1119 résultats pour "art"

• Chapitre 6 : L’art et la technique

  Chapitre 6 : L’art et la technique Introduction : L’art en tant qu’activité de production humaine 1) Objet de la réflexion : Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? L’art apparaît comme une activité de production de l’être humain. Le terme d’art désigne donc une forme particulière de technique, que l’on distingue cependant des autres, dans la mesure où elle aurait comme finalité d’exciter notre sensibilité. Cette excitation à son tour pour but d’exprimer notre humanité à travers un ensemble de sen...

• Le génie dans l'art selon Kant

  Le génie dans l'art selon Kant Quand je dis que quelque chose est beau, j’énonce un jugement de goût, jugement dont la nature est aussi paradoxale qu’étonnante. S’il prétend être universel, le jugement de goût ne peut pourtant pas être démontré. Si devant un tableau que je juge beau, quelqu’un me dit ne pas approuver mon jugement, je ne puis lui prouver qu’il se trompe comme je ne peux démontrer que j’ai raison. Si je le pouvais, ce ne serait plus un jugement de goût exposant un plaisir pe...

• Philosophie: L’art nous éloigne t-il de la réalité ?

  Dissertation La problématique fondamentale que nous allons traiter aujourd’hui est : L’art nous éloigne t-il de la réalité ? Cette question s'articule autour de la capacité de l'art à agir comme un médium qui, tout en modelant la matière, pourrait nous distancier de la réalité. Cette question invite à une exploration approfondie de la conception de l'art, envisagé comme un acte créatif visant à donner forme à la matière pour atteindre la beauté. Traditionnellement, l'art cherche à imite...

• How to define art?

  How to define art The expression or application of human creative skill and imagination, typically in a visual form such as painting or sculpture, producing works to be appreciated primarily for their beauty or emotional power. Is it Possible to Define Art? By Ford Crull To even attempt a definition of art today seems almost insurmountable. But what might be more reasonable is to seek some understanding of the issues that are prevalent in our current artistic climate. One common thread amo...

• dissertation philo: art et marchandise

  Dissertation - Philosophie Depuis toujours, l’Homme connait l’art. Du latin « ars » ce terme a évolué et a un sens large. Autrefois, il désignait les productions ou les activités humaines, il se confondait au terme « tekhnè » en grec qui signifie la technique. Est-il légitime qu’une œuvre d’art fasse l’objet d’un échange marchand ? On dit qu’une chose est légitime si elle est conforme à la justice morale et à ses valeurs. Une œuvre d’art est une création d’un artiste ou d’un génie qui...

• Attendez-vous de la poésie qu'elle vous fasse voyager, découvrir autre chose que l'univers qui vous entoure au quotidien ?

  Définition des termes du sujet Ce sujet s'adresse directement à nous (« qu'attendez-vous ? ») en tant que lecteurs de poésie. Il s'agit donc de nous interroger sur nosexpériences de lecture poétique et sur les attentes que nous nourrissons à leur égard. Mais il ne faudra pas limiter la réflexion à larestitution d'une expérience de lecture : il faudra aussi réfléchir à ce qu'est la poésie, et se demander notamment s'il est pertinentd'attendre de la poésie qu'elle « nous fasse voyager, découvri...

• Philo Chapitre art et bonheur

  Philo Le bonheur Le bonheur est un état durable et de plénitude éprouvé par l’homme, souvent exprimé comme état où tous ses désirs sont accomplis. Il est considéré comme le sommet de l’existence humaine. Il peut être défini par chacun de nous par nos expériences, cependant il nous faut une définition plus générale. Bonheur=/ Chance: La chance relève du hasard, elle est aléatoire, involontaire indépendante. Le bonheur est recherché volontairement, il est le résultat de l’action de...

• PEINTURE: François Rude (1784-1855)

  François Rude (1784-1855) Une inspiration neuve. François Rude voit le jour à Dijon le 4 janvier 1784. Il doit embrasser très jeune la professionde son père, un poêlier-fumiste, qu'il aide dans l'atelier familial. Vers l'âge de 16 ans, attiré par les arts, Rude obtientde suivre les cours de l'Ecole des beaux-arts de Dijon. Il est l'élève de Devosge qui lui fait découvrir l'art antique.D'évidentes dispositions pour la sculpture lui valent d'entrer, en 1807, dans l'atelier parisien du très acadé...

• Fabrice Luchini : l'art de l'esquive

• Preface Art Yasmina Reza

  1°1 Lundi 8 janvier 2024 Préface ART, Yasmina Reza Art de Yasmina Reza a été un immense succès dès sa création le 28 octobre 1994 au Théâtre des Champs Elysée. Le lendemain, au journal télévisé de TF1, le présentateur désigne Art comme “l’une des pièces les plus drôles et les plus subtiles jamais créée à Paris”1. L’année suivante, la pièce reçoit deux Molières, celui du meilleur spectacle de théâtre privé qui récompense à la fois la mise en scène et l’interprétation magistrale de cet...

• Le dandysmeFaire de sa vie une oeuvre d'art.

  1 / 2 2 / 2

• Usbek à Rhédi - Lettres 106 - Montesquieu - Les Lettres Persanes

  Usbek s'oppose aux allégations de son ami Rhédi, en lui montrant que les arts entretiennent le goût du travail dansun pays, et contribuent donc à sa puissance. Tous travaillent pour gagner de l'argent et créent ainsi des richesses.Si l'on se contentait de fabriquer le nécessaire, l'État serait totalement affaibli; les rapports humains et économiquess'étioleraient, et tous vivraient misérables et isolés. Ce sont les arts qui créent le plus de valeurs, ils sont donc lesoutien de la puissance d'un...

• L’art ne répond pas à des besoins vitaux

  L’art ne répond pas à des besoins vitaux, mais à un besoin humain de se transcender, d’atteindre une forme d’immortalité, de dépasser la sphère animale : I- Texte n°2 : L'œuvre est une création qui perdure Parmi les choses qu'on ne rencontre pas dans la nature, mais seulement dans le monde fabriqué par l'homme, on distingue entre objets d'usage et œuvres d'art ; tous deux possèdent une certaine permanence qui va de la durée ordinaire à une immortalité potentielle dans le cas de...

• Question : Dire de l’art qu’il n’est pas utilitaire est-ce dire qu’il est inutile ?

  Dissertation Question : Dire de l’art qu’il n’est pas utilitaire est-ce dire qu’il est inutile ? L’art désigne tout ce qui concerne la production d’objet esthétique, la création du beau. Dire de l’art qu’il est inutile signifie qu’il ne sert à rien, qu’il n’a pas de côté pratique car il n’améliore pas la vie quotidienne et ne donne aucun bénéfice matériel. Pour autant l’art peut-être nécessaire sans être utile. A quoi sert l’art si il ne sert à rien en finalité ? Dire qu’il est ne sers à r...

• Grand oral LLCE : l'art n'est il que beauté

  L’art n’est-il que beauté ? Introduction : Dans la préface d’un de ses livres, l’auteur irlandais Oscar Wilde proclame : “Art is quite useless because its aim is simply to create a mood” « L’Art est inutile car son but est simplement de créer une ambiance/une atmosphère ». On peut donc se demander si l’Art n’a comme fonction qu’une simple esthétique, et si l’artiste n’est finalement qu’un créateur de beauté. J’aborderais d’abord la fonction divertissante de l’art, puis sa fonction médical...

• Maus étude

  Histoire Des Arts: Maus de Art Spiegelman Nous allons vous parler de l'œuvre Maus. Tout d'abord,--------- vous présentera l'œuvre et expliquera le contexte historique et personnelle de l'auteur. Puis,-------- décrira et analysera l'œuvre. Enfin,--------- finira par une conclusion répondant a la problématique Premièrement,Maus est une bandes-dessinée de Art Spigelman,parue en deux tomes en France en 1986 et 1991.Maus signifie "souris" en allemands. Elle comporte 295 pages partagé...

• fiche révision bac philo art

  L’art Introduction - une œuvre d’art = objet culturel fabriqué par l’homme qu’il soit matériel ou non les œuvres d’art (uniques et imprévisibles car créée et inventées de manière libre sans règles) ≠ objet artisanal (suit des règles de production stricte puisqu’il est utile :Alain ) - une œuvre d’art devrait communément être : - d’une complexité technique - travaillée, réfléchie - être noble et pas un ustensile - faite de façon artisanale - engagée, faire passer un message - belle...

• Réponse question de 6 textes sur l'art

  Philo : 1) Platon, célèbre philosophe grec de l'Antiquité, avait une conception particulière de l'art. Dans son ouvrage intitulé "La République", il exprime ses vues sur l'art, en particulier sur la poésie et la musique. Platon considérait que l'art, en particulier la poésie, était une imitation de la réalité et qu'il représentait un monde d'apparences trompeuses. Selon lui, l'art était une copie d'une copie, éloignée de la vérité essentielle des choses. Il voyait cela comme une distorsio...

• L'art et la technique leçon+exercice philosophie

  L’art et la technique Les deux notions qu’on étudie ici sont d’abord étymologiquement confondues. En grec le terme « technè » désigne aussi bien le produit de l’artisan que l’œuvre d’art ayant sa place dans un musée. A partir de cette confusion on peut faire l’hypothèse suivante : le produit de l’art et l’œuvre d’art ont une origine commune : ils sont produits par l’homme à l’aide de techniques ; c'est-à-dire grâce à un ensemble de procédés définis et transmissibles, destinés à produire ce...

• LA PERSONNALITÉ DE MONTESQUIEU

  Montesquieu avait rempli trois cahiers de notes, qui ont été groupées par matières, en 1941, par Bernard Grasset. Ces pagesrayonnantes de lucidité permettent de découvrir le fond de son âme. Montesquieu conçoit l'univers comme un champ d'explorationméthodique; jamais il ne s'en remet à l'instinct du soin de diriger sa conduite, ses opinions ou sa plume : il y a pour lui un art de vivre,un art de penser, un art d'écrire. L'ART DE VIVRE L'art de vivre consiste dans une recherche méthodiq...

• L'oeuvre d'art a-t-elle toujours une visée didactique ?

• HLP - Art et Littérature : Musée Pouchkine

  HLP (Littérature) : Exposé Musées européens : Quand l'Art et la Littérature se rencontrent Sujet : Musée des Beaux-Arts Pouchkine Pour vous plonger un peu dans l'ambiance, voici une photographie d'une rue de Moscou (rue Novaïa Basmannaïa) vers 1880/1890. Fin 1896. La presse moscovite publie les conditions du concours d'architecture ouvert pour la construction du bâtiment du Musée des beaux arts Alexandre III, un musée d'art et d'éducation public attaché à l'Université de Moscou. La né...

• L'oeuvre d'art nous apprend-elle quelque chose ?

• Exposé L'art de la Guerre, Sun Tzu

  Sun Tzu : L’art de la guerre Intro : Le livre l’art de la guerre a été écrit par le général chinois Sun Tzu vers le Vème siècle avant Jésus-Christ et est considéré comme le premier livre de stratégie au monde. On ne sait pratiquement rien de Sun Tzu, certains pensent même que L’art de la guerre est à l’origine de plusieurs auteurs et que l’ouvrage à était enrichi au cour du temps. La vie de son auteur est donc un mystère et consiste en divers hypothèses. Donc pour rappeler le contexte, du...

• Philosophie - Plan de disseration et informations sur l'Art

  Chapitre 1 - La vérité Définition : Correspondance entre l'idée et la réalité ou certaines règles logiques : une pensée vraie est une pensée conforme à la réalité. → ⚠ De ce fait, connaître la vérité, c'est avoir une représentation objective de la réalité, ce qui fait que la vérité est, par essence, unique et universelle. Où trouve t-on les vérités ? Les moyens d'y accéder sont multiples et complémentaires : outre la science, l'art ou encore l'expérience quotidienne nous apprennent quelqu...

• plan de dissertation l'art n'obéit-il à aucune règle?

  L'art n'obéit-il à aucune règle ? Obéir, c'est se soumettre, et quand on se soumet à qqe chose, on n'impose rien venant de soi-même. Problématique : Pour être artiste faut-il vraiment suivre un mode d'emploi, des prescriptions ou y a-t-il au contraire une sorte de spontanéité créatrice qui serait sans loi et donc impossible à conceptualiser (ce qu'on appelle l'inspiration, le génie etc.) ? Ce problème ouvre aussi la question de savoir si l'on peut apprendre à être artiste (apprendre des r...

• Cours sur le thème de l'art (niveau terminale philo)

  FICHE ART Le seul mot des grecs est le mot "Technè" → renvoie au domaine de l’artifice (traduit auj par l’art) Aristote - éthique à Nicomaque : “l’art est une certaine disposition accompagnée de règles vraies capables de produire”; l’art désigne notre capacité à produire un certain nombre d’objets. La Techne chez Aristote exprime la puissance proprement humaine d’ajouter qqch à la nature : l’homme produit des choses non-naturelles. La nature est chez les grecs une puissance de production :...

• A. de Musset écrivait, dans un article publié le 1er novembre 1838, dans la Revue des Deux Mondes, sous le titre De la tragédie, à propos de Mademoiselle Rachel : « Si les règles étaient des entraves inventées à plaisir pour augmenter la difficulté, mettre un auteur à la torture et l'obliger à des tours de force, ce serait une puérilité si sotte qu'il n'est guère probable que des esprits comme Sophocle, Euripide, Corneille s'y fussent prêtés. Les règles ne sont que le résultat des calc

  SUJET-, A.de Musset écriva�t, dans un article publié le 1er novembre 1838, dans la Revue des Deux Mondes, sous le titre De la tragédie, à propos de Mademoisellè Rachel : c< Si les règles étaient des entraves inventées à plaisir pour augmenter la difficulté, mettre un auteur à la torture et l'obliger à des tours de force, ce serait une puérilité si sotte qu'il n'est guère probable que des esprits comme Sophocle, Euripide, Corneille s'y fussent prêtés....

• DM: l'art Bergson extrait de La pensée et le mouvant

  Le texte de Bergson extrait de La pensée et le mouvant et qui date de 1938 a comme thème l’art et la perception. L’art est une activité, le produit de cette activité ou l'idée que l'on s'en fait, qui s'adresse délibérément aux sens, aux émotions, aux intuitions et à l'intellect. On peut affirmer que l'art est le propre de l'humain ou de toute autre conscience et que cette activité n'a pas de fonction pratique définie. Quelle est la finalité de l'art ? Vise-t-il seulement à exprimer un état...

• L'artiste doit-il chercher à plaire ?

  Cartiste doit-il chercher à plaire ? Autres notions abordées : le désir. La perception. L'illusion. L'imagination ------------- Avant de commencer Analyse du sujet Un sujet riche, qui concerne le rapport de l'art et de la sensibilité et qui intéressera les élèves. Toutefois, ne vous y trompez pas: une culture artistique et esthétique est indispensable pour que l'inti­ tulé ne soit pas traité de manière trop superficielle. • Donnez quelques définitions...

• En quel sens peut-on dire d'une oeuvre d'art qu'elle est vraie? (plan)

  En quel sens peut-on dire d'une œuvre d'art qu'elle est vraie? plan indicatif introduction ·, Nous disons d'une œuvre. d'art, d'un tableau, d'une sculpture, etc., qu'élle .est fausse lorsque sa signature, par exemple, est fausse. Mais un faux tabJe·au, une fausse sculpture· peuvent_. être de véritables œuv_res d'art. Qu'est-ce. alors qu'une véritable œuvr� d'art? Est-ce une œuvre d'art dont.on peut dire qu'elle est vraie?· Mais en quel(s) sens ? 1 1 vérité d'imitàtion ?· �) Pos...

• « Il y aura toujours, dit Théophile Gautier, des âmes artistes à qui les tableaux d'Ingres ou de Delacroix sembleront plus utiles que les chemins de fer ou les bateaux à vapeur ». qu'en pensez-vous ?

  Introduction : a) Théophile Gautier appartient à la génération de ces romantiques qui, au nom de l'art, condamnaient lespréoccupations utilitaires de leurs contemporains, en un siècle où les applications techniques des découvertesattiraient l'attention du public.b) Aussi s'est-il plu à opposer deux sortes d'esprits : les « âmes artistes », avant tout sensibles à la Beauté, et lesautres, plus pratiques et plus positives, préoccupées d'abord de problèmes matériels.c) Que faut-il pe...

• grand oral : comment le numérique à métamorphoser le monde de l'art ?

  GRAND ORAL. SES : Comment le numérique à métamorphoser le monde de l’art ? INTRO : Depuis déjà quelques années, nous remarquons que le monde actuel est bouleversé par la révolution numérique. En effet, cette révolution a touché de nombreux domaines comme les sciences, la culture mais également le monde de l’art. Étant étudiante en terminale, consommatrice d’outil numérique et passionnée d’art je me suis alors demandée comment le numérique à métamorphoser le monde de l’art. Dans un premi...

• Julien Gracq, En lisant, en écrivant (1981).

  1 / 2 Tout est bloqué, tout est inhibé, quand je vois projeter un film, de mes mécanismes d'admission et d'ass imilation, d'autorégulation mentale et affective : ma passivité atteint son maximum. Ni du détail infime de la plus fugitive image il ne me sera fait grâce, ni d'un quelconque raccourci, fût-il de quelques secondes, dans le rythme selon lequel le film m'est admin istré. Pour mesurer le total refus de collaboration qui m'est signifié quand j'entre...

• Anton Tchekhov

  Anton Tchekhov "Je suis un prolétaire. Dans mon enfance, je vendais des chandelles dans notre boutique de Taganrog", écrit Tchekhov. Petit-fils d'un serf, fils d'un boutiquier, Tchekhov, en tant qu'homme, n'a rien d'un prolétaire, en tant qu'artiste, rien d'un écrivainprolétarien parlant au nom d'une classe et en faveur d'une classe. Tchekhov est avant tout un indépendant et un solitaire. Sa vie : se discipliner, s'affiner, comprendre et aimer son prochain, méditer sur lavie, apprendre...

• On ne doit écrire, on ne doit parler que pour l'instruction. Discutez ce point de vue de La Bruyère ?

  Au XVIIe siècle, la manière de s'exprimer, à la cour de Louis XIV par exemple, prend une importance démesurée dans le jeusocial : témoin le mouvement des Précieuses, dont s'est moqué Molière. Parallèlement, l'écriture, via les Fables ou les Caractères, illustre un impératif qui lie l'art au savoir : "docere, placere, movere". La Bruyère est en accord avec son temps lorsqu'il définit à l'expression parlée et écrite une vocation définie, qui est l'éducation : cette vocation prend la valeur d...

• THEME 4 : L’HOMME DANS SON RAPPORT AU MONDE Chapitre III : L’art

  THEME 4 : L’HOMME DANS SON RAPPORT AU MONDE Chapitre III : L’art 1)Le sens de l’art :  Définir « art » La notion d’art e beaucoup évolué à travers le temps. En effet, ce n’est que depuis la Renaissance que l’on définit l’art comme une création expriment la vision de l’artiste et visant en général la beauté. Certes, l’art existe depuis la Préhistoire, mais les œuvres du passé sont souvent anonymes, collective et religieuses, comme les temples grecs ou les cathédrales. Ces créations ne ch...

• Lorenzo Ghiberti par Richard KrautheimerProfesseur d'Histoire de l'Art.

  Lorenzo Ghiberti

• La musique au Moyen AgeUn art surtout vocal.

• BLAISE PASCAL : DE L'ART DE PERSUADER (Résumé & Analyse)

  1 / 2 1658 Faut-il tout démon rer? cmz, «Nous ne croyons presque que ce qui nous plaît», nous dit Pascal. Il faut lutter con tre cette erreur en recourant systématiquement à la démonstration. 49 Exiger de tout démontrer mène , à terme , à un scepticisme condamnab le , car il y a des choses évidentes et vraies qui ne sont pas démontrables. 2 / 2

• Comment et pourquoi l'art du théâtre se prête-t-il à la mise en scène de la séduction ?

• Le stoïcisme (Exposé – Art & Littérature – Collège/Lycée)

  LE BONHEUR EN SOl-MEME le stoïcisme, dont le nom vient du Portique peint (Stoo Poikile) sous lequel se tenaient les premières réunions de ses membres , est la dernière grande école de philosophie grecque, après l'Académie de Platon , le lycée d'Aristote et le Jardin d'Épicure. Fondée à Athènes vers 300 av. J.-C. , cette école se démarque d'emblée par un caractère pratique, la connaissance théorique trouvant sa finalité dans l'attitude morale du sa...

• Pourquoi le penseur de Rodin est une œuvre d'art ?

  Le penseur de Rodin Le penseur est l’une des très fameuses sculptures d’Auguste Rodin inaugurée en 1880. Elle représente un homme assis le menton posé sur le dos de sa main en pleine réflexion. D’un point de vue philosophique, cette statue est une œuvre d’art à plusieurs égards. Tout d’abord, il y a un travail de la matière important de l’artiste. En effet, cette statue est constituée de bronze, il y a donc eu un travail sur la matière qui n’a pas été simple puisque le bronze offre une...

• Faut-il etre instruit pour apprécier une oeuvre d'art?

  Faut-il être instruit pour apprécier une œuvre d’art ? Introduction Accroche D’après Nelson Goodman, toutes les œuvres d’art font partie du domaine de l’esthétique, il est donc naturel qu’elles aient le potentiel d’être apprécier. Pourtant, ne vous est-il jamais arrivé, en visitant un musée, de considérer une sculpture, un tableau ou un quelconque objet d’art, et de vous demander sincèrement pour quel motif cette œuvre avait trouvé place ici ? La raison de leur présence au musée est bi...

• Pensez-vous comme Du Bellay, que le poète qui « chante » son mal l'enchante ?

  Définition des termes du sujet Il faut tout d'abord remarquer que le sujet ne porte que sur un seul genre littéraire : celui de la poésie. Toute tentative romanesque outhéâtrale pour « enchanter son mal en le chantant » ne sera pas un exemple pertinent pour traiter le sujet. Une fois cette délimitation générique posée, il faut examiner la citation. C'est un poète qui en est l'auteur, on peut donc y voir à la foisune affirmation théorique et une affirmation d'expérience ; cette ambivalence fait l...

• Qu'est ce qui nous émeut dans l’art ? montrer en quoi (comment) ce texte répond à la question

  Qu'est ce qui nous émeut dans l’art ? montrer en quoi (comment) ce texte répond à la question I] 1)L’ART C’EST QUOI ? L’art est une activité, le produit de cette activité ou l’idée que l’on s’en fait. On cherche son utilité (ses fonctions) et le caractère esthétique de l’art (sa beauté) Dans l’antiquité grecque, l’art déterminent les relations humaines. A travers le théatre de sophocle, les épopées d’homères, l’art constitue un idéal de l’home et de la femme et même souvent l’incarnation...

• Quelle est la fonction du poète ? En quoi son art le différence-t-il des autres ?

• Pourquoi et comment l'art du théâtre se prête-t-il à la mise en scène de la séduction ?

  Corrigé disponible

• La poésie parnassienne de Leconte de Lisle

  L'abus du lyrisme et la tendance à la facilité qui gâtent souvent les effusions romantiques ont suscité vers le milieudu siècle, une réaction. Après Théophile Gautier, Leconte de Lisle veut restaurer l'art dans sa pureté et dans sadignité. Par sa réserve altière, il contribue à faire remonter la poésie sur le Parnasse, alors que Lamartinerevendiquait comme un honneur de l'en avoir fait descendre. Aussi est-il salué comme un maître par l'école diteparnassienne, qui se forme et définit sa...

• Fiches civil L1 S1: intro au droit et Droit civil

  in tr o a u d roit e t D roit c iv il     En so cié té , des rè g le s doiv e n t êtr e éta b lie s so u s la men ace de sa n ctio n s pou r que la vie en so cié té se pass e bie n . « ​  U bi                                             so cie ta s, ib i ju s  ​» (= Où est la so cié té , est le dro it ). Te rm e « d ro it  » poly sé m iq ue: en se m ble des rè g le s de co n d uit e qui                                        ré g is se n t la so cié té et don t l'i n ob se rv a tio n décle n...