113 résultats pour "analytique"

• Corrigé de la lecture analytique 2Etape 3 de la conclusion : Notre extrait constitue une étape qui se situe au cœur du roman, dans la Ve partie.

  Corrigé de la lecture analytique 2 Etape 3 de la conclusion : Notre extrait constitue une étape qui se situe au cœur du roman, dans la Ve partie. Salvatore vient de vivre deux épreuves douloureuses, l’une humiliante et l’autre violente: la honte d’avoir refusé de sauver un réfugié qui lui a craché au visage et la colère puisqu’il vient d’avoir une altercation avec le capitaine libyen qui a abandonné en pleine mer les migrants qu’il a tenté de sauver et...

• LECTURE ANALYTIQUE N°1 : LE MARIAGE DE FIGARO, BEAUMARCHAIS(V, 3) , 1778Problématique : « En quoi cet autoportrait révèle t-il une virulente critique de la société ?

  LECTURE ANALYTIQUE N°1 : LE MARIAGE DE FIGARO, BEAUMARCHAIS(V, 3) , 1778 Problématique : « En quoi cet autoportrait révèle t-il une virulente critique de la société ? INTRODUCTION  Beaumarchais, célèbre dramaturge français est l’auteur du Mariage de Figaro , publié en 1778. Cette comédie en cinq actes constitue le second volet d’une trilogie mettant en scène le personnage éponyme ( Le Barbier de Séville en 1775, puis La Mère coupable...

• Lecture Analytique: L'île des esclaves Scène X Tirade de Cléanthis Pierre de Marivaux est auteur principalement de pièces de théâtre.

  Lecture Analytique: L'île des esclaves Scène X Tirade de Cléanthis Pierre de Marivaux est auteur principalement de pièces de théâtre. En 1710, étant jeune, il commence des études de droit mais délaisse rapidement cette matière pour se consacrer à l'écriture et commence à fréquenter les salons littéraires . Ruiné il se tourne ensuite vers le théâtre. Ses pièces remportent pour certaines un grand succès populaire. Il est le plus souvent question d'amours légères, ce que l'on appeller...

• La Dame aux Camélias - Lecture analytique sur les chapitres XXVI et XXVII : Montrer que la scène de la mort contribue au mythe de l'héroïne et relève d'un côté romantique.

  La Dame aux CaméliasLecture analytique sur les chapitres XXVI et XXVIIMontrer que la scène de la mort contribue au mythe de l’héroïne et relève d’un côté romantique. La Dame aux Camélias a été écrite par Alexandre Dumas fils en 1848 au XIXème siècle sous la Restauration. Ce roman appartient au mouvement littéraire du romantisme. L’auteur faitbeaucoup d’allusions à la religion chrétienne dont le retour caractérise le mouvement du romantisme. Le titre de cette œuvre, La Dame aux Camélias, se réfèr...

• Les livres sacrés autorisent cette interprétation, puisqu'ils nomment expressement le pouvoir une paternité? ? Louis Gabriel Ambroise, vicomte de Bonald, Essai analytique sur les lois naturelles de l'ordre social

• Lecture analytique d'Oedipe

  I. Une scène de dénouement : épilogue qui dénoue la crise et rétablit l'ordre 1. Scène de l'apaisement : les énigmes ont trouvé leurs solutions - le sort des personnages est déjà réglé avant cette scène : Œdipe a compris qu'il était le meurtrier de son père et qu'il couchait avec sa mère, Jocaste est déjà morte, Œdipe s'est crevé les yeux = sc ène d'apaisement car le départ d'Œdipe signe la fin de la peste d an s Thèbes (l. 23), puisqu'il en éta it cause....

• Lecture analytique de Parade

  Illuminations de Rimbaud   « Parade »   1. Le texte du poème.   Parade      Des drôles très solides. Plusieurs ont exploité vos mondes. Sans besoins, et peu pressés de mettre en oeuvre leurs brillantes facultés et leur expérience de vos consciences. Quels hommes mûrs ! Des yeux hébétés à la façon d'une nuit d'été, rouges et noirs, tricolores, d'acier piqué d'étoiles d'or ; des faciès déformés, plombés, blêmis, incendiés, des enrouements folâtres ! La démarche cruelle des oripeaux ! - Il y a quel...

• Lecture analytique le loup et l'agneau

  LA Le loup et l’agneau , LF Intro : LF est 1 fabuliste du XVII e qui reprend à la suite d’Esope ou de Phèdre dns l’Antiquité le sujet de cette fable « le loup et l’agneau »c’est-à-dire le récit d’une rencontre dont l’issue ne laisse aucun doute. Mais ce récit prend une valeur universelle car au-delà d’1 loi naturelle, Lf définit ici le comportement de celui qui exerce sa violence et qui la justifie par des arguments spécieux en se faisant passer pour victime pour justifier d’être bourre...

• Lecture analytique on ne badine pas avec l'amour

  On ne badine pas avec l’amour Alfred Musset utilise les didascalies « il lui pose sa chaîne sur le cou » (l.28) afin de mettre en avant le fait que Perdican l’aime réellement et désire faire d’elle sa future épouse mais également afin de prouver à Camille qu’il est passé à autre chose et le verbe au présent d’énonciation « il jette sa bague dans l’eau» (l.35) afin d’insister sur le caractère oublié de sa relation avec Camille. L’homme de lettres a recourt a une multitude d’apo...

• Lecture analytique Apollinaire Zone

  Objet d’étude   : poésie – Texte 1 Apollinaire, «   Zone   », Alcools , 1913 L’examen à l’oral du baccalauréat consiste, pour sa première partie, dans une lecture linéaire du texte. Le commentaire demandé à l’écrit, en revanche, est composé. Nous devons donc tenir compte de ces deux contraintes méthodologiques. La lecture suivante est donc essentiellement, linéaire. J’indique les axes du projet de lecture en rouge sous forme d’hypothèses. Tex...

• lecture analytique paul verlaine

• La question posée - Lecture analytique.

• lecture analytique sur le père goriot: BALZAC

  Honoré de BALZAC est considéré comme l’un des plus grands écrivains français de la première moitié du XIXe siècle, et comme le maître incontesté du roman réaliste. Le réalisme permet de dénoncer la réalité en rejetant toutes interprétations. Cet extrait est tiré du roman de BALZAC, le père Goriot écrit en 1835. Ce passage met en scène un discours persuasif de la part de Vautrin, un personnage arriviste qui a besoin d’argent et qui est prêt à tout pour réussir. On peut donc se demander :...

• Lecture analytique   Traité sur la tolérance de Voltaire

• Lecture Analytique Roméo et Juliette scène du balcon

  ROMEO ET JULIETTE, ACTE II SCENE 2, SHAKESPEARE Intro Roméo et Juliette est une célèbre tragédie de William Shakespeare. Représentée pour la première fois en public en 1595, elle raconte l’histoire d’un amour fatal : celui de Roméo Montaigu et de sa bien-aimée Juliette Capulet. Deux familles que la haine anime. Après le bal, lieu du coup de foudre, Roméo entrave les lois et pénètre dans le jardin des Capulets dans l’espoir d’y voir Juliette. Les deux amants engage dès lors un dialog...

• Lecture analytique : Gargantua, L'abbaye de Thélème - Rabelais

  Texte 1 : Gargantua Rabelais p.305L'utopie : l'abbaye de Thélème. → Une abbaye étonnante / paradoxale→ l'idéal humaniste I – Une abbaye étonnante - Normalement abbaye = vie réglée, une autorité religieuse à qui on doit obéissance. - Ici : Le nom Thélème → signifie bon vouloir. Dans premier phrase OPPO entre « ordonnée » et « bon vouloir » + énumération « des lois, des statuts et des règles » niée par le non. Deuxième phrase : construction parallèle : « quand bonleur semblait »...

• Lecture analytique: Le début de la cérémonie, le roi se meurt, Ionesco

• Le Curé et le Mort - Eléments pour une lecture analytique (sans intro ni conclusion)

  Lecture linéaire Des vers 1 à 14, nous avons le premier mouvement soit la présentation des situations et des personnages. Cette fable s’ouvre par une première phrase de 4 vers, qui présente la situation initiale. Cette phrase est construite autour d’un parallélisme de construction où les vers 1 et 2, présentant le mort, possèdent la même structure que les vers 3 et 4, présentant le Curé. Ce parallélisme de construction met donc en avant une opposition entre les p...

• RABELAIS: GARGANTUA : Dizain " Aux lecteurs " et prologue (lecture analytique)

  RABELAIS: GARGANTUA : Dizain " Aux lecteurs " et prologue (lectureanalytique) COMPRÉHENSION 1. Les rapports de l'auteur et du lecteur : ce dizain, qui figure en tête duroman, apparaît comme une profession de foi parfaitement claire, au contrairedu prologue, où les intentions de l'auteur sont présentées de façon ambiguë.Le ton en est direct et amical.2. Le lecteur : Rabelais l'invite à garder un esprit ouvert sans se formaliser nirien interpréter à mal (il ne doit pas se " scandaliser "). Il ne...

• Arthur Rimbaud, « Le Dormeur du val » (1870) - (lecture analytique)

  - Les figures de style : il convient de repérer la personnification du paysage et la réification1 de l'humain à l'œuvre dans le poème. En effet, la rivière « chante » et accroche « follement ». Sans compter l'injonction à la nature du vers 11, « Nature, berce-le chaudement : il a froid ». En revanche, le soldat semble inerte, comme une chose qui aurait perdu ses traits humains. De même, les oxymores annoncent la double lecture du poème et renforcent l'intensité de l'image...

• Manon Lescaut Lecture analytique 2 Support : le parloir

• Manon Lescaut Lecture analytique 3 Support : le souper

• Lecture analytique : Mémoires d’Hadrien - « Animula vagula blandula » (INCIPIT)

  M ém oir e s d ’H adrie n - « A nim ula v a gula b la ndula » ( IN CIP IT ) L e X Xe s iè cle e st m arq ué p ar u ne r e m is e e n c a use d u r o m an e t d es c o des n arra tif s h érit é s d u r é alis m e e t d u n atu ra lis m e. E n p ublia nt le s M ém oir e s d 'H adrie n, Y ourc e nar r e nouve lle e n p ro fo ndeur le r o m an h is to riq ue to ut e n p ro p osa nt u ne r é fle xio n tr è s p ers o nnelle s u r l 'H is to ir e , le p ouvo ir e t l'e xis te nce ....

• LECTURE ANALYTIQUE Chapitre XVI Rapport de Brodeck de Philippe Claudel

  LECTURE ANALYTIQUEChapitre XVIRapport de Brodeck de Philippe Claudel Introduction : Philippe Claudel est à la fois enseignant, scénariste et écrivain. Cet auteur contemporain enchaîne les succès littéraires depuis la parution de son premier roman,« Meuse l'oubli » en 1999. Véritable passionné d'écriture, il a écrit pas moins de dix œuvres entre 1999 et 2003, toutes appréciées par le public et reconnues par lacritique. Parmi elles, nous pourrions cité j'abandonne, meusle l'oublie ou encore âmes g...

• Lecture analytique Andromaque de Racine : Acte V scène 5.

• Racine, Andromaque, lecture analytique acte I, scène 1

  Séance n°2 : Acte I scène 1 Comment appelle-t-on la première scène d’une pièce de théâtre ?  La scène d’exposition Objectif : voir comment la scène d’exposition permet à la fois de donner des informations au spectateur et à la fois d’entrer dans le registre tragique (entrée dans une intrigue, entrée dans un genre, dans un registre) => DOUBLE ENONCIATION I/ Une scène d’information 1/ Qu’attendez-vous d’une scène d’exposition ? Le spectateur s’atten...

• Lecture Analytique Condorcet – Réflexions sur l’esclavage des nègres

• CHAPITRES XXIII ET XXIV - La Chartreuse de Parme: Stendhal. Résumé analytique.

  CHAPITRES XXI II E T XXIV IFl:@•JMII La fête splendide donnée à Sacca pour célébrer l'éva­ sion de Fabrice passe pour le comble de l'insolence. Mais notre héros, toujours préoccupé de Clélia, apprend que les préparatifs de son mariage vont bon train: le marquis se lance dans des frais somptuaires pour l'éclat de la cérémo­ nie. La mélancolie de Fabrice s'en accroît et par contre­ coup le dépit de la duchesse, à qui il n'est jamais dit un mot de l'aimée....

• Manon Lescaut Lecture analytique 5 Support : La mort de Manon

• Lecture analytique : L'aveu indirect de Phèdre (Acte II Scène 5)

  Introduction Phèdre est une pièce de théâtre qui fait partie du classissisme, écrite par Jean Racine en 1677. L'extrait que nous allons étudier est situé dans la scène 5 de l'acte II. La reine Phèdre est amoureuse d'Hippolyte, fils de son mari Thésée. La princesse a honte de cette « fureur » qui l’accable jusque dans sa santé, elle est même décidée à mourir. Toutefois, on annonce la mort de Thésée, et Oenone, sa confidente, la presse à avouer son amour pour Hippolyte. Selon...

• Le Barbier de Séville, Beaumarchais : Acte II Scène 8 - Lecture Analytique

  Le Barbier de Séville, Beaumarchais ACTE II S8 - La Calomnie                 Bazille = Maître musique Rosine, vient annoncer à Bartholo, ce que le spectateur sait déjà : Comte Almaviva à Séville et = rival dangeureux car cherche à retrouver Rosine qu'il vit à Madrid. Bartholo songe faire assasine, Bazille propose soluce = la calomnie (cad propager fausse rumeur visant à nuire renommée) Bazille se lance ds tirade célèbre où fait élogue calomnie ds style saissisant. Cette tirade pas d'incidence su...

• Lecture analytique Michel de Montaigne, Les Essais, Sur les cannibales, livre 1, chapitre XXXI

• Résumé Analytique du Texte : Psychothérapie – Trois Approches Evaluées, Expertise Collective

• Jean Racine, Bérénice, acte I, scène 5 (lecture analytique)

  Texte 1 Jean Racine, Bérénice, acte 1, scène 5 ➔ SÉQUENCE 2, TEXTE 1 • ÜBJEf D'ÉTUDE : THÉÂTRE, TEXTE Ef REPRÉSENTATION BÉRÉNICE Le temps ri est plus, Phénice, où je pouvais trembler. Titus m'aime, il peut tout, il ria plus qu'à parler: Il verra le sénat m'apporter ses hommages, Et le peuple de fleurs couronner ses images. 5 De cette nuit, Phénice, as-tu vu la splendeur? Tes yeux ne sont-ils pas tout pleins de sa grandeur? C...

• La lecture analytique: Louise Labé, « Las! Que me sert... », Sonnets (1555), XXIII.

  La lecture analytiqueTexte Louise Labé,« Las! Que me sert ... ,., Sonnets (1555), XXIII. ➔ SÉQUENCE 1, TEXTE 1 • OBJET D'ÊfUDE : LA POÉSIE r !s Las 1 ! �e me sert que si parfaitement Louas jadis et ma tresse dorée, Et de mes yeux la bea�[ comparée2 A deux soleils, dont l'Amour finement'! Tira les traits, causes de ton tourment? Où êtes-vous, pleurs de si peu de durée? Et Mort par qui devait être honorée Ta ferme Amour et itéré 4 serment? Do...

• Manon Lescaut Lecture analytique 4 Support :Le dialogue entre Des Grieux et Tiberge

• Verlaine, Poèmes saturniens, “Mon rêve familier”, 1866 : Lecture analytique

• Lecture Analytique, Montaigne. Essais. Livre III chapitre IX : « l’art de voyager » (extrait).

• Lecture analytique 2 Acte II Scène 5 (l120 a 318) - "On Ne Badine Pas Avec L'amour"

• Lecture analytique : Tirade de l'inconstance (Don Juan, Acte I, scène 2 ; Molière)

• Lecture analytique Camus La Peste - L'agonie de l'enfant de « La lumièere s'enflait » à « de larmes sur son visage »

• Victor HUGO, Ruy Blas, acte III, scène 5 (vers 1395 -1431) : lecture analytique.

  Problématique : Analysez le caractère diabolique de don Salluste dans cet extrait. Introduction : En 1838, lorsque le drame romantique Ruy Blas de Victor Hugo est joué sur scène au théâtre de la Renaissance àParis, le spectateur savoure ce moment du nœud de l'intrigue où le héros éponyme est parvenu au faîte de lapuissance politique et du bonheur après l'aveu d'amour de la reine. Mais, dans la dernière scène de l'acte III, leretour soudain sur scène de don Salluste, son véritable maître, l...

• Choderlos de LACLOS Les Liaisons dangereuses Lecture analytique : Lettre 125 De « la voilà donc vaincue » à « exclusivement à tout autre »

• Type de lecture: Lecture méthodique, lecture analytique, lecture sélective

  Lecture méthodique, lecture analytique, lecture sélective Lecture méthodique I. 1. 2. 3. 4. Mise en situation II. III. IV. V. Présentation Hypothèses de lecture Axes de lecture Synthèse Lecture analytique 1. Phase pré-pédagogique 1. Phase pédagogique 2. I. Introduction 3. II. Analyse des axes de lecture choisis 4. III. Conclusion 5. IV. Trace écrite Lecture sélective Définition Objectifs Démarche possible 1. 2. I. II. Phase pré-pédagogiq...

• Lecture analytique de Rousseau, extrait des Confessions

  Séquence 1Séquence 1    : :  lecture analytique de Rousseau, lecture analytique de Rousseau,         extrait des Confessionsextrait des Confessions         « «                 Je d éclare  à la face du Je d éclare  à la face du           ciel que j’en  étais innocent…ciel que j’en étais innocent…                »»      TexteTexte :: « Je déclare à la face du ciel que j’en étais innocent… » J’ étudiais un jour seul ma leçon dans la chambre co...

• Auteur : Aristote Œuvre : Seconds Analytiques

  1. Présentation générale du texte Auteur : Aristote Œuvre : Seconds Analytiques Thème : la connaissance scientifique et la démonstration Notion du programme : la science / la raison / la vérité Thème Le texte cherche à définir ce qu’est un véritable savoir scientifique et à montrer que la science repose nécessairement sur la démonstration, c’est-à-dire sur un raisonnement rigoureux fondé sur des causes nécessaires. Thèse Pour Aristote, on ne connaît scientifiquement une chose que s...

• LECTURE ANALYTIQUE N°4 : « LA GRASSE MATINÉE

  LECTURE ANALYTIQUE N°4 : « LA GRASSE MATINÉE », JACQUES PRÉVERT Publié 14 novembre 2016 Par Virginie Jacques Prévert publie en 1946 Paroles. Il souhaite avec ce recueil (Paroles = anagramme de « la prose ») s’affranchir de toutes les règles traditionnelles pour créer une poésie proche de la langue orale et marquée par le goût de l’anaphore et de l’énumération. Il propose dans son poème « La grasse matinée », à travers le sentiment de faim qui obsède un Homme, une critique de la misèr...

• LA COMÉDIE HUMAINE DE BALZAC

  Balzac a réparti les œuvres qui composent La Comédie humaine en Études de moeurs, Études philosophiques etÉtudes analytiques. Les Études analytiques ne comportent guère que la Physiologie du Mariage. Les Étudesphilosophiques sont beaucoup plus importantes et s'ordonnent toutes autour d'une idée centrale. Les Études demoeurs, qui sont les plus nombreuses, se répartissent en Scènes de la vie privée, Scènes de la vie de province,Scènes de la vie parisienne, Scènes de la vie politique, S...

• Lecture analytique du poème "Le goût du néant" de Charles Baudelaire

  Le gout du neant, les fleurs du mal, baudelaire « Le gout du néant », Les Fleurs du Mal Baudelaire, éd. 1861 I) CONTEXTUALISATION Ce poème est paru dans la revue française le 20 janvier 1859, il ne faisait pas partie de l’édition de Les Fleurs du Mal de 1857. Dans l’édition de 1861, il porte le numéro 80, dans la partie Spleen et Idéal et particulièrement dans Spleen. II) LECTURE DU TEXTE III) IDEE PRINCIPALE Dans ce poèmeBaudelaire analyse les effets destructeurs du temps. C’est la mo...

• Lecture analytique Les justes Albert Camus/ Acte I

  Lecture analytique N° 1 : Les Justes / A. Camus. Acte I : du Début jusqu’à « seule la bombe est révolutionnaire. » Introduction : Albert Camus est né en Algérie en 1913 et meurt accidentellement en 1960 en France. C’est une écrivain, philosophe et dramaturge français. C’est également un journaliste engagé, plutôt tourné vers le communisme. Issu d’un milieu modeste, il est élevé à Alger par sa mère, sourde et illettrée, et ses oncles et sa grand-mère car son père est tué dès 1914 pendant...