1975 résultats pour "scepticisme 2"

• C. E. 2 mars 1962, RUBIN DE SERVENS et autres, Rec. 143

  ACTE DE GOUVERNEMENT POUVOIRS SPÉCIAUX DU PRÉSIDENT DE LA RÉPUBLIQUE C. E. 2 mars 1962, RUBIN DE SERVENS et autres, Rec. 143 (S. 1962.147, note Bourdoncle; D. 1962.109, chr. Morange; J. C. P. 196i.1.1111, chr.Lamarque; J. C. P. 1962.II.12613, concl. Henry; R. D. P.. 1962.288, note Berlia; R. D. P. 1962.294, concl. Henry; A. J. 1962.214, chr. Galabert et Gentot). Cons. que les requêtes sus'visées présentent à juger les mêmes questions; qu'il y a lieu de les joindre·pour y être statué...

• DROIT CIVIL (CONTRAT) L2 DROIT – L2 AES

  CORRECTION SEANCE 2 DROIT CIVIL (CONTRAT) L2 DROIT – L2 AES Mme PARTYKA Patricia – M. BRUNNER Sacha – Mme PRADILLE Delphine – Mme COLETTA Anaïs Les éléments portés en rouge dans la correction sont des éléments de méthodologie, ils sont précisés à titre de rappel. Ces éléments sont donnés à titre indicatif et ne doivent pas être reproduits dans vos copies. I/ QCM : Contrat d’assurance : synallagmatique + aléatoire Billet d’avion aller -retour : à ti...

• Dans « Floréal » (VI, 14), le poète lance cette imprécation contre Napoléon et ses « bandits » : « Soyez maudits, bourreaux qui lui [au poète] masquez le jour, D'emplir de haine un coeur qui déborde d'amour! » Vous commenterez ces deux vers.

  [Introduction] Le thème principal des Châtiments est l'indignation de Victor Hugo contre le coup d'État du 2 décembre 1851 et sesconséquences, les massacres et les mensonges du prince-président qui n'a pas tenu ses promesses électorales.Mais dans les deux derniers vers de « Floréal », il porte une accusation supplémentaire contre le tyran et sescomplices :« Soyez maudits, bourreaux qui lui masquez le jour, D'emplir de haine un cœur qui déborde d'amour! » Ce poète qui ala vocation de l'amour se v...

• lexicologie

  Séance №6 Emprunt Problèmes à débattre 1. Emprunt-source externe de l'enrichissement du vocabulaire (définition, causes et types d'emprunt). 2. Emprunts aux langues classiques. Doublets. 3. Emprunts aux langues vivantes: a. aux langues romanes; b. à l'anglais; c. à l'allemand; d. au russe. 4. Assimilation des emprunts. Exercices 1. Donnez la définition de l'emprunt. Parlez des causes de l'apparition des emprunts. 2. Nommez les types d'emprunts. Lequel est le plus fréquent? 3. Expliquez la dif...

• Les Romains ne sont pas fous: L'auteur déclare que, par les voyages et la rencontre d'autrui, les hommes « risquent de se découvrir eux-mêmes en découvrant d'autres hommes. » Partagez-vous cette opinion ?

  ÉPREUVE 5 Toutes académies Septembre 1989 TEXTE Les Romains ne sont pas fous Les charters déverseront bientôt par milliers des touristes aux quatre coins du monde. Que vont tirer, d'un tel brassage, ces consommateurs de la vaste auberge espagnole 1 qu'est devenu notre petit globe ? s Plusieurs s'en vont parce qu'ils ont de l'argent à dépenser, des diapositives à tirer, des compagnons à éblouir. Ils rap­ porteront de leur déplacement organisé des souv...

• fiche TD de droit

  H ISTOIRE DU DROIT Frédéric F. MARTIN Licence 1 2021 -2022 Sources et concepts fondamentaux du droit 6. LES INSTITUTIONS PUBL IQUES 202 1-11-08 Bibliographie ................................ ................................ ................................ ................................ ......... 1 La notion d’État ................................ ................................ ................................ ........... 2 L’approche d’un sociolog...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, derendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase enillustrant vos idées par des exemples. introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homm...

• Douceurs et colères des éléments

  50 2 Français, préparation au bac 86 RÉ S UMJt QUESTIONS DE VOCABULAIRE COMMENT LIRE UN SUJET DE DISCUSSION ? REMARQUE PLAN DE DISCUSSION Rouen Douceurs et colères des éléments L'homme forme avec la nature un très vieux couple, indissolublement uni, bien qu'assez orageux. Au commencement, l'homme démuni de tout, menacé de toutes parts, n'était que le plus faible et le moins adapté des animaux. C'est que sa vocation -ce qui le distingue parmi les autre...

• DES ESPACES INEGALEMENT PEUPLES

  , , DES ESPACES INEGALEMENT PEUPLES La population mondiale dépasse aujourd'hui les cinq milliards d'êtres humains. Elle doit atteindre les six m11liards avant la fin du siècle, son rythme de croissance étant en moyenne de 2 %/an. Mais ce rythme est variable selon les lieux: ,, est de 3 % par an et plus en Afrique, tandis que la croissance est faible ou nulle en Europe. La répartition connaÎt aussi de très grandes différences. Deux foyers retiennent plus...

• Vocabulaire professionnel et bibliothéconomique

  2. Vocabulaire ·professionnel et bibliothéconomique Il apparaissait important à l'auteur de fournir quelques définitions élémentaires du voca­ bulaire bibliothéconomique. Ce chapitre constitue un premier socle de connaissances requises pour prétendre réussir au concours d'assistant des bibliothèques. Inspirées et adap­ tées des livres Documentation (3 tomes), Association française de normalisation, Paris, AFNOR, 2000, Normes de catalogage (3 tomes),...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous HUXLEY. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  Introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homme qui « sait lire » un immense pouvoir.Que penser de cette opinion ? Développement (Sous forme de plan détaillé) I. — Partie négative. 1° Certes, un enfant est tout fier de raconter à tout le monde ce qu'il a appris « à l'école, dans les livres...

• helena

  ŽIVOT I ŠKOLA br. 12(2/2004.) 131 UDK 81’373.421 Stru ni lanak HELENA VODA * SINONIMIJA I SINONIMI Rad je prikaz jedne nastavne jedinice (sinonimija i sin onimi) iz nastavne teme leksikologije, a u okviru nastavne cjeline gramatike hrvatskoga jezik a u etverogodišnjim strukovnim školama. Od svih jezi nih sadržaja koji su predvi eni planom i programom nastave hrvatskoga jezika, upravo leksikologija pobu uje najviše u eni koga interesa. Oprim...

• JULES ET JIM

  1 / 2 ( f' Les Fiches de Monsieur Cinéma J JULES ET JIM .Réalisation ................................... . Scénario ..................................... . D'après le roman de ......................... . Directeur de la photographie ................... . Musique ..................................... . Scripte ...................................... . Production .................................. . Distribution .................................. . Dur...

• Le parti pris des choses: fiche de lecture

  1) Le recueil est paru en 1942. La parution a été retardée à cause de la guerre. En effet, Francis Ponge a et mobilisé près de Rouen alors que le recueil était près depuis 1939. De plus, il avait confié tous ses poèmes à Paulhan afin que ce dernier les ordonne avant leur parution. Francis Ponge n’a donc plus les textes. En 1940 et 1941 il croit même que les poèmes sont définitivement perdus. Avant la guerre, Francis Ponge a une position paradoxale : il se veut loin de toute idéologie mais...

• Chapitre 2: Développement et inégalités

  Chapitre 2: Développement et inégalités Comparez les deux photographies : comment témoignent-elles d'inégalités de développement mais aussi de priorités différentes ? Lycée maritime Florence Arthaud à Saint Malo École à Sunamganj au Bangladesh Le inégalités de développement sont fortes à l'échelle mondiale mais aux échelles nationales et locales. Un des défis majeurs est de réduire de façon durable tout en assurant la satisfaction des besoins d'une population mondiale en for...

• CAS PRATIQUE TD N°2

  CAS PRATIQUE TD N°2 Dans ce contexte, il est question de s’interroger sur le droit des biens en se concentrant sur la distinction fondamentale qui le compose, à savoir la distinction entre les biens immeubles et les biens meubles. Il est donc essentiel de clarifier les distinctions entre ces deux types de biens, ainsi que les droits que peut exercer un propriétaire, dans ce cas précis, de meubles au sein de son immeuble Monsieur et Madame X achète un appartement après une vente authentiq...

• C.E. 2 nov. 1973, SOCIÉTÉ ANONYME « LIBRAIRIE FRANÇOIS MASPERO », Rec. 611

  RECOURS POUR EXCÈS DE POUVOIR POUVOIRS DU JUGE CONTRÔLE RESTREINT ERREUR MANIFESTE D'APPRÉCIATION C.E. 2 nov. 1973, SOCIÉTÉ ANONYME « LIBRAIRIE FRANÇOIS MASPERO », Rec. 611 (J. C. P. 1974.II.17642, concl. Braibant, note Drago; D. 1974.432, note Pellet; Gaz. Pal. 1974.100, note Pacteau; A. J. 1973.577, chr. Franc et Boyon) En ce qui concerne le décret du 6 mai 1939 : Cons. que le décret du 6 mai 1939 modifiant l'article 14 de la loi du 29 juillet 1881 sur la presse, pris en applicatio...

• TD 2 hist constit

  COMMENTAIRE DE TEXTE Document 8 : La séance royale du 23 juin 1789 (extraits) « La Révolution est le triomphe de la liberté, de l'égalité et de la fraternité », énonce Marianne, symbole de la République française. Cette citation de Marianne, met en lumière les valeurs fondamentales de la Révolution française, à savoir la liberté, l'égalité et la fraternité. Ces idéaux ont été au cœur des événements historiques qui ont marqué cette période de bouleversements politiques et sociaux en Franc...

• Chapitre 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation Cours 2 : Entre appropriation, protection et liberté de circulation

  Chapitre 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation Cours 2 : Entre appropriation, protection et liberté de circulation 1- Les tensions autour des routes maritimes et de l’exploitation des ressources : A- Le contrôle des ZEE : a- Les ZEE (Zone économique exclusive) : Une ZEE est un espace maritime situé entre les eaux territoriales (bande de 12 milles de larges de large depuis le rivage) et les eaux internationales (sous le contrôle d’aucun état). Juridiquement, elles ne sont pas u...

• DEVOIR MAISON TYPE BAC Sujet 2 Monter que l’association mycorhizienne entre un champignon et un végétal chlorophyllien profite aux deux partenaires

  DEVOIR MAISON TYPE BAC Sujet 2 Monter que l’association mycorhizienne entre un champignon et un végétal chlorophyllien profite aux deux partenaires L’association mycorhizienne est une symbiose mutualiste entre un champignon et un végétal chlorophyllien. Les portions de racines associées aux filaments de champignons sont nommées « mycorhizes ». Ce phénomène naturel est essentiel pour le développement des végétaux et a un rôle écologique majeur dans les écosystèmes. Comment cette asso...

• Grand oral 2: En quoi la maladie de Parkinson peut-elle altérer le fonctionnement du cerveau, quel traitement peut-être mis en place pour lutter contre cette maladie?

  Grand oral 2: En quoi la maladie de Parkinson peut-elle altérer le fonctionnement du cerveau, quel traitement peut-être mis en place pour lutter contre cette maladie? Introduction: • En France, plus de 270 000 personnes (chiffre du site FRANCE PARKINSON) sont touchés par la maladie de Parkinson avec 27 000 cas par an soit 1 cas toutes les 20min, une des principales causes de handicap après la seconde maladie dégénérative la plus fréquente la maladie d'Alzheimer. C'est une maladie se c...

• Ens. Sc. Tale – Thème 2 - CHAPITRE 1 : PRODUCTION D’ENERGIE ELECTRIQUE PAR UN CAPTEUR PHOTOVOLTAIQUE 1. CONDUCTEURS – SEMI-CONDUCTEURS - ISOLANTS

  Ens. Sc. Tale – Thème 2 - CHAPITRE 1 : PRODUCTION D’ENERGIE ELECTRIQUE PAR UN CAPTEUR PHOTOVOLTAIQUE 1. CONDUCTEURS – SEMI-CONDUCTEURS - ISOLANTS 1.1. Bandes d'énergie Le comportement électrique des conducteurs, des semiconducteurs et des isolants est modélisé par la théorie des bandes énergétiques. Selon ce modèle, les niveaux d'énergie des électrons périphériques des atomes d'une structure cristalline forment des bandes d'énergie : les électrons de la bande de valence (BV) serv...

• Caryotype et divisions cellulaires

  1 / 3 Les divisions cellulaires des eucaryotes 2 / 3 3 / 3

• CHILDEBERT Ier

  1 / 2 CHILDEBERT 1er 2 / 2

• Philippe Ier

  1 / 2 PHILIPPE 1er 2 / 2

• Gustave CAILLEBOTTE: AUTOPORTRAIT AU CHEVALET

  1 / 2 Autoportrait au chevalet 2 / 2

• les finances locales

  1 / 3 Le budget des communes Notion sur les finances locales 2 / 3 3 / 3

• LA POPULATION MONDIALE RÉPARTITION ET FLUX

  LA POP ULATION MONDIALE RÉPARTITION ET FLUX Introduction La population mondiale compte, en 1996, 5,77 milliards d'hommes, soit une densité moyenne de 43 hablkm 2 . Ce chiffre reflète de très fortes inégalité!. La mobilité des hommes tient principalement à des causes d'ordre économique politique ou ecolot"ique.

• Grand Oral SUJET 2 physique chimie:

  Grand Oral SUJET 2 physique chimie: Comment les avancées technologiques et les progrès scientifiques ont-ils permis d'améliorer la précision des mesures de la célérité de la lumière, de la première estimation par Galilée à nos jours, et quelles implications ces avancées ont-elles eu sur notre compréhension de l'univers ? I. Introduction La célérité de la lumière, constante fondamentale de l'univers, a suscité l'intérêt des scientifiques depuis des siècles. Sa mesure précise est ess...

• Chap. 2 : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

  Chap. 2 : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? -- Le Produit Intérieur Brut (PIB) et les limites de la croissance économique (3/3) -Cours A) Comment évaluer la croissance économique d'un pays ? • Lorsqu'on veut évaluer la production marchande totale d'un pays, on additionne les valeurs ajoutées de toutes les entreprises implantées sur le territoire national entre le 1 er janvier et le 31 décembre de l'année et on obtient le produit intérieur brut marchand (...

• physique Chapitre 2 : Les atouts de l’électricité

  Chapitre 2 : Les atouts de l’électricité I) Méthodes de production Comment chaque méthode de production fonctionne ? A) Centrale thermique à charbon : Du charbon est chauffé (combustion) => vapeur d’eau à haute température et pression => mouvement pales d’une turbine à vapeur (à haute pression, à pression intermédiaire ou à basse pression) => pales tournent et entraînent d’autres turbines => font tourner un générateur/alternateur => courant électrique Pour récupérer de la vapeur d...

• Fiche philo Chap 2: Le travail

  Chap 2: Le travail L’homme doit-il travailler pour être humain ? Le travail est différent de l’emploie, l’emploie est une activité rémunérée par un salaire contrat qui établit un rapport hiérarchique. Certains travaux comme les tâches domestiques ne sont pas considérés comme des emplois. Il y a aussi d’autre formes sociales comme l’esclavage (travailleur sans salaire et sans liberté de mettre fin a la position hièrarchique) ou encore le servage (travailleur paye un impot de propriété). Le...

• Cours de philo: méthodologie + l'homme, un animal à la recherche du bonheur

  PHILOSOPHIE METHODOLOGIE I) Etude de texte Etude linéaire qui consiste en une explication et une discussion, ce qui veut dire ce que je suis véritablement l’ordre du texte. Et dans le développement il y aura autant de partie que dans le texte. Dans un texte il y a au minimum 2 parties, et au maximum 3 parties. Des plans différents sur le même texte peuvent être pertinent car le plan dépend en partie de la manière dont j’interprète le texte. La connaissance de l’auteur n’est pas requise....

• deuxième sujet commentaire composé

  deuxième Sujet commentaire composé Quatre écueils à éviter dans ce genre de devoir qui néces­site de la méthode, et une méthode particulière : 1. Le commentaire composé n'est pas une explication suivie, i.e. qui suit le texte paragraphe par paragraphe, ou strophe par strophe, ligne parligne, ou vers par,vers. Il faut centrer l'analyse du texte sur 2 (ou 3) de ses aspects les plus importants. 2. Il ne faut pas séparer ce qu'on appelait autrefois...

• Mers et Océans : un indicateur de l'inégale intégration des territoires à la mondialisation

  Nous nous étions arrêtés sur l ’exemple n°2 du port de Yangshan Recopiez le reste du cours + faire le schéma (la maritimisation économique du monde) 2) Mers et océans : un indicateur de l’inégale intégration des territoires à la mondialisation Remplir schéma > La maritimisation économique du monde ( nous ferons la correction en classe ) Aidez -vous de la carte p.40 + du schéma p.41 (en bas) pour remplir votre schéma...

• DE L'ABSTRACTION. DE LA GÉNÉRALISATION.

  tête, un autre pour laver les mains, un troisième pour exprimer laver le linge, etc. Une telle richesse est de lapauvreté , et nous sommes véritablement plus riches avec notre verbe unique.14. Les sciences procèdent nécessairement par abstractions, et leur travail ne porte en réalité que sur desabstractions. C'est la raison pour laquelle elles peuvent arriver à une très-grande précision, et pour laquellecependant l'application ne se trouve jamais en parfait accord avec la th...

• La mégalopole japonaise : un espace de puissance

  La mégalopole japonaise : un espace de puissance Première partie Anal ysez l'ensemble documentaire en répondant brièvement aux questions. 1. Quels éléments montrent que la mégalopole japonaise est l'un des pôles majeurs de puissance à l'échelle mondiale? (documents 1 et 3). 2. Citez les éléments qui font de la mégalopole une façade maritime (documents 2 et 3). 3. Décrivez les aménagements littoraux (documents 4 et 5). 4. En quoi peut-on dire que Tokyo est...

• Quiz: Le sujet

  Qulz Le sujet La conscience Qui affirme que« Ce n'est pas la conscience des hommes ui détermine leur existence, c'est au contraire leur existe ce sociale qui détermine leur conscience » ? 0 a. Kant Ob. Marx � c. N,etzsche L'inconscient 1. Quels domaines sont concernés par la théorie de la :oubli­ mation chez Freud ? D a. l'invention artistique 0 b. la représentation théâtrale 0 c. la recherche scientifique O d. la production des biens de consommatio...

• L'image mentale et la représentation sociale du professeur de la langue française chez l'apprenant et la société

  1 / 3 1L'image mentale et la représentation sociale du professeur de la langue française chez l'apprenant et la société. Année universitaire: 2020/2021Réalisé par: Fatima Zahra BOUCHKIMA Salma HAMMANI Encadré par : M. BOUJEMA EL AOUFI Antenne Taza 2 / 3 3 / 3

• Lecture d'un texte philosophique

  LEcture li est très important de lire attentivement le texte, et de ne pas se déco�U,83U si l'on ne le comprend pas à première (ni même à de�`>kK3 lect�T3 Ce �•est pas en le lisant s�O3T6>/>3GG3K3MY c'est en le travaillanti, q�4 l'Bh�1 comprend le texte. ,, D'où l'importance d'avoir, dès le déb�Y �M3 LECTURE ACTIVE, et de chercher à rés�K3U le texte, en identifiant q�3HH3X sont ses parties (o� moments) et q�3GG3 est la fonction de chac�M3 dans l'arg...

• guide de méthodologie d'un mémoire

  RED ACTIO N D ’U N M EM OIR E Filiè re : D ro it p riv é - s e ctio n f r a n ça is e Niv e au : L ic e n ce CO NSE IL S D E M ÉTH O DE E T G RIL L E D 'É V A LU ATIO N Pr. K en za C hakir Année u niv e rs it a ir e 2 019 - 2 0 20

• La France puissance maritime

  Saisir les diffŽrentes informations demandŽes puis commencez ˆ saisir votre devoir en page 2. RŽfŽrences du devoir Mati re : Histoire Code de la mati re : HG06 N¡ du devoir : 2 (tel quÕil figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues Žtrangres , cochez obligatoirement ☐ LVA, ☐ LVB ou ☐ LVC Vo s c o o r d o n n Ž e s Indicatif : 4020002195 Nom : Martorano PrŽnom : Eloise Ville de rŽsidence : LÕhorme Pays (si vous ne rŽsidez pas en France) :...

• La littérature, la peinture, la sculpture, la musique, le théâtre, le cinéma appartiennent au domaine de l'art. Chacune de ces activités a son langage particulier. Essayez, à l'aide de l'expérience que vous en avez et en citant des œuvres précises, de réfléchir sur ce qui leur est commun.

  La littérature, la peinture, la sculpture, la musique, le théâ­ tre, le cinéma appartiennent au domaine de l'art. Chàcune de ces-activités a son langage particulier. Essayez, à l'aide de l'expérience que vous en avez et en citant des œuvres précises, de réfléchir sur ce qui leur est commun. comment rédiger une introduction Méthode et procédés 1. Il est souvent agréable et vivant de commencer une situation par une for­ mule percutante -d'un auteur -ou...

• LE SONNET (corpus corrigé)

  LE SONNET Textes 1. Joachim du BELLAY, Les Regrets, VI (1558) 2. Tristan CORBIÈRE, Les Amours jaunes (1873) 3. Jules LAFORGUE, Le Sanglot de la terre (1880) 4. Blaise CENDRARS, SOnfJets dénaturés (1923) Annexe. Nicolas BOILEAU, extrait de l'Art poétique (1674). Objet d'étude : la poésie t' :!.':: t\: ·J QUESTION (4 points) Vous répondrez d'abord à la question suivante. Analysez brièvement les différents traitements réservés à la forme du son­...

• TARTUFFE-MOLIÈRE

  SÉQUENCE 4:TARTUFFE-MOLIÈRE Séance 1:La scène d'exposition Objectifs: Analyser les critères d'exposition/support:texte I,scène 1 La scène d'exposition expose les éléments importants d'une pièce: • Les personnages: (didascalie de personnage) MADAME PERNELLE et FLIPOTE,ELMIRE, MARIANE, DORINE, DAMIS, CLÉANTE. • le contexte: Paris+milieu bourgeois • l'action principale Séance 2: Le portrait d'un personnage absent Objectifs: Définir les caractéristiques du personnage théâtral. Tartuffe...

• Rennes - Série technologique, juin 2000

  Rennes Série technologiquf!!, Juin 2000 La petite grille de la cour étàit tout près de la porte de la sallè à man­ ger. Elle grinçait en s'ouvrant. D'ordinaire, au début de la nuit, pen­ dant nos veillées de campagne, j'attendais secrètement ce grincement de la grille. Il était suivi d'un bruit de sabots claquant ou s'essuyant s sur le seuil, parfois d'un chuchotement ( ... ] Et l'on frappait. C'était un voisin, les institutric...

• troisième sujet essais/dissertations

  troisième sujet essais/dissertations ■ · Le 3e sujet proposé au choix des candidats aù B;cca- lauréat traite de problèmes généraux d'esthétique et de morale. ■ Technique diffièile, que celle de cet «essai», autre­ fois appelé dissertation littéraire, ■ Diffic ultés principales : · ea Sujets amples qui doivent être tràités avec fermeté et précision. En particulier il faut les appuyèrsur bon nombre d'exemples, la plupart littéraires, parce qu'ils sorit recognus...

• Entre océans et continents, les littoraux, espaces en danger.

  de c iviliser l es races infé rieures ». C'est la grande m ission civilisatrice de l 'homme blanc. Il i nsiste su r la n�(+JJ9L po ur la marine fra nçaise d e dis poser de p orts e t le besoin p our la France de rayonner afin de c onserver « son r ang ». Les anticolonialistes, q uant à e ux, argumentent e n s'appuyant sur la th�>%­ tique des d roits d e l'homme, sur « les lo uches sp éculations financières » d�?A?(es par Jaurè s et sur la n éces...

• ED6 : BIOLOGIE MOLÉCULAIRE Analyse des gènes / Applications médicalesSoit le

  1 / 2 ED6 : BIOLOGIE MOLÉCULAIRE 2 / 2

• L'Union Soviétique : un régime TOTALITAIRE AU XXe SIÈCLE

  SU.JET N° 16 : L'UNION SOVIÉTIQUE: UN RÉGIME ' TOTALITAIRE AU XX E SIÈCLE Session septembre 2003 Doc. 1 · UN TÉMOIN RACONTE L'ARRESTATION DES KOULAKS' AU MOMENT DE LA COLLECTIVISATION DES TERRES EN URSS. « Trois jours plus tard, des hommes armés de fusil ont fait irruption la nuit et ils ont frappé aux fenêtres. Ils ont dit: "Ouvrez la porte". Ensuite ils sont entrés et ils ont demandé: "Est-ce qu'il y a des koulaks chez toi ?"...