2787 résultats pour "texte"

• Paul Verlaine, Poèmes Saturniens, VIII, L'angoisse: Vous ferez de ce texte un commentaire composé. Vous pourrez par exemple étudier les divers aspects de l'angoisse du poète, en appréciant le ton et les formes poétiques à travers lesquels elle s'exprime. Mais ces indications ne sont pas contraignantes, et vous avez toute latitude pour organiser votre commentaire à votre gré. Vous vous abstiendrez seulement de présenter un commentaire juxtalinéaire ou séparant artificiellement le fond d

  ÉPREUVE 9 Orléans, terminale TEXTE L'Angoisse Nature, rien de toi ne m'émeut, ni les champs Nourriciers, ni l'écho vermeil des pastorales Siciliennes, ni les pompes amorales, Ni la solennité dolente des couchants. Je ris de l' Art, je ris de l'Homme aussi, des chants, Des vers, des temples grecs et des tours en spirales Qu'étirent dans le ciel vide les cathédrales, Et je vois du même œil les bons et les méchants. Je ne crois pas en Dieu, j'abjure...

• Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et de persuader ? Vous répondrez à cette question en un développement composé prenant appui sur les textes que vous connaissez.

• « Que l'on soit un homme ou un texte, écrit Paul Valéry, quelle plus grande gloire que exciter les contradictions ? » Vous expliquerez et vous apprécierez cette formule en vous appuyant sur les textes du corpus et sur les oeuvres, essais, apologues, dialogues, que vous avez étudiées.

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• Explication d'un texte de Russell

  Explication d'un texte de Russell Toute personne ayant appris à parler peut se servir de phrases pour décrire des événements. Les événements sont la preuve de la vérité des phrases. À certains égards, tout cela est si évident qu'il est dif­ ficile d'y trouver aucun problème. À .d'autres, c'est si obscur qu'il est malaisé de voir aucune solution. Si vous dites: «Il pleut», vous pouvez savoir que ce que vous dites est vrai parce que vous voyez la pluie tombe...

• Textes fondamentaux - Assistant bibliothécaire - Médiations numériques et culturelles

  1 . Textes fondamentaux 1. Statut général des fonctionnaires Le statut général des fonctionnaires est constitué de quatre lois. La première s'applique à l'ensemble des agents de la fonction publique (État, collectivités territoriales et hospitalières). Les trois autres èoncement respectivement et distinctement les dispositions statutaires de la fonction publique de l'État, de la fonction publique des collectivités territoriales (Régions, départements et c...

• Analysez le texte de Louis Aragon, "maintenant que la jeunesse"

  Indications: Analysez le texte de Louis Aragon, "maintenant que la jeunesse" en répond à une de ces deux questions: Quel regard le poète porte-t'il sur lui même? OU Dégagez l'image de la jeunesse a partir de ce poème. voici le texte: Louis Aragon (1897-1982) Maintenant que la jeunesse s'éteint au carreau bleui maintenant que la jeunesse machinale m'a trahi maintenant que la jeunesse tu t'en souviens, souviens-t-en maintenant que la jeunesse chante à d'autres le printemps maintenant que la jeunes...

• Texte et mise en scène - Concepts clés

  Texte et mise en scène Concepts clés DIALOGUE • Le dialogue est le discours direct entre les personnages. Il permet au spectateur de connaître les pensées ou les sentiments des personnages mais aussi d'obtenir les informations néces­ saires à la compréhension de la pièce. • Le texte théâtral se distingue ain­ si par une eadouble énonciation » les acteurs se parlent entre eux (pre­ mier niveau d'énonciation), mais ils s'adressent aussi au public (second n...

• Comment faire un Résumé de Texte

  1 le résumé Comment faire un Résumé de Texte Faire un résumé de texte, c’est exprimer avec ses propres mots les idées principales du texte de façon plus courte. Le résumé est une version abrégée d’un texte qui met en évidence les points clés. Faire un résumé, c’est traduire en quelques mots un texte, en respectant fidèlement les idées exprimées par l’auteur sans rentrer dans les détails. Les erreurs à éviter. - Ne pas traduire fidèlement les...

• Michel Leiris défend le caractère poétique de son oeuvre Langage, tangage ou ce que les mots me disent (texte D) auprès de son éditeur qui refuse de publier le manuscrit dans sa collection des Poètes d'hier et d'aujourd'hui. Vous rédigerez la discussion qui les oppose, en vous référant également, si vous le jugez bon, à d'autres textes et à d'autres auteurs ?

• Rédigez un texte sur un objet banal à la manière de Ponge.

  Rédigez un texte sur un objet banal à la manière de Ponge . Vous devez choisir un objet banal. Voici quelques exemples : cafetière, casserole, bouilloire, chaise, paire de ciseaux, taille-crayon, effaceur, bougie, allumette… Ensuite, vous devez écrire un texte sur cet objet à la manière de Ponge => doit être assez court, en plusieurs paragraphes. **** Voici quelques exemples, extraits sur quelques objets => à vous de vous en inspirer et de continuer. La Chaise A mi chemin entre un fauteu...

• Explication de texte

  Méthodologie de l’explication de texte I/ Consigne : Expliquez le texte. La connaissance de la doctrine de l’auteur à l’étude n’est pas requise. I I/ Au brouillon: A) Lire le texte lentement et plusieurs fois : Une première fois sans prendre de notes afin de s'imprégner de son contenu. Puis, une deuxième et une troisième fois etc. en vue de : – I dentifier les différentes parties du texte (en générale il y a trois parties dans un texte) – Pour chaque partie, identifiez les...

• Quelle est la part du texte dans une représentation théâtrale ?

  Quelle est la part du texte dans une représentation théâtrale ?

• Explication de texte Bergson: extrait de La conscience et la vie dans L’Énergie Spirituelle

  Explication de texte La conscience et la vie , Henri Bergson

• Vous vous interrogerez sur les raisons qui incitent le « véritable voyageur » à rendre compte de tout ce qu'il a vécu lors de ses voyages. Après avoir défini « le véritable voyageur », en prenant appui sur les textes du corpus, vous vous demanderez, sans vous limiter aux textes proposés, ce que la relation d'un voyage, quel que soit le genre adopté (autobiographie, récit de voyage, journal, poésie) peut apporter aux lecteurs. En vous fondant sur vos connaissances et vos lectures perso

• Vous vous interrogerez sur les raisons qui incitent le « véritable voyageur » à rendre compte de tout ce qu'il a vécu lors de ses voyages. Après avoir défini « le véritable voyageur », en prenant appui sur les textes du corpus, vous vous demanderez, sans vous limiter aux textes proposés, ce que la relation d'un voyage, quel que soit le genre adopté (autobiographie, récit de voyage, journal, poésie) peut apporter aux lecteurs. En vous fondant sur vos connaissances et vos lectures perso

• CONCLURE LE COMMENTAIRE COMPOSÉ OU L'EXPLICATION DE TEXTE EN Français

  .LA CONCLUSION . A. CONCLURE LE COMMENTAIRE COMPOSÉ OU L'EXPLICATION DE TEXTE a. La conclusion du commentaire composé Comme l'introduction, c'est un carrefour au détour duquel on attend le candidat. Écrite avant le développement, elle évitera une rédaction précipitée susceptible de nuire à l'impression favorable finale. C'est une réponse synthétique et personnelle aux questions posées dans l'introduction et le bilan de ce que le...

• Selon l'opinion de deux auteurs contemporains, interpréter signifie dans son emploi courant: donner un sens à, et aussi s'agissant du théâtre: jouer, donner une image visuelle. l'interprétation du texte de théâtre est indispensable [...]. Elle peut être le fait des acteurs [...] Elle est aussi le fait du metteur en scène.[...]. Elle est, enfin, le fait du lecteur qui imagine selon ses goûts et sa culture les personnages, leurs faits et gestes, et charge donc le texte de sens divers.

• Quels rapports Valéry établit-il ici entre le langage usuel et le langage poétique ? Quelle analyse fait-il de l'originalité du langage poétique ? Que pensez-vous des idées exprimées par Valéry dans ce texte ?

  Tout à l'heure, je parlais de la production du charme, et voici que je viens de prononcer le nom de miracle; et, sans doute, ce sont destermes dont il faut user discrètement à cause de la force de leur sens et de la facilité de leur emploi ; mais je ne saurais les remplacerque par une analyse si longue, et peut-être si contestable, que Von m'excusera de l'épargner à celui qui devrait la faire comme à ceux quidevraient la subir. Je demeurerai dans le vague, me bornant à suggérer ce qu'elle p...

• Corpus de texte

  Vokshi Léondrit Français 1_S1 Questions sur corpus Victor Hugo dans « Les Misérables », Stendhal dans « La chartreuse de Parme », Alfred de Vigny dans « Cinq-Mars » et Clément-Auguste Andrieux avec son tableau « La Bataille de Waterloo » ont tous quatre marqué le XIXème siècle, lui même marqué par l'arrivé de Napoléon Bonaparte mettant fin à la période révolutionnaire, mais aussi et notamment l'arrivé du mouvement artistique et littéraire, le Réalisme. Mouvement imp...

• Corpus de texte

  Ce corpus est composé de trois textes, dans le premier texte il s'agit de la préface de Cinq-Mars, roman écrit par Alfred de Vigny paru en 1826. A. de Vigny décide de mélanger histoire et roman ce qui rend la lecture sans grande émotion. "La chartreuse de Parme" de Stendhal parut en 1839, transcrit la violence et l'horreur de la guerre de Waterloo via du personnage de Fabrice Del Dongo. Le second est un extrait des "Misérables", célèbre roman écrit en 1862 par Victor Hugo, qui présente la batai...

• Ayant surmonté ces faiblesses, mon domicile et mon ameublement étant établis aussi bien que possible, je commençai mon journal dont je vais vous donner la copie, dit le Robinson de Daniel Defoe. (Texte A) Vous rédigerez deux ou trois pages de ce journal dans lesquelles Robinson Crusoé, à partir des événements de sa vie quotidienne sur l'île, réfléchit à la condition de tout naufragé. Vous pourrez utiliser librement les indications données par les textes du corpus. Vous pourrez égaleme

• Concernant le rôle que jouent la gestuelle du comédien et les éléments scéniques (décors, objets, accessoires, costumes) dans la mise en scène d'une pièce de théâtre. Dans quelle mesure influencent-ils l'interprétation que l'on peut faire du texte ?

  Concernant le rôle que jouent la gestuelle du comédien et les éléments scéniques (décors, objets, accessoires, costumes) dans la mise en scène d'une pièce de théâtre. Dans quelle mesure influencent-ils l'interprétation que l'on peut faire du texte ? Qu'apporte au texte de théâtre sa représentation sur scène par des comédiens ? Théâtre => représentation, mise en scène + éléments scéniques choisis par le metteur en scène. Qu'apportent les choix de la mise en scène au texte ? I- Le jeu des acte...

• Pour quelles raisons les souvenirs d'enfance tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques ?

  Pour quelles raisons les souvenirs d'enfance tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques ? Répondez à cette question en un développement composé qui prendre appui sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vous lectures personnelles. Souvenir d'enfance : topos de l'autobiographie. Le récit d'enfance, qui devient le passage obligé de l'autobiographie avec les Confessions de Rousseau, apparaît comme le signe de l'émergence d'une écrit...

• La structure du texte: Si c'est un homme (1947) de Primo Levi

  La structure du texte La structure de Si c'est un homme paraît simple : c'est un récit qu i s uit un ordre ch ronologique. Il commence avec l 'arrestation de Primo Levi le 13 décembre 1943, et s'a chève avec la li bération du camp par les Russes l e 27 jan vier 1945. L'au�(`E se con �(

• Pour quelles raisons les souvenirs d'enfance tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques ?

  Pour quelles raisons les souvenirs d'enfance tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques ? Répondez à cette question en un développement composé qui prendre appui sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vous lectures personnelles. Souvenir d'enfance : topos de l'autobiographie. Le récit d'enfance, qui devient le passage obligé de l'autobiographie avec les Confessions de Rousseau, apparaît comme le signe de l'émergence d'une écrit...

• En vous inspirant du texte de Ponge prenez un objet banal et transformez-le en lui donnant une vie particulière. Texte de Ponge : Le Pain La surface du pain est merveilleuse d'abord à cause de cette impression quasi panoramique qu'elle donne : comme si l'on avait à sa disposition sous la main les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des Andes. Ainsi donc une masse amorphe en train d'éructer fut glissée pour nous dans le four stellaire, où durcissant elle s'est façonnée en vallées, crête

• Ionesco écrit : « De même que la parole est continuée par le geste, le jeu, le pantomime, qui, au moment où la parole devient insuffisante, se substituent à elle, les éléments scéniques, matériels, peuvent l'amplifier à leur tour ». Vous expliciterez et commenterez cette citation en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux étudiés en classe et sur vos lectures personnelles.

  Ionesco écrit : « De même que la parole est continuée par le geste, le jeu, le pantomime, qui, au moment où la parole devient insuffisante, se substituent à elle, les éléments scéniques, matériels, peuvent l'amplifier à leur tour ». Vous expliciterez et commenterez cette citation en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux étudiés en classe et sur vos lectures personnelles . Importance de la parole mais la parole n’est pas tout au théâtre. I- la parole au théâtre, un élément indispensable...

• Corpus de texte

  Aubaret mercredi 19 avril Adélie Bac blanc de Français 1S2 Corpus Le corpus de texte est composé de trois extraits de pièces de théâtre. Le premier extrait est tiré d’Hamlet de Shakespeare écrit en 1603. Le deuxième texte provient du Cid écrit par Corneille en 1637. Pour finir, le dernier texte est tiré des Mouches de Sartre écrit en 1947. Nous allons nous demander comment la v...

• COMMENT PREPARER UN COMMENTAIRE DE TEXTE DE CULTURE GENERALE?

  COMMENT .PREPARER UN COMMENTAIRE DE TEXTE DE CULTURE , , GENERALE? [Il Les dix règles d'or [] Le tra�/8 sur le texte : la méthode LASER ID La présentation de�=V le jury : la méthode PHARE ŒJ L'aménagement du temps II] Pour une épreuve de 3 heures à l'écrit [gJ Pour une épreuve orale de 15 minutes avec une préparation de 15 minutes []l Exercices préparatoires IIJ Commentaire suivi d'une conversation avec le jury [[] Commentaire suivi de questions à...

• La transposition de l'oeuvre théâtrale vers sa représentation pose le problème de la fidélité au texte. Pour ces raisons il est intéressant de s'interroger sur le rôle du metteur en scène : peut-il ou doit-il rester fidèle à la pièce qu'il souhaite faire jouer? La mise en scène est-elle l'aboutissement de la création ou une recréation inévitable?

  La transposition de l’ œuvre théâtrale vers sa représentation pose le problème de la fidélité au texte. Pour ces raisons il est intéressant de s’interroger sur le rôle du metteur en scène : peut-il ou doit-il rester fidèle à la pièce qu’il souhaite faire jouer? La mise en scène est-elle l’aboutissement de la création ou une recréation inévitable? I/Texte et représentation : deux éléments complémentaires · Le théâtre comprend différents types de pièces (comédie, drame, tragédie, tragi- comédie)...

• Vous analyserez ce texte de Nathalie Sarraute extrait du « Planétarium » en montrant l'originalité de sa conception romanesque, et vous direz quelle place il convient de lui assigner au sein du Nouveau Roman.

  Vous analyserez ce texte de Nathalie Sarraute extrait du « Planétarium » en montrant l'originalité de sa conceptionromanesque, et vous direz quelle place il convient de lui assigner au sein du Nouveau Roman. « Qui est là? — C'est moi, ton frère, c'est Pierre... » Il entend comme un pépiement, un remue-ménage heureux, undéclic rapide, un bruit de chaîne léger, joyeux, la porte s'ouvre... « Ah, c'est toi... » Il avait oublié ce regard sousles paupières usées, fardées, un bon regard d'où ruisselle...

• texte de platon

  Texte de Platon É NONCÉ Expliquer le texte suivant : Socrate Regarde bien si ce que tu veux dire, quand tu parles de ces deux genres de vie, une vie d'ordre et une vie de dérèglement, ne ressemble pas à la situation suivante. Suppose qu'il y ait deux hommes qui possèdent, chacun, un grand nombre de tonneaux. Les tonneaux de l'un sont sains, remplis de vin, de miel, de lait, et cet homme a encore bien d'autres tonneaux, remplis de...

• Texte Alain

  Estelle 26/11/12 Koch TL1 Explication de texte Cet extrait est écrit par Alain, philosophe du XXème siècle. Ici, Alain s'interroge sur un certain type d'homme qui risquent leur vie pour sauver l'honneur ou pour défendre u...

• Annie Ernaux écrit : « c'est une scène que j'arrive à sentir, la terre sèche du chemin, les cailloux affleurant, l'odeur de la campagne au début de l'été. Mais ce n'est pas ma mère.» En vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres que vous avez étudiées en classe et sur vos lectures personnelles, vous direz si, pour vous, la photo constitue un repère fiable pour celui qui entreprend une autobiographie et si d'autres éléments peuvent l'aider dans une telle entreprise. Vous pourre

  Annie Ernaux écrit : « c'est une scène que j'arrive à sentir, la terre sèche du chemin, les cailloux affleurant, l'odeur de la campagne au début de l'été. Mais ce n'est pas ma mère.» En vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres que vous avez étudiées en classe et sur vos lectures personnelles, vous direz si, pour vous, la photo constitue un repère fiable pour celui qui entreprend une autobiographie et si d'autres éléments peuvent l'aider dans une telle entreprise. Vous pourrez élargir...

• ? Commentez ce texte de Hobbes, Du citoyen.

  Hobbes ► Commentez ce texte de Hobbes ) extrait Du citoyen. DOCUMENT

• La magie du « mot » dans la phrase littéraire. Essayez d'en rendre compte par des exemples empruntés à des textes étudiés en classe.

  La magie du « mot » dans la phrase littéraire. Essayez d'en rendre compte par des exemples empruntés à des textes étudiés en classe. Introduction : a) Les arts de littérature s'expriment par des mots, enchaînés dans des phrases, comme la musique par les notes de la gamme, la peinture par le dessin et les couleurs. b) D'où l'intérêt d'étudier le mot en lui-même, comme support de la pensée, c) pour discerner la pluralité — quasi miraculeuse — de ses utilisations, et les conditions de cette magie v...

• Étudier le vocabulaire (commentaire de texte)

  1 / 2 • Étudie r l e vocabulaire Objectif _________________ _ • Repérer dans le vocabulaire les éléments porteurs de sens PHAS E Il Relever les particularités du vocabulaire Pourquoi étudier le vocabulaire d'un texte littéraire? Parce que les mots en constituent le matériau de base et contribuent largement à son effet, même si leur agencement est, lui aussi, porteur de sens, comme le montrent les autres chapitres de cette partie. Cependant, de même que po...

• Etudier la versification (commentaire de texte)

  1 / 2 Étudier la versification Objectif _______________ _ • Découvrir les différents effets produits par l'auteur au travers des éléments de versification Rappel 1.Le vers français est syllabique - Il se définit par un nombre fixe et égal de syllabes: 12 pour l'a­ lexandrin, 10 pour le décasyllabe, 8 pour l'octosyllabe, 7 pour l'hep­ tasyllabe. Pour dénombrer les syllabes, il faut tenir compte des règles de l'e muet et de la diérèse. - Ve final, devenu mu...

• Former l'esprit (groupement de textes)

  Former l'esprit Préparation à la lecture des textes - L'éducation moderne au service de l'individu Au Moyen Âge l'enseignement scolastique, tout en latin, était prodi­ gué dans des écoles épiscopales ou monastiques, puis dans les uni­ versités. Réservé aux clercs, aux hommes d'église et aux hommes cultivés, il visait plus alors à servir la théologie et l'Église que l'indi­ vidu. L'humanisme de la Renaissance marque un tournant : en réac­ tion contre les struc...

• L'éducation des filles (groupement de textes)

  L'éducation des filles Préparation à la lecture des textes L'éducation intellectuelle, longtemps interdite aux femmes L'accès des filles à un savoir ou à une éducation intellectuelle est rela­ tivement récente. En effet, durant de longs siècles, la femme est consi­ dérée comme un être inférieur à l'homme, dont la fonction principale réside dans la maternité. À ce titre, la seule éducation qui lui est pro­ diguée est morale et religieuse, et a pour but de...

• La politique des Lumières (groupement de textes)

  La politique des Lumières Préparation à la lecture des textes Comment imaginer, après plusieurs siècles d'une monarchie de plus en plus autoritaire et rigide, qu'une république démocratique puisse se mettre en place? L'exigence critique qui émergea avec l'humanisme du XVIe siècle trouve son plus grand développement dans le rationa­ lisme de la philosophie des Lumières: critique des croyances tradi­ tionnelles, remise en cause de la morale, des fondements...

• Rédigez un court texte pour persuader un ami de lire des textes romantiques, voire même d'apprendre des poèmes romantiques.

• LE COMMENTAIRE DE TEXTES

• ? Commentez ce texte de Sartre, extrait de L'existentialisme est un humanisme

  Sartre ► Commentez ce texte de Sartre, extrait de L'existentialisme est un humanisme. DOCUMENT il « Ce que les gens veulent, c'est qu'on naisse lâche ou héros. Un l des reproches qu'on fait le plus souvent aux Chemins de la liberté 1 , se formule ainsi: mais enfin, ces gens qui sont si veules, comment en ferez-vous des héros ? Cette objection prête plutôt à rire car elle s suppose que les gens naissent héros. Et au fond, c'est cela que les gens souha...

• Texte de Kant

  Introduction Les rois philosophes sont-ils un idéal de nos jours? (cette notion de l’Antiquité grecque est apparue dernièrement avec l’élection de Macron, un président ayant fait des études de philosophies). En outre Emmanuel Kant fait une critique explicite du philosophe roi s’opposant à Platon qui définit le philosophe roi comme étant le dirigeant idéal tel qu'il l'explique dans le livre V de La République. Pour Platon, le philosophe ne désire pas le...

• ? Commentez ce texte de Descartes, eextrait du Discours de la méthode.

  Descartes ► Commentez ce texte de Descartes, extrait du Discours de la méthode. DOCUMENT « Je ne sais si je dois vous entretenir des premières méditations 1 que j'ai faites ; car elles sont si métaphysiques et si peu communes, 1 j qu'elles ne seront peut-être pas au goût de tout le monde. Et tau- il tefois, afin qu'on puisse juger si les fondements que j'ai pris sont •: s assez fermes, je me trouve en quelque façon contraint d'en parler. [j J'avais...

• Les textes littéraires peuvent-ils convaincre ou persuader le lecteur ?

  Les textes littéraires peuvent-ils convaincre ou persuader le lecteur ?

• Nathalie SARRAUTE, Tropismes, © Éditions de Minuit, 1939: Tropismes est composé de courts textes indépendants qui évoquent des personnages pris sur le vif dans des scènes de la vie quotidienne.

  Tropismes est composé de courts textes indépendants qui évoquent des personnages pris sur le vif dans des scènes de la vie quotidienne. Dans l'après-midi elles sortaient ensemble, menaient la vie des femmes. Ah ! cette vie était extraordinaire ! Elles allaient dans des « thés »1, elles mangeaient des gâteaux qu'elles choisissaient délicatement, d'un petit air gourmand : éclairs au chocolat, babas et tartes. Tout autour c'était une volière pépiante, chaude et gaiement éclairée et ornée. Elles res...

• Etude de texte : Hume, Traité de la nature humaine (1739)

  1 / 3 Étude de texte : Hume, Traité de la nature humaine , (1739) I, IV, vi, §2 2 / 3 3 / 3

• Étudier les figures de style (commentaire de texte)

  1 / 2 Étudier les figu res de style Objectif---------------­ • Dégager les éléments particulièrement expressifs Rappel On appelle «figure de style» un mot, un groupe de mots ou une construction qui donne au lecteur l'impression qu'il pourrait être remplacé par une formulation moins élaborée, et qui, de ce fait, ac­ croît l'expressivité du texte. LES FIGURES DE STYLE Opération de base Mécanisme de la Nom de la figure figure Mise en relation Répétition A...