491 résultats pour "questionner"

• Cours de philosophie sur la vérité

  Chapitre→ La vérité. Introduction En quoi l’approche morale de la Vérité et l’approche épistémologique se distinguent-elles ? L’approche morale est prescriptive : c’est une approche éthique de la vérité (au sens de commandement/valeur ou devoir  Kant, impératif catégorique). Le problème est de savoir si on doit dire la vérité en toutes circonstances et de quelle manière (il s’agit d’une adaptation permanente). On part du principe que l’énonciateur de la vérité connaît une vérité (ou...

• Autobiographie

  Séquence I: L’autobiographie:  apprendre  à s’ écrire soi­m ême Gabrielle PHILIPPE, professeur agr égé de Lettres Modernes Coll ège Pierre Mend ès­France, Paris 20 ème Séance 1: Bien lire un sujet de brevet: “J’ai Marseille au coeur” J.-C. Izzo Conseils méthodologiques Questions traitées en demi-groupe + Réécriture Dictée: Balzac, Le Lys dans la vallée + réécriture: 3è pers sing / 3è pers plur; je / elles Rédaction : Comme J.-C. Izzo, un lieu (ville, pays) vous tient pa...

• cours hggsp histoire et mémoire

  Axe 1 Histoire et mémoires des conflits https://www.france24.com/fr/france/20211130-jos%C3%A9phine-baker-au-panth%C3%A9on-ma-france-c-estjos%C3%A9phine Le novembre 2021, entrée de Joséphine Baker au Panthéon première femme noire du show business pour son choix de la France, son rôle dans la résistance mais également ses valeurs humanistes confirme que la mémoire est une construction des hommes qui cherchent à écrire un récit national, ici celui des grands Hommes… https://www.francetvinfo....

• Questions contemporaines: L'école est-elle en crise ?

  � sur � Questions contemporaines LŽa MICHEL - 2015/2016 15LՎcole est-elle en crise ? Ç Je nÕai plus aucun espoir pour lÕavenir de notre pays si la jeunesse dÕaujourdÕhui prend le commandement demain È disait dŽjˆ HŽsiode en -720 avant JC. LÕimpression dans lÕopi-nion publique dÕune catastrophe autour de lՎcole et de lՎducation nÕest donc pas quelque chose de nouveau. En effet, le dŽbat autour dÕune crise de lՎcole est au coeur du dŽbat public depuis la c...

• Questions sur Dom Juan : pourquoi Molière a-t-il choisi ce titre ? De quelle manière a-t-il définit son oeuvre ? Et est-ce qu'il semble respecter les règles du théâtre classique ?

• Traité sur les principes de la connaissanceGeorge BerkeleyQue les choses que je vois de mes yeux et celles que je touche de mes mains existentbien, qu'elles existent réellement, je ne soulève aucune question à ce sujet.

• Rédiger un dialogue entre un adulte et un enfant âgé d'une dizaine d'années. L'enfant doit se renseigner sur le sujet de la maltraitance et poser des questions (en introduisant avec des exemples) à l'adulte.

• Que pensez-vous de cette question que pose l'auteur à propos des diplômes : « mais enfin muni de diplômes, que -fera-t-il ? » Quelle est d'après vous leur utilité ? (En une trentaine de lignes.)

  1 / 2 LES DIPLOMES t•r sujet Texte. L'enfant vivait au pays des merveilles, à l'ombre de ses parents, demi-dieux pleins de perfections. Mais voici l'adolescence, et soudain, autour de lui, se rétrécit, s'obscurcit le monde. Plus de demi-dieux: le père se mue en un despote blessant ; la mère n'est plus qu'une pauvre femme. Non plus hors de lui, mais en lui l'adolescent découvre l'infini : il avait été un petit enfant dans le monde immense ; il admire,...

• HLP Philo Question d’interprétation philosophique Esthétique de Hegel

  HLP Philo Question d’interprétation philosophique Dans cet extrait de l’œuvre Esthétique rédigé par Hegel, philosophe allemand du XIXème siècle, l’auteur nous pousse à réfléchir au thème de l’art, qui désigne l’activité créatrice nécessitant la maîtrise des savoir-faire. Au sujet de ce thème, Hegel propose une analyse qui permet de nous interroger sur le rapport entre l’art et la connaissance de soi. En effet, l’auteur entend démontrer tout au long du texte que l’art permet à l’homme de...

• Projet : Jeu électrique Question - réponsePRESENTATION GENERALEEvénement déclencheur :Besoin de mettre en place un jeu pour tester les connaissances en histoire et dans d'autres disciplines à longterme.

  1 / 2 PRES ENTATION GENERALE Projet : Jeu électrique Q uestion - réponse Evénem ent déclencheur : Besoin de mettre en place un jeu pour tester les connaiss ances en histoire et dans d'autres disciplines à long terme. Présentation du je u à d'aut res classes. Niveau : CM2 Tâche pri nci pale à réaliser : Construire un mont age électrique. Durée : 2 sem aines Référ ences I.O. : (B.O. 26 août 1999) • réalisation de circuits électriques simple s alimenté...

• mathématiques : or dr e sur les gr ands nombr esTu recopies ces questions et tu y réponds :Quel est le plus grand nombre de 5 chiffres terminé par 8 ?

  mathématiques:ordresurlesgrandsnombres CM1 057 Turecopiescesquestionsettuyréponds: Q uelestleplusgrand nom brede5 chiffresterm inépar8 ? Q uelestlepluspetitnom brede6 chiffresterm inépar1 ? Q uelestleplusgrand nom brede8 chiffresterm inépar5 ?

• Quelle est la fonction du théâtre ? Révéler son destin à l'homme ? L'instruire ? Le divertir ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et votre expérience de spectateur.

• Pour les romanciers du nouveau roman qui remettent en question l'écriture romanesque et qui malmènent le personnage, l'essentiel est l'aventure d'une écriture, plus que l'écriture d'une aventure. Expliquez cette phrase en une dissertation en rapport avec le nouveau roman.

• Flora Tristan par Edith Thomas A côté des saint-simoniens, de Fourier, de Cabet, de tous ceux qui ont, auXIXe siècle, posé la question de la femme dans la société, Flora Tristan sedistingue par son originalité et par sa vigueur.

  Flora Tristan

• Questions préparatoires aux tables rondes sur King Kong théorie

  Questions préparatoires aux tables rondes sur King Kong théorie 1- Quel passage de l’essai vous a particulièrement frappé, intéressé, choqué, touché? Citez-le et expliquez pourquoi. "Je crois que la raison pour laquelle les femmes sont considérées comme manquant, comme rien, c'est que nous ne sommes pas dans l'ensemble éduqués, pas vraiment, à nous considérer comme des êtres humains." Cette citation met en lumière le point de vue de l'auteur sur la dévalorisation sociétale des femmes. Despe...

• Dans le domaine de la réflexion morale, certains auteurs privilégient l'essai et le discours. Selon vous, ces genres sont-ils les plus efficaces pour défendre un point de vue ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes que vous avez lus et étudiés.

• Le rôle principal du poète est-il de célébrer le monde ? Vous répondrez à cette question en un développement organisé s'appuyant sur les textes du corpus, les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation : Ce sujet met en jeu le rôle du poète donc la fonction de la poésie.Le verbe « célébrer » peut être entendu sous différentes acceptions et possède de multiples connotations. Célébrer c'est d'abord fêter quelque chose, mais c'est aussi vanter, louer les mérites de quelque chose. Le verbecélébrer possède en outre une forte connotation religieuse : il fait référence sinon à la liturgie religieuse, du moins, àune certaine solennité propre aux religions....

• Préférez-vous les romans dont le héros est un personnage positif ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé, en prenant appui sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation : Le sujet invite à une réflexion personnelle sur le personnage de roman. Il s'agit d'indiquer ici une préférence personnelle ; cependant, il est nécessaire de présenter des arguments objectifs afin de justifier cette préférence.Le roman s'organise souvent autour de la figure d'un héros, dont le lecteur suit les aventures, explore la psychologieet partage les sentiments. Le héros romanesque est le principal personnage masculin ou féminin d'un roman,personnag...

• Un personnage de roman peut-il se concevoir sans souffrance ni désillusion ? Vous répondrez à cette question dans un développement construit et illustré d'exemples tirés des textes du corpus, de ceux que vous avez étudiés en classe et de vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation: Ce sujet envisage une définition du personnage romanesque à travers une formulation négative : « sans souffrance ni désillusion ». La formulation du sujet invite à penser a priori l'impossibilité de concevoir un personnagede roman sans souffrance ni désillusion. Par « souffrance », on entendra une douleur aussi bien physique que morale subie par le personnage; par« désillusion » on entendra le fait de perdre ses illusions, de voir ses rêves et se...

• Un comédien qui vient de jouer avec succès dans une pièce que vous avez vue ou que vous avez lue, est interviewé pas un journaliste : ce dernier lui pose des questions précises sur le personnage qu'il vient d'incarner dans la pièce, sur son interprétation, et sur son art en général. Imaginez cette interview.

• Un certain nombre d'oeuvres littéraires mettent en scène des personnages marginaux (mauvais garçons, courtisanes aussi bien que l'aventurier ou le solitaire par choix). En vous appuyant sur des exemples précis ce qui fait leur marginalité et comment à travers eux la société est mise en question.

• Madeleine Forestier peut-elle être considérée comme le double féminin de Duroy dans le roman Bel-Ami de Maupassant ? En vous appuyant sur des exemples précis extraits du roman de Guy de Maupassant, Bel-Ami, répondez à cette question de manière nuancée.

• Les textes littéraires dans toutes leur complexité vous paraissent-ils un moyen efficace pour convaincre et persuader ? Vous vous appuierez sur les textes étudiés en classe cette année (Candide, Voltaire ; Controverse de Valladolid ; Rabelais ; l'Utopie, Thomas More), pour répondre à cette question.

• La Vaccination et la Division de l'Opinion Publique : Un Voyage au Cœur d'une Question Cruciale

  -------------------------------------THEO------------------------------------------------- La Vaccination et la Division de l'Opinion Publique : Un Voyage au Cœur d'une Question Cruciale : Aujourd'hui, on va explorer un sujet qui a vraiment eu un impact important sur notre vie ces dernières années : "COVID-19 : La question de la vaccination et la division de l’opinion publique ". Pourquoi se Faire Vacciner ? : D'abord, parlons de pourquoi c'est important de se faire vacciner. Ce n...

• Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du coeur humain ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation : Le sujet porte sur la fonction du personnage romanesque. Le personnage de roman est envisagé dans son rapport au lecteur, dans ce qu'il dit au lecteur sur lui-même.Par « accès privilégié à la connaissance du cœur humain » on entendra une meilleure compréhension de la sphèreaffective des sentiments humains.La formulation du sujet ( « dans quelle mesure ? ») invite à examiner la validité d'une telle affirmation ainsi que seslimites. Problématique...

• Le poète doit-il intervenir dans le débat politique ? Vous rédigez un texte manifeste répondant clairement à cette question. Oui, il doit intervenir ou non, ce n'est pas là son rôle. Votre texte sera une lettre ouverte s'adressant à ceux qui défendent la thèse contraire à celle que vous avez choisi de soutenir ?

  - A première vue, rien ne laisse présager un rapport possible entre poésie et politique si ce n'est une certaineaisance dans le verbe. Et pourtant, le poète doit-il intervenir dans le débat politique ? I. Poésie et politique sont liées Poésie de circonstance 1.Pour Goethe, « toute poème est une poème de circonstance » ; sachant qu'à une certaine époque, les poètesavaient des protecteurs et que leur rôle principal était de mettre en forme les exploits et les faits des h...

• Un certain nombre d'oeuvres littéraires ou cinématographiques mettent en scène des personnages marginaux (mauvais garçons, courtisanes, parasites, aussi bien que l'aventurier ou le solitaire par choix). En vous appuyant sur des exemples précis, vous étudierez ce qui fait leur marginalité, et comment à travers eux la société est mise en question.

• Ecrivez un dialogue entre A et B, le premier cherchant à démontrer que « il sera toujours beau de gouverner les hommes en les rendant plus heureux », le second remettant en question cette assertion. Vous veillerez à leur faire utiliser des arguments pertinents, des exemples précis et à les faire s'exprimer dans une langue soutenue (deux pages maximum).

• Question de corpus : comparez et commentez l’art de l’argumentation d ans ces trois textes. Texte A . VOLTAIRE, Candide (1759),Texte B. VOLTAIRE, Dictionnaire philosophique , article « guerre » (1764) et Texte C. CELINE, Voyage au bout de la nuit (1932)

  Ce corpus est constitué de trois textes, portant tous sur la guerre, pour la d énoncer : deux textes de   Voltaire d’abord, l’avocat fer de lance des Lumi ères, auteur du fameux conte philosophique Candide ainsi que du Dictionnaire philosophique cens é concurrencer l’Encyclop édie de Diderot ; puis un texte issu du roman brutal et  marquant Voyage au bout de la nuit par l’auteur controvers é C éline.  Il s’agira de montrer ici comment ces diff érents textes proc èdent pour argumenter, ici co...

• Vous rédigerez la lettre que pourrait écrire un écrivain étranger à un ami resté dans son pays lors de son séjour en France. Vous vous inspirerez du texte A de Montesquieu pour montrer le regard critique que porte un écrivain sur le système français, en abordant les questions des libertés individuelles, du système politique, de l'état du pays, etc.

• Bernanos donnaît, à la question: Quel personnage de roman ou de théâtre vous est le plus sympathique ? La réponse suivante: Don Quichotte. Vous-même, en réfléchissant à ce que représente la notion de sympathie vis-à-vis des héros de fiction et en faisant appel à vos souvenirs de lectures ou d'études, que le personnage de roman ou de fiction pourrez-vous citer ?

  IntroductionDon Quichotte étant devenu, par la grâce de Massenet et de... Jacques Brel, personnage de théâtre autant que deroman, c'est à la scène que nous emprunterons notre héros le plus sympathique, ce qui ne veut pas dire le plusbeau ou le plus vertueux mais celui que nous aurions voulu connaître et avec qui il nous aurait plu de vivre... aumoins un moment. Développement (Schématique) Nous choisirons, dans l'œuvre de Brecht, Mère Courage, ainsi appelée « parce qu'elle a peur de perdre son bi...

• L'épreuve orale de contrôle en français

  1 / 2 L'épreuve orale de contrôle D Le déroulement de l'épreuve 1 ]:;�?A+LO+ consiste en un expos� suivi d'un entretien. 1 À l'�?D+LO+ orale de contrôle, le candidat dispose : - d'un temps de pr�?&B&H2=: de 20 minutes ; - d'un temps de passage de 20 minutes �/&5+9+:G (10 minutes pour l'expos�, 10 minutes pour l'entretien). III L'exposé I. Le type de questions posées 1 Il s'agit de répondre à une question portant : - soit sur un aspect d'une œuvre au program...

• Faite discutez 2 interlocuteurs (critiques, écrivain, lecteur) qui n'ont pas le même point de vue en ce qui concerne la question suivante : Qu'est ce qu'un bon héros de roman ? Dans une brève présentation dite qui sont et quel est le statut des interlocuteurs. Vous pourrez ensuite rapporter leur propos en faisant alterné différente forme de parole rapporter et en mêlant aux paroles des précisions sur leur attitudes.

• 2 amateurs de théâtre, qui vienne d'assister à la représentation d'une pièce, engagent une conversation. Que vient chercher le public au théâtre ? Pourquoi va-t-on au théâtre ? Telles sont les questions qui les agitent. vous rapporterez leur dialogue comme s'il s'agissait d'une scène de théâtre et vous terminerez sur un effet de chute. Vous veillerez aussi à ce que chacun défende une opinion différente.

• Maurice Blanchot affirme: » Rien de plus joyeux que Don Juan, rien aussi de plus sain; c'est vraiment un héros superbe. » Cette définition correspond-elle à votre vision du personnage de Molière? Vous répondrez à cette question en utilisant des exemples précis de la pièce.

• Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple : Kant, Réponse à la question « Qu’est-ce que les Lumières ? »

  Exemple d’explication de texte détaillée Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple : Kant, Réponse à la question « Qu’est-ce que les Lumières ? » Exemple d’explication intégralement rédigée « La paresse et la lâcheté sont les causes qui font qu’un aussi grand nombre d’hommes préfèrent rester mineurs leur vie durant, longtemps après que la nature les a affranchis de toute direction étrangère (naturaliter majores [naturellement majeurs]) ; et ces mêmes causes font qu...

• Bernanos donnait, à la question: Quel personnage de roman ou de théâtre vous est le plus sympathique ? La réponse suivante: Don Quichotte. Vous-même, en réfléchissant à ce que représente la notion de sympathie vis-à-vis des héros de fiction et en faisant appel à vos souvenir de lectures ou d'études, quel personnages de roman ou de fiction pourrez-vous citer ?

  Introduction Don Quichotte étant devenu par la grâce de Massenet et de... Jacques Brel, personnage de théâtre autant que deroman, c'est à la scène que nous emprunterons notre héros le plus sympathique, ce qui ne veut pas dire le plusbeau ou le plus vertueux mais celui que nous aurions voulu connaître et avec qui il nous aurait plu de vivre... aumoins un moment. Développement (Schématique) Nous choisirons, dans l'œuvre de Brecht, Mère Courage, ainsi appelée « parce qu'elle a peur de perdre son bi...

• Questionnement 1. COMMENT UN MARCHE CONCURRENTIEL FONCTIONNE-T-IL ?

  Questionnement 1. COMMENT UN MARCHE CONCURRENTIEL FONCTIONNE-T-IL ? Le marché de Sannois, le marché de l’automobile, le marché du travail, le marché de l’immobilier, l’économie de marché… autant d’expressions qui vous sont familières. Mais qu’est-ce qu’un marché ? Un mot qui donne, tout de même, son nom au système économique qui est le nôtre, à savoir l’économie de marché. Commençons par la découverte du marché concurrentiel, concept fondamental de la théorie économique qui permet de co...

• Zola écrit qu'il « aurait voulu aplatir le monde d'un coup de [sa] plume », en forgeant des fictions utiles. Pensez-vous que la littérature, en particulier sous la forme de l'apologue, ait le pouvoir d'intervenir sur le monde et sur les consciences pour les transformer, à l'image du forgeron ? Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur le texte du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  Corrigé disponible

• Lucien Leuwen, chapitre 4, questions : 1) Relevez le champ lexical de la vue. Soulignez les verbes. A quel personnage renvoie surtout le sujet de ces verbes? 2) a) Relevez les paroles rapportées directement. Qui les prononce? b) Quel jugement ces paroles traduisent-elles de la part de leur auteur sur l'endroit où il se trouve? c) Relevez des mots et expressions qui, dans la suite du texte, confirment ce jugement.

• Après avoir parlé du théâtre de Samuel Beckett, Gaëtan Picon déclare à propos des pièces d'Ionesco qu'on assiste à notre époque à une mise en question de la convention théâtrale. En vous appuyant sur l'oeuvre d'un des écrivains que l'on a rangés parmi les créateurs d'un anti-théâtre vous montrerez comment elle s'oppose sur le plan des structures dramatiques et sur celui de la conception du comique au théâtre traditionnel ?

• QUESTIONS DEVOIR DE CONNAISSANCE 2: CONSCIENCE ET INCONSCIENT

  Questions: combien de pages minimum et combien de sous parties par parties. QUESTIONS DEVOIR DE CONNAISSANCE 2: CONSCIENCE ET INCONSCIENT 1) Quelle est la définition de la conscience ? Une capacité de percevoir le monde et de se percevoir lui-même, mais surtout de savoir qu’il perçoit. 2) Qu’est-ce que la réflexivité ? La réflexivité, c’est la capacité de la perception à se retourner sur elle-même, à se prendre elle-même pour objet, comme lorsqu'on se regarde dans un miroir : le miroir...

• Espace maritime: Question 3 : Pourquoi la France a-t-elle installée une base navale aux Antilles ?

  Questions 3, 4 et 5 page 67 DM Géo Question 3 : Pourquoi la France a-t-elle installée une base navale aux Antilles ? Dans cette région d’Etats majoritairement pauvres, quelle puissance manifeste cette présence militaire ? (Doc 1 et 4) La base navale aux Antilles a pour but d’accueillir les forces armées françaises, et ici, plus précisément la Marine Nationale. La principale mission de la Marine Nationale aux Antilles est de sécuriser les espaces maritimes français ; de les surveiller et d...

• Se posant le problème de la création littéraire dans le domaine du roman, un auteur contemporain s'exprime en ces termes : « Pourquoi écrit-on un roman ? Comment naît, se développe et s'organise dans le cerveau de son auteur une oeuvre romanesque ? Les personnages que le romancier a créés se conforment-ils dans leur conduite à ce qu'il a prévu ou échappent-ils à son contrôle ? » Pouvez-vous répondre à ces diverses questions ?

  INTRODUCTION II est assurément difficile d'analyser, à ses différentes étapes, F exercice du don créateur chez le romancier.L'écrivain ne livre à son lecteur qu'une oeuvre achevée. Lui-même n'a pas toujours une conscience parfaitementlucide de ce qui se passe en lui au cours de ce travail d'élaboration du roman. En confrontant toutefois ce que l'onsait de la vie des romanciers avec leurs oeuvres, en s'appuyant aussi sur les confidences précieuses faites parcertains d'entre eux, on peu...

• Après avoir parlé du théâtre de Samuel Beckett, Gaëtan Picon déclare à propos des pièces d'Ionesco qu'on assiste à notre époque à une mise en question de la convention théâtrale. En vous appuyant sur l'oeuvre d'un des écrivains que l'on a rangés parmi les créateurs d'un anti-théâtre vous montrerez comment elle s'oppose sur le plan des structures dramatiques et sur celui de la conception du comique au théâtre traditionnel ?

• Questions de l’épreuve composée, parties 2 et 1 sur le thème de la structure sociale

  Questions de l’épreuve composée, parties 2 et 1 sur le thème de la structure sociale Deuxième partie : Etude d’un document (6 points) Evolution de la répartition de la population active en Professions et catégories socio-professionnelles en France entre 1954 et 2019 En % 1954 1975 Agriculteurs exploitants Artisans, commerçants, chefs d’entreprise Cadres et professions intellectuelles supérieurs Professions intermédiaires Employés 21 8 1,5 % de Femmes dans la P...

• Un écrivain contemporain écrit : «Notre Société [...] a peu à peu insinué dans le cerveau de nos élèves l'idée que la littérature ne tendait qu'à poser des problèmes actuels, comme les "Dossiers de l'écran", ne servirait qu'à transmettre des informations profitables comme la défense du consommateur. Un bon livre, en somme, serait un livre utile, centré sur une question du jour. Un bon livre serait un bon dossier, un bon bilan.» (Le Monde de l'Éducation, octobre 1981)

• Questions sur Phèdre : 1) Décrivez la passion racinienne du personnage (Phèdre) en s'appuyant sur des exemples précis et personnels. 2) De quelle manière le conflit racinien s'exprime t-il ? 3) Phèdre, une héroïne mythique. Montrez-le. Pourquoi ce choix ? 4) En s'appuyant sur une de vos lectures personnelles de Corneille, différenciez le tragique de Corneille à celui de Racine (exemple précis et personnels) 5) Imaginez par écrit une mise en scène moderne de Phèdre.

• Chapitre 4 : La mobilité sociale Questionnement : Quels sont les caractéristiques et les facteurs de la mobilité sociale ?

  Chapitre 4 : La mobilité sociale Questionnement : Quels sont les caractéristiques et les facteurs de la mobilité sociale ? Introduction. La mobilité sociale est à la fois une caractéristique et un enjeu démocratiques : dans chaque société qui déclare l’égalité des citoyens, ceux doivent sinon être assurés, du moins pouvoir croire en leurs chances d’une vie meilleure et surtout en ses chances de choisir sa destinée quel que soit son milieu d’origine. L’objectif ici est de comprendre no...

• HUSSERL: De simples sciences de faits forment une simple humanité de fait… (commentaire)

  Exercices «De simples sciences de faits forment une simple humanité de fait ... Dans la détresse de notre vie .•• cette science n'a rien à nous dire. Les questions qu'elle exclut par principe sont précisément les questions qui sont les plus brOlantes à notre époque malheureuse pour une humanité abandonnée aux bouleversements du destin : ce sont les questions qui portent sur le sens ou l'absence de sens de toute cette exis· tence humaine... Ces ques...