708 résultats pour "étudie"

• CONDORCET, Marie Jean Antoine Nicolas Caritat, marquis de (17 septembre 1743-29 mars 1794) Philosophe, mathématicien et homme politique C'est dans un collège jésuiteK109 de Reims qu'il commence ses études.

  CONDORCET, Marie Jean Antoine Nicolas Caritat, marquis de (17 septembre 1743-29 mars 1794) Philosophe, mathématicien et homme politique C’est dans un collège jésuite de Reims qu’il commence ses études. A quinze ans il est au collège de Navarre à Paris. A seize ans, il soutient une thèse de mathématiques. A vingt-six ans, ses travaux, en particulier son Essai sur le calcul intégral de 1765 et son Mémoire sur le problème des trois corps de 1767, lui valent d’être élu à l’Académie des sciences....

• Olof Palme1927-1986Après des études de droit, il adhère en 1949 au parti social-démocrate suédois, et devientsecrétaire du Premier ministre Tage Erlander en 1954, et membre de son conseil jusqu'en1963.

  Olof Palme 1927-1986 Après des études de droit, il adhère en 1949 au parti social-démocrate suédois, et devient secrétaire du Premier ministre Tage Erlander en 1954, et membre de son conseil jusqu'en 1963. Ministre sans portefeuille (1963-1965), des Communications (1966-1967), de l'Éducation et de la Culture (1967-1969), successeur désigné d'Erlander, il devient Premier ministre (1969-1976). Orateur de grand talent, il a accéléré la socialisation de la Suède et permis à celle-ci de traverser san...

• ADLERJulesLes F uméesNé à Luxeuil, 1865Mort à Nogent-sur-Marne, 1952Peintre d u p euple, il a r eprésenté beaucoup d es cènes misérabilistes dans lesquelles l'étude d el 'homme et d e ses m oeurs a pparaît comme primordiale.

  1 / 3 ADLER Jules Les Fumées Né à Luxeuil, 1865 Mort à Nogent-sur-Marne, 1952 Peintre du peuple, il a représenté beaucoup de scènes misérabilistes dans lesquelles l'étude de l'homme et de ses mœurs apparaît comme pri­ mordiale. Dénonçant les injustices SQCiales, il a évoqué de ce fait la face cachée de la vie facile à la belle époque. Parallèlemènt, il a réalisé de nombreux paysages de Bretagne ou des vues de Paris. Dans toutes ses œu...

• ZOLA, Emile (2 avril 1840-29 septembre 1902) Ecrivain Orphelin de père à sept ans, il doit abandonner ses études et pratiquer divers petits métiers avant d'entrer, en 1862, à la librairie Hachette, où il est employé.

  ZOLA, Emile (2 avril 1840-29 septembre 1902) Ecrivain Orphelin de père à sept ans, il doit abandonner ses études et pratiquer divers petits métiers avant d’entrer, en 1862, à la librairie Hachette, où il est employé. Vite chef de la publicité, il commence à écrire des contes, dont un volume paraît en 1864. C’est à son ami Paul Cézanne , qu’il a connu au collège Bourbon d’Aix-en-Provence où ils étaient élèves, qu’il doit de rencontrer des peintres tels que Monet ,Renoir ,Sisley ,Pissarro et Man...

• YOURCENAR, Marguerite de Crayencour, dite Marguerite(8 juin 1903-17 décembre 1987)EcrivainOrpheline de mère, elle passe son enfance dans la propriété familiale,près de Bailleul et commence l'étude du latin et du grec, avec son père.

  YOURCENAR, Marguerite de Crayencour, dite Marguerite (8 juin 1903-17 décembre 1987) Ecrivain Orpheline de mère, elle passe son enfance dans la propriété familiale, près de Bailleul et commence l’étude du latin et du grec, avec son père. Elle est, déjà très jeune, une grande lectrice de textes latins et grecs, de romanciers russes et anglais, et pense devenir écrivain. Elle a alors seize ans et vient de passer la première partie de son baccalauréat. Les éditions Perrin acceptent son premier manus...

• ROBESPIERRE, Maximilien Marie Isidore de (6 mai 1758-28 juillet 1794) Homme politique C'est chez les Oratoriens à Arras que ce jeune homme issu de la petite noblesse provinciale commence ses études.

  ROBESPIERRE, Maximilien Marie Isidore de (6 mai 1758-28 juillet 1794) Homme politique C’est chez les Oratoriens à Arras que ce jeune homme issu de la petite noblesse provinciale commence ses études. Une bourse lui permet de les poursuivre au collège Louis le Grand de Paris. Avocat au conseil supérieur de l’Artois, juge au Tribunal épiscopal, il écrit des textes qui pour certains sont couronnés par l’Académie d’Arras. Lecteur passionné de Jean-Jacques Rousseau , il est élu député du tiers aux Eta...

• DESCHANEL, Paul(13 février 1856-28 avril 1922)Président de la République (1920)Fils d'un banni de l'Empire, filleul de Victor Hugo, il entre en politiquepar le journalisme et l'administration après des études de lettres et dedroit.

  DESCHANEL, Paul (13 février 1856-28 avril 1922) Président de la République (1920) Fils d’un banni de l’Empire, filleul de Victor Hugo , il entre en politique par le journalisme et l’administration après des études de lettres et de droit. En 1885 il est élu pour la première fois député de l’Eure-et-Loir. S’il est élu à l’ Académie française , si à deux reprises il est président de la Chambre des députés , c’est sans nul doute son élection à la présidence de la République le 17 janvier 1920, où...

• DESCHANEL, Paul (13 février 1856-28 avril 1922) Président de la République (1920) Fils d'un banni de l'Empire, filleul de Victor HugoF251, il entre en politique par le journalisme et l'administration après des études de lettres et de droit.

  DESCHANEL, Paul (13 février 1856-28 avril 1922) Président de la République (1920) Fils d’un banni de l’Empire, filleul de Victor Hugo , il entre en politique par le journalisme et l’administration après des études de lettres et de droit. En 1885 il est élu pour la première fois député de l’Eure-et-Loir. S’il est élu à l’ Académie française , si à deux reprises il est président de la Chambre des députés , c’est sans nul doute son élection à la présidence de la République le 17 janvier 1920, où...

• « Il n'existe pas de peuples non civilisés. Il n'existe que des peuples de civilisations différentes. » Marcel MAUSS, « L'enseignement de l'histoire des religions des peuples non civilisés à l'École des hautes études », Revue de l'histoire des religions, tome 2. ?

  « Il n'existe pas de peuples non civilisés. Il n'existe que des peuples de civilisations différentes. » Marcel MAUSS, « L'enseignement de l'histoire des religions des peuples non civilisés à l'École des hautes études », Revue de l'histoire des religions , tome 2. Commentaire de citation Introduction Cette citation peut paraître, de prime abord, évidente. Pourtant cette idée a mis très longtemps avant de s'imposerdans nos esprits. En effet, lorsque Mauss, éminent sociologue français, écrit...

• Selon ROUSSEAU, le véritable voyage est celui qui permet de « secouer le joug de l’opinion ». Enquoi votre étude desEssais, ainsi que des textes et œuvres vues dans le cadre du parcours associé« notre monde vient d’en trouver un autre » confirme-t-elle cette vision de la rencontre avec l’autre ?

  BAC BLANC Dissertation: Selon ROUSSEAU, le véritable voyage est celui qui permet de « secouer le joug de l’opinion ». En quoi votre étude des Essais , ainsi que des textes et œuvres vues dans le cadre du parcours associé « notre monde vient d’en trouver un autre » confirme-t-elle cette vision de la rencontre avec l’autre ? Lorsque ROUSSEAU déclare que le véritable voyage est celui qui permet de « secouer le...

• LACAN, Jacques(13 avril 1901-9 septembre 1981)Psychiatre et psychanalysteNé en 1901 à Orléans, dans une famille nombreuse, très catholique,Jacques Lacan fait ses études au collège Stanislas à Paris et à seize ans,rompt avec le catholicisme.

  LACAN, Jacques (13 avril 1901-9 septembre 1981) Psychiatre et psychanalyste Né en 1901 à Orléans, dans une famille nombreuse, très catholique, Jacques Lacan fait ses études au collège Stanislas à Paris et à seize ans, rompt avec le catholicisme. Passionné de littérature, tenté par l’avant-garde littéraire, il assiste à la première lecture d’ Ulysse de James Joyce, hante les galeries d’art, lit beaucoup. Il fait médecine, est interne à Sainte-Anne et s’oriente vers la psychiatrie. En 1932, sa th...

• YOURCENAR, Marguerite de Crayencour, dite Marguerite (8 juin 1903-17 dÈcembre 1987) Ecrivain Orpheline de mËre, elle passe son enfance dans la propriÈtÈ familiale, prËs de Bailleul et commence l'Ètude du latin et du grec, avec son pËre.

  YOURCENAR, Marguerite de Crayencour, dite Marguerite (8 juin 1903-17 décembre 1987) Ecrivain Orpheline de mère, elle passe son enfance dans la propriété familiale, près de Bailleul et commence l’étude du latin et du grec, avec son père. Elle est, déjà très jeune, une grande lectrice de textes latins et grecs, de romanciers russes et anglais, et pense devenir écrivain. Elle a alors seize ans et vient de passer la première partie de son baccalauréat. Les éditions Perrin acceptent son premier manus...

• TERRAY, Joseph-Marie, dit l'abbé(1715-18 février 1778)Homme politiqueC'est grâce à un oncle médecin de la duchesse d'Orléans que Terray peutfaire ses études à Paris et y acquérir, en 1736, une charge deconseiller-clerc au Parlement.

  TERRAY, Joseph-Marie, dit l’abbé (1715-18 février 1778) Homme politique C’est grâce à un oncle médecin de la duchesse d’Orléans que Terray peut faire ses études à Paris et y acquérir, en 1736, une charge de conseiller-clerc au Parlement. Pendant vingt ans, ses remontrances financières précises et pertinentes finissent par lui acquérir la bienveillance des philosophes. La disgrâce de Choiseul lui permet de devenir contrôleur général des Finances en décembre 1769. Le chancelier Maupeou et le duc...

• TERRAY, Joseph-Marie, dit l'abbé (1715-18 février 1778) Homme politique C'est grâce à un oncle médecin de la duchesse d'Orléans que Terray peut faire ses études à Paris et y acquérir, en 1736, une charge de conseiller-clerc au Parlement.

  TERRAY, Joseph-Marie, dit l’abbé (1715-18 février 1778) Homme politique C’est grâce à un oncle médecin de la duchesse d’Orléans que Terray peut faire ses études à Paris et y acquérir, en 1736, une charge de conseiller-clerc au Parlement. Pendant vingt ans, ses remontrances financières précises et pertinentes finissent par lui acquérir la bienveillance des philosophes. La disgrâce de Choiseul lui permet de devenir contrôleur général des Finances en décembre 1769. Le chancelier Maupeou et le duc...

• Payne dit à propos de Malraux : « Les légendes ont tellement obscurci son image que nous risquons fort de ne jamais le voir comme il est. » Ces propos vous paraissent-ils généralisables à l'écriture biographique dans ses différentes formes ? Vous développerez votre point de vue en prenant appui sur les textes du corpus, les objets d'étude, les oeuvres étudiées dans l'année et vos lectures personnelles ?

• Francesco Solimena, dit L'abbati Ciccio1657-1747Peintre, décorateur, poète et musicien, né à Nocera de Pagani, mort à Barra, près deNaples, formé par son père et à Naples par l'étude des oeuvres de Mattia Preti et LucaGiordano, à Rome par celles de Pietro da Cortona.

  Francesco Solimena, dit L'abbati Ciccio 1657-1747 Peintre, décorateur, poète et musicien, né à Nocera de Pagani, mort à Barra, près de Naples, formé par son père et à Naples par l'étude des œ uvres de Mattia Preti et Luca Giordano, à Rome par celles de Pietro da Cortona. Il travailla à Rome, Assise, Naples et Madrid, appelé par Philippe V ; succéda à Preti et à Giordano comme chef de l'école napolitaine. A Naples : Portrait de l'artiste ,Apothéose de saint Thomas d'Aquin ; au Louvre : Héliodor...

• Robert Payne dit à propos de Malraux : « Les légendes ont tellement obscurci son image que nous risquons fort de ne jamais le voir comme il est. » Ces propos vous paraissent-ils généralisables à l'écriture biographique dans ses différentes formes ? Vous développerez votre point de vue en prenant appui sur les textes du corpus, les objets d'étude, les oeuvres étudiées dans l'année et vos lectures personnelles ?

• José Monino, comte de Florida Blanca1728-1808Après des études de droit à Salamanque et quelques années d'exercice comme avocat, il futnommé procureur au Conseil de Castille (1766) : régaliste convaincu, il prit une part activeaux mesures d'expulsion contre les jésuites.

  José Monino, comte de Florida Blanca 1728-1808 Après des études de droit à Salamanque et quelques années d'exercice comme avocat, il fut nommé procureur au Conseil de Castille (1766) : régaliste convaincu, il prit une part active aux mesures d'expulsion contre les jésuites. En 1772, il fut désigné comme ambassadeur à Rome et, à force de ténacité, parvint à arracher au pape la bulle d'extinction de la Compagnie de Jésus, ce qui lui valut de Charles III le titre de comte de Florida Blanca (1773)....

• MAURRAS, Charles Marie Photius (20 avril 1868-16 novembre 1952) Ecrivain, homme politique Lorsqu'il arrive à Paris à l'automne 1886 après avoir interrompu ses études à Aix-en-Provence, Charles Maurras se lance dans le journalisme.

  MAURRAS, Charles Marie Photius (20 avril 1868-16 novembre 1952) Ecrivain, homme politique Lorsqu’il arrive à Paris à l’automne 1886 après avoir interrompu ses études à Aix-en-Provence, Charles Maurras se lance dans le journalisme. La surdité dont il est marqué depuis l’enfance, la perte de la foi le rendent sensible aussi bien au dilettantisme d’ Ernest Renan qu’au paganisme d’ Anatole France . Mais ce sont les œ uvres de Maurice Barrès et surtout de Frédéric Mistral qui accusent en lui l’amou...

• DURAS, Marguerite Donnadieu, dite(4 avril 1914-3 mars 1996)Ecrivain, cinéasteNée à Gia-Dinh, près de Saïgon, elle est en France en 1932 pour passerle baccalauréat de philosophie, entreprend des études de mathématiques,droit et sciences politiques.

  DURAS, Marguerite Donnadieu, dite (4 avril 1914-3 mars 1996) Ecrivain, cinéaste Née à Gia-Dinh, près de Saïgon, elle est en France en 1932 pour passer le baccalauréat de philosophie, entreprend des études de mathématiques, droit et sciences politiques. Mariée en 1939 avec Robert Antelme, elle travaille au début de la guerre dans une maison d’édition et entre dans la Résistance en 1943. La même année paraît son premier livre, sous le pseudonyme de Marguerite Duras. Elle entre en littérature comme...

• Lamine Guéye1891-1969Né à Médine au Soudan (Mali actuel), il est à six ans l'élève de l'école coranique de l'imam deSaint-Louis, Aura don Serr N'Diaye, puis successivement il étudie à l'école française desfrères des écoles chrétiennes et dans une médersa mauritanienne.

  Lamine Guéye 1891-1969 Né à Médine au Soudan (Mali actuel), il est à six ans l'élève de l'école coranique de l'imam de Saint-Louis, Aura don Serr N'Diaye, puis successivement il étudie à l'école française des frères des écoles chrétiennes et dans une médersa mauritanienne. En 1908, il passe son brevet élémentaire. Il enseigne, et prépare seul son baccalauréat, obtient sa licence et son doctorat en droit. Il est avocat en 1921 et, deux ans plus tard, commence sa vie politique en adhérant au parti...

• Dans Études sur le temps humain, Georges Poulet rend compte de ce qu'il appelle « la mesure de l'instant parfait chez Casanova » en la définissant comme « un moment de nouveauté pure, où rien ne compte, ni passé, ni avenir, où le présent se limite à la somme de joie goûtée à l'intérieur de ses limites. Moment que rien ne prépare, que rien non plus ne prolonge » ?

• JEAN XXII, de son vrai nom Jacques Duèse(vers 1244-4 décembre 1334)Pape (élu le 7 août 1316)Après des études à Cahors, à Montpellier, à Orléans et à la faculté dethéologie de Paris, ce fils de notable, destiné au clergé, enseigne,semble-t-il, à Toulouse.

  JEAN XXII, de son vrai nom Jacques Duèse (vers 1244-4 décembre 1334) Pape (élu le 7 août 1316) Après des études à Cahors, à Montpellier, à Orléans et à la faculté de théologie de Paris, ce fils de notable, destiné au clergé, enseigne, semble-t-il, à Toulouse. Devenu proche de Charles II d’Anjou , il est élu évêque de Fréjus en 1300. Charles II en fait le chancelier du royaume de Sicile, au début de l’année 1308. Il assume ce rôle jusqu’à ce que le pape Clément V l’appelle à Avignon. Fait cardin...

• JEAN XXII, de son vrai nom Jacques Duèse (vers 1244-4 décembre 1334) Pape (élu le 7 août 1316) Après des études à Cahors, à Montpellier, à Orléans et à la faculté de théologie de Paris, ce fils de notable, destiné au clergé, enseigne, semble-t-il, à Toulouse.

  JEAN XXII, de son vrai nom Jacques Duèse (vers 1244-4 décembre 1334) Pape (élu le 7 août 1316) Après des études à Cahors, à Montpellier, à Orléans et à la faculté de théologie de Paris, ce fils de notable, destiné au clergé, enseigne, semble-t-il, à Toulouse. Devenu proche de Charles II d’Anjou , il est élu évêque de Fréjus en 1300. Charles II en fait le chancelier du royaume de Sicile, au début de l’année 1308. Il assume ce rôle jusqu’à ce que le pape Clément V l’appelle à Avignon. Fait cardin...

• Vous illustrerez par l'étude d'une tragédie de Racine cette définition que La Bruyère donne du poème tragique : « Le poème tragique vous serre le coeur dès son commencement, vous laisse à peine dans tout son progrès la liberté de respirer et de vous remettre ; ou s'il vous donne quelque relâche, c'est pour vous replonger dans de nouveaux abîmes, dans de nouvelles alarmes. Il vous conduit à la terreur par la pitié ou, réciproquement, à la pitié par la terreur, vous mène par les larmes,

  INTRODUCTION La valeur d'une pièce de théâtre se mesure d'abord à l'emprise qu'elle exerce sur les spectateurs. D'emblée elle doit susciter leur intérêt àl'égard des personnages et des problèmes auxquels ils se heurtent. Et au cours du déroulement de la représentation, cet intérêt doit allergrandissant jusqu'au dénouement. La tragédie de Phèdre répond pleinement à ces exigences. Dès le premier acte, elle nous émeut parl'évocation du drame intérieur d'Hippolyte et de Phèdre. Elle ne nous fait par...

• PETAIN, Henri Philippe Omer (24 avril 1856-23 juillet 1951) Maréchal de France, chef de l'Etat français (1940-1944) Né dans une modeste famille de paysans, après des études à Saint-Cyr, dont il sort en 1878, il enseigne à l'Ecole de guerre de 1901 à 1910.

  PETAIN, Henri Philippe Omer (24 avril 1856-23 juillet 1951) Maréchal de France, chef de l’Etat français (1940-1944) Né dans une modeste famille de paysans, après des études à Saint-Cyr, dont il sort en 1878, il enseigne à l’Ecole de guerre de 1901 à 1910. En août 1914, au début de la Première Guerre mondiale, alors qu’il va prendre sa retraite, il est nommé général. A la tête du 33 e corps d’armée en Artois, comme de la IIe armée en Champagne, il remporte des victoires, et son souci d’épargner...

• Pierre-Aimé Touchard écrivait dans une étude récente sur Molière : « l'auteur dramatique n'est auteur que parce qu'il est lui-même le théâtre d'un incessant conflit qu'il ne peut ni résoudre ni dépasser, et dont il essaye de se délivrer en l'objectivant, en le dépliant sous nos yeux. » Vous examinerez quelques exemples pour expliquer et au besoin discuter cette assertion.

  INTRODUCTIONII n'est pas rare que la critique d'aujourd'hui s'inspire de la psychanalyse pour éclaircir le mystère de la création artistique et littéraire.Aussi peut-on lire sans surprise, dans une étude sur Molière, cette affirmation de M. P.-A. Touchard : « L'auteur dramatique n'est auteurdramatique que parce qu'il est lui-même le théâtre d'un incessant conflit qu'il ne peut ni résoudre ni dépasser, et dont il essaye de sedélivrer en l'objectivant, en le dépliant sous nos yeux ». Sans surprise...

• LA COMÉDIE HUMAINE DE BALZAC

  Balzac a réparti les œuvres qui composent La Comédie humaine en Études de moeurs, Études philosophiques etÉtudes analytiques. Les Études analytiques ne comportent guère que la Physiologie du Mariage. Les Étudesphilosophiques sont beaucoup plus importantes et s'ordonnent toutes autour d'une idée centrale. Les Études demoeurs, qui sont les plus nombreuses, se répartissent en Scènes de la vie privée, Scènes de la vie de province,Scènes de la vie parisienne, Scènes de la vie politique, S...

• Étudiez ces réflexions d'Alfred de Vigny sur la vérité dans l'art : « L'ART ne doit jamais être considéré que dans ses rapports avec sa BEAUTÉ IDÉALE. Il faut le dire, ce qu'il y a de VRAI n'est que secondaire; c'est seulement une illusion de plus dont il s'embellit, un de nos penchants qu'il caresse. Il pourrait s'en passer, car la VÉRITÉ dont il doit se nourrir est la vérité d'observation sur la nature humaine, et non l'authenticité du fait. Les noms des personnages ne font rien à la

  SUJET Étudiez ces réflexions d'Alfred de Vigny sur la vérité dans l'art : « L'ART ne doit jamais être considéré que dans ses rapports avec sa BEAUTÉ IDÉALE. Il faut le dire, ce qu'il y a de VRAI n'est que secon­ daire; c'est seulement une illusion de plus dont il s'em­ bellit, un de nos penchants qu'il caresse. Il pourrait s'en passer, car la VÉRITÉ dont il doit se nourrir est la vérité d'observation sur la nature humaine, et non l'authenticité du fait...

• Commentez et discutez ces lignes de Baudelaire : « L'art est-il utile? Oui. Pourquoi ? Parce qu'il est l'art. Y a-t-il un art pernicieux? Oui. C'est celui qui dérange les conditions de la vie. Le vice est séduisant, il faut le peindre séduisant; mais il traîne avec lui des maladies et des douleurs morales singulières. Il faut les décrire. Etudiez toutes les plaies comme un médecin qui fait, son service dans un hôpital, et l'école du bon sens, l'école exclusivement morale, ne trouvera p

• Molière fait dire au bourgeois Chrysale dans « les Femmes savantes : Il n'est pas bien honnête et pour beaucoup de causes Qu'une femme étudie et sache tant de choses : Former aux bonnes moeurs l'esprit de ses enfants, Faire aller son ménage, avoir l'oeil Sur ses gens Et régler sa dépense avec économie Doit être sa science et sa philosophie. Dégagez l'idée générale contenue dans ces vers et discutez-la. En quoi est-elle juste? En quoi est-elle excessive ?

• Commentez et discutez ces lignes de Baudelaire : « L'art est-il utile? Oui. Pourquoi? Parce qu'il est l'art. Y a-t-il un art pernicieux? Oui. C'est celui qui dérange les conditions de la vie. Le vice est séduisant, il faut le peindre séduisant; mais il traîne avec lui des maladies et des douleurs morales singulières. Il faut les décrire. Etudiez toutes les plaies comme un médecin qui fait son service dans un hôpital, et l'école du bon sens, l'école exclusivement morale, ne trouvera plu

  SUJET Commentez et discutez ces lignes de Baudelaire : « L'art est-il utile? Oui. Pourquoi? Parce qu'il est l'art. Y a-t-il un art pernicieux? Oui. C'est celui qui dérange les conditions de la vie. Le vice est séduisant, il faut le , peindre séduisant; mais il traîne· àvec lui des maladies et des douleurs morales singulières. Il faut les décrire. Étudiez toutes les plaies comme un médecin qui fait.son service dans un hôpital, et l'école du bon sens, l...

• Étudiez cette définition du romantisme que Musset met ironiquement dans la bouche d'un clerc d'avoué : « Le romantisme, mon cher monsieur, mais à coup sûr, ce n'est ni le mépris des unités, ni l'alliance du comique et du tragique, ni rien au monde que vous puissiez dire. Vous saisiriez vainement l'aile du papillon, la poussière qui le colore vous resterait dans les doigts. Le romantisme, c'est l'étoile qui pleure, c'est le vent qui vagit, c'est la nuit qui frissonne, la fleur qui vole

  [Introduction]Le drame romantique s'inscrit dans la rupture que les jeunes écrivains romantiques veulent marquer avec l'esthétiquedu classicisme. Dans cette mesure, on comprend que Musset s'insurge contre une tentative de définition réductriced'un élan naissant : « Non [...], ce n'est ni le mépris des unités ni l'alliance du comique et du tragique, ni rien aumonde que vous puissiez dire. » Mais, lui, le poète, peut tenter de dire l'indicible en multipliant les images, lesantithèses, en évo...

• Étudiez cette définition du romantisme que Musset met ironiquement dans la bouche d'un clerc d'avoué : « Le romantisme, mon cher monsieur, mais à coup sûr, ce n'est ni le mépris des unités, ni l'alliance du comique et du tragique, ni rien au monde que vous. puissiez dire. Vous saisiriez vainement l'aile du papillon, la poussière qui le colore vous resterait dans les doigts. Le romantisme, c'est l'étoile qui pleure, c'est le vent qui vagit, c'est la nuit qui frissonne, la fleur qui vole

  SUJET Étudiez cette définition du romantisme que Musset met ironiquement dans la bouche d'un clerc d'avoué : « Le romantisme, mon cher monsieur, mais à coup sûr, ce n'est ni le mépris des unités, ni l'alliance du comi que et du tragique, ni rieri. au monde que vous. puissiez dire. Vous saisiriez vainement l'aile du papillon, la poussière qui le colore vous resterait dans les doigts. Le romantisme, c'est l'étoile qui pleure, c'est le vent qui vagit, c'...

• Etude du début de la princesse de Clèves

  1 / 2 Extrait du début de La Princesse de Clèves (p82-83 du livre éditon «   Garnier Flammarion   ») 1 – En quoi ce texte est-il épidictique   ? Ce texte est épidictique car il fait l’éloge de Madame de Chartres ainsi que celui de sa fille, Mademoiselle de Chartres. En effet, au début du passage, le narrateur évoque Mademoiselle de Chartres et la décrit comme une «   beauté   » arrivant à la cour. Toujours dans cette...

• étude linéaire de l'albatros

  Fiche l’albatros lecture du texte Intro: l’albatros est un poèmes des fleurs du mal issue de la section spleen et idéal. Le poème a été écris en 1859 par Charles Baudelaire. Baudelaire était un poète français de 19 eme siècle, il faisait parti du symbolisme du réalisme et du parnasse. Dans ce poème Baudelaire narre un scène de vie en mer entre l’albatros oiseau majestueux des mers et les marins. Nous répondrons a la question suivante : En quoi l’albatros est l’image du poète inco...

• étude Bel Ami

  Le roman de Bel ami est un roman d'apprentissage. Il fut écrit par Guy de Maupassant et édité en 1885. L'action se déroule à Paris, elle met en scène l'évolution sociale du personnage principal ; Mr Georges Duroy.    Dès les premières lignes du texte dans la scène d'exposition, nous pouvons constater un intêret flagrant pour l'argent et les femmes de la part de Duroy, même si a ce moment là du livre, il ne peut avoir que les femmes, et encore de classes sociales basses ;il n'a en effet pas le so...

• Etudes de texte de civilisation

  UNIVERSITE LES FRERES MENTOURI CONSTANTINE-1 FACULTE DES LETTRES ET DES LANGUES DEPARTEMENT DE LETTRES ET DE LANGUE FRANÇAISE Intitulé du cours adressé aux étudiants de 3ème année Licence en lettres et langue française : Etude des textes de civilisation Fait par : Dre BENYAMINA Kaouter, Maître de Conférences B à l’Université Les Frères Mentouri Constantine-1 Année Universitaire 2018-2019 Module : Étude des Textes de Civilisation Unité Fondamentale NIVEAU 3ème année Objecti...

• La morale

  Définition élémentaire La morale est la réflexion sur le bon comportement, c'est-à-dire sur la question « comment être heureux?». De là, c'est également l'interrogation sur le Bien et le Mal et sur la vertu. Par dérivation, on appelle « morale» un ensemble de règles prétendant définir quel est le bon comportement. Étymologie Du latin, mas, « les mœurs », «l'attitude», « la manière d'être» (équivalent du grec ethos, qui donne le mot« éthique»). Distinctio...

• Etude en diachronie des pronoms personnels

  Si lÕon se rŽfre la dŽfinition de la GMF, les pronoms sont des : Ç mots qui remplacent des noms È. Cette dŽfinition est liŽe ˆ lՎtymologie du terme, mais ne prend pas en compte toutes les nuances de celui-ci. En effet, un pronom est trs rarement lՎquivalent dÕun nom isolŽ parce que beaucoup dÕentre eux, notamment les pronoms personnels, dŽsignent leur rŽfŽrent et ne remplacent rien. Les pronoms personnels appartiennent ˆ la catŽgorie des pronoms (pronomen). Sur le plan syntaxique, ce sont...

• Etude de l'incipit Candide de Voltaire

  Niveau : 2ème année du baccalauréat. Activité : Lecture méthodique. Séquence : 1 Durée : 1h Support : Extrait N° 1 : « Il y avait en Westphalie, […] il fallait dire que tout est au mieux. »  Compétence visée : Etudier les procédés argumentatifs au service de la satire (l’ironie).  Objectif : Relever la situation initiale et identifier l’un des procédés d’écriture voltairienne :...

• étude linéaire de parfum exotique

  fiche parfum exotique lecture du texte Intro: Nous allons étudier le poème "Parfum exotique" du recueil Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire. Ce recueil fait partie des plus grands classiques de la littérature française. Charles Baudelaire, né en 1821 et mort en 1867 à Paris, précurseur du symbolisme et du surréalisme, retrace sa vie, que l'on pourrait comparer à une descente aux enfers, à travers ses poèmes lyriques. "Parfum exotique" qui a été écrit en souvenir...

• elsa au miroir étude linéaire

  « E ls a a u m ir o ir » d e L ouis A ra g on. I n tr o : L ouis A ra g on e st u n p oète d u X Xèm e s iè cle i s su d u m ouvem en t s u rré alis te , q ui s e c ara cté ris e p ar u ne r e m is e e n c au se d e t o ute s l e s c o nven tio ns e t c o ntr a in te s i d éo lo giq ues, e sth étiq ues e t p olitiq ues, p erm etta n t d 'e x prim er l a r é alité d e s e s p en sé es, s a n s c en su re . C onfro nté a u x...

• la linguistique

  p__________ ____Résumer de cours de la linguistique__________________ La linguistique est l’étude scientifique du langage et elle est la discipline qui a eu le plus d’influence sur le développement des sciences humaines au 20ème siècle. Science qui a pour objet l'étude du langage, des langues envisagées comme systèmes sous leurs aspects phonologiques, syntaxiques, lexicaux et sémantiques Ferdinand de Saussure est également reconnu comme le fondateur du structuralisme. Un mouvement de pe...

• Chap. III- La linguistique de terrain

  Chap. III- La linguistique de terrain 1- Objet de recherche, terrain, contexte et corpus a) L’objet de recherche et ancrage disciplinaire Tout objet d’étude doit s’inscrire dans un domaine de recherche quand bien même l’approche serait interdisciplinaire. Autrement dit, une recherche en sociolinguistique par exemple pourra s’ouvrir sur l’anthropologie, la didactique, la sociologie, la gestion, la communication, etc. mais elle relève foncièrement de la sociolinguistique par son fond scient...

• SUJET: L'être vivant peut-il être réduit à un mécanisme?

  Définition élémentaire Le vivant est l'ensemble des êtres qui ont en eux, en vertu de l'organisation par­ ticuli�G- de leurs éléments, un principe de croissance, liée à des échanges avec le milieu extérieur, et susceptibles de se reproduire. Étymologie Du latin vivere, «vivre», vita, «vie». En grec, distinguer la racine zoè, « le phé­ nom�?- de vie», d'où zoon, « être vivant», « animal» et bios, « la vie», au sens ae mani�G- de vivre, mani�G- de se com...

• étude thématique d'oral l'angoisse

  1 / 2 18 Français, préparation au bac 86 •Une action sociale : ils montrent les défauts, la faille entre ce qu'ils ont et cé qu'ils font (cf Le Mariage de Figarq). • Ils prévoient l'annonce d'une révolution à la fin du-6i�cle. Avec les Troglodytes, Montesquieu.montre ce qui ne va pas et s'appuie sur une vertu civique. • Pas encore certes de contrat social à la Rousseau: il veut revenir à la notion de socius = « compagnon»; une société où chacun serai...

• ÉTUDE D'UN EXTRAIT DE ROMAN DE FLAUBERT

• ÉTUDE D'UN POÈME DE VICTOR-HUGO

• Etude thématique d'oral: la nuit