631 résultats pour "expliquez"

• Lord Byron par Jules RoyÉcrivain S'il est vrai que tout homme porte en soi, dès sa naissance, l'origine de sesmalheurs, de son néant ou de sa gloire, il n'est nécessaire de chercherailleurs l'explication du plus grand poète romantique anglais.

  Lord Byron

• Dans les nouveaux pays industrialisés asiatiques, les taux de croissance ont été souvent supérieurs à 8 %, tandis qu’en France, on atteint difficilement les 3 % depuis 1974. Comment expliquez-vous cette difficulté de rehausser le taux de croissance ?

• Dans un article de journal, adressé à une revue poétique, un écrivain explique pourquoi et comment un poète peut réaliser l'objectif que s'est fixé Boris Vian : À tous les enfants / Qui sont partis le sac au dos / Par un brumeux matin d'avril / Je voudrais faire un monument »

• S'interrogeant sur les moyens dont dispose un écrivain pour faire réfléchir ses lecteurs, Tzvetan Todorov remarque : « Une thèse nous traverse, une histoire nous habite ». Vous expliquerez, puis vous discuterez cette affirmation.

  Analyse du sujet et problématisation :Ce sujet considère la littérature comme un moyen de réflexion. Comment inviter le lecteur à la réflexion : c'est la question à laquelle Todorov répond dans cette citation : « une thèse nous traverse, une histoire noushabite. » Par « thèse », Todorov entend ici une littérature faisant part d'une réflexion et d'une argumentation explicites et théoriques. Selon lui la thèse ne fait que traverser le lecteur ; c'est à dire qu'elle passe à travers lui,s...

• « Que l'on soit un homme ou un texte, écrit Paul Valéry, quelle plus grande gloire que exciter les contradictions ? » Vous expliquerez et vous apprécierez cette formule en vous appuyant sur les textes du corpus et sur les oeuvres, essais, apologues, dialogues, que vous avez étudiées.

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• Dans le premier livre des Michel de Montaigne explique que, pour se former, il faut « frotter et limer notre cervelle conte celle d’acte ». En quoi peut-on dire que l'humanisme, à la Renaissance, se caractérise par une ouverture à l'autre et une interrogation sur l'acre ?

• Au théâtre, il n'y a pas que le langage des mots. Après avoir exposé quelles différentes formes peut prendre ce langage, vous chercherez, en vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos connaissances théâtrales, d'autres types de langages utilisés sur la scène. Vous expliquerez leur force et leur pouvoir symbolique.

• Un dramaturge contemporain, Armand Salacrou soutient qu' « une pièce n'est pas faite pour les personnages, mais les personnages pour la pièce ». Vous expliquerez et discuterez cette opinion en vous fondant sur des exemples choisis dans le théâtre français de toutes les époques.

• Expliquez le point commun des trois premiers exemples utilisés par l’auteur : pourquoi est-il très difficile d’en douter, non seulement pour un enfant, mais aussi pour un adulte ?

  Expliquez le point commun des trois premiers exemples utilisés par l’auteur : pourquoi est-il très difficile d’en douter, non seulement pour un enfant, mais aussi pour un adulte ? Le point commun des trois premiers exemples utilisés par l’auteur est que ces trois exemples sont des choses que l’on nous dit, des choses que l’on apprend lorsque qu’on est petit et qu’on n’a pas encore appris à avoir un certain sens critique des choses et que l’on croit quasi tout ce que l’on nous dit. Ces tr...

• svt: Comment expliquer la formation de solides amorphes ?

  Thème 1 – Chapitre 3 : Des édifices ordonnés, les cristaux Le granite est une roche magmatique présentant des cristaux. Or certaines roches magmatiques ne possèdent aucun cristal. Comment expliquer la formation de solides amorphes ? Activité 2 : Mettre en relation la structure amorphe ou cristalline d’une roche et les conditions de son refroidissement. Consigne : Rédiger un texte argumentaire, à l’aide de l’ensemble des documents et des informations sur la texture du granite (activité 1)...

• Explication de texte (devoir maison): Popper, La logique de la découverte scientifique, 1934

  Explication de texte (devoir maison): Popper, La logique de la découverte scientifique, 1934 Ce texte est extrait de l’ouvrage “La logique de la découverte scientifique” écrit en 1934 par le célèbre philosophe Karl POPPER. Ce passage porte sur la connaissance scientifique et sur son rapport à la vérité, la certitude qu’on peut ou non lui octroyer. La recherche scientifique peut être définie comme un processus, une démarche de la pensée dont le savoir est le fruit. Mais, “l’idéal d’une c...

• Voltaire écrit dans Le siècle de Louis XIV: Molière fut, si on ose le dire, un législateur des bienséances du monde. Et d'ailleurs: Molière a fondé l'école de la vie civile. Vous expliquerez ces expressions et vous direz si elles vous semblent bien caractériser la morale de Molière ?

  Bossuet appelle Molière « ce grave réformateur des mines et des expressions de nos précieuses, ce rigoureuxcenseur des grands canons » et il ajoute que la morale du théâtre n'attaque que le ridicule du monde en lui laissanttoute sa corruption. Il est certain que la comédie n'est pas une école de grandeur d'âme. Il suffit qu'elle soit «l'école de la vie civile ». C'est l'éloge que Voltaire fait de Molière, avec raison. Molière nous enseigne, en effet, « lesbienséances du monde » et...

• Expliquer et commenter ce Jugement de Michel Crouzet sur l'opacité du personnage de M. Homais, dans un article de la Revue d'Histoire littéraire de la France (1989, n° 6) intitulé « Ecce » Homais: « Homais n'est pas étudiable, pas cernable, pas définissable. Et c'est là sa définition ».

  Expl iquer et commenter ce jugement de Michel Crouzet sur l'opacité du personnage de M. Homais, dans un article de la Revue d'Histoire littéraire de la France (1989, n° 6) intitulé« Ecce» Homais: « Homais n'est pas étudiable, pas cernable, pas définissable. Et c'est là sa définition ». • Faire référence à l'inversion des clichés critiques sur le personnage de M. Homais. Le personnage du pharmacien Bornais est, depuis la plaidoirie de Maître Sénart le qualif...

• Stendhal a écrit : Depuis que la démocratie a peuplé les théâtres de gens grossiers incapables de comprendre les choses fines, je regarde le roman comme la comédie du xixe siècle. Vous expliquerez ce passage et vous direz si le roman du xixe siècle justifie l'affirmation de Stendhal.

  SUJET Stendhal a écrit :

• Voici un mot de la langue française que vous ne connaissez pas « razobud». Vous allez imaginer ce qu'il peut signifier. Inventez 3 paragraphes indépendants les uns des autres d'une huitaine de lignes où le mot « razobud » sera le sujet central, le premier sera narratif, le second descriptif et le troisième explicatif sous la forme d'une définition de dictionnaire. N'oubliez pas les paragraphes.

• Dans la préface de l'édition de 1785 du Mariage de Figaro, Beaumarchais remarque au sujet de sa pièce : « Personne n'étant tenu de faire une comédie qui ressemble aux autres, si je me suis écarté d'un chemin trop battu, pour des raisons qui m'ont parus solides, ira-t-on me juger, comme l'on fait messieurs tels, sur des règles qui ne sont pas les miennes ? » Vous expliquerez et commenterez cette situation en vous appuyant sur votre connaissance de l'oeuvre.

• Un poète du XXe siècle, Jean Cocteau, affirme : « Qu'est-ce qu'un poète ? C'est un homme qui change les règles du jeu. C'est un homme qui met les pieds dans le plat. » Vous expliquerez cette formule et vous vous demanderez, en vous fondant sur vos lectures, si elle permet de définir le rôle du poète et la nature de son activité créatrice.

• «Les grands textes ne meurent pas parce qu'on n'a jamais fini de les approfondir : ils ne sont pas éternels, ils sont toujours actuels», écrit Jean Romain. Etes-vous de son avis ? Y a-t-il pour vous de «grands textes » (ou de grandes oeuvres dans d'autres domaines) que vous trouvez actuels, quel que soit leur âge ? Pouvez-vous expliquer d'où vient ce pouvoir de ne pas vieillir ?

• « Le philosophe se sert de la fiction comme d'une grille à travers laquelle l'esprit du lecteur doit saisir une intention et une pensée. Dans la mesure où elle renvoie à cette pensée, la fiction est un prétexte et le lecteur doit sentir comme telle ». Vos connaissances du conte voltairien vous permettent-elles d'expliquer cette affirmation ?

  Cette citation met en regard deux mondes : d'un côté, le monde du philosophe, qui manie "l'intention" et la "pensée",c'est-à-dire les idées; de l'autre, le monde de l'écrivain et du lecteur, qui repose sur la "fiction". Ces deux mondes sontsupposés se rencontrer dans le genre de la fiction philosophique. Les contes philosophiques de Voltaire peuvent en fournirun parfait exemple : ils sont constitués de courtes fictions, qui reposent sur l'art de la simplification et du grossissement,dans le but...

• l'esprit du roman est l'esprit de complexité. Chaque roman dit au lecteur : Les choses sont plus compliquées que tu ne penses. Milan Kundera, l'Art du roman. En vous fondant sur votre expérience de lecteur de romans et de nouvelles, vous expliquerez en quoi vous rejoignez ce propos de Milan Kundera ?

• Bruno BETTELHEIM, Le Coeur conscient, 1960. Bruno BETTELHEIM précise: « Il s'agit de trouver les moyens qui permettent à l'homme de dominer les machines tout en bénéficiant pleinement de leurs avantages. » Explication et discussion ou « Complexité des problèmes posés par la machine».

  L'alcoolisme nous offre un exemple frappant de réaction irrationnelle de la société· face à une impasse sociale. Confrontés au problème, les États-Unis décidèrent de le supprimer à l'aide de la loi. Comme pour la répression au niveau individuel, le refus de reconnaître la complexité du phénomène et la tentative ·de le supprimer, loin d'y remédier, l'aggra­ vèrent. Le corps social, affaibli par la manœuvre répressive, fut envahi par la criminalité, la violen...

• Le romancier François Mauriac déclare dans son essai Le Romancier et ses personnages 1933: Si le romancier veut atteindre l'objectif de son art, qui est de peindre la vie, il devra s'efforcer de rendre cette symphonie humaine ou nous sommes tous engagés, ou toutes les destinées se prolongent dans les autres et se compénètrent Vous expliquerez puis discuterez cette conception du roman.

• « Les histoires à dormir debout sont de celles qui tiennent le mieux éveillé», écrit Marthe ROBERT dans Roman des origines et origines du roman. Vous direz, d'après vos lectures personnelles, comment vous vous expliquez ce pouvoir des contes, des récits merveilleux, de la littérature fantastique, de la science fiction...

  « Les histoires à dormir debout sont de celles qui tiennent le mieux éveillé», écrit Marthe ROBERT dans Roman des origines et origines du roman. Vous direz, d'après vos lectures personnelles, comment vous vous expliq uez ce pouvoir des contes , des récits merveilleux, de la littérature f antasti q ue, de la science fi ction ... plan détaillé Intrnduction • Douceur de s'évader dans les lectures romanesques : aven­ ture, contes de fées, fictions fantasti...

• Explication de texte : Nathalie Sarraute, Enfance

  Explication de texte : Enfance Amorce : Nathalie Sarraute est née en 1900 en Russie, c’est l’une des figures du mouvement littéraire qui est le « Nouveau Roman ». Un mouvement qui remet en cause le roman traditionnel. Elle était aussi dramaturge, avocate et écrivaines, elle devient une grande romancière grâce à plusieurs de ses œuvres. Présentation du texte : . Dans sa dernière œuvre, elle se lance donc dans cette expérience qui semble plus traditionnelle. C'est un dialogue entre ell...

• Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple : Kant, Réponse à la question « Qu’est-ce que les Lumières ? »

  Exemple d’explication de texte détaillée Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple : Kant, Réponse à la question « Qu’est-ce que les Lumières ? » Exemple d’explication intégralement rédigée « La paresse et la lâcheté sont les causes qui font qu’un aussi grand nombre d’hommes préfèrent rester mineurs leur vie durant, longtemps après que la nature les a affranchis de toute direction étrangère (naturaliter majores [naturellement majeurs]) ; et ces mêmes causes font qu...

• Explication linéaire gargantua chapitre 6

  Explication linéaire du chapitre 6 Mise en situation : Ce passage se situe au chapitre 6, juste après l’indigestion de Gargamelle, qui a mangé trop de tripes. On lui administre un « restrictif », qui lui bouche les entrailles : elle ne peut plus accoucher naturellement ! La naissance de G. est donc placée sous le signe de l’extraordinaire. Problématique : En quoi ce récit d’une « étrange naissance » est-il l’occasion pour l’auteur de proposer une réflexion critique sur l’autorité des texte...

• Tout passe. — L'art robuste Seul a l'éternité; Le buste Survit à la cité.» En prenant appui sur des exemples précis, empruntés aux formes d'art que vous connaissez, vous expliquerez ces vers de Théophile Gautier, et vous vous interrogerez sur les rapports de l'art avec le temps, par exemple sur les problèmes de mode, de modernité, d'actualité.

• comment se forment les combustibles fossiles et comment expliquer leurs propriétés ?

  Yann Arthur Bertrand est un reporter, réalisateur et militant écologique qui a écrit un texte se nommant Home sur lequel nous allons nous appuyer pour répondre à notre problématique qui est : comment se forment les combustibles fossiles et comment expliquer leurs propriétés ? Nous allons apporter une analyse et une critique concrète du texte de ce reporter français en argumentant en faveur de l’origine végétale du pétrole et du charbon. Le charbon et le pétrole sont tous les deux d’origine...

• Explication de texte John Locke « l’état de nature »

  Explication de texte John Locke John Locke, philosophe du 17e siècle, est connu pour être un père fondateur du libéralisme politique, c’est un courant qui fait de la liberté, la valeur majeure de l’action politique, autrement dit l’État a pour finalité la garantie et la protection des libertés individuelles des hommes. Locke s’inscrit également dans la lignée des théories du contrat social, qui affirme que la société humaine n’a rien de naturel, qu’elle est le produit d’un choix, et qu’ell...

• Un critique contemporain définit comme il suit notre xvie siècle : « Grand siècle pour notre prose, non moins que pour notre poésie, siècle d'explosion et d'invention; d'efforts enthousiastes et de surprises émerveillées, le plus brûlant, le plus avide et tout ensemble le plus frais de notre histoire littéraire. » Expliquez et discutez ce jugement

• « L'humanisme... tend à comprendre et à absorber toutes formes de vie, à s'expliquer, sinon à s'assimiler toutes croyances, mêmes celles qui le repoussent, même celles qui le nient. » D'après ces suggestions d'André Gide (Journal, éd. de la Pléiade, page 816), vous tenterez de définir ce que vous entendez vous-même par le mot d'humanisme.

• A propos de Don Juan, Michel Tournier en vient à écrire : C'est le propre des personnages mythiques de déborder ainsi leur berceau natal et d'acquérir une dimension et des significations que leurs auteurs n'avaient pas soupçonnés. En prenant appui sur les textes du corpus et sur votre culture, vous expliquerez en un développement organisé pourquoi certains mythes, ou personnages mythiques, continuent d'inspirer les créateurs et leur public, longtemps après leur apparition.

• Dans Le Barbier de Séville (1775), Beaumarchais fait dire au personnage de Figaro : «Je me presse de rire de tout, de peur d'être obligé d'en pleurer.» En 1988, le comique Pierre Desproges meurt d'un cancer, mal qu'il a longtemps caricaturé dans ses sketches doux-amers.Pourquoi rit-on de situations graves, voire tragiques ? N'y a-t-il pas là une contradiction ? Comment l'expliquez-vous ? Vous répondrez dans un développement composé, illustré d'exemples précis tirés de vos lectures mais

  Buffon dans son Histoire Naturelle écrit : «Le rire et les pleurs sont des signes particuliers à l'espèce humaine pourexprimer le plaisir ou la douleur de l'âme.» Et Voltaire observe plaisamment dans l'article Rire du Dictionnairephilosophique : «On dit que quelques personnes sont mortes de rire ; j'ai pensé à le croire, et sûrement il en estdavantage qui sont mortes de chagrin». On rit des bons moments de la vie, quand on ale coeur léger. On pleure,parfois sans le montrer, quand on ne pe...

• Comment la sociologie peut-elle expliquer la déviance de Jeffrey Dahmer, célébre criminel des années 80 ?

  Aujourd’hui je vais répondre à la question : Comment la sociologie peut-elle expliquer la déviance de Jeffrey Dahmer, célébre criminel des années 80 ? Pour commencer, en 2022 est sorti le documentaire retraçant l’horrible histoire de Jeffrey Dahmer et ses victimes sur Netflix. Je ne connaissais pas du tout ce criminel ni son histoire mais j’ai regardé et j’ai vite accroché car c’était plutôt intéressant donc pour mon grand oral de SES j’ai choisi ce cas ainsi que les notions vues en classe...

• L'auteur écrit que le rock est « un mystère troublant pour beaucoup d'adultes ». En fait, un certain nombre de divertissements qui intéressent les jeunes apparaissent comme des mystères pour les adultes, et sont parfois source de conflits entre générations. En partant de vos observations (musique ou autres) donner des exemples de conflits entre jeunes et adultes et essayer d'en expliquer l'origine.

  1 / 2 LE ROCK ET LA JEUNESSE Texte. Un cocon de décibels On ne va pas écouter un concert de rock, on va à un concert de rock, on y pénètre, on s'y faufile, c'est presque une descente. Présence entière du corps oreilles, abdomen, larynx pour une demande de poésie de sons, de sens et d'images. Le rock renoue ainsi avec la dimension sensuelle de la musique comme art plein réclamant tout le corps ... La chair et les événements de la vie urbaine sont...

• Jean Genet, Préface de Les Bonnes : « Je vais au théâtre afin de me voir, sur la scène (restitué en un seul personnage ou à l'aide d'un personnage multiple et sous forme de conte) tel que je ne saurais - ou n'oserais - me voir ou me rêver, et tel pourtant que je sais être. Les comédiens ont donc pour fonction d'endosser des gestes et des accoutrements qui leur permettront de me montrer à moi-même, et de me montrer nu, dans la solitude et sans allégresse ». Expliquez et éventuellement d

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• Dans son Discours de Suède, Albert Camus affirme que la noblesse de son métier s'enracinera toujours dans deux engagements difficiles à maintenir : le refus de mentir sur ce que l'on sait et la résistance à l'oppression". Vous expliquerez et justifierez d'abord ce point de vue en vous appuyant sur son oeuvre La Peste. Dans une deuxième partie vous envisagerez les objections que l'on peut faire à A. Camus en vous appuyant aussi sur la peste et d'autres oeuvres.

  Exercer son art ne doit pas conduire l'écrivain à oublier les autres. C'est ce qu'Albert Camussoulignait en 1957, lors de la remise de son prix Nobel : « L'art n'est pas à mes yeux uneréjouissance solitaire. II est un moyen d'émouvoir le plus grand nombre d'hommes en leuroffrant une image privilégiée des souffrances et des joies communes. » Pour l'auteur deL'Étranger et de la Peste, l'artiste doit donc s'efforcer de rencontrer la communautéhumaine. Loin de s'isoler, il doit cher...

• Ionesco remet en cause la distinction traditionnelle entre le comique et le tragique : j'ai intitulé mes comédies antipièces, drames comiques, et mes drames pseudodrames ou farces tragiques, car, me semble-t-il, le comique est tragique, et la tragédie de l'homme est dérisoire. En vous appuyant sur votre lecture de Dom Juan, de Tartuffe, et des textes de corpus (Beckett, Bücner, Koltes) et de toute autre texte théâtral pertinent vous pourrez expliquer, commenter et éventuellement discu

• Vous expliquerez et préciserez ces lignes extraites d'un article d'Emile Henriot sur le livre de Jean Rousset consacré à La littérature de l'age baroque en France : « Le baroque est un art solide, massif, membré; la préciosité est une afféterie, un jeu salonnier de la pointe! moins que rien.... Cependant baroque et précieux parfois se rencontrent. Comme le baroque et le classique; comme se rencontreront, sans nécessairement se confondre, le baroque et le romantique.... »

• Julie d'Etanges écrit à sa cousine Claire suite à sa promenade avec son précepteur St Preux le déroulement de la lettre à sa cousine. D'abord elle décrit la beauté du paysage de montagne qu'elle a découvert en insistant sur la fusion entre son âme et la nature ensuite elle explique l'émergence des diverses émotions amoureuses qu'elle éprouve à l'égard de St Preux enfin elle décrit comment il lui a semblé que la nature pouvait être le miroir de son sentiment amoureux.(Ne jamais perdre

• « Je ne chante plus /je crie./ Quand des enfants meurent de faim / je ne veux pas savoir que la lune est belle / que la fleur a un parfum exquis / je ne chante plus;/ je pousse des cris séditieux ». (Charles Nokan) Après avoir expliqué le rôle que le poète ivoirien Charles Nokan assigne à la poésie, dites si vous souscrivez à sa conception de la poésie. Vous exposerez votre conception du rôle du poète et vous appuierez votre développement sur les textes ci-dessous et sur vos lectures p

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• Expliquez et discutez, si vous le jugez nécessaire, cette opinion de Vigny : « Le genre bâtard, c'était la tragédie faux antique de Racine. Le drame est vrai, puisque, dans une action tantôt comique, tantôt tragique, suivant les caractères, il finit avec tristesse comme la vie des hommes puissants de caractère, énergiques de passion. « Le drame n'a été appelé bâtard que parce qu'il n'est ni comédie ni tragédie, ni Démocrite rieur, ni Héraclite pleureur. Mais les vivants sont ainsi. Qui

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• Expliquez et discutez, si vous le jugez nécessaire, cette opinion de Vigny : « Le genre bâtard, c'était la tragédie faux antique de Racine. Le drame est vrai, puisque, dans une action tantôt comique, tantôt tragique, suivant les caractères, il finit avec tristesse comme la vie des hommes puissants de caractère, énergiques de passion. « Le drame n'a été appelé bâtard que parce qu'il n'est ni comédie ni tragédie, ni Démocrite rieur, ni Heraclite pleureur. Mais les vivants sont ainsi. Qui

• L'Antiquité en philosophie

  l'Antiquité L'Antiquité est une période qui va du VIe siècle avant J.-C. à 476 après J.-C. (date de la chute de l'Empire romain). Féconde, elle pose les bases de la connais�J#, rationnelle et de la réflexion éthique et politique. C'est à cette période que naît la philo�LQ34, occidentale et que s'élaborent des doctrine� qui marqueront toute l'hi�`L6W, de la philo�LQ35, jusqu'à nos jours. les présocratiques : l'émergence du discours rationnel •Le déb...

• Séquence poésie : Les mémoires d’une âme. Victor Hugo, Les Contemplations (1856) Explication de texte n°3 : « Demain, dès l’aube… », Livre IV, « Pauca Meae », poème XIV.

  Séquence poésie : Les mémoires d’une âme. Victor Hugo, Les Contemplations (1856) Explication de texte n°3 : « Demain, dès l’aube… », Livre IV, « Pauca Meae », poème XIV. 5 10 « Demain, dès l’aube… » Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne, Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends. J’irai par la forêt, j’irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au-dehors, sans entendre aucu...

• KANT: « Réponse a la question : Qu'est-ce que les Lumières? » - explication de texte

  Explication du texte de Kant Le texte étudié est un extrait de « Réponse a la question : Qu'est-ce que les Lumières? » de Kant. Nous allons voir que cet écrit dénonce les hommes qui se laissent guider, ainsi que ceux qui se plaisent à diriger. Kant critique ces deux agissements car pour lui, aucun n'est authentique. Il écrit ce texte en expliquant combien il est bénéfique pour l'homme de penser par lui-même, sans l'appui d'autrui. Cet écrit paraît divisé en deux parties, l'une critiquant le...

• Texte 2 : Postambule Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne Explication linéaire

  Texte 2 : Postambule Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne Explication linéaire I Introduction 1 Le contexte historique et littéraire de l’époque. • La DDFC, écrit en 1791, au cœur de la Révolution française, à la suite du siècle des Lumières. 2 Présentation rapide de l'auteur (moments importants de sa vie, œuvres les plus importantes) • OdG, née Marie Gouze à Montauban en 1748, fille naturelle de JJ Lefranc de Pompignan, veuve Aubry, monte à Paris, de...

• corrigé classico lycée explication linéaire Acte I scène 1 On ne badine pas avec l'amour

  Séance 2. La scène d’exposition – Explication linéaire 1 Acte I, scène 1  En quoi cette première scène remplit-elle les fonctions d’une scène d’exposition ? ■ Explication guidée I. Lignes 1 à 35 : L’arrivée de maître Blazius et la présentation de Perdican Le chœur, emprunté au théâtre antique, participe à la fonction informative de la scène d’exposition en dessinant un cadre. En nommant des fleurs des champs (« bluets fleuris », l. 2), le chœur dépeint un arrièreplan buc...

• cours de hlp theme 2

  « représenter » : rendre présent, amener quelque chose au présent (la chose est absente) j’ai le pouvoir de raviver des choses absentes du passé. C’est un double : un double mental, la représentation c’est une faculté de l’esprit, un double mental. La table physique : je me représente la table (non pas je la fais rentrer dans ma tête, mais je m’en fais une image). Elle est avant tout mentale, elle se fait dans la tête. C’est une suite de mots qui renvoie à des idées. Se représenter le mond...

• La morale (explication de texte) - la raison et la sensibilité de Durkheim

  Explication de texte Le problème soulevé par ce texte tourne autour de la tension entre la raison et la sensibilité au sein de l'expérience morale humaine. D'un côté, la raison nous pousse vers des fins impersonnelles et générales, affirmant notre appartenance à un ensemble rationnel universel. De l'autre côté, notre sensibilité nous entraîne vers des désirs et des plaisirs purement individuels et subjectifs, marquant notre singularité et nos différences. On peut donc se demander : comment...