3113 résultats pour "corps 2"

• Connaître son corps (2)DécouvrirLa visite médicaleo Faire dresser la liste des examens pratiqués lors de la visite médicale (mesuredu poids, de la taille, du rythme cardiaque et respiratoire, prise de tension).

  1 / 2 © Infomedia communication Découvrir La visite médicale •Faire dresser la liste des examens pratiqués lors de la visite médicale (mesure du poids, de la taille, du rythme cardiaque et respiratoire, prise de tension). Expliquer la raison de chaque examen avec l’aide des enfants. Insister sur l’idée de prévention. Informations : la mesure du poids et de la taille permet de contrôler la croissance ; l’auscultation au stéthoscope, la régularité du rythme respiratoire. En prenan...

• CORPS

• LA NOTION DE REFLEXE (2/2)I.

  LA NOTION DE REFLEXE (2/2) I. GENERALITES II. LA NOTION DU REFLEXE. Le rŽflexe peut se concevoir dans un champ large, celui du mouvement. En effet, cÕest le problme mme du mouvement caractŽristique du vivant qui est remis en question. QuÕest-ce qui est ˆ lÕorigine du mouvement ? Quels en sont les mŽcanismes ? QuÕest-ce qui contr™le ces mŽcanismes ? Nombreuses questions que lÕon se pose depuis nombre de sicles. Aristote (384 322 Av J.C). Premier grand philosophe ˆ rŽflŽchir sur le vivant do...

• Cours 1:Corpus qui met en jeu le corps soignant medical mais egalement le corps souffrant du patient,indirectement met en cause le corps souffrant de molière.

  Cours 1: Corpus qui met en jeu le corps soignant medical mais egalement le corps souffrant du patient, indirectement met en cause le corps souffrant de molière. Au milieu 1660 il souffre d'une atteinte cardio vasculaire = mort en 1972 lors d'une representation du malade imaginaire. M edecin malgré lui: on pourrait l'appeler le medecin imaginaire → il va se persuader à la fin de la pièce quui rejoin le malade imaginaire car à la fin de la piece Methodologie et analyse de l'objet theatrale: The...

• Comme dans chacun des cours Primanat, nous allons divisé l'os sphénoïde en différents "tiroirs":1- les petites ailes,2- le corps,3- les grandes ailes,4- les apophyses ptérygoïdes.

  Comme dans chacun des cours Primanat, nous allons divisŽ lÕos sphŽno•de en diffŽrents ÒtiroirsÓ: 1- les petites ailes, 2- le corps, 3- les grandes ailes, 4- les apophyses ptŽrygo•des. II. LES PETITES AILES DU SPHENO•DE. Ce sont les oreilles de la chauve-souris.Les petites ailes sont fixŽes sur la face latŽrale du corps du sphŽno•de par deux racines, supŽrieure et infŽrieure. Ces deux racines circonscrivent le canal optique QCM! : q celui contient les deux ŽlŽments les plus importants pour le glo...

• Si le rût a ses tems marqués, l'accouchement a aussi les siens. ? Charles Bonnet, Considérations sur les corps organisés, vol. 2

• Compte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départCompte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départCompte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départCompte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départ6+ .

  1 / 2 Compte rapidement Tu as 2 mn et attends le signal de départ 6+ . = 10 . + . = 18 80+80= . +2= 10 . + . = 16 20+20= 7+ . = 10 7+7= 18+18= 15+15= 50+50= 16+16= 60+60= 10+10+10+10= 6+ . = 10 13+13= 1+ . = 10 70+70= 45 + 45 = 35 + 35 = Compte rapidement Tu as 2 mn et attends le signal de départ 6+ . = 10 . + . = 18 80+80= . +2= 10 . + . = 16 20+20= 7+ . = 10 7+7= 18+18= 15+15= 50+50= 16+16= 60+60= 10+10+10+10= 6+ . = 10 13+13= 1+ . = 10 70+70= 45 + 45 = 35 + 35 = Compte rapidement Tu as 2 m...

• Cours 2 : les mouvements littéraires ( 2) XIXe Le Romantisme Le romantisme est aussi appelé « mal du siècle ».

• CELLULECombien de cellules trouve-t-on dans le corps d'un homme : le corps humaincontient plus de 100 000 milliards de cellules.

  1 CELLULE Combien de cellules trouve-t-on dans le corps d'un homme : le corps humain contient plus de 100 000 milliards de cellules. ... et quelle est leur taille : les cellules de l'homme présentent des dimensions variant de 5 à 20 microns, une unité de mesure qui correspond à un millionième de mètre. En rang du Soleil à Pluton : si chaque cellule humaine avait les dimensions d'un œ uf de poule, on obtiendrait, en les plaçant les unes derrière les autres une ligne qui, depuis le Soleil, p...

• Votre corps et vous

• corps.

• Dictionnaire en ligne: É-2, EF-2, ES-2, EX-2, préfixe.

• TEXTE 2 : ACTE 2, SCENE 5 : LE MALADE IMAGINAIRE, MOLIERE

  1 / 2 TEXTE 2 : ACTE 2, SCENE 5 : LE MALADE IMAGINAIRE , MOLIERE Introduction Problématique Plan Analyse Linéaire Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, est l’un des plus grands dramaturges Français. Connu pour ses comédies de mœurs, il dénonce les vices et les travers humains, souvent représentés par un noble dont le comportement met en péril sa maison. Molière représente souvent le désordre social provoqué par l’excès des passions. Il met en scène dans Le Malade Imaginaire ,...

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• TABLE de DISTRIBUTION du ÷2(loi du khi2) á = P(÷2>=k

  1 / 2 α ν 0,995 0,990 0,980 0,975 0,950 0,900 0,800 0,750 0,700 0,500 0,300 0,250 0,200 0,100 0,050 0,040 0,030 0,025 0,020 0,010 0,005 0,001 1 0,001 0,004 0,016 0,064 0,102 0,148 0,455 1,074 1,323 1,642 2,706 3,841 4,217 4,709 5,02 5,41 6,63 7,88 10,89 2 0,010 0,020 0,040 0,051 0,103 0,211 0,446 0,575 0,713 1,386 2,408 2,773 3,219 4,605 5,991 6,437 7,013 7,38 7,82 9,21 10,60 13,82 3 0,072 0,115 0,185 0,216 0,352 0,584 1,005 1,213 1,42 2,37 3,66 4,11 4,64 6,25 7,82 8,31 8,95 9,35 9,84 11,34...

• AFFECTION 2 , substantif féminin.

• Descartes: LE CORPS ET LES PASSIONS

  Descartes (1596-1650) LE CORPS ET LES PASSIONS L a réflexion a engendré deux idées hétérogènes : celle d'éten­ due matérielle, celle de pensée. Comment rendre compte de l'unité de l'homme à partir de ce dualisme tranché entre deux natures ? 1. De la mécani que à la vie A. L'animal-machine !il La nature de l'âme est distincte de celle du corps. Considérant le corps comme un pur objet matériel, Descartes en fait une théorie mécaniste'. 11 L'organ...

• André Malraux, L'Espoir. Il, Le Manzanarès. 2° partie : « Sang de gauche», ch. 2.

• Compter de 2 en 2 et de 5 en 5DécouvrirPrisonniers du géanto Consigne a.

  1 / 2 Découvrir Prisonniers du géant •Consigne a.Présenter la situation aux enfants : la princesse et le chevalier sont prisonniers chacun dans une tour. Mais les nains Ptifou et Pafou se portent au secours de la princesse et le chevalier s’apprête à combattre le géant avec son épée. •Faire numéroter toutes les marches de la première tour. Vérifier qu’il n’y a pas d’erreur. •Donner la consigne et laisser les enfants colorier seuls les numéros des marches après avoir caché la suite des nombre...

• 2 novembre 1892

• Compte rendue de lecture ) La mise en scène de la vie quotidienne: chapitre 2,Tome 2:le territoire du moi

  Compte rendue de lecture ) La mise en scène de la vie quotidienne: chapitre 2,Tome 2:le territoire du moi la mise en scène de la vie quotidienne est un ouvrage réalise par le sociologue canadien Erving Goffman dans lequel l'auteur analyse sont sujet de prédilection, qui est autre que les interaction entre individus,tous ceci par le biais d’enquête participative . Ainsi c'est après avoir étudient de nombreux cas particulier, tel que les île de l'Est de l'écosse (pour sa thès...

• AFFECTER 2, verbe transitif .

• cours de hlp theme 2

  « représenter » : rendre présent, amener quelque chose au présent (la chose est absente) j’ai le pouvoir de raviver des choses absentes du passé. C’est un double : un double mental, la représentation c’est une faculté de l’esprit, un double mental. La table physique : je me représente la table (non pas je la fais rentrer dans ma tête, mais je m’en fais une image). Elle est avant tout mentale, elle se fait dans la tête. C’est une suite de mots qui renvoie à des idées. Se représenter le mond...

• Bérénice - Acte 2 scène 2: TITUS

  Bérénice Acte 2 scène 2 TITUS « Et je l'ai vue aussi cette cour peu sincère, A ses maîtres toujours trop soigneuse de plaire, Des crimes de Néron approuver les horreurs ; Je l'ai vue à genoux consacrer ses fureurs.Je ne prends point pour juge une cour idolâtre, Paulin : je me propose un plus noble théâtre ; Et sans prêter l'oreille à la voix des flatteurs, Je veux par votre bouche entendre tous les cœurs.Vous me l'avez promis. Le respect et la crainte Ferment autour de moi le passage à la plai...

• ADRESSE 2, ADRESSÉE, substantif féminin .

• I II. LE CORPS DU SPHENOÏDE.Face supérieureLe corps du shénoïde

  III. LE CORPS DU SPHENOìDE. Le corps du shŽno•de prŽsente trois faces trs importantes: - la face antŽrieure, correspondant au visage de la chauve-souris, - la face supŽrieure, correspondant au dos de la chauve-souris, - les faces latŽrales, correspondant aux flans de la chauve-souris.Face antŽrieureFace supŽrieureFace latŽraleA. Vue antŽrieure du corps du sphŽno•de. Cette vue antŽrieure vous montre 7 reliefs.À la casquette (ou visire) de la chauve-souris, le processus ethmo•dal, sÕarticule a...

• Renan a dit, dans son Discours de réception à l'Académie française : « Le génie de Victor Hugo a sonné chaque heure de notre siècle, donné un corps à chacun de nos rêves, des ailes à chacune de nos pensées.» En vous appuyant sur les pages du grand poète que vous connaissez le mieux, vous essaierez de démontrer la justesse de cette phrase.

  Renan a dit, dans son Discours de réception à l'Académie française : « Le génie de Victor Hugo a sonnéchaque heure de notre siècle, donné un corps à chacun de nos rêves, des ailes à chacune de nospensées.» En vous appuyant sur les pages du grand poète que vous connaissez le mieux, vous essaierezde démontrer la justesse de cette phrase. Avant-propos: L'ambition maîtresse de Victor Hugo a été d'être « l'écho sonore » de son siècle. Ce mot aide à comprendre le sens qu'il faut attacher à la...

• ED 2 - biologie cellulaire - PACESEXERCICE 1Le cytosquelette EXERCICE 1-EnoncéED 2- biologie cellulaire - PACES1-1- Vous avez une liste de fonctions de protéines associées à l'actineet une liste de protéines.

  1 / 2 EXERCICE 1 ED 2 - biologie cellulaire - PACES Le cytosquelette 2 / 2

• Les figures de style (2/2)

  46 Les figures de style Concepts clés GRADATION • La gradation est un procédé d'ampli­ fication, qui consiste à construire dans une phrase ou un texte une intensité croissante. La gradation peut être sé­ mantique : le sens des mots employés sera alors de plus en plus fort. Corneille écrit ainsi « va, cours, vole et nous venge ». Elle peut aussi être rythmique lorsque l'auteur emploie des groupes de mots de plus en plus longs. HYPERBOLE • L'hyperbole...

• TECHNOLOGIE DE L'ALIMENTATIONAu cours des quarante-cinq dernières années, la population mondiale a augmentéde 3,2 milliards d'individus, passant de 2 milliards et demi à 5 milliards et 700millions, soit une augmentation de 128 % !

  1 TECHNOLOGIE DE L'ALIMENTATION Au cours des quarante-cinq dernières années, la population mondiale a augmenté de 3,2 milliards d’individus, passant de 2 milliards et demi à 5 milliards et 700 millions, soit une augmentation de 128 % ! On prévoit que d'ici 2025, elle croîtra encore de 2 milliards et 600 000 personnes, soit environ 87 millions par an. Cette croissance vertigineuse pose de gros problèmes quant à la capacité de notre planète à satisfaire les besoins alimentaires de tous ses habit...

• SYSTÈME SOLAIREGÉNÉRALITÉSOn entend par « Système solaire » une famille de corps célestes formée par l'étoileSoleil et par une multitude de corps distribués autour d'elle.

  1 SYSTÈME SOLAIRE GÉNÉRALITÉS On entend par « Système solaire » une famille de corps célestes formée par l'étoile Soleil et par une multitude de corps distribués autour d'elle. Dans le Soleil, qui a un diamètre de 1 390 000 km environ (plus de cent fois supérieur à celui de la Terre), se concentre 99,95 % de la matière de tout le système. C'est pourquoi il exerce une force de gravité prépondérante sur tous les corps qui l'environnent. Ces derniers tournent autour de lui suivant des orbites ell...

• Merleau-Ponty (1908-1961 ): MON CORPS

  MON coRPs -,-Z y a une grande différence entre un comportement délibéré _J_ et un comportement machinal: l'un, conscient, est issu de l'esprit, l'autre, réflexe, est issu du co,ps. Comment savoir si mon corps est tout-puissant et décide de tout à ma place ? C'est lorsque mon c01ps est fatigué que je décide de ne plus prêter attention à mon tra­ vail. Il n'y a en fait pas à opposer psychologi,que et physiologi,que : l'ori...

• Moliere Corps malade corps dansant

  Parcours II : Le Malade imaginaire (1673), MOLIERE « Corps malade et corps dansant ». Séance 2- Explication de texte n° 6 : Extrait de la scène 1 de l’acte I (scène d’exposition) Objectif : mettre en lumière l’originalité de la scène d’exposition et montrer que le thème du corps apparaît dès le début de la pièce. Introduction Né en 1622 à Paris, Jean-Baptiste Poquelin passe sa jeunesse dans le milieu de la bourgeoisie qui sert de cadre à ses comédies. Depuis son enfance, il...

• MIRABEAU Honoré Gabriel Riqueti, comte de (1749-2 avril 1791)

  MIRABEAU Honoré Gabriel Riqueti, comte de (1749-2 avril 1791) Homme politique Son père, Victor Riqueti, économiste, n’aime guère ce fils qui est aussi laid qu’insolent. Il le somme d’entrer dans l’armée. A dix-huit ans Honoré Gabriel devient lieutenant de cavalerie. Sa laideur, qu’une petite vérole mal soignée souligne encore, ne l’empêche pas d’être le plus débauché des libertins. Elle ne l’empêche pas davantage de se marier, en 1770. A plusieurs reprises son père, qui ne tolère pas ses excès d...

• raie [2].

• Frédéric Gaussen.

  1 / 2 « Lorsque Adam et Êve se sont retrouvés ensemble, ils se sont mis à dan­ sern, nous dit Michel Serres. Peut-être. Mais, depuis, l'eau à coulé sous les ponts et bien d'autres pensées ont détourné les hommes des plais irs du bal. D'où vient que notre siècle de la raison et de la machine semble retrou­ ver le goût de faire bouger les corps? Par lassitude, précisément, du dis­ cours froid de la raison et par souci de retrouver quelque chose de plus...

• q uolibet quotité R rab rabattre rabot rabrouer raccommoder racheter racler 1 rade radiant, ante 2 radier radiolaires radouber rafflesia 2 raglan raguer raie rainer 1 rafle raja, rajah 2 rallumer ramatou 1 rame râle ramentevoir ramier, ière ramper rance rand ranidés rapace rapetisser rapière rapporter, rapport 1 rase-mottes rassurer ratafia rater ratio ratites rature ravauder ravigoter raviver 2 rayonner ras réaccoutumer réagir

• Tutorat 2004-2005Chimie - Corrigé du sujet n°1Partie I - durée conseillée 20 minutes - 8 points1)1H 2 ( g) ? O2 ( g) ? HO2 ( g)(0,25)21H 2 ( g) ? O2 ( g) ? HO2 ( aq)(0,25)21.

  Tutorat 2004-2005 Chimie – Corrigé du sujet n°1 Partie I – durée conseillée 20 minutes – 8 points 1) 1 2H2(g )  O 2(g)  HO 2(g ) (0,25) 1 2H2(g )  O 2(g)  HO 2(aq ) (0,25) 1 2H2(g )  O 2(g )  H (aq ) O 2. ( aq ) (0,25) 2) Gf 0 H f 0 T. Sf 0 H f 0Gf 0T .Sf 0 (0,5) On trouve :  H f 0( HO 2(g)) 14,23 kJ .mol 1 (0,25)  H f 0( HO 2( aq)) 34,91 kJ .mol  1  ...

• Tutorat 2004-2005Chimie - Corrigé du sujet n°1Partie I - durée conseillée 20 minutes - 8 points1)1H 2 ( g) ? O2 (g) ? HO2 ( g)(0,25)21H 2 ( g) ? O2 (g) ? HO2 ( aq)(0,25)21.

  1 Tutorat 2004-2005 Chimie – Corrigé du sujet n°1 Partie I – durée conseillée 20 minutes – 8 points 1) 1 2H2(g)O2(g) HO 2(g) (0,25) 1 2H2(g)O2(g) HO 2(aq ) (0,25) 1 2H2(g)O2(g) H (aq )O2.(aq )(0,25) 2) Gf0H f0T.Sf0 H f0Gf0T.Sf0(0,5) On trouve : H f0(HO 2(g)) 14,23 kJ .mol 1 (0,25) H f0(HO 2(aq )) 34,91 kJ .mol 1 (0,25) H f0(O2.(aq )) 30,51 kJ .mol 1 (0,25) L’espèce la plus stable est HO 2(aq )car H f0(HO 2(aq )) < H f0(HO 2(g)) (0,5) avec justificati...

• acte 2 phedre

  Lecture analytique Phèdre, Acte 2, scène 5 Dans cette scène, Phèdre fait l’aveu de son amour à Hyppolyte. Cet aveu est contre nature puisqu’il s’adresse à son beau -fils, le propre fils du mari de Phèdre, Thésée dont on ne connait pas le sort. Selon Aristote, un évènement doit avoir lieu dans la tragédie. Et cet évènement doit procurer à la fois la terreur chez le spectateur mais aussi la pitié pour le personnage victime de cet évènement. Ici, ils sont deux à être victimes : Phèdre à la...

• l'âme est-elle dans le corps "comme un pilote dans son navire" ?

• Ostéologie du thorax et du rachis23 octobre 2010Position anatomique de référence :- Talons joints,- bras le long du corps,- paume des mains le long du corps dirigées vers l'avant,- regard vers l'avant.

  Ostéologie du thorax et du rachis 23 octobre 2010 Position anatomique de référence : - Talons joints, - bras le long du corps, - paume des mains le long du corps dirigées vers l’avant, - regard vers l’avant. Plan : - plan frontal : déterminé par le front, valable pour tous les plans parallèles à lui - plan sagittal : plan d’une flèche qui traverse le corps. Médian ou paramédian. - plan transversal : (ou horizontal) axial en radiologie : il faut imaginer une « pile d’assiettes » Orient...

• Dictionnaire en ligne: EN-2, EM-2, élément formateur.

• Ostéologie du thorax et du rachis 23 octobre 2010 Position anatomique de référence : - Talons joints, - bras le long du corps, - paume des mains le long du corps dirigées vers l'avant, - regard vers l'avant.

  Ostéologie du thorax et du rachis 23 octobre 2010 Pos tio érence : i n anatomique de réf ‐ Talons joints, s, long du corps dirigées vers l’avant, ‐ bras le long du corp ‐ paume des mains le ‐ regard vers l’avant. Plan : ‐ plan frontal : déte : plarminé par le fr ont, valable pour tous les plans parallèl es à lui ‐ plan sagittal n d’une flèche qui traverse le corps. Médian ou paramédian . ‐ plan transversal : (ou horizontal) axial en radio logie : il faut...

• syzygie T ta, ta, ta tabaski tablar tabulaire tache 1 t acon tactisme 1 t af tagal, als taie taisson 2 talkie-walkie talmud talweg tamaris tamis tanagra tane tangon tanner tantra t alent 2 t aper tapir (se) 2 t aquet tarama tare tarif taro tartane tartir tasseau tataouiner tatouiller 1 t

• e yra F fa fâcher factice 2 fadé, ée fagot faim faisceau falafel 2 famé, ée fanandel fanfreluche fantasme fanzine farandole f arder farfouiller 1 f acture f alot, ote farniente fasciner fastidieux, euse fatras faufiler 2 fax fèces feeling félin, ine femme fenil férié,

• Amérique du NordProtestants : 99,7 millionsCatholiques 54,6 millionsAnglicans : 7,6 millionsJuifs : 7 millionsOrthodoxes : 6,2 millionsMusulmans : 2,8 millionsBouddhistes 600.

  Amérique du Nord Protestants : 99,7 millions Catholiques 54,6 millions Anglicans : 7,6 millions Juifs : 7 millions Orthodoxes : 6,2 millions Musulmans : 2,8 millions Bouddhistes 600. 000

• SADE, Donatien Alphonse François, dit le Marquis de Sade, seigneur de la Coste et de Saumane, coseigneur de Mazan (2 juin 1740- 2 décembre 1814) Ecrivain C'est par son oncle paternel, l'abbé de Sade d'Ebreuil, et par les jésuitesK109 du collège d'Harcourt qu'a été élevé le jeune Donatien.

  SADE, Donatien Alphonse François, dit le Marquis de Sade, seigneur de la Coste et de Saumane, coseigneur de Mazan (2 juin 1740- 2 décembre 1814) Ecrivain C’est par son oncle paternel, l’abbé de Sade d’Ebreuil, et par les jésuites du collège d’Harcourt qu’a été élevé le jeune Donatien. A quinze ans, il est sous-lieutenant au régiment d’infanterie du roi. Deux ans plus tard, en 1757, il participe à la guerre de Sept ans avec le grade de capitaine de cavalerie. Le 17 mai 1763, Renée-Pélagie Cordi...

• DTIMP007BOSNIEN-HERZEGOWINAOberfläche : 51 129 km2Höchste Erhebung : Maglic 2 386 mDer Krieg in Bosnien-Herzegowina hat bisher 200 000 Menschen das Leben gekostet,und 2,7 Millionen Menschen mußten ihre Heimat verlassen.

  DTIMP007 BOSNIEN-HERZEGOWINA Oberfläche : 51 129 km2Höchste Erhebung : Maglic 2 386 m Der Krieg in Bosnien-Herzegowina hat bisher 200 000 Menschen das Leben gekostet,und 2,7 Millionen Menschen mußten ihre Heimat verlassen. Unter den Konflikten,die derzeit in der Welt ausgetragen werden, hat der Krieg in Bosnien die größteAnzahl von Menschen aus ihren Häusern und Wohnorten vertrieben. Dies ist einGebiet hochgelegener Landstriche, durchschnitten von langen Tälern und schwerzugänglich. Herzegowina...

• Lecture linéaire 2 Extrait n°2 : la scène du pavillon de « Les palissades étaient fort hautes » à « …par nul autre amant. » ( p 172-173, lignes 281 à 312)

  Lecture linéaire 2 Extrait n°2 : la scène du pavillon de « Les palissades étaient fort hautes » à « …par nul autre amant. » ( p 172-173, lignes 281 à 312) Cette scène se passe de nuit, dans la forêt ( lieu inquiétant dans l’univers du conte). La princesse, dans son pavillon de Coulommiers , alors qu'elle contemple un portrait de Nemours est observée dans son intimité par de duc, lui-même espionné par un gentilhomme mandaté par le prince. 1) Ambivalence de Nemours ( lignes 281 à 290...