Catégorie : Divers

• LLLLLLLLLLA MONARCHIE ABSOLUEHHHHHHHHHFiche composée par sylvainsylvain.

  LLLLLLLLL LA MONARCHIE ABSOLUE HHHHHHHHH Fiche composée par sylvain [email protected] Une monarchie absolue de droit divin A la mort de Louis XIII en 1643, Louis XIV n'a que 5 ans. Anne d'Autriche, sa mère, et son parrain le cardinal Mazarin, assurent la régence. Règne de 1661 à 1715. -Fondements du pouvoir : Essor des idées absolutistes et affirmation de la théorie de la monarchie de droit divin et de l'Etat (le roi en est le premier serviteur). Le roi possède une compétence illimitée et...

• EXEMPLE DE QUESTIONS DE JURYFiche construite par SylvainSylvain.

  EXEMPLE DE QUESTIONS DE JURY Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Connaissances théoriques 1. Pouvez vous citer un auteur-illustrateur de littérature de jeunesse ? 2. Sauriez-vous donner d’autres exemples de contes revisités ? 3. Qu’est-ce-que l’OuLiPo ? 4. Quelle différence faites-vous entre merveilleux et fantastique ? 5. Qu’est-ce-que l’ironie ? Qu’est-ce-qu’une parodie ? 6. Qu’est-ce-qu’un archétype ? Connaissances institutionnelles 7. A quoi sert la littérat...

• Enseignement LV au primaireNom : ELVE enseignement des langues vivantes

  E nseig nement LV a u primaireN om : ELVE enseignement des langues vivantes étrangèr esHi storique : - EPLV : 1989 : enseignement précoce des la ngues vivantes Þ éveil à une langue étrangère - EILE : 1993 -enseignement d’initiation aux langues étrangères- ELVE : 1995 : initiatio n démarrant en cycle 2 (CE1) - Depuis 1999 : ELVE généralisé en CM2 et étendu en CM1 NB : jusqu’en 2005 l’enseignement des langues viva ntes n’est o bligatoire qu...

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• FABLE LEGENDE MYTHEFiche construite par SylvainSylvain.

  FABLE LEGENDE MYTHE Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Légende : Une légende (de l'adjectif verbal latin legenda , « qui doit être lu ») est, à l’origine, un récit mis par écrit pour être lu publiquement : dans les monastères, pendant les repas ; dans les églises, pour l’édification des fidèles lors de la fête d’un saint. Dans ce genre de littérature, la précision historique passe au second plan par rapport à l’intention spirituelle (dans l'hagiographie) ou mo...

• Les Etats-Unis : petite présentationPrésentation générale----République fédérale composée de 50 Etats.

  1 Les Etats-Unis : petite présentation Présentation générale - République fédérale composée de 50 Etats. - La plus grande puissance économique du monde. - Au 4 ème rang mondial pour sa superficie et son nombre d’habitants ( 25 millions en 1990). - L’immense étendue du pays fait que les caractéristiques climatiques et géographiques varient considérablement d’une côté à l’autre et du nord au sud. - Différence de 4 fuseaux horaires entre la côte pacifique et la côté atlantique. - Langue of...

• EDUCATION A LA SANTESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  1 EDUCATION A LA SANTE Synthèse construite par Sylvain [email protected] I- Les Instructions Officielles . Cycle 2 : « Les manifestations de la vie chez l’enfant » Il s’agit de faire prendre conscience à l’enfant de certaines caractéristiques de son corps afin d’introduire quelques règles d’hygiène : - Le corps de l’enfant : les 5 sens, les mouvements (rôle du squelette et des articulations), les dents - Importance des règles de vie et d’hygiène : habitudes quotidiennes de propreté, d’al...

• Document réalisé par l'équipedes conseillers pédagogiques EPS du Haut-Rhin.

  Document réalisé par l’équipe des conseillers pédagogiques EPS du Haut-Rhin. Septembre 2004

• La DanseCréé par SophiaLa danse est une activité artistique de création.

  La Danse Créé par Sophia La danse est une activité artistique de création . L’élève doit pouvoir y participer avec ses émotions , sa créativité , son imaginaire. C’est une activité qui est destinée à être vue. A l’école la danse poursuit 4 objectifs = - objectif moteur = passer de gestes quotidiens et coutumiers à une gestuelle particulière, originale mettant en jeu des énergies, des vitesses diff, des variables du corps, de l’espace… - objectif cognitif = pl...

• FICHE N°1LES CELTES (GAULOIS)Fiche composée par sylvainsylvain.

  FICHE N°1 LES CELTES (GAULOIS) Fiche composée par sylvain [email protected] J’ai pensé qu’un peuple c’est d’abord une population, un territoire, une économie, mais aussi une organisation et des croyances (religion). I) UNE POPULATION - Différence celtes et gaulois : Celtes (mot grec) = gaulois (mot latin) = même chose. Ce même peuple est appelé « celtes » par les grecs et « gaulois » par les romains. Pour les romains les gaulois sont tout simplement les peuples vivant en Gaule. - 2 vagu...

• ANALYSER UN DOCUMENT PEDAGOGIQUEANALYSER LES OBJECTIFS ET LA PROGRESSIONDossierI) COMPRENDRE

  ANALYSER UN DOCUMENT PEDAGOGIQUE ANALYSER LES OBJECTIFS ET LA PROGRESSION Dossier I) COMPRENDRE LE SENS DES QUESTIONS POSEES 1) Repérer et comprendre les termes techniques 2) Repérer les notions implicites II) SE DOTER DES OUTILS INDISPENSABLES 1) Connaître et utiliser les textes officiels 2) Connaître les théories de l'apprentissage et s'y référer III) EXERCICE Retour au sommaire général Consigne : Prenez connaissance du document suivant, proposé au CRPE dans l’académie de Paris en 1991. Voic...

• ENSEIGNEMENT DE LA LECTUREFiche construite par sylvainSylvain.

  ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE Fiche construite par sylvain [email protected] Les enfants très tôt se constituent un premier savoir de l'écrit et de ses usages, avant même leur scolarisation. La préparation à la lecture : Objectifs généraux : L'enseignant doit donner des raisons de lire à l'enfant et doit lui donner envie de lire. L'enfant doit avoir un usage efficace de la langue parlée. L'enfant doit être familiarisé à des personnes lisant : appropriation de la " langue des livres ". ...

• Dossier : Travail sur le « S »Objectifs et compétences :?Remarque : Reprendre ceux vu en lecture et en orthographe.

  Dossier : Travail sur le « S » Objectifs et compétences :  Remarque : Reprendre ceux vu en lecture et en orthographe.  Document A : On part de la graphie , des valeurs de « s » pour aller vers les phonèmes avec une précision pour le doublement de la lettre « s » prononcée [s]. Dans les documents B et C : On part du son pour aller à la graphie . Document B : 2 graphies possibles pour aller du son [s] à l’initiale. Document C : Il s’agit de savoir que le son [z] peut être transcrit par «...

• FICHE D' APSA :DANSECYCLE : 2LOGIQUE INTERNE DE CETTE ACTIVITE:

  1 / 2 FIC H E D ' A PSA : DAN SE CYC LE : 2 L O GIQ UE I N TER NE D E C ETT E A CTIV IT E: C ’e st l ’ a rt d ’é v oq uer , i m agin er, s y m bolis e r p ou r c réer e t c o m m uniq uer c o rp orelle m en t u ne v is io n p oétiq ue d u m on de C om péte n ce s s p écif iq ues à a cq uérir p ar l 'é lè v e C on te n us d 'a p pren tis sa ge Quelq ues e x em ple s d e s it u atio n d 'a p pren tis s a ge L ie n s a vec l e s a u tr es d om ain es - m obi...

• ANALYSER UNE PRODUCTION D'ELEVEDisposer d'une typologie des erreursDossierI) METHODOLOGIE1) Lecture

  1 / 2 ANALYSER UNE PRODUCTION D’ELEVE Disposer d'une typologie des erreurs Dossier I) METHODOLOGIE 1) Lecture et tri des documents 2) Détermination des items de la grille II) GRILLE REPRESENTANT LA TYPOLOGIE DES ERREURS D'ORTHOGRAPHE Retour au sommaire général Consigne : Vous disposez d’un certain nombre de documents qu’il vous faudra confronter dans l’objectif de construire une typologie des erreurs d’orthographe. Faites-en une lecture rapide ou passez directement à la méthodologie . DOCUM...

• CRPE SESSION 2007ANGLAISCorrigé 3Réf: CRFDAng - CRAng - CRFDAng2N° Indigo : 08 2031 2031Site Internet: http://www.

  CRPE SESSION 2007 ANGLAIS Corrigé 3 Réf: CRFDAng – CRAng – CRFDAng2 N° Indigo : 08 2031 2031 Site Internet: http://www.forprof.fr ForproF – Institut Supérieur de Formation – Z.I. La Courtine – 84000 AVIGNON Tous droits de reproduction sont réservés à ForproF

• Cyclisme, VTT.

  1 Cyclisme, VTT. Compétence Spécifique : Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. Compétences Générales (ou transversales) :  S’engager lucidement dans l’action.  Mesurer et apprécier les effets de la pratique.  Construire un projet d’action.  Appliquer et construire des principes de vie collective. Finalité de l’école auxquelles l’EPS participe :  Parler de sa pratique.  Education à la citoyenneté et à la sécurité.  Formation du citoyen.  Concrétiser cert...

• LES QUESTIONS A SE POSER POURCONSTRUIRE SON EXPOSEFiche construite par Sylvain PE2Sylvain.

  LES QUESTIONS A SE POSER POUR CONSTRUIRE SON EXPOSE Fiche construite par Sylvain PE2 [email protected] Pseudo ebay : kheops.papyrus - Pour quel cycle et quel niveau prévoyez-vous cette œuvre ? - Quel est l’intérêt pédagogique d’une telle œuvre ? « La lecture autonome (souvent appelée lecture plaisi r) pour indispensable qu’elle soit ne aurait résoudre à elle seule le problème de l’accès au texte. Elle risque de creuser les écarts entre les élèves familiar...

• Le CirqueEssence (nature)

  Le Cirque Essence (nature) >Activité d'exploit, de prouesse, d'expression visant à déclencher l'émotion du spectateur en quête de fantastique, d'exceptionnel, d'extraordinaire. >Activité laissant une grande part à l'imaginaire et au rêve Problèmes fondamentaux  passer d'une motricité du bipède terrien->de plus en plus renversé, remettant en cause l'équilibre  pbs de coordination, d'équilibre, souplesse, adresse…  construire une motricité symbolique en vue d'une communication à autrui (spe...

• LE RUGBY1) PRESENTATION DE L'ACTIVITEa.

  LE RUGBY 1) PRESENTATION DE L’ACTIVITE a. Définition Rugby ou balle ovale? Le rugby est un sport codifié de combat qui se joue a 2 équipes de 15. La Balle Ovale est une activité d’initiation au sport codifié. La différence essentielle, fondamentale, qui permettra à l’enfant d’entrer progressivement dans le rugby, réside dans l’évolutivité des règles, dans leur nombre et leur difficulté.L’aspect ludique, primordial pour des élèves de l’école primaire, sera ainsi conservé, même si les règles so...