régularité sur le sternum, au milieu de la poitrine. 2 On se sert du talon des mains (la base), en plaçant les deux mains perpendiculairement l'une sur l'autre. 3 S'il est seul, le sauveteur s'arrête de temps en temps pour vérifier, à l'artère carotide, si les battements cardiaques ont repri...

• Les cadeauxIl faut croire que les enfants ont été particulièrement sages cette année car jamaisauparavant ils n'avaient reçu autant de splendides cadeaux.

  Les cadeaux Il faut croire que les enfants ont été particulièrement sages cette année car jamais auparavant ils n'avaient reçu autant de splendides cadeaux. Marie découvrit les plus belles poupées et toutes sortes de petits ustensiles flambant neufs. Le plus beau était une robe de soie, ornée de rubans de couleur, qui avait été accrochée à l'arbre de manière qu'on puisse l'admirer sous toutes les coutures. Et Marie ne s'en priva pas, s'exclamant à tout instant: -Oh, quelle belle robe ! Qu'elle e...

• Reconnaître les pièces de monnaie (2)DécouvrirIl faut apporter 10 F pour la piscine...o Consigne a.

  1 / 2 © Infomedia communication Découvrir Il faut apporter 10 F pour la piscine… •Consigne a.Faire observer les reproductions des pièces. Faire dire la valeur des différentes pièces. •Consigne b.Rappeler les manipulations précédentes afin que les enfants com- prennent qu’il peut y avoir équivalence entre des collections différentes. •Présenter le « problème » : chaque enfant a besoin de 10 F pour la piscine, il s’agit de trouver les pièces qui manquent de façon que chaque enfant ait 10 F. •...

• Bosdeveix nous invite à aller dans une campagne ou il y a tout ce qu'il faut pour jouer au bouchon. Jules Renard, Journal, 1893-1898, ABU, la Bibliothèque universelle

• Chat sauvageIl ne faut pas le confondre avec le chat haretLe chat sauvage est le seul petit félidé vivant en Europe.

  1 / 2 Ghat sauvage Il ne faut pas le confondre avec le chat haret Le chat sauvage est le seul petit félidé vivant en Europe. Certaines personnes confondent le véritable chat sauvage, plus exactement appelé chat forestier, avec le chat haret, qui est un chat domestique ayant choisi de vivre en liberté dans les bois. Le chat sauvage est un habitant solitai­ re, discret et timide des grands massifs forestiers. Il n'aime pas du...

• Il faut noter que les pays n'y sont pas classés selon leur altitude maximale, mais selon leur altitude minimale. Stéphane Batigne, les (Autres) Meilleurs, Québec Amérique

• On a souvent souligné que les prescriptions morales varient selon les temps et les lieux. Faut-il en conclure qu'il n'y a pas de vérités morales universelles ?

  Observation. — Les deux sujets ne sont pas formulés exactement du la même façon : le sujet 64 a trait essentiellement aux variations de la conscience; le sujet 65 porte sur les prescriptions de la morale courante. Mais,comme c'est souvent celle-ci qui se reflète dans la conscience individuelle, on peut adopter le même plan dans lesdeux cas. Position de la question . C'est un fait que les prescriptions morales courantes varient selon les temps et les lieux, et la conscience ne fait sou...

• Casanova écrit : «...Je sens dans moi-même le repentir, et l'humiliation; et c'est tout ce qu'il faut pour que ma confession soit parfaite ». Pensez-vous qu'une autobiographie soit nécessairement la confession des repentirs et des erreurs de son auteur ?

• Faut il chercher le sens d'une oeuvre dramatique dans son dénouement ? Vous prendrez appuie sur les textes du corpus et vos études en classe.

  Le terme même de dénouement éclaire sur sa fonction : la scène du dénouement est chargée de "dénouer" l'intriguequi a été présentée et qui s'est compliquée tout au long de la pièce. Elle a une fonction dramatique évidente. A cepremier niveau se superpose un niveau symbolique : quel sens l'auteur a-t-il voulu donner à sa pièce? La questiondu sens est problématique dans le cas du théâtre : c'est en effet un genre qui est par définition polyphonique, c'estle genre où l'auteur est le plus discret...

• Encore une fois, dit-il à son épouse, je reconnais ma faute, et je vous en demande pardon devant cette honorable assistance. Alain René Lesage, Gil Blas de Santillane, ABU, la Bibliothèque universelle

• La Confession d'un enfant du sièclePremière partie -- Chapitre PremierAlfred de MussetPour écrire l'histoire de sa vie, il faut d'abord avoir vécu ; aussi n'est-ce pas la mienneque j'écris.

  La Confession d'un enfant du siècle Alfred de Musset Première partie — Chapitre Premier Pour écrire l'histoire de sa vie, il faut d'abord avoir vécu ; aussi n'est-ce pas la mienne que j'écris. Mais de même qu'un blessé atteint de la gangrène s'en va dans un amphithéâtre se faire couper un membre pourri, et le professeur qui l'ampute, couvrant d'un linge blanc le membre séparé du corps, le fait circuler de mains en mains par tout l'amphithéâtre, pour que les élèves l'examinent ; de même, lorsqu...

• Faut-il représenter la mort sur scène pour donner tout son sens à la cérémonie tragique ou la mort est-elle, comme l'énonce Boileau, ce qu'on ne doit point voir dans un art judicieux ?

  Faut-il représenter la mort sur scène pour donner tout son sens à la cérémonie tragique ou la mort est-elle, comme l'énonce Boileau, ce qu'on ne doit point voir dans un art judicieux ? La mort sur scène d'un personnage est-elle nécessaire pour donner tout son sens au tragique ou non ? Le tragique nécessite-t-il la représentation de la mort ? I- La tragédie classique A- Caractéristiques • Personnages hors du commun. Pas de roturiers, de bourgeois mais des dieux, demi-dieux, empereurs. • Théâtre...

• Les fêtes islamiquesAu calendrier rituel il faut ajouter d'autres solennités à caractèressocial et familial comme le mariage (zawaj), ou la fin del'apprentissage coranique (khatma).

  Les fêtes islamiques Au calendrier rituel il faut ajouter d’autres solennités à caractères social et familial comme le mariage (zawaj), ou la fin de l’apprentissage coranique (khatma). Le mariage par exemple requiert la disponibilité active et complète de toute la famille, parfois même de tout le clan. Le prestige du mariage en terre islamique est si grand qu’il arrive que des familles très modestes tiennent banquet une semaine durant, quitte à se charger de lourdes dettes. Quant à sa significat...

• Dans une lettre à sa soeur en 1804, Stendhal écrit : « Tu sais bien que, dans les romans, l'aventure ne signifie rien : elle émeut et voilà tout. Elle n'est bonne ensuite qu'à oublier. Ce qu'il faut, au contraire, se rappeler, ce sont les caractères ».

  Dans une lettre à sa soeur en 1804, Stendhal écrit : « Tu sais bien que, dans les romans, l'aventure ne signifie rien : elle émeut et voilà tout. Elle n'est bonne ensuite qu'à oublier. Ce qu'il faut, au contraire, se rappeler, ce sont les caractères » .

• « Peut-être faut-il être jeune pour s'égayer habituellement à la lecture de Molière et en général des poètes comiques. Oui, la comédie en elle-même est plus triste que la tragédie. » VlNET.

  « Peut-être faut-il être jeune pour s'égayer habituellement à la lecture de Molière et en général des poètes comiques. Oui, la comédie en elle-même est plus triste que la tragédie. » VlNET. Que la comédie de Molière laisse un arrière goût d'amertume, la remarque a été souvent faite. Quelle mâle gaîté si triste... Vinet dit plus : il compare avec la tragédie, il généralise. Sous un air paradoxal, cette pensée a un grand fond de vérité, elle sent, d'ailleurs, son époque ; le romantisme nous a habi...

• Jean de La FontaineLa Montagne qui accoucheUne Montagne en mal d'enfantJettoit une clameur si haute,Que chacun au bruit accourantCrût qu'elle accoucheroit, sans faute,D'une Cité plus grosse que Paris ;Elle accoucha d'une Souris.

  Jean de La Fontaine La Montagne qui accouche Une Montagne en mal d'enfant Jettoit une clameur si haute, Que chacun au bruit accourant Crût qu'elle accoucheroit, sans faute, D'une Cité plus grosse que Paris ; Elle accoucha d'une Souris. Quand je songe à cette Fable, Dont le recit est menteur Et le sens est veritable, Je me figure un Auteur, Qui dit ; Je chanteray la guerre Que firent les Titans au Maistre du tonnerre. C'est promettre beaucoup ; mais qu'en sort-il souvent ? Du vent.

• Que faut-il entendre, selon vous, lorsque, de nos jours, on qualifie un paysage, une idée, un sentiment, une révolution ou un être de « romantique » ? Aimez-vous personnellement ce qui est « romantique ». Tentez de fonder votre définition et votre sentiment sur l'évocation précise de quelques exemples probants ?

• Le mal à l'épauleLes douleurs à l'épaule sont fréquentes, mais il faut d'abord s'assurerque c'est bien l'épaule qui est en cause, car les douleurs venant du coupeuvent irradier jusqu'à l'épaule.

  Votre santé au quotidien - © Larousse 2004 Le mal à l'épaule Les douleurs à l'épaule sont fréquentes, mais il faut d'abord s'assurer que c'est bien l'épaule qui est en cause, car les douleurs venant du cou peuvent irradier jusqu'à l'épaule. Lorsque les mouvements de l'épaule augmentent la douleur et/ou ne sont pas possibles dans leur totalité, la douleur est bien due à l'épaule elle-même. Causes possibles La douleur à l'épaule est le plus souvent due à une tendinite, mais elle peut aussi av...

• L'ouvrière d'une chaîne de montage

  L'ouvrière d'une chaîne de monta ge C'est ma première journée dans cette usine. Elle m'avait paru accueillante, la veille; au bout de toute une journée passée à arpenter les rues, à présenter des certificats inutiles, enfin, ce bureau d'embauche avait bien voulu de moi. Comment se défendre, au premier instant, d'un sentiment de reconnaissance. Me voici sur une machine. Compter cinquante pièces ... les placer une à une sur la machine, d'un côté, pas de l'aut...

• Vascularisation 1 membre inférieur4 février 2011Vascularisation artérielleVue antérieure :Il faut faire le schéma jusque L4L'aorte thoracique traverse le diaphragme en T12 par le hiatus aortique.

  Vascularisation 1 membre inférieur 4 février 2011 Vascularisation artérielle Vue antérieure : Il faut faire le schéma jusque L4 L’aorte thoracique traverse le diaphragme en T12 par le hiatus aortique. Elle devient alors abdominale. Elle chemine à la partie médiale gauche, se divise en L4 en a iliaque commune. En regard de l’articulation sacro iliaque elle se divise en - a iliaque interne (vascularisation des viscères du pelvis, notamment a glutéale supérieure, vésico-prostatique, vaginal...

• Les hémorragies externesDevant toute hémorragie externe, il faut :- identifier le type de saignement (artériel s'il est en jet,veineux s'il est continu) ;- essayer de l'arrêter ;- allonger la victime ;- alerter les secours.

  Votre santé au quotidien - © Larousse 2004 Les hémorragies externes Devant toute hémorragie externe, il faut : – identifier le type de saignement (artériel s'il est en jet, veineux s'il est continu) ; – essayer de l'arrêter ; – allonger la victime ; – alerter les secours. Hémorragie du cou La compression vasculaire permet de stopper un saignement du cou (jamais un saignement du visage ou du crâne) : – placez votre pouce à la base du cou, l'extrémité des autres doigts s'appuyant sur la...

• Peut-être faut-il être jeune pour s'égayer habituellement à la lecture de Molière et en général des poètes comiques. Oui, la comédie en elle-même est plus triste que la tragédie (Vinet). qu'en pensez-vous ?

  « Peut-être faut-il être jeune pour s'égayer habituellement à la lecture de Molière et en général despoètes comiques. Oui, la comédie en elle-même est plus triste que la tragédie. » VlNET. Que la comédie de Molière laisse un arrière goût d'amertume, la remarque a été souvent faite. Quelle mâle gaîté sitriste... Vinet dit plus : il compare avec la tragédie, il généralise. Sous un air paradoxal, cette pensée a un grandfond de vérité, elle sent, d'ailleurs, son époque ; le romantisme nous a habit...

• Vascularisation 1 membre inférieur 4 février 2011 Vascularisation artérielleVue antérieure :Il faut faire le schéma jusque L4L'aorte thoracique traverse le diaphragme en T12 par le hiatus aortique.

  Vascularisation 1 membre inférieur 4 février 2011 Vascularisation artérielle Vue antérieure : Il faut faire le schéma jusque L4 L’aorte thoracique traverse le diaphragme en T12 par le hiatus aortique. Elle devient alors abdominale. Elle chemine à la partie médiale gauche, se divise en L4 en a iliaque commune. En regard de l’articulation sacro iliaque elle se divise en - a iliaque interne (vascularisation des viscères du pelvis, notamment a glutéale supérieure, vésico-prostat...

• Oiseau-sucrierlui faut un arbuste particulierL'oiseau-sucrier constitue une curiosité du monde emplumé par le fait qu'il est absolument lié à la présence d'arbustes du genre Protea, qui croissent sur les pentes montagneuses de l'Afrique du Sud.

  1 / 2 Oiseau-sucrier Il lui faut un arbuste particulier L'oiseau-sucrier constitue une curiosi­ té du monde emplumé par le fait qu'il est absolument lié à la présence d'arbustes du genre Protea, qui crois­ sent sur les pentes montagneuses de l'Afrique du Sud. Il en existe deux espèces, l'oiseau-sucrier du Cap, illus­ tré ici, et celui du Natal. L'oiseau-sucrier visite les fleurs des protéas pour se nourrir de leur abondant nectar. S...

• Le bouche-à-bouche1 Il faut d'abord libérer les voies aériennes,c'est-à-dire éliminer tout obstacle :le sauveteur ouvre le col et dégrafela ceinture, retire éventuellement le dentier,nettoie doucement avec ses doigts l'intérieurde la bouche.

  Votre santé au quotidien - © Larousse 2004 Le bouche-à-bouche 1 Il faut d'abord libérer les voies aériennes, c'est-à-dire éliminer tout obstacle : le sauveteur ouvre le col et dégrafe la ceinture, retire éventuellement le dentier, nettoie doucement avec ses doigts l'intérieur de la bouche. 2 En faisant un peu pencher la tête en arrière (si on est sûr que la colonne vertébrale est indemne), on empêche la langue d'appuyer sur l'entrée du larynx. 3 Le secouriste, après avoir pris une gran...

• L'Histoire de RomePréface (extrait)Tite-LiveCe qu'il faut, à mon sens, étudier avec toute l'ardeur et l'attention dont on est capable,c'est la vie et les moeurs du passé, ce sont les hommes et la politique intérieure etextérieure qui ont créé et agrandi l'Empire.

  L'Histoire de Rome Tite-Live Préface (extrait) Ce qu'il faut, à mon sens, étudier avec toute l'ardeur et l'attention dont on est capable, c'est la vie et les m œurs du passé, ce sont les hommes et la politique intérieure et extérieure qui ont créé et agrandi l'Empire. Puis avec le relâchement insensible de la discipline, on suivra en pensée d'abord une sorte de fléchissement des m œurs, puis un affaissement progressif et enfin un effondrement rapide, jusqu'à nos jours, où la corruption et se...

• Ce que le théâtre peut montrer de plus émouvant est un caractère en train de se faire, le moment du choix, de la libre décision qui engage une morale et toute une vie. Et comme il n'y a de théâtre que si l'on réalise l'unité de tous les spectateurs, il faut trouver des situations si générales qu'elles soient communesà tous. Expliquez et commentez ces réflexions en vous appuyant sur les pièces de Sartre que vous connaissez ?

• « Il y a certaines vérités qu'il ne suffit pas de persuader, mais qu'il faut encore faire sentir. Telles sont les vérités de morale. Peut-être qu'[un] morceau d'histoire touchera plus qu'une philosophie subtile.» Vous réfléchirez à cette affirmation de Montesquieu (Lettres Persanes) en vous appuyant sur les documents du corpus.

  « Il y a certaines vérités qu'il ne suffit pas de persuader, mais qu'il faut encore faire sentir. Telles sont les vérités de morale. Peut-être qu'[un] morceau d'histoire touchera plus qu'une philosophie subtile.» Vous réfléchirez à cette affirmation de Montesquieu (Lettres Persanes) en vous appuyant sur les documents du corpus. Quelle est la meilleure forme littéraire pour convaincre. « Morceau d’histoire » > recours à la fiction. I- Les genres dédiés à l’argumentation Traditionnellement, les v...

• Vous rédigerez un apologue en prose ou en vers qui s'achèvera sur une morale de votre choix : a ou b. a- Aucune idée sur terre n'est digne d'un trépas. (Brassens) ; b- Pour faire un soldat, il faut défaire un civil. (Vian). L'ensemble respectera le style de Brassens, les exigences d'un apologue et fera une cinquantaine de vers ou lignes minimum ?

• Si l'on en croit un cinéaste, il faut admettre en fait qu'un aveugle au théâtre et qu'un sourd au cinéma, s'ils perdent une part importante du spectacle, en conservent pourtant l'essentiel ». Vous apprécierez cette opinion, en vous fondant sur des exemples précis empruntés à ces deux arts.

  Si l'on en croit un ciné ast e, 4 il faut admett�9 en fai t q u'un av eugle au théâ tre et qu)m sourd au cinéma, s' ils perdent une part i mportante du spectacle, en conservent pourtant l' essentiel ». Vous apprécierez cette opinion, el! vous fondant sur des exem ples précis em P.runté s à ces deux arts. Conseils. � Encore une fois, nous prenons un peu ce sujet pour prétexte, et nous p'en donnerons pas à proprement parler un corrigé.modèle . L'opin...

• On demande à Racine d'écrire à l'attention de la troupe qui va jouer Andromaque la manière dont il faut jouer pour le dénouement. Ecrivez cette lettre que le dramaturge envoie pour commenter la scène. Vous aurez soin d'indiquer les didascalies nécessaires à la mise en scène mais aussi leurs justifications.

  On demande à Racine d'écrire à l'attention de la troupe qui va jouer Andromaque la manière dont il faut jouer pour le dénouement. Ecrivez cette lettre que le dramaturge envoie pour commenter la scène. Vous aurez soin d'indiquer les didascalies nécessaires à la mise en scène mais aussi leurs justifications . Racine doit expliquer comment il conçoit la dernière scène d’Andromaque. Ce qui se passe : Oreste, protagoniste du drame, a poursuivi sans succès Hermione de son amour. Celle-ci lui a dem...

• TALLEYRANDCharles Maurice de Talleyrand-Périgord, prince de Bénévent(13 février 1754-17 mai 1838)Homme politiqueUn accident qui le rend boiteux l'amène, quoiqu'il n'ait aucune vocation, à devoir entrer, grâce à sa naissance, dans l'Eglise, faute de pouvoir être le soldat qu'il aurait dû être.

  TALLEYRAND Charles Maurice de Talleyrand-Périgord, prince de Bénévent (13 février 1754-17 mai 1838) Homme politique Un accident qui le rend boiteux l’amène, quoiqu’il n’ait aucune vocation, à devoir entrer, grâce à sa naissance, dans l’Eglise, faute de pouvoir être le soldat qu’il aurait dû être. Evêque d’Autun en 1788, il est député du clergé aux Etats généraux de 1789. Acquis aux idées nouvelles, il fait voter la nationalisation des biens du clergé. C’est lui qui célèbre la messe lors de la fê...

• Quelles idées sur le théâtre de Racine vous suggère ce jugement de François Mauriac (Mémoires Intérieurs, p. 167) : « L'âme dans Hermione, dans Roxane, dans Phèdre, loin de freiner cet instinct animal et monstrueux qu'elle porte en elles, prête à sa fureur ce qu'il faut d'intelligence et de puissance pour le rendre criminel et pour donner raison à la Grâce de leur avoir manqué ».

  Quelles idées sur le théâtre de Racine vous suggère ce jugement de François Mauriac (Mémoires Intérieurs, p. 167) : « L'âme dans Hermione, dans Roxane, dans Phèdre, loin de freiner cet instinct animal et monstrueux qu'elle porte en elles, prête à sa fureur ce qu'il faut d'intelligence et de puissance pour le rendre criminel et pour donner raison à la Grâce de leur avoir manqué ». Introduction : a) Racine a été remarquablement commenté, de nos jours, par le romancier François Mauriac, dont les hé...

• Pierre Loti écrit : « Les vrais poètes, dans le sens le plus libre et le plus général du terme, naissent avec deux ou trois chansons qu'il leur faut à tout prix chanter, mais qui sont toujours les mêmes : qu'importe, du reste, s'ils chantent chaque fois avec tout leur coeur. » Vous commenterez et discuterez cette affirmation en vous appuyant sur des exemples empruntés à des auteurs de diverses époques.

  1 / 2 Pierre Loti écrit : « Les vrais poètes, dans le sens le plus libre et le plus général du terme, naissent avec deux ou trois chansons qu'il leur faut à tout prix chanter, mais qui sont toujours les mêmes : qu'importe, du reste, s'ils chantent chaque fois avec tout leur cœur. » Vous commenterez et disc uterez cette affirmation en vous appuyant sur des exemples empruntés à des auteurs de diverses époques. Corrigé REMARQUE' Voilà un sujet diffi...

• Montesquieu dit dans un discours à l'Académie de Bordeaux, en 1725 : « Il ne faut pas. juger de l’utilité d’un ouvrage par le style que l’auteur a choisi : souvent on dit gravement des choses puériles, souvent on dit en badinant des choses très sérieuses. »Commentez ces paroles en les appliquant à leur auteur. Il faisait allusion aux Lettres persanes (1721). Vous pouvez vous souvenir aussi de /'Esprit des Lois (1748).

  1 / 2 MONTESQUTEU 75 III. L'idée de liberté civile et politique, d'égalité devant la loi (Montesquieu, Voltaire). Influence anglaise : la loi substituée à l'arbitraire, guerre aux privilèges et aux abus, gouvernement représentatif, justice égale pour tous, etc. e 1V. L'idée de tolérance et de liberté de conscience. Cette idée n'était pas absolument uouvelle, mais elle a de plus en plus pénétré dans la société, grâce à Montesquieu, à l'Encjclopidie et aux campagnes de...

• Dans son essai critique Sur Racine, Roland Barthes qualifie Bérénice de « tragédie de l'aphasie » ; Jean Starobinski, quant à lui, souligne « que dans le théâtre français classique, et singulièrement chez Racine, les gestes tendent à disparaître au profit du langage, il faut ajouter au profit du regard. Les scènes chez Racine sont des « entrevues ». Les personnes du drame se parlent et s'entre-regardent mais les regards échangés ont valeur d'étreinte et de blessure... Ils troublent les

• deuxième sujet commentaire composé

  deuxième Sujet commentaire composé Quatre écueils à éviter dans ce genre de devoir qui néces­site de la méthode, et une méthode particulière : 1. Le commentaire composé n'est pas une explication suivie, i.e. qui suit le texte paragraphe par paragraphe, ou strophe par strophe, ligne parligne, ou vers par,vers. Il faut centrer l'analyse du texte sur 2 (ou 3) de ses aspects les plus importants. 2. Il ne faut pas séparer ce qu'on appelait autrefois...

• Étudiez ces réflexions d'Alfred de Vigny sur la vérité dans l'art : « L'ART ne doit jamais être considéré que dans ses rapports avec sa BEAUTÉ IDÉALE. Il faut le dire, ce qu'il y a de VRAI n'est que secondaire; c'est seulement une illusion de plus dont il s'embellit, un de nos penchants qu'il caresse. Il pourrait s'en passer, car la VÉRITÉ dont il doit se nourrir est la vérité d'observation sur la nature humaine, et non l'authenticité du fait. Les noms des personnages ne font rien à la

  SUJET Étudiez ces réflexions d'Alfred de Vigny sur la vérité dans l'art : « L'ART ne doit jamais être considéré que dans ses rapports avec sa BEAUTÉ IDÉALE. Il faut le dire, ce qu'il y a de VRAI n'est que secon­ daire; c'est seulement une illusion de plus dont il s'em­ bellit, un de nos penchants qu'il caresse. Il pourrait s'en passer, car la VÉRITÉ dont il doit se nourrir est la vérité d'observation sur la nature humaine, et non l'authenticité du fait...

• Faut il avoir peur des machines

  1/4 III. COMMENT, DÈS LORS, GARANTIR LEUR MAÎTRISE /CONTRÔLE ? RÉPONSE : EN AYANT PEUR !!! A. Transition Heidegger appelle « technique » le rapport que nous (occidentaux) entretenons avec le monde et la nature depuis Descartes. C’est -à-dire, l’idée que les seules connaissances valables viennent d’une mathématisation de la nature. Tout est désormais mesurable parce que la natu re n’a plus « d’âme », elle n’est que matière ou ressourc...

• Faut-il travailler pour être heureux

  D evo ir d e p hilo so phie F aut- il tr a va ille r p our ê tr e h eure ux? N otr e r a pport a u t r a va il a é té p ro fo ndém ent b oule ve rs é p ar l a p andém ie e t l ’a rriv é e d u t é lé tr a va il. B ie n q u’il p erm ette u ne p lu s g ra nde f le xib ilit é h ora ir e , i l m êle e n c o ntr e partie n otr e e sp ace p riv é à n otr e lie u d e tr a va il. L e t r a va il s e d éfin it c o m me u ne a c...

• À l'école, faut-il apprendre un peu de tout ou tout d'un peu ?

• Faut-il penser à la mort ?

• Faut-il vivre avec son temps ?

• Faut-il vivre pour autrui ?

• Il faut vivre cachés

• Faut-il des règles en poésie

  Corrigé disponible

• Pourquoi faut-il du temps pour penser ?

• Jacqueline de Romilly, L'Enseignement en détresse: Éprouvez-vous « le besoin de ce qui paraît inutile et inactuel » ? Vous développerez votre réponse en vous appuyant sur des exemples concrets.

  ÉPREUVES 30, 31, 32 Écoles européennes Baccalauréat 1990 Français langue de base Premier sujet Le monde actuel est complexe, changeant. L'idée du législa­ teur semble être qu'il faut donc faire à ces complexités et à ces changements la plus grande place possible afin d'y habi­ tuer les jeunes en leur enseignant les données , les données sociales, en premier lieu, évidemment, et aussi les données politiques, techniques, en bref, l'actualité. Cela leur pla...