Catégorie : Français / Littérature
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« Je voudrais bien savoir si la grande règle de toute ces règles n'est pas le plaisir, et si une pièce de théâtre qui a attrapé son but n'a pas suivi un bon chemin »
La phrase « Je voudrais bien savoir si la grande règle de toute ces règles n'est pas le plaisir, et si une pièce de théâtre qui a attrapéson but n'a pas suivi un bon chemin », est une réplique dite par Dorante, à la scène 6 dans la pièce de théâtre La critique de l'école desfemmes écrite par Molière (Jean-Baptiste Poquelin). Cette pièce fait plutôt partie du registre polémique et comique. La Critique del'école des femmes a été écrite en 1633 juste après L'école des femmes en 1632 et parle de d...
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Commentaire composé : Phèdre (vers 634 à 662 de l’Acte 2 Scène 5) - RACINE
Commentaire composé : Phèdre __________________________________________________________________________________ Note : Commentaire : __________________________________________________________________________________ I. Plan du commentaire composé : Introduction ___ Axe 1 : L’aveu Axe 2 : La comparaison Thésée/ Hyppolite Axe 3 : L’identification des personnages dans la mythologie grecque _ __ Conclusion II. Commentaire composé :...
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Pour quelles raisons les Caractères de La Bruyère ont-ils eu tant de succès en leur temps ? Pour quelles raisons nous intéressent-ils aujourd'hui encore ?
1 / 2 ; \ f H! DISSERTATION LITTIÎ:RAIRB Pour quelles raisons les Caractères de La Bruyère ont-ils eu tant de succès en leur temps ? Pour quelles raisons nou1 intéressent-ils aujourd'hui encore? (Paris, i919). DÉVELOPPEMENT La première édition des « Caractères )) , mise en vente en i 688, ne représentait guère que le tiers de l'ouvrage actuel. Néanmoins, la publication remporta un tel succès qu'une deuxième et une troisième édition...
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Analyse linéaire : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro - Acte V, scène 3 : le monologue
Analyse linéaire : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro - Acte V, scène 3 : le monologue Scène qui représente le dénouement de la pièce. Ce monologue est un des plus longs de la scène française (ici nous n’en étudionsqu’un extrait). Il permet de créer une pause dans l’action : le personnage, porte-parole de l’auteur s’adresse directement aupublic et l’action ne progresse pas : c’est un moment statique pendant lequel Figaro attend le développement de la « crise »engagée et l’arrivée de Suzanne avec...
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Le classicisme
[Tapez un texte] Le classicisme I NTRO Exception française dans une Europe baroque, le classicisme s'affirme progressivement en réaction aux excès baroques et se développe dans la seconde moitié du XVIIe siècle, sous le règne de Louis XIV. Définition : En latin, classicus signifie "premier ordre", "citoyen de première classe", et le terme connote l’idée d’excellence. Un classique est donc un auteur reconnu et que l’on étudie. Une nouvelle signification du terme...
- ENNIUS
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A Une Mendiante Rousse de Baudelaire (commentaire)
A Une Mendiante Rousse Comme l'indique le titre de la section Tableaux Parisiens, B essaye de croquer sur le vif, tel un peintre, des personnages entrevus dans les rues de Paris. Pour éviter les sujets bateaux de la poésie romantique, il s'intéress e surtout à des réalités a priori non poétiques ( voire anti poétiques ) et ce afin de découvrir la beauté sous la laideur , la fleur du mal. ( paradoxe du titre du recueil ) . Voici qu'u ne mendiante rousse croisée sur le boul...
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L'art par excellence, celui qui surpasse tous les autres, parce qu'il est incomparablement le plus expressif, c'est la poésie. (Victor Cousin)
1 / 2 146 SUJETS GÉNÉRAUX ET P-ENSÉES LA POÉSIE L'art par excellence, celui qui surpasse tous les autres, parce qu'il est incomparablement le plus expressif, c'est la poésie. (VIcToR CousiN.) Tous les arts, si différents par la matière, les moyens et la technique, ont ceci de commun qu'ils doivent exciter en nous un certain sentiment, fait de plaisir et d'émotion, qu'on appelle le sentiment esthétique. Ce qui est beau, monument, tableau, p...
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Bennir le Brun
Bennir le Brun Chapitre 1 : Un futur chevalier Il avait une magnifique chevelure brune, d’où son nom Bennir le Brun, avec de petits reflets roux. Ses cheveux étaient brillants et soyeux. Il avait une jolie carnation mate qui apparaissait tout le long de l’année. Il possédait de beaux yeux verts, vifs et brillants, qui exprimaient la joie. Il avait une belle bouche, avec les lèvres colorées et bien dessinées. Ses dents étaient grandes, bien serrées, d’un blanc éclatant. Il avait le m...
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Lecture Analytique : P. de Ronsard, « Comme un chevreuil...», Le premier livre des amours, Amours de Cassandre, LIX
Lecture Analytique P. de Ronsard, « Comme un chevreuil…», Le premier livre des amours, Amours de Cassandre, LIX, (1552) Amours de Cassandre : 185 poème en l’honneur de Cassandre, sa muse, qu’il rencontre lorsque celle- ci avait 15 ans à une fête de la co ur. Problématique : Comment Ronsard exploite -t- il la forme poétique du sonnet pour remettre en valeur l’attaque violente et soudaine de l’archet de l’amour dont est victime le poète ? Analyse : Sonnet italien en ABBA A...
- Le Naturalisme
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les lumières
Le contexte politique et social 1) Le siècle des lumières et le 18eme siècle, le mouvement des lumières débute en 1715 année de la mort deLouis XIV à 1789 la prise de la bastille par les révolutionnaires Français. 2) Pendant cette période le souverain a la tête de la France étais louis XV, le type de régime est appeler «l’Ancien régime ». 3) La société française à cette époque était organisée de cette manière : La population française est divisée entrois ordres dont les foncti...
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Commentaire littéraire : Les pauvres gens, Victor Hugo
À travers cet extrait, Victor Hugo cherche à toucher le lecteur en racontant la vie du pêcheur. Ensuite, il transformera ce marin en un hérosépique dans un combat contre les éléments naturels. Pour toucher le lecteur, l’auteur présente d’abord l’image pathétique du marin et de sa famille. Par exemple, on remarque queles enfants ont ‘’faim’’ (v.4) et qu’ils sont ‘’petits’’ (v.4). On présente donc une image d’enfants fragiles, en misère. On remarque aussiqu’il y a ‘’cinq enfants’’...
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Fiche sur Faust
Exposé sur Faust Epine dorsale : vouloir dépasser les limites de l’homme (connaissance, immortalité) A la Renaissance, où se pose les questions des limites du monde, il est logique qu’une des dimensions du mythe deFaust soit celle de la connaissance. Âme qui souffre de ne pas pouvoir tout embrasser, mélancolie du passé, de ne pas avoir existé à chaque époque,très 19 ème . Même après avoir appris pleins de connaissances, il se sent vide, triste. Le mythe de Faust semble avoir été inspiré p...
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Phèdre de Racine - Acte IV Scène 5 - Commentaire Composé
COMMENTAIRE COMPOSE - PHEDRE de Racine - Acte IV Scène 5 - Note obtenue : 18/20 Phèdre est l’une des tragédies majeures écrites en 1677, par Jean Racine (dramaturge né en 1639 et mort en 1699), et c’est sans doute la plus connue. Elle constitue également la dernière pièce profane de cet auteur, qui seconsacrera par la suite à des sujets bibliques. Presque toutes ses pièces sont des classiques qui connurent unsuccès majeur (comme par exemple Andromaque en 1667, Bérénice en 1670). La tragédie de...
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jean valjean
Sujet : Vous étudierez cette nouvelle scène de confrontation entre Jean Valjean et Javert. Vous tenterez de cerner l'intensité dramatique de ce passage. Confrontation Depuis le début du roman, Jean Valjean est poursuivi par Javert, policier symbole de l'autorité et représentant de l'Etat.Cette scène nous montre une nouvelle confrontation entre ces deux personnages. Jean Valjean est venu sur lesbarricades pour voir Marius, le compagnon de Cosette. Il se retrouve face à son ennemi pris en...
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Explication de texte : «Ô beaux cheveux d'argent » Les Regrets, 91
Explication de texte : «Ô beaux cheveux d’argent » Les Regrets, 91 Les regrets est un recueil de poèmes rédigés par Joachim Du Bellay entre 1553 et 1557 lors de sa résidence à Rome, le XVIe siècle étant alors marqué par le courant humaniste. Fondateur de la pléiade au coté de Ronsard, Du Bellay laisse transparaître dans ce recueil l’influence des poètesgréco-latins et italiens, dont Ovide et Pétrarque, tout en s’évertuant à créer une poésie d’inspiration nouvelle e...
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les voyages
Dans notre vie, il y a toutes sortes de voyages. Toutes sortes d'endroits que l'on quitte seul ou accompagné: onquitte le nid familial, on laisse notre enfance aux albums souvenirs, on voyage et parfois on ne revient pas. Lesraisons de ces voyages sont diverses et tellement différentes pour chacun d'entre nous. Il y a tellement de destinations pour partir mais tellement peu de personnes qui en ont le courage. Car les voyages, ça fait peurc'est vrai. On a peur de l'inconnu, de la destination,...
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L'école des femmes acte 5 scène 4 (Molière)
1) L’amour qui révèle la vie : Agnès a été élevée pour être bête afin qu’Arnolphe la puisse manipuler à son bongré. Mais elle a connu l’amour pour Horace et cet amour la réveille à la vie et lui fait s’affirmer dans son propredésir et sa propre personnalité. 2) Le texte : a) Comédie. Théâtre en vers alexandrins, extrait de l’acte V, scène 4 de « L’Ecole des femmes », de Molière. b) Epoque : XVIIe siècle, classicisme. c) Auteur : Molière (1622-1673) d) La comédie classique : elle avait un...
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commentaire : Cortège d'Apollinaire
Cortège D’Apollinaire I Présentation du texte Cortège a été publié en 1912, mais a commencé à être écrit dès 1906. Après sa rupture avec Annie Playden,Apollinaire a éprouvé des difficultés à écrire. Puis peu à peu son ambition littéraire s’est ranimée. Il a alors eul’impression de sortir plus fort de son échec amoureux. Sa poésie est devenue plus authentique grâce àl’expérience et a cessé d’être purement intellectuelle. C’est à cette période qu’il commence à s’exprimer à lapremi...