34 résultats pour "écoute"

• Frappe, mais écoute

  45. nciTaEov 1-1,Év, citcouaov 8É Frappe, mais écoute Cette expression, devenue proverbiale, surtout dans ses diverses tra­ ductions, indique une fer111e intention d'immuabilité (cf. Lessico Univer .. �ale ltaliano, 2, 737) ; actuellement elle est surtout utilisée en politique et provient d'un épisode raconté par Plutarque dans la J/ie de Thémistocle (11, 3). Avant la bataille de Salamine, le commandant des Spartes, Euribiade, proposa que l'armée se retire...

• Jean Rouaud écrit : Nous n'avons jamais vraiment écouté ces vieillards de 20 ans dont le témoignage nous aiderait à remonter les chemins de l'horreur. Entre ce témoignage vécu et la fiction, quel est selon vous,l e meilleur moyen de dénoncer la guerre ? Vous développez votre opinion en prenant appuis sur l'ensemble du corpus et sur d'autres oeuvres (littéraires, cinématographiques, picturales) que vous avez abordées en classe ou personnellement.

  Analyse du sujet et problématisation : Ce sujet met l'accent sur le conflit entre fiction et réalité historique lors de l'évocation d'un sujet polémique : ici, la guerre. C'est dans Les champs d'honneur que Jean Rouaud écrit : « Nous n'avons jamais vraiment écouté ces vieillards de vingt ans dont le témoignage nous aiderait à remonter le chemin de l'horreur ». Il met dès lors en reliefle manque d'attention accordé aux témoignages des soldats, « ces vieillards de vingt ans », l'oxymore r...

• OEIL ÉCOUTE (L'), de P. Claudel

  ŒIL ÉCOUTE (L'), recueil de P. Claudel ( 1946), qui réunit ses principaux écrits sur l'art, parus en revues depuis 1935. Le texte essentiel est l'Introduction à la peinture hollandaise, écrite au lende­ main des visites effectuées par l'auteur aux Pays-Bas. Une exposition des chefs­ d'œuvre du musée du Prado, à Genève, en 1939, lui inspira un essai sur la Peinture espagnole. Par la suite, il composa de nombreuses > à propos d'œuvres picturales, a...

• MaupeouUn grand homme d'Etat mal écouté.

  1 / 2 Maupeou Un grand homme d'Etat mal écouté 1714-1792 René-Nicolas de Maupeou apparaît comme le successeur de son père, pre­ mier président du parlement de Paris au moment des affrontements entre la cour et Louis XV, à l'occasion de la bulle Unigenitus, et qui avait terminé sa car­ rière comme chancelier de France en 1768. Autoritaire, ambitieux, Maupeou (né à Paris le 25 février 1714) bénéficie de la protection de Choiseul, puis de la c...

• Gottfried van Swieten1734-1803Il fut d'abord le médecin très écouté de Marie-Thérèse, de tendance janséniste.

  Gottfried van Swieten 1734-1803 Il fut d'abord le médecin très écouté de Marie-Thérèse, de tendance janséniste. Puis il devint président de la bibliothèque de la cour de Vienne (1777) et de la commission des études et de la censure. Il était un farouche défenseur de l'autorité publique souveraine contre les revendications de l'Église catholique et plaidait pour la tolérance et l'égalité des droits pour les protestants et les juifs. Il fut un des conseillers de l'empereur Joseph II dans les effor...

• orthogr aphe : les s ons [é] et [è]Tu complètes par er ou ezIl est venu chez moi pour écouter de la musique.

  orthographe:lessons [é]et[è] CM1 018 Tucomplètesparerouez Ilestvenu chez m oipour écouter de la m usique. S ivous prenez ce train,vous arriverez à l’heure. P our entrer,appuyez sur le bouton.

• Écouter le rythme d'un poèmeDécouvrirL'âge de raisono Dire puis faire lire plusieurs fois le poème de Georges Jean.

  1 / 2 Découvrir L’âge de raison •Dire puis faire lire plusieurs fois le poème de Georges Jean. Faire expliquer l’expression âge de raison. •Faire répertorier les mots de registre familier : chouette, basket, blue-jean, Ticheurte, coole (signaler l’orthographe fantaisiste de ces deux derniers mots). •Faire remarquer que le poème n’est pas découpé en strophes, mais que la plu- part des vers riment deux à deux. Faire relever les rimes. •Faire répondre aux questions. Faire barrer la de...

• ARAGON ( Poèmes des années soixante): "Jeunes gens qui parlez tout bas / Quand je passe / Ecoutez s'éloigner mes pas…"

  Le texte s'organise autour d'une série d'oppositions. Entre le locuteur et le récepteur, l'incompréhension dresse unebarrière. A ce titre, l'étude des pronoms est significative. D'un côté le pronom « vous », « jeunes gens », termecollectif où l'âge apparaît comme le dénominateur commun, de l'autre le « je », moi singulier, qui martèle par troisfois les vers du premier quatrain. On notera, à ce propos, la correspondance de deux sons voisins « jeunes » et « je».Toutefois (1), la confrontation qui...

• BASIN, Thomas (1412-1491)Chroniqueur et prélat, il est l'un des conseillers les plus écoutés de Charles VII, dont il écrit l'histoire, ainsi que celle de Louis XI.

  BASIN, Thomas (1412-1491) Chroniqueur et prélat, il est l’un des conseillers les plus écoutés de Charles VII, dont il écrit l’histoire, ainsi que celle de Louis XI.

• « Cinéma, radio, télévision, magazines sont une école d'inattention : on regarde sans voir, on écoute sans entendre. » Robert Bresson. Commentez cette citation.

  La valeur artistique du cinéma et autres magazines reste discutée. Certains ne voient dans le cinéma qu'un moyende «distraction». D'autres, au contraire, le placent au même rang que la musique, la poésie ou la peinture. Commentexpliquer une telle opposition ? Comment la juger ? Le livre semble obliger à l'attention et donc à la réflexion. Au contraire, la facilité d'accès au langage audiovisuel etaux images des magazines, la rapidité de leur flot en font des instruments d'information superficiel...

• Congrégation de l'OratoireA l'origine, groupe de prêtres qui se réunissent dans l'oratoire de l'église de San Girolamo della Carita à Rome pour écouter la parole de saint Philippe Neri (1515-1595).

  Congrégation de l’Oratoire A l’origine, groupe de prêtres qui se réunissent dans l’oratoire de l’église de San Girolamo della Carita à Rome pour écouter la parole de saint Philippe Neri (1515-1595). En 1575, la congrégation de l’Oratoire est fondée, approuvée par le pape en 1612. Les oratoriens vivent en communauté, sans prononcer de v œ ux. Chacun subvient à ses propres besoins et participe financièrement au budget de la communauté. Les prêtres sont de grands prédicateurs et musiciens. La cong...

• John, comte de Salisburyvers 1350-1400Un des conseillers les plus écoutés à la cour d'Angleterre prit une part importante auxnégociations de paix avec la France et au mariage du roi Richard II avec Isabelle de France,âgée alors de sept ans.

  John, comte de Salisbury vers 1350-1400 Un des conseillers les plus écoutés à la cour d'Angleterre prit une part importante aux négociations de paix avec la France et au mariage du roi Richard II avec Isabelle de France, âgée alors de sept ans. Très impopulaire, il fut, à l'avènement de Henri IV, emprisonné à la Tour de Londres, puis relâché au milieu des cris de mort de la foule. Pour avoir conspiré contre le roi, il fut décapité.

• XIVe Olympique (extrait)Vous qui, tenant du sort les ondes du Céphise,D'un lieu de beaux poulains faites vos résidences,Ô Grâces, ô reines célébréesDe la reluisante Orchomène,Veilleuses des antiques Minuens,Écoutez-moi, puisque je vous en prie !

  XIVe Olympique (extrait) Pindare Vous qui, tenant du sort les ondes du Céphise, D'un lieu de beaux poulains faites vos résidences, Ô Grâces, ô reines célébrées De la reluisante Orchomène, Veilleuses des antiques Minuens, Écoutez-moi, puisque je vous en prie ! C'est de par vous que l'on voit s'accomplir Toutes douceurs, toutes délices Pour les mortels, soit qu'un homme apparaisse Inspiré, beau, ou rayonnant de gloire. A l'écart des augustes Grâces Même les dieux ne sauraient gouverner Ni leurs...

• ALCUIN (vers 730-804)Erudit devenu le conseiller très écouté de Charlemagne, suite à une entrevue célèbre (781) au cours de laquelle l'empereur, séduit par le charme, la piété et l'ampleur des connaissances d'Alcuin, et souhaitant se l'attacher, l'invite au Palais.

  ALCUIN (vers 730-804) Erudit devenu le conseiller très écouté de Charlemagne, suite à une entrevue célèbre (781) au cours de laquelle l’empereur, séduit par le charme, la piété et l’ampleur des connaissances d’Alcuin, et souhaitant se l’attacher, l’invite au Palais. De 782 à 790, Alcuin est l’animateur d’un véritable foyer de culture à la cour. Il ne cessera, pendant près de dix ans, d’enseigner au Palais et d’inspirer, sinon de rédiger, les capitulaires qui enjoignent de créer des écoles et d’i...

• Curia Romana non curat ovem sine lana : / dantes exaudit, non dantibus ostia claudit La curie romaine ne s'occupe pas des brebis sans laine : elle écoute ceux qui ont les mains pleines, et ferme la porte à ceux qui ont les mains vides

  Curia Ro11111na non c11rat ove,n sine Jana : I dantes e.m•dit, non dantibus ostia cla•dit l"a curie romaine ne s'occupe pas des brebis sans laine : elle écoute ceux qui ont les mains pleines, et ferme la porte à ceu:s qui ont les mains vides Cette sentence. encore célèbre de nos jours, est d'origine médiévale (pour ses nombreuses attestations dans les manuscrits et les recueils de cette époque, cf. Walther 4765 ; pour les reprises litt...

• On peut lire ou parcourir, parce qu'on en a envie, un recueil de poésies, étudier un poète en classe, lire des yeux un poème, le dire à haute voix; on peut l'analyser pour en faire une explication ; on peut aussi entendre chanter de la poésie mise en musique, en écouter au cours d'un récital ou d'un spectacle poétique, ou encore en écrire soi-même. Voilà, en effet, parmi d'autres, plusieurs manières d'avoir accès à la poésie, et sans doute avez-vous eu l'expérience de l'une ou l'autre

  1 / 2 On peut lire ou parcourir, parce qu'on en a envie, un recueil de poésies, étudier un poète en classe, lire des yeux un poème, le dire à haute voix; on peut !'.analyser pour en faire une explication ; on peut aussi entendre chan­ ter de la poésie mise en musique, en écouter au cours d'un récital ou d'un spectacle poétique, ou encore en écrire soi-même. Voilà, en effet, parmi d'autres, plusieurs manières d'avoir accès à la poésie, et sans doute...

• Faut-il écouter les fous ?

  Faut-il écouter les fous ? « Si vous voulez savoir la vérité, écoutez les fous », voici un proverbe populaire qui nous poussent à nous demander s’il faut écouter les fous. Mais d’abord qui sont les fous ? la première définition auquel l’on pourrait penser serai les personnes ayant des troubles mentaux comme les schizophrènes, les personnes atteintes de trouble bipolaire ou dissociatifs, ce sont les personnes qu’on ne comprends pas qui nous paraisse bizarres ou folles ou complètement incons...

• Sujet de dissertation : Faut – il écouter sa conscience ?

  DM n°1 Philosophie (coef 1) Sujet de dissertation : Faut – il écouter sa conscience ? Travail 1 : Analyser la question La problématique est étonnante car il semble normal d’écouter da conscience parce que c’est notre propre conscience. La conscience est aussi la connaissance ( pour rappel l’étymologie du terme ‘conscience’ revient au fait de dire « avec connaissance » ), c’est notre identité. L’expression « Faut-il » pourrait être traduite par « Devrions – nous ». Donc par le verbe «...

• Ad audiendum verbum Pour écouter la parole

• MaupeouUn grand homme d'Etat mal écouté.

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• Stendhal : Faire du théâtre, c'est se mettre à l'écoute du monde et s'en faire la caisse de résonance. Qu'en pensez-vous ?

• Le dialogue vous parait-il plus efficace que l'essai pour convaincre ?

  Introduction Un réflexe naturel serait de dévaloriser l'essai, activité solitaire, au profit du dialogue, vu comme un partage spirituel entre deux interlocuteurs. L'expérience de l'activité qu'on appelle couramment « dialogue » amène pourtant l'observateur à réaliser l'inverse : nonseulement le discours dialogique peine à se construire en une pensée rigoureuse, mais il est de surcroît un terrain de prédilection pourquiconque cherche à se mettre en valeur, et à imposer la bonne image qu'il a...

• Imaginez le discours que Candide pourrait prononcer pour sa défense devant le tribunal de l'Inquisition ?

  Imaginez le discours que Candide pourrait prononcer pour sa défense devant le tribunal de l'Inquisition . Candide est condamné… pour rien finalement. Cf. l'ironie de Voltaire « pour avoir écouté avec un aird'approbation ».Il peut donc dire qu'il n'a rien fait de mal, que l'on ne peut juger sur les apparences.Il peut aussi prendre rapidement la défense des autres condamnés (condamnés eux aussi pour des raisonsdérisoires).Enfin, il peut essayer de démontrer qu'il n'y est p...

• Paul Éluard

  Paul Éluard Paul Éluard est né à Saint-Denis. Les parents de Paul Éluard s'étaient (comme on dit) faits eux-mêmes. Paul-Eugène Grindel a 16 ans lorsque ses études sont interrompues par une lésionpulmonaire. L'adolescent passera les années 1911, 1912 et une partie de 1913, au sanatorium de Clavadel en Suisse. A Clavadel, le jeune reclus écoutait le silence, et il écoutait les voixcontradictoires des écrivains et des poètes qui l'atteignaient. Je l'ai entendu souvent répéter...

• La FÊTE ÉTRANGE

  LA FÊTE ÉTRANGE • li entra dans une pièce silencieuse qui était une salle à manger éclairée par une lampe à suspension. Là aussi c'était ·fête, mais fête pour les petits.enfants. Les uns;- assis sur des poufs, feuilletàient des albums ouverts sur leurs genoux; d'autres étaient accr.oupis par terre devant une chaise et, .gravement, ils faisaient sur le siège un étalage d'images; d'autres, a\!près du feu, ne disaient rien, ne faisaient rien, mais ils écout...

• Quelles fonctions doivent remplir les poètes dans le monde ?

  Cette question peut sembler provocatrice : dans la République , au livre X, Platon, par la bouche de Socrate, condamne fermement les poètes imitateurs, les trouve inutiles et dangereux. Dans le livre Ion , Socrate se moque du rhapsode Ion et lui dit que s'il en avait la possibilité, il le chasserait hors de la cité.On peut donc se demander quelle utilité peut avoir le poète à plusieurs niveaux : dans « le monde », c'est-à-dire àun niveau politique et social. Mais aussi dans le monde spirituel...

• Précisez en quoi le récit littéraire, avec les moyens qui lui sont propres, constitue-t-il une voie efficace pour transmettre au lecteur des vérités de portée universelle.

  - L'écrivain ne peut rester enfermé dans sa bulle fictive et ressent le besoin de poser un regard sur le réel. Ainsi en tantque messager, il choisit de faire passer certaines vérités auprès de ses lecteurs.- Cependant, on peut se demander pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou desleçons. I. Pour des raisons propres à l'auteur Pour éviter la censure1.Si l'on prend le cas des Fables de la Fontaine, les dénonciations sont exprimée...

• Prendre des notes en cours

  Prendre des notes en cours

• L'auteur écrit que le rock est « un mystère troublant pour beaucoup d'adultes ». En fait, un certain nombre de divertissements qui intéressent les jeunes apparaissent comme des mystères pour les adultes, et sont parfois source de conflits entre générations. En partant de vos observations (musique ou autres) donner des exemples de conflits entre jeunes et adultes et essayer d'en expliquer l'origine.

  1 / 2 LE ROCK ET LA JEUNESSE Texte. Un cocon de décibels On ne va pas écouter un concert de rock, on va à un concert de rock, on y pénètre, on s'y faufile, c'est presque une descente. Présence entière du corps oreilles, abdomen, larynx pour une demande de poésie de sons, de sens et d'images. Le rock renoue ainsi avec la dimension sensuelle de la musique comme art plein réclamant tout le corps ... La chair et les événements de la vie urbaine sont...

• Louis ARAGON (1897 - 1982) - Poèmes des années soixante - III

  INTRODUCTION RÉDIGÉE. PLAN DÉTAILLÉ (Tableau). COMMENT RÉDIGER? DÉVELOPPEMENT RÉDIGÉ. Aix, Montpellier, Marseille, Nice, Toulouse/Terminale. Jeunes gens qui parlez tout bas Quand je passe Ecoutez s'éloigner mes pas Je vous vois je ne vous vois pas 5 Ici plus qu'ailleurs n'est ma place Je n'ai pas besoin qu'on se tasse J' arrive à l'heure où l'on s'en va Jeunes gens qui parlez tout bas Quand je passe 10 Dans cette vie à talons plats Que voulez-vous...

• ON NE RACONTE PLUS D'HISTOIRES AUX ENFANTS - Liliane Maury, Le Monde de l'Éducation, décembre 1981.

  1 / 2 Vous ferez d'abord de ce texte, à votre gré, un résumé (en sùivant le fil du texte) ou une analyse (en recon stituant la structure logique de la pen­ sée, c'est-à-dire en mettant en relief l'idée principale et les rapports qu'entretiennent avec elle les idées second aires). Vous indiquerez nette­ ment votre choix au début de la copie. Dans une seconde partie, que vous intitul erez discussion, vous dégage­ rez du texte un problème qui offre une réelle co...

• Le choix de Margo

  LE CHOIX DE MARGO 3 septembre 2018, dans la ville d’Obala, C’est le lundi de rentrée scolaire. Dans cette ville comme dans toutes les autres au Cameroun, La reprise des cours est bel et bien effective, après trois longs mois de vacances. Il est 7h du matin, et les activités reprennent dans tous les quatre coins de la ville d’Obala. Les activités dites informelles reprennent également le...

• Commentaires de texte (1 à 8)

  Explications linéaires (textes 1 à 8) Texte n°1 : I n t r o d u c ti o n : Jean-Baptiste Poquelin, connu sous le nom de Molière, est un dramaturge du 17ème siècle. Il joue avec sa troupe au théâtre du Petit Bourbon et se lie d’amitié avec le roi. Le malade imaginaire est une comédie. C’est la dernière pièce qu’il crée et joue. Le texte étudié ici est l’acte 1 scène 5 du Malade Imaginaire . Une contestation entre Toinette et Argan éclate au sujet du mariage arrangé d’Angélique. D...

• moliere