181 résultats pour "situations"

• Ordonner les nombres de 0 à 30DécouvrirLe photographe à l'écoleFaire décrire la situation.

  1 / 2 Découvrir Le photographe à l’école Faire décrire la situation. Lire les légendes et les consignes. Écrire au tableau les noms des classes (sans ordre) de façon que les enfants les reconnaissent. Corriger la partie a. avant de passer à la partie b. Retenir Faire reconnaître la bande numérique, la faire compléter oralement avant que les enfants n’écrivent. Vérifier qu’il n’y a pas d’erreur dans le sens de l’écriture (on a volontairement fait tourner la bande…). S’entraîner...

• Imaginez en une quinzaine de lignes, l'élément perturbateur qui suit cette situation initiale.

  Imaginez en une quinzaine de lignes, l'élément perturbateur qui suit cette situation initiale . C'était au début des années 60, j'avais neuf ans et me rendais en voiture avec mon père d'Ankara à Mersin, petiteville de la côte méditerranéenne. Je ne me tenais plus. On m'avait dit que je verrais la Méditerranée pour la premièrefois et que je ne l'oublierais jamais.…Dans la voiture, je siégeais devant. Je n'avais pas dix ans, mon père me l'avait toutefois autorisé afin que je voiemieux le paysage....

• PROGRESSION RESOLUTION DE PROBLEMES1) Reconnaître uns situation problème :fiche 1

  PROGRESSION RESOLUTION DE PROBLEMES 1) Reconnaître uns situation problème : fiche 1 sur transparent + activité sur ardoise + correction collective pour en arriver à une définition du mot « problème » : Un problème se présente sous la forme d’un énoncé qui contient des informations et une ou plusieurs questions . Il faut combiner ces informations, parfois en faisant un calcul, pour répondre à la question. Un problème contient toujours une difficulté qu’il faut résoudre . 2) Reconnaître les do...

• Ordonner les nombres de 0 à 199DécouvrirLe facteuro Laisser les élèves découvrir la situation et la commenter.

  1 / 2 Découvrir Le facteur • Laisser les élèves découvrir la situation et la commenter. Leur faire lire la consigne ainsi que quelques adresses, s’assurer qu’ils ont compris qu’ils doivent ordonner les numéros de l’allée puis les laisser travailler individuellement. Remarque : cet exercice de classement est facile, mais l’organisation spatiale des enveloppes peut amener les élèves à oublier des nombres. Il est important de les faire réfléchir à une procédure pour éviter les om...

• Lire et écrire les nombres de 10 à 199DécouvrirLe labynombreo Laisser les élèves découvrir la situation.

  1 / 2 Découvrir Le labynombre •Laisser les élèves découvrir la situation. Faire lire le titre ; le terme labynombre évoquera peut-être aux élèves l’idée de labyrinthe. Expliquer le terme (laby- rinthe des nombres). •Faire lire la consigne, le nombre inscrit dans la case départ et le nombre ins- crit dans la case arrivée. S’assurer que les élèves ont compris ce qu’ils doivent faire (les déplacements se font d’une case à une case adjacente, on traverse par un côté mais jamais par un s...

• Situation de la philosophie à la fin du XXe siècle Un entretien avec Jacques Bouveresse, professeur au Collège de France,réalisé par Henri Salha Pensez-vous que la manière de pratiquer la philosophie a changé au XXe siècle ?

  Situation de la philosophie à la fin du XX e siècle

• Quand vous abordez une oeuvre, cherchez-vous plutôt la nouveauté et l'originalité ou appréciez-vous les oeuvres qui s'inspirent de situations, de thèmes ou de personnages connus.

  Quand vous abordez une oeuvre, cherchez-vous plutôt la nouveauté et l'originalité ou appréciez -vous les oeuvres qui s'inspirent de situations, de thèmes ou de personnages connus .

• La Situation de l'homme dans le mondeMax SchelerCe même principe de séparation de l'esprit et de la vie, nous le rencontrons à nouveau,sous un autre aspect, dans l'histoire de l'homme.

  La Situation de l'homme dans le monde Max Scheler Ce même principe de séparation de l'esprit et de la vie, nous le rencontrons à nouveau, sous un autre aspect, dans l'histoire de l'homme. La thèse hégélienne selon laquelle cette histoire repose sur le développement logique d'idées pures est assurément fausse ; au contraire, comme je l'ai prouvé dans ma Sociologie du savoir, il faut adopter ici la thèse de K. Marx selon laquelle les idées qui ne s'appuient pas sur des intérêts et des passion...

• Ordonner les nombres de 0 à 69DécouvrirLe jeu de fléchetteso Laisser les élèves découvrir la situation, puis les questionner.

  1 / 2 Découvrir Le jeu de fléchettes • Laisser les élèves découvrir la situation, puis les questionner. Faire lire la consigne à voix haute. Expliquer qu’il s’agit de produire des écritures additives puis de comparer les résultats de tous les joueurs pour les classer du perdant au gagnant. • Copier les écritures additives au tableau. Inciter les élèves à chercher toutes les écritures possibles. Pour la cible de Mathis, par exemple : 10 + 10 + 10 + 10 + 5 + 5 + 3 = 53 ; 10 + 10 +...

• BARYE, Antoine Louis (1795-1875)Sculpteur, il représente des fauves dans des situations dramatiques, comme Tigre dévorant un gavial (1831).

  BARYE, Antoine Louis (1795-1875) Sculpteur, il représente des fauves dans des situations dramatiques, comme Tigre dévorant un gavial (1831). Ses bronzes, étudiés d'après nature, témoignent de son souci du réalisme, de l'observation intense du mouvement.

• Lire et écrire les nombres de 0 à 89DécouvrirÀ la fête foraineo Laisser les élèves découvrir et commenter la situation.

  1 / 2 Découvrir À la fête foraine •Laisser les élèves découvrir et commenter la situation. Si certains élèves connaissent déjà ce jeu, leur proposer de l’expliquer à leurs camarades. Sinon, préciser qu’il s’agit de cibles que l’on abat avec des balles. • Faire lire silencieusement la première consigne et s’assurer que les élèves ont compris qu’ils doivent d’abord totaliser 80 points (avec 2, 3 puis 4 balles). Les laisser travailler individuellement. Proposer aux plus rapides de cher...

• La littérature vous semble-t-elle avoir pour rôle de prendre parti dans des débats de société de se livrer à la dénonciation de situation critiquable ? En quoi peut elle remplir efficacement cette fonction ?

  La littérature vous semble-t- elle avoir pour rôle de prendre parti dans des débats de société de se livrer à la dénonciation de situation critiquable ? En quoi peut elle remplir efficacement cette fonction ?

• Je logeais au Cagnard, une auberge réputée dans toute la région pour sa situation exceptionnelle et ses pierres vénérables. Jean Faucher, Gérard Poirier, Québec Amérique

• Dans le Barbier de Séville, Beaumarchais fait dire au personnage de Figaro : « Je me presse de rire de tout de peur d'être obligé d'en pleurer ». Pourquoi rit-on de situation grave voire tragique ? N'y a-t-il pas là une contradiction ?

• LE DEVELOPPEMENT DULANGAGELe développement du langage implique la normalité des situations anatomiques et physiologiques de baseainsi que les compétences sensorielles, motrices et perceptives.

  LE DEVELOPPEMENT DU LANGAGE Le dŽveloppement du langage implique la normalitŽ des situations anatomiques et physiologiques de base ainsi que les compŽtences sensorielles, motrices et perceptives. La langue est un ensemble de communications au sein dÕun mme groupe. Il y a donc une image symbolique (pour PiagŽ, cÕest la SŽmiotique, cÕest ˆ dire le fait quÕun mot dŽsigne un objet). Pour que le langage apparaisse, il est nŽcessaire dÕavoir: - un appareil anatomo-physiologique normal, - des app...

• Quelle est donc aujourd'hui la situation de la femme vis-à-vis de l'homme? Celui-ci peut-il encore être pour elle le plus grand et le plus fort, le « roi » ?

  Introduction Il est curieux d'entendre Giraudoux, auteur de la Guerre de Troie n'aura pas lieu, évoquer le départ d'Hector et la solitude angoissée d'Andromaque à propos du départ bi- journalier de l'homme pour le bureau ou l'usine. Quelle est donc aujourd'hui la situation de la femme vis-à-vis de l'homme? Celui-ci peut-il encore être pour elle le plus grand et le plus fort, le « roi » ? I. — Comparons tout d'abord le sort de la femme autrefois et aujourd'hui. Généralement séparée de l'homme et...

• Hafez el Assad, dont on connaît les appétits territoriaux sur le Liban, doit faire face à une situation tendue sur le planintérieur, laquelle:A.

  Hafez el Assad, dont on connaît les appétits territoriaux sur le Liban, doit faire face à une situation tendue sur le planintérieur, laquelle:A. l'opposition des islamistes ?B. l'opposition des baassistes ?C. l'opposition des alaouites ? A. l'opposition des islamistesHafez el Assad (1930- ) est lui-même un alaouite. Or, en Syrie, les alaouites ne représentent que 10% de la population, l'immensemajorité (85%) étant sunnite shaféite. L'histoire témoigne à souhait des difficultés entre alaouites d...

• On vient de vous faire part d'une injustice grave. Vous exprimez votre désapprobation dans une lettre argumentée que vous adresserez au courrier des lecteurs d'un journal. La situation d'injustice que vous aurez dénoncée conduira à l'énoncé d'une morale.

  On vient de vous faire part d'une injustice grave. Vous exprimez votre désapprobation dans une lettre argumentée que vous adresserez au courrier des lecteurs d'un journal. La situation d'injustice que vous aurez dénoncée conduira à l'énoncé d'une morale .

• Raymond Bérenger V1209-1245Au cours de sa minorité, la Provence traversa une période de grands troubles : Raymondet sa mère parvinrent à améliorer la situation.

  Raymond Bérenger V 1209-1245 Au cours de sa minorité, la Provence traversa une période de grands troubles : Raymond et sa mère parvinrent à améliorer la situation. Lorsque Louis VII se rendit dans le Midi, Raymond, comte de Provence, s'allia à lui, et en fin de compte, maria sa fille Marguerite à Louis IX, et Béatrix, la cadette et héritière, à Charles d'Anjou (sa fille aînée avait épousé Henri III d'Angleterre). Administrateur avisé et bon politique, Raymond Bérenger figure avec éloge dans le “...

• Quel est le rôle argumentatif de la fiction ? En quoi le recours à une situation imaginaire, irréelle peut aider à persuader un lecteur, à mener un combat d'idées.

  Analyse du sujet et problématisation Le sujet porte sur une stratégie argumentative mise en place par de nombreux écrivains : le recours à la fiction. En effet, la fiction n’a pas pour seul but de distraire ou de faire rêver le lecteur : elle est souvent au service d’une démarche argumentative où la prise de position de l’auteur peut être explicite ou non. Il faut lever son voile pour découvrir, cachée, la thèse défendue. Le terme de fiction désigne l’invention de choses irréelles, une œuvre d’i...

• GEOPOL_DGEOPOLITIK1989 ist das Jahr, in dem die jahrzehntelang stabile Situation in Europa wiederin Bewegung geriet.

  GEOPOL_D GEOPOLITIK 1989 ist das Jahr, in dem die jahrzehntelang stabile Situation in Europa wiederin Bewegung geriet. Seit diesem Jahr ist Europa mehr als nur die EuropäischeGemeinschaft. Wir arbeiten nun gemeinsam an der Zukunft des gesamten Kontinents. Durch das Ende des Sowjetreichs wurde die Ausgangssituation in Europa radikalverändert. Für die Vereinigten Staaten ist Europa nicht mehr ein verlängertesVorfeld. Die neuen Staaten Mittel- und Osteuropas lernen die demokratischeStaatsform nach...

• Figaro aime à rappeler que peu de maîtres possèdent les qualités qu'ilsexigent de leurs valets. Pensez-vous que cette affirmation correspondeà la situation dans la comédie du 18e siècle que vous avez étudiée ?

  IntroductionLa comédie classique accorde un rôle important aux valets. Personne, au XVIIe siècle, n'a oublié le Scapin deMolière, et les serviteurs qui traversent les pièces comiques sont des domestiques très dévoués et actifs. Figaro irajusqu'à dire que peu de maîtres seraient capables d'être valets parce qu'ils sont souvent loin de posséder lesqualités ils exigent de ceux qui les servent. Qu'attend-on en fait d'un valet ? Peut-on retrouver les caractéristiquesque l'on entend...

• Vous écrirez un dialogue de théâtre sur le thème de votre choix où vous utiliserez des procédés propres au théâtre de Dérision : logique absurde, enchaînement d'idées, etc. La scène ne devra pas seulement faire rire mais aboutir à une situation tragique ?

• Lire et écrire les nombres de 0 à 99DécouvrirLes collectionneurso Laisser les élèves découvrir et commenter la situation, puis leur faire lire laconsigne et leur demander comment ils vont dénombrer les timbres.

  1 / 2 Découvrir Les collectionneurs • Laisser les élèves découvrir et commenter la situation, puis leur faire lire la consigne et leur demander comment ils vont dénombrer les timbres. Faire remarquer que ceux-ci sont organisés sur les pages des albums de telle manière que l’on peut les dénombrer rapidement, sans les compter un à un (une page pleine contient 20 timbres). •Expliquer aux élèves qu’ils doivent noter les écritures additives qui leur permettront de totaliser les timbres...

• Ordonner les nombres de 0 à 89DécouvrirPanache l'Écureuilo Laisser les élèves découvrir la situation et la commenter, puis leur faire lire àhaute voix l'énoncé (demander ce qu'est un panache) et les consignes.

  1 / 2 Découvrir Panache l’Écureuil • Laisser les élèves découvrir la situation et la commenter, puis leur f aire lire à haute voix l’énoncé (demander ce qu’est un panache) et les consignes. •Pour la consigne c, recommander aux élèves de bien regarder le signe avant d’écrire. • Faire une correction collective au tableau. Éléments de corrigé : a.glands : 40 + 30 + 10 + 3 = 83 ;b.noisettes : 20 + 20 + 20 + 20 + 6 = 86 ; c. 86 >83; d. Panache possède plus de noisettes que de glands....

• Le romancier Simenon écrit : « Un personnage de roman, c'est n'importe qui dans la rue qui ira jusqu'au maximum de lui-même, et mon rôle à moi, romancier, est de le mettre dans une situation telle qu'il y soit forcé ». Vous vous interrogerez sur ce jugement en vous référant aux oeuvres littéraires que vous connaissez ?

• Charles II de Bourbon-Parme1799-1883De tous les petits princes de la Péninsule il est celui qui subira le plus de contrecoups du faitde la situation mouvante qui y règne durant l'Empire de Napoléon et après.

  Charles II de Bourbon-Parme 1799-1883 De tous les petits princes de la Péninsule il est celui qui subira le plus de contrecoups du fait de la situation mouvante qui y règne durant l'Empire de Napoléon et après. Né, ou presque, roi d'Étrurie, sous la régence de sa mère Marie-Louise de Bourbon (1803-1807), il est dépossédé par les Français. Le Congrès de Vienne lui rend une couronne, mais c'est celle du duché de Lucques (1815-1847), où il règne sans complications. Après quoi, il devient duc de Par...

• Plan détaillé de l'extrait 2: de « Or, je trouve » à « PrimumDedit »Au cours du XVIème siècle, la pensée humanisme se répand à travers l'Europe, pensée centréesur l'Homme, sa situation et sa place dans le monde et son futur.

  Plan détaillé de l'extrait 2: de « Or, je trouve » à « Primum Dedit » Au cours du XVIème siècle, la pensée humanisme se répand à travers l'Europe, pensée centrée sur l'Homme, sa situation et sa place dans le monde et son futur. À cette époque aussi, c'est le temps des grandes découvertes. La Portugal, l'Espagne et la France découvre le Nouveau Monde et ses populations, leurs différences, leurs coutumes et leurs m œurs. Montaigne, grand humaniste très réputé, ancien homme politique qui se réfu...

• Comprendre le sens de : à gauche de,à droite deDécouvrirDe retour à la maisono Faire mimer la situation en classe : une fillette joue le rôle d'Anaïs, une autrese place à sa droite ou à sa gauche, les autres enfants doivent lui attribuer le prénom qui convient.

  1 / 2 © Infomedia communication Découvrir De retour à la maison •Faire mimer la situation en classe : une fillette joue le rôle d’Anaïs, une autre se place à sa droite ou à sa gauche, les autres enfants doivent lui attribuer le pré- nom qui convient. Faire mimer de la même façon les déplacements en plaçant de grandes étiquettes pour indiquer les noms de rue. Refaire le même travail avec plusieurs groupes d’enfants. •Lire les consignes et faire écrire les réponses au fur et à mesure. Aider le...

• Ende 1994 wurden zwischen Irland und dem Vereinigten Königreich dieVerhandlungen über die Autonomie Nordirlands eröffnet, was Bewegunghinsichtlich einer seit 1920 festgefahrenen Situation signalisiert.

  Ende 1994 wurden zwischen Irland und dem Vereinigten Königreich die Verhandlungen über die Autonomie Nordirlands eröffnet, was Bewegung hinsichtlich einer seit 1920 festgefahrenen Situation signalisiert. 1920 war Irland durch die Briten in zwei Teile geteilt worden: Irland, mehrheitlich katholisch, und Nordirland, mehrheitlich protestantisch. Aber die Verhandlungen geraten immer wieder am Punkt der vom Vereinigten Königreich gewünschten Entwaffnung der Irischen Republikanischen Armee (IRA) ins S...

• Questions-réponses ED n° et 2 de biologie cellulai re PACES - 2010/20111Introduction et Matrice extracellulaire- Dans quelles situations utiliser l'une ou l'autre des différentes techniques d'isolement descellules (centrifugation, différence d'adhérence, FACS.

  Questions-réponses ED n°1 et 2 de biologie cellulaire PACES – 2010/2011 Introduction et Matrice extracellulaire - Dans quelles situations utiliser l’une ou l’autre des différentes techniques d'isolement des cellules (centrifugation, différence d'adhérence, F ACS...) Le choix de l’utilisation de ces techniques repose sur les propriétés générales ou particulières des cellules à isoler et sur le principe de la techniqu e concernée. La centrifugation pe...

• Vous écrirez un dialogue de comédie dans lequel un Monsieur Jourdain contemporain se vante devant un ami d'un savoir récemment acquis. Vous pourrez utiliser certains procédés comiques présents dans les textes du corpus. Vous veillerez à employer un niveau de langue approprié aux personnages et à la situation.

  Vous écrirez un dialogue de comédie dans lequel un Monsieur Jourdain contemporain se vante devant un ami d'un savoir récemment acquis. Vous pourrez utiliser certains procédés comiques présents dans les textes du corpus. Vous veillerez à employer un niveau de langue approprié aux personnages et à la situation .

• Ce que le théâtre peut montrer de plus émouvant est un caractère en train de se faire, le moment du choix, de la libre décision qui engage une morale et toute une vie. Et comme il n'y a de théâtre que si l'on réalise l'unité de tous les spectateurs, il faut trouver des situations si générales qu'elles soient communesà tous. Expliquez et commentez ces réflexions en vous appuyant sur les pièces de Sartre que vous connaissez ?

• Démontrez ce propos : Un personnage de théâtre n'est pas un personnage de roman. Il y a une fatalité dans le roman comme il y a une fatalité dans le théâtre : mais la fatalité du roman est dans le personnage ; celle du théâtre dans la situation. Le roman nous tend à nous faire souvenir que l'homme est déterminé par ses propres passions ; le théâtre à nous rappeler que son destin demeure le jouet des événements.

  Démontrez ce propos : Un personnage de théâtre n'est pas un personnage de roman. Il y a une fatalité dans le roman comme il y a une fatalité dans le théâtre : mais la fatalité du roman est dans le personnage ; celle du théâtre dans la situation. Le roman nous tend à nous faire souvenir que l'homme est déterminé par ses propres passions ; le théâtre à nous rappeler que son destin demeure le jouet des événements.

• Vous écrirez un dialogue de comédie dans lequel un Monsieur Jourdain contemporain se vante devant un ami d'un savoir récemment acquis. Vous pourrez utiliser certains procédés comiques présents dans les textes du corpus. Vous veillerez à employer un niveau de langue approprié aux personnages et à la situation.

  Vous écrirez un dialogue de comédie dans lequel un Monsieur Jourdain contemporain se vante devant un ami d'un savoir récemment acquis. Vous pourrez utiliser certains procédés comiques présents dans les textes du corpus. Vous veillerez à employer un niveau de langue approprié aux personnages et à la situation . Vous devez commencer par trouver de quel savoir peut se vanter M. Jourdain. Voici quelques idées. Il peut se vanter : – d’avoir appris à utiliser Internet ; – d’avoir appris à skier, fair...

• At the end of 1994, the opening of negotiations between Ireland and theUnited Kingdom about the autonomy of Northern Ireland marked adevelopment in a situation deadlocked since 1920, the date of partitionby the British into Catholic majority Ireland and Protestant majorityNorthern Ireland.

  At the end of 1994, the opening of negotiations between Ireland and the United Kingdom about the autonomy of Northern Ireland marked a development in a situation deadlocked since 1920, the date of partition by the British into Catholic majority Ireland and Protestant majority Northern Ireland. But negotiations continue to stumble on the United Kingdom's desire for the prior decommissioning of IRA (Irish Republican Army) weapons. A member of the European Union, this country still has a high level...

• Un dramaturge contemporain, Armand Salacrou soutient qu'une pièce n'est pas faite pour les personnages, mais les personnages pour la pièce. Vous expliquerez et discuterez cette opinion en vous fondant sur des exemples choisis dans le théâtre français de toutes les époques ?

  Introduction On peut introduire sur le problème de la création littéraire: alors que, dans la création romanesque, il semble bienque ce soit avant tout ses personnages que rencontre l'auteur (en lui et dans la vie), un dramaturge contemporainestime que ce ne sont pas les personnages qui s'imposent d'abord au créateur théâtral, mais un réseau de relationshumaines et poétiques, ce qu'il appelle pièce » : « Une pièce n'est pas faite pour les personnages, mais lespersonnages pour la pièce »,...

• situation personnes âgées accompagnement

  Mr et Mme MARTIN, 78 et 84 ans, vivent dans leur maison, à Tavaux, dans le Jura. Ce village de 3938 habitants se situe à neuf kilomètres de Dole. Leur maison possède trois chambres, un escalier pour y accéder et une salle de bain avec une baignoire. Mr MARTIN est autonome mais aide et prend soin quotidiennement de sa femme, qui a eu le Covid 19 et qui demeure encore un peu diminuée physiquement, ayant encore des difficultés à lever les jambes et à faire à manger. Ses quatre enfants habite...

• L'alimentation au Moyen AgeUne situation de pénurie.

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• Chypre: 2001-2002 Situation fragile

• La situation énergétique - R.F.A. (en 1980)

• situation de différenceMax à la casquette mesure 120 centimètres.

  situationdedifférence CE1 348 Maxàlacasquettemesure120centimètres. LeGrandChefIndienmesure180centimètres. Quelleestleurdifférencedetaille? Quelleestleurdifférencedetailleentreces2crayons. Ecrislasoustraction.

• L'avenir énergétique - LA SITUATION ÉNERGÉTIQUE MONDIALE (en 1980)

• Autobiographie

  Séquence I: L’autobiographie:  apprendre  à s’ écrire soi­m ême Gabrielle PHILIPPE, professeur agr égé de Lettres Modernes Coll ège Pierre Mend ès­France, Paris 20 ème Séance 1: Bien lire un sujet de brevet: “J’ai Marseille au coeur” J.-C. Izzo Conseils méthodologiques Questions traitées en demi-groupe + Réécriture Dictée: Balzac, Le Lys dans la vallée + réécriture: 3è pers sing / 3è pers plur; je / elles Rédaction : Comme J.-C. Izzo, un lieu (ville, pays) vous tient pa...

• LE THÉÂTRE

  LE THÉÂTRE Définitions générales Dramatique (du grec drama : action). Qui concerne le théâtre : auteur dramatique, oeuvre dramatique. Qui définit l'action d'une pièce de théâtre ; celle-ci consiste dans le fait qu'une situation donnée mettant en conflit, dans un dialogue, les passions des personnages, ces passions, en se heurtant poussent les personnages à prendreune décision et donc à agir, ce qui dénoue la situation et en amène une nouvelle. C'est en ce sens qu'on parled'intérê...

• Une analyse américaine de la situation en Asie dans les années 1960

• L'histoire du droit

  INTRODUCTION HISTORIQUE AU DROIT 

SEMESTRE 1Il sÕagit de prŽsenter le dŽveloppement historique du systme juridique franais,  de ses origines aux codiÞcations faites jusquÕau XIXme sicle. 
 
Ñ> Le systme juridique franais appartient ˆ un ensemble, ˆ des lois Žcrites et codiގes. 
 DiffŽrence notable avec le systme dit du Ç  common law  È qui nÕest pas codiގ. 
 
AujourdÕhui, les juristes considrent quÕil existe quatre sources historiques de droit : 
 LA LOI 
 Il sÕagit de textes ˆ port...

• Littérature française du XVIIe

  THÈME 1 : LE THÉÂTRE AU XVIIE SIÈCLE PARTIE 1 : LA VIE THÉÂTRALE 1.- INTRODUCTION Le XVIIe siècle théâtral n'a pas une période fixe (on estime qu'il se situe entre 1597 et 1715). La transformation du théâtre en France a commencé un peu avant le XVIIe siècle. 1597 est la date qui concerne le changement de situation qui aura une grande influence sur la vie ultérieure. Et 1715 est l'année de la mort de Louis XIV (le grand roi), qui établit la fin de la période théâtrale. Le roi aimait les...

• L'or noir fait la loi: LA SITUATION ÉNERGÉTIQUE MONDIALE (en 1980)

• Un monde assoiffé d'énergie - LA SITUATION ÉNERGÉTIQUE MONDIALE (en 1980)