471 résultats pour "liberter"

• L'Etat et La liberté

  A première vue, l’Etat est l’autorité souveraine s’exerçant sur un peuple et un territoire déterminés. En tant que tel, il se distingue des autorités partielles et non souveraines, qui n’officient que dans des sphères délimitées de la vie humaine. La compréhension de l’Etat suppose l’éclaircissement de la notion de politique. De manière générale, celle-ci désigne le commandement de la communauté, qui est lié à l’existence d’organes de pouvoir habilités à émettre des ordres et sanctionner la...

• Celui qui renonce à sa liberté et l'échange pour de l'argent (Kant)

  Kant Dégagez l'intérêt philosophique du texte suivant en procédant à son étude ordonnée: « Celui qui renonce à sa liberté et l'échange pour de l'argent agit contre l'humanité. La vie elle-même ne doit être tenue en haute estime que pour autant qu'elle nous permet de vi�A" comme des hommes, è est­ à-dire non pas en recherchant tous les plaisirs, mais de façon à ne pas déshonorer notre humanité. Nous devons dans notre vie être dignes de notre humanité...

• Spinoza (1632-1677): PUISSANCE DE LA RAISON ET LIBERTÉ

  _ Spinoza (1632-16? _!) P UISSANCE DE LA RAISON ET LIBERTÉ L a connaissance des mécanismes passionnels permet à l'homme de se libérer et d'accéder à la vertu véritable, qui n'est autre que le bonheur. 1. La voie du salut A. La connaissance libératrice■ Nées de l'ignorance, les passions ne peuvent être vaincues que par la connaissance. Prenons un exemple : un homme est raciste parce que son imagination, à une certaine occas...

• Félicien Marceau, Le roman en liberté: Le roman serait-il témoignage?

  1 / 2 Le roman serait-il témoignage? Le terme a été souvent utilisé. Que tout écrit soit témoignage, cela est bien évident. Que le roma ncier soit un témoin, et particulièrement un témoin de son temps, cela est évi­ dent aussi -et on voit même mal comment il pourrait ne pas l'être. Cer­ tes, si Balzac a pu écrire : « Grâce au soin qu'il (l'auteur) a eu, peut-être saura- t-on, en 1850, comment était le Paris de l'Empire» (Préface à Une fille d'Eve),...

• Cours LA LIBERTE

  L A L I B E R T E A/ Sens immédiat : 1. Par opposition à la contrainte : la liberté est le pouvoir de faire ce que l’on veut. Contrainte : entrave à la liberté, restriction plus ou moins forte de notre marge de manœuvre, synonyme de coercition dans un registre politique. 2. Par opposition à l’aliénation : la liberté est le pouvoir d’être maître de soi-même. Aliénation : Processus par lequel l’individu est dépossédé de lui-même et devient esclave des autres, des choses, de ses penchants ou...

• Liberté, justice et devoir «»

  Liberté, justice et devoir «» Liberté = faire ce que l’on veut Justice = ce qui permet de déterminer ce qui est bien ou mal Devoir = chose que l’on est obligé de faire I) Le déterminisme: Idées : -Nous ne sommes pas responsable de nos actions, parce que nous sommes pas responsables des conditions dans lesquelles nous vivons. Donc la justice ne peut pas nous imposer des devoirs et nous punir si on ne les respecte pas. (Inverse libre arbitre) -Spinoza : la croyance en la liberté humai...

• Pologne (1989-1990): Liberté acquise, démocratie incertaine

  Pologne (1989-1990): Liberté acquise, démocratie incertaine Entre l'élection semi-démocratique à la Diète et au Sénat de juin 1989 et les élections territoriales, entièrement démocratiques, de mai 1990 qui ont confirmé la prédominance de Solidarité sur l'échiquier politique, le rythme de l'avancée démocratique polonaise, comparé à celui de pays voisins (Hongrie, RDA...) est devenu le principal sujet des débats politiques dans le pays. Cela n'a pas manqué d'avoir un effet déstabilisateur sur le m...

• Justinien, empereur d'Orient, restreint les droits civiques, la liberté duculte et de la prédication juive.

  Justinien, empereur d’Orient, restreint les droits civiques, la liberté du culte et de la prédication juive.

• Amazone à front bleu:Dans leur patrie, les amazones vivent en liberté dans les villages.

  1 / 2 Amazone à front bleu Dans leur patrie, les amazones vivent en liberté dans les villages Dans le groupe des amazones, cette espèce est indubitablement celle qui est la plus douée pour imiter la voix humaine quand on la tient en captivi­ té. A cet égard, elle surpasse même le perroquet Jaco africain, non point par l'étendue de son vocabulaire, mais plutôt par la fidélité de son imitation. Elle est connue depuis fort longtemps pui...

• Quelle est la marge de liberté dans la mise en scène d'une pièce de théâtre dont dispose un metteur en scène ?

• L'auteur a-t-il le devoir/l'obligation de parler ouvertement de lui-même à ses lecteurs ou est-ce une liberté qu'il s'octroie ?

  Le sujet pose vraisemblablement le problème de notre regard sur l’ œuvre et de notre sensibilité à son égard. De plus, il convient de savoir que la question de la place à faire à l’auteur (donc de ce qu’il doit faire ou ne doit pas faire) est l’une des plus controversées dans les études littéraires. En conséquence il s’avère délicat de se prononcer sur le rôle que celui-ci doit tenir dans son oeuvre. D e ce fait, nous pouvons choisir de poser le problème en ces termes : Quels sont les différen...

• L'Édit de Milan est promulgué par l'empereur Constantin qui reconnaîtaux Chrétiens, comme à tous, la liberté et la possibilité de suivre lareligion de leur choix.

  L'Édit de Milan est promulgué par l'empereur Constantin qui reconnaît aux Chrétiens, comme à tous, la liberté et la possibilité de suivre la religion de leur choix.

• Beneficium accipere, libertatem est vendere / Accepter un bienfait, c'est vendre sa liberté

  1 / 2 508. Benejicium accipere, libertatem est vendere Accepter un bienfait, c'est vendre sa liberté Il s'agit d'une sentence de Publilius Syrus (B 5), reprise par Albertano de Brescia (De amore et dilectione .. 2, 19) et par Jean de Salisbury (Ep., 252 [Pl 199, 296d] ; Policratique, PL 199, 565a) .. qui la com ... mente avec humour dans un autre passage de son œuvre en cf. Ep., 259 (PL 199, 301 c : Amicos enim colere est satiu...

• = > Quelle(s) liberté(s) le metteur en scène peut et ne peut pas prendre vis-à-vis du texte

  Ce sujet d'invention est une dissertation déguisée qui porte sur la mise en scène. => Quelle(s) liberté(s) le metteur en scène peut et ne peut pas prendre vis-à-vis du texte ? Dans ce corrigé, nous vous donnerons des pistes de réflexion. À vous de les organiser dans votre dialogue, en ajoutant vos propres exemples et vos idées personnelles sur la question. • Vous devrez présenter votre devoir sous la forme d'un dialogue entre deux metteurs en scène en opposant leurs avis. Vous pouvez très bien o...

• Jusqu'à quel point pensez-vous que le metteur en scène et les comédiens peuvent se donner la liberté d'interpréter un texte théâtral ?

• Serions-nous plus libres sans État

  Serions-nous plus libres sans État ? LES CLÉS DU SUJET ■ Définir les termes du sujet L'État L'�L!L désigne l'ensemble des institutions (politiques, juridiques, militaires, administratives, économiques) qui organise une société sur un territoire particulier. Il a donc pour finalité d'assurer le bon fonctionnement d'une société donnée. La liberté • Elle peut, dans un premier temps, s'entendre comme l'absence d'obs­ tacle, de contrainte, c'est-à-dire comme indép...

• Alexandre, comte de Lameth1760-1829Aide de camp de Rochambeau en Amérique, il en avait rapporté des idées de liberté etd'indépendance.

  Alexandre, comte de Lameth 1760-1829 Aide de camp de Rochambeau en Amérique, il en avait rapporté des idées de liberté et d'indépendance. Avec ses deux frères Théodore (1756-1854) et Charles (1757-1832), qui deviendront comme lui généraux, il adhère à la Révolution et, député de Péronne pour la noblesse en 1789, il se rallie bientôt au Tiers, luttant ardemment pour l'abolition de tous les privilèges. Il forme avec Barnave et Du Port le “ triumvirat ” qui s'oppose à Mirabeau. Suspecté après la dé...

• Quels sont les différents mouvements de pensés ? L'auteur a-t-il le devoir/l'obligation de parler ouvertement de lui-même à ses lecteurs ou est-ce une liberté qu'il s'octroie ?

  Le sujet pose vraisemblablement le problème de notre regard sur l’ œuvre et de notre sensibilité à son égard. De plus, il convient de savoir que la question de la place à faire à l’auteur (donc de ce qu’il doit faire ou ne doit pas faire) est l’une des plus controversées dans les études littéraires. En conséquence il s’avère délicat de se prononcer sur le rôle que celui-ci doit tenir dans son oeuvre. D e ce fait, nous pouvons choisir de poser le problème en ces termes : Quels sont les différen...

• LAMETH, Alexandre, comte de (1760-1829)Aide de camp de Rochambeau en Amérique, il en a rapporté des idées de liberté et d'indépendance.

  LAMETH, Alexandre, comte de (1760-1829) Aide de camp de Rochambeau en Amérique, il en a rapporté des idées de liberté et d’indépendance. Avec ses deux frères Théodore et Charles, qui deviendront comme lui généraux, il adhère à la Révolution et, député de Péronne pour la noblesse en 1789, il se rallie bientôt au Tiers, luttant ardemment pour l’abolition de tous les privilèges. Il forme avec Barnave et Du Port le “ triumvirat ” qui s’oppose à Mirabeau. Suspecté après la découverte de “ l’armoire d...

• Le théâtre vous paraît-il offrir une représentation fidèle de la réalité, ou est-il plutôt un art de convention «le lieu de la plus grande liberté, de l'imagination la plus folle » (Ionesco) ?

  Le théâtre vous paraît-il offrir une représentation fidèle de la réalité, ou est -il plutôt un art de convention «le lieu de la plus grande liberté, de l'imagination la plus folle » (Ionesco) ?

• Disserter pour approfondir une notion

  Dis se rter po ur approfondir une n otionPourquoi vous demande+on de faire des dissertations? Pour exercer votre rai­ son et fortifier votre jugement. Mais le travail de dissertation est aussi l' occa­ sion de mettre en œuvre les connaissances acquises en classe, d'enrichir le cours de philosophie de nouvelles lectures et d'approfondir une notion en l'abordant sous un angle moins didactique, non scolaire, ou non scolastique. L'exemple suivant sur la liberté,...

• Pasteur Martin Luther King1929-1968Sorte de Moïse moderne dont les espoirs d'un monde de liberté et de justice pour tousapparaissent parfois comme un rêve.

  Pasteur Martin Luther King 1929-1968 Sorte de Moïse moderne dont les espoirs d'un monde de liberté et de justice pour tous apparaissent parfois comme un rêve. Champion des “ Droits civiques ” des Noirs dans le Sud, ministre baptiste, il fut influencé par Hegel, Kant et surtout Gandhi à qui il emprunta sa tactique, enseignant au peuple la patience et la non-violence. Originaire d'Atlanta, il était lui-même le fils d'un pasteur. Bien qu'initialement apolitique, il fut projeté sur la scène publique...

• L'AVERDY, Clément Charles François de (1723-1793)Homme d'Etat, conseiller du parlement de Paris puis contrôleur général des Finances, il établit la liberté du commerce des grains en province et avec l'étranger.

  L’AVERDY, Clément Charles François de (1723-1793) Homme d’Etat, conseiller du parlement de Paris puis contrôleur général des Finances, il établit la liberté du commerce des grains en province et avec l’étranger.

• En 1789, alors que l'Assemblée nationale adoptait la déclaration desDroits de l'homme, les députés libéraux exigèrent l'abolition immédiat detoutes les limitations de droits et de libertés dont souffraient les Juifs.

  En 1789, alors que l'Assemblée nationale adoptait la déclaration des Droits de l'homme, les députés libéraux exigèrent l'abolition immédiat de toutes les limitations de droits et de libertés dont souffraient les Juifs. Cette position fut défendue par l'abbé Grégoire qui déclara : « Cinquante mille Français s'endorment comme serfs, faites en sorte qu'ils se réveillent demain libres citoyens ».

• Matteo de PastiXVeMaître d'oeuvre , natif de Vérone où il revint en 1483 ; assuma la direction du chantier dutemple de Malatesta à Rimini, exécutant, en prenant quelques libertés, les projets d'Alberti (cf.

  Matteo de Pasti XVe Maître d' œ uvre , natif de Vérone où il revint en 1483 ; assuma la direction du chantier du temple de Malatesta à Rimini, exécutant, en prenant quelques libertés, les projets d'Alberti (cf. leur correspondance). En 1450, il frappa une médaille commémorative que nous renseigne sur le projet qui ne fut exécuté que partiellement.

• ORANGE, Raimbaut d' (vers 1146-1173)Troubadour provençal, seigneur poète, il nous laisse une quarantaine de " canzous " où la science poétique la plus élaborée se compose avec une liberté d'esprit exceptionnelle dans le cadre des rigueurs du raffinement courtois.

  ORANGE, Raimbaut d’ (vers 1146-1173) Troubadour provençal, seigneur poète, il nous laisse une quarantaine de “ canzous ” où la science poétique la plus élaborée se compose avec une liberté d’esprit exceptionnelle dans le cadre des rigueurs du raffinement courtois.

• Marina Mniszech1580-1613Fille du Palatin de Sandomir, femme du pseudo-Demetrius, prétendant au trône de Russie,elle fut arrêtée après la mort de cet imposteur, mais remise en liberté à la requête du roi dePologne, Sigismond.

  Marina Mniszech 1580-1613 Fille du Palatin de Sandomir, femme du pseudo-Demetrius, prétendant au trône de Russie, elle fut arrêtée après la mort de cet imposteur, mais remise en liberté à la requête du roi de Pologne, Sigismond. Elle épousa un autre prétendant puis, pour la seconde fois, devint veuve. C'est alors que son protecteur, l'hetman des cosaques Zaroutsky, proclama tsar le fils qu'elle avait élevé dans la croyance d'une haute destinée (1611). La tentative de Zaroutsky échoua. Marina, in...

• BARTHOLDI, Frédéric Auguste (1834-1904)Sculpteur, il exécute Le Lion de Belfort (1880) et La liberté éclairant le monde (1871-1886), statue monumentale donnée par les Français aux Etats-Unis d'Amérique à l'occasion du centenaire de leur indépendance.

  BARTHOLDI, Frédéric Auguste (1834-1904) Sculpteur, il exécute Le Lion de Belfort (1880) et La liberté éclairant le monde (1871-1886), statue monumentale donnée par les Français aux Etats-Unis d’Amérique à l'occasion du centenaire de leur indépendance.

• CORTOT, Jean-Pierre (1787-1843)Sculpteur, il réalise de 1839 à 1841, le fronton du Palais Bourbon, dont le thème est " la France entre la Liberté et l'Ordre public, appelant à elle les Génies du Commerce, de l'Agriculture, de la Paix, de la Guerre et de l'Eloquence ".

  CORTOT, Jean-Pierre (1787-1843) Sculpteur, il réalise de 1839 à 1841, le fronton du Palais Bourbon, dont le thème est “ la France entre la Liberté et l'Ordre public, appelant à elle les Génies du Commerce, de l'Agriculture, de la Paix, de la Guerre et de l'Eloquence ”.

• Alan Shepardné en 1913Il est âgé de 37 ans lorsqu'il prend place dans la capsule Mercury " Liberté 7 " à laquelle unefusée Redstone allait faire accomplir un bond de 485 kilomètres.

  Alan Shepard né en 1913 Il est âgé de 37 ans lorsqu'il prend place dans la capsule Mercury “ Liberté 7 ” à laquelle une fusée Redstone allait faire accomplir un bond de 485 kilomètres. Né le 18 novembre 1913 dans le village de East Derry, en Nouvelle-Angleterre, il se destine d'abord à faire carrière dans la Marine. Après avoir étudié à la Pinkerton School puis à l'Amiral Farragut University il entre à la Naval Academy d'Annapolis d'où il sort diplômé en 1944. Ces activités universitaires ne l'e...

• En quoi consiste la liberté ?

  En quoi consiste la liberté ? Liberté physique : Au sens physique, liberté signifie l'absence de contrainte. Il existe des contraintes naturelles : l'homme n'est pas libre de voler ou de marcher sur l'eau par exemple. Il est soumis au déterminisme (opposé de la liberté, il n'y a pas d'effet sans cause et tout phénomène obéit aux lois de la nature). Pour Aristote et Leibniz, la liberté physique est dans la spontanéité de ses mouvements dus à une cause interne et non à une cause externe. C'...

• Jack Kerouac1922-1969Auteur américain, de son vrai nom Jean-Louis Lebris de Kerouac, dont l'écriture spontanéedonna naissance à la " littérature de l'instant ", expression du vent de liberté qui souffla surl'Amérique de la " beat generation ".

  Jack Kerouac 1922-1969 Auteur américain, de son vrai nom Jean-Louis Lebris de Kerouac, dont l’écriture spontanée donna naissance à la “ littérature de l’instant ”, expression du vent de liberté qui souffla sur l’Amérique de la “ beat generation ”. Issu d’une famille d’origine canadienne-française, Jack Kerouac naquit à Lowell, Massachusetts, où il apprit l’anglais en seconde langue. Étudiant à Columbia College à la veille de l’entrée en guerre des États-Unis, il s’enrôla dans la US Navy. Réformé...

• Sujet: Peut-on envisager une liberté sans responsabilité ?

  Philosophie Sujet: Peut-on envisager une liberté sans responsabilité ? La liberté c’est un thème qui est au centre de toute préoccupation humaine. Qu’est-ce que la liberté? La liberté est très difficile à définir car chacun a ça vision de ce qu’est la liberté. Mais on arrive toutefois à lui trouver une définition, la liberté c’est l’état d’une personne ou d’un peuple qui ne subit aucune contraintes donner par quelqu’un ou quelque chose. La responsabilité qu’est-ce que c’est ? La respo...

• « Jouer avec les mots, faire n'importe quoi avec les mots, c'est une délivrance. Donner aux mots une liberté entière, faites leur dire n'importe quoi, sans intention, il en sortira toujours quelque chose. Il y aura toujours des mots liés entre eux qui, par là, signifieront... » Ionesco. Défendez ce point de vue de l'auteur ?

  « Jouer avec les mots, faire n'importe quoi avec les mots, c'est une délivrance. Donner aux mots une liberté entière, faites leur dire n'importe quoi, sans intention, il en sortira toujours quelque chose. Il y aura toujours des mots liés entre eux qui, par là, signifieront... » Ionesco. Défendez ce point de vue de l'auteur ?

• Suffit-il d'avoir le choix pour être libre

  Suffit-il d'avoir le choix pour être libre ? ■ Définir les termes du sujet Avoir le choix L'expression implique que nous ayons la capacité d'arbitrer entre plusieurs possibilités qui nous sont offertes. Il nous revient de décider celle que nous retiendrons. Cette situation met en avant la liberté de la volonté. Suffire Ce verbe indique que nous devons évaluer la nature d'une condition. Avoir le choix est-il une condition nécessaire et suffisante pour être l...

• Lors d'une émission télévisée « Quel contrôle sur les programmes télévisées, les films et les sites Internet ? », deux participants s'affrontent : l'un réclame une liberté totale, l'autre souhaite la création d'un comité chargé de contrôler les productions pour éviter les dérives. Ils échangent leurs arguments qu'ils appuient sur des exemples précis. Retranscrivez leur dialogue.

  Lors d'une émission télévisée « Quel contrôle sur les programmes télévisées, les films et les sites Internet ? », deux participants s'affrontent : l'un réclame une liberté totale, l'autre souhaite la création d'un comité chargé de contrôler les productions pour éviter les dérives. Ils échangent leurs arguments qu'ils appuient sur des exemples précis. Retranscrivez leur dialogue .

• Quelle part faites-vous, dans votre vie, à ces films, ces romans dont parle E. Morin ?

  PLAN DU TEXTE. POURQUOI C_HOISIRL'ANALXSE? ANALYSE. REDACTION DU RESUME. VOCABU LAIRE.RECHERCHE DES IDÉES : LIBELLÉ ET TEXTE . . ORGANISATION DU DEVOIR. Aix, Marseille, Montpellier, Nice, Toulouse/Terminale. La vie n'est pas seulement plus intense dans la culture de masse. Elle est autre. Nos vies quotidiennes sont soumises à la loi. Nos instincts sont réprimés. Nos désirs sont censurés. Nos peurs sont camouflées, endormies. Mais la vie des films, des...

• Vous illustrerez par l'étude d'une tragédie de Racine cette définition que La Bruyère donne du poème tragique : « Le poème tragique vous serre le coeur dès son commencement, vous laisse à peine dans tout son progrès la liberté de respirer et de vous remettre ; ou s'il vous donne quelque relâche, c'est pour vous replonger dans de nouveaux abîmes, dans de nouvelles alarmes. Il vous conduit à la terreur par la pitié ou, réciproquement, à la pitié par la terreur, vous mène par les larmes,

  INTRODUCTION La valeur d'une pièce de théâtre se mesure d'abord à l'emprise qu'elle exerce sur les spectateurs. D'emblée elle doit susciter leur intérêt àl'égard des personnages et des problèmes auxquels ils se heurtent. Et au cours du déroulement de la représentation, cet intérêt doit allergrandissant jusqu'au dénouement. La tragédie de Phèdre répond pleinement à ces exigences. Dès le premier acte, elle nous émeut parl'évocation du drame intérieur d'Hippolyte et de Phèdre. Elle ne nous fait par...

• Sujet: Être libre, est-ce être responsable de ses actes?

  Définitio n élémentaire La liberté c'est pouvoir faire ce que l'on veut. Étymologie Du latin liber, «libre». Distinctions -La liberté s'oppose à la contrainte: l'obstacle extérieur, mais aussi la loi natu­ relle, la nécessité. La contrainte est ce qui crée la non-correspondance entre notre vouloir et notre pouvoir. - La liberté s'oppose aussi à l'aliénation qui n'est pas la simple contrainte exté­ rieure mais plutôt une contrainte intérieure: le sujet veut...

• discours liberté de penser

  Introduction : Le philosophe Albert Einstein a un jour déclaré : 'La liberté de penser est la plus précieuse de toutes les libertés, car elle est le fondement de toutes les autres. Il affirmait que cette liberté était le fondement de toutes les autres. Aujourd'hui, je vous invite à explorer ensemble cette notion cruciale et à réfléchir à son rôle essentiel dans notre vie quotidienne et dans la société. La liberté de penser, cette capacité à former ses propres opinions et à exprimer ses...

• La liberté (résumé de la notion)

  LA LIBERTE Etymologie : « Liber » (=libre) + « tas » (=état, condition)  Etat libre = état de l’Homme libre Définitions : Liberté = absence de contrainte / état du sujet qui n’est pas soumis à une contrainte externe (sens général) / droit du citoyen à agir conformément à sa volonté dans la limite des lois de l’Etat (sens politique). Liée à l’idée d’indépendance et d’autonomie. Libre arbitre = pouvoir qu’ont les Hommes de choisir entre A et B S’oppose à : - L’esclavage et à la serv...

• journal sur la liberté d'expression

  25/01/23 / / MERCREDI / / N°1 LA GAZETTE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION, UN DROIT CHÈREMENT AQUIS MAIS TOUJOURS A DÉFENDRE Qu’est-ce que la liberté d’expression La liberté en France, pilier de la politique française et garantie par la déclaration de droits de l’homme et du citoyen, s’appuie trois droits fondamentaux : la liberté d’opinion, de circuler librement et la liberté d’expression. La liberté d’expression est la liberté de penser, dire, écrire, peindre, photographier et diffuser...

• Chateaubriand a écrit : « Oh ! argent que j'ai tant méprisé et que je ne puis aimer quoi que je fasse, je suis forcé d'avouer pourtant ton mérite : source de la liberté, tu arranges mille choses dans notre existence, où tout est difficile sans toi. Excepté la gloire, que ne peux-tu pas procurer ? Avec toi on est beau, jeune, adoré ; on a considérations, honneurs, qualités, vertus. Vous me direz qu'avec de l'argent on n'a que l'apparence de tout cela : qu'importe si je crois vrai ce qu

  étude de la citation et du libellé Le libellé demande expressément d'expliquer la pensée de Chateaubriand : cette exigence est motivée par la longueur de la citation (nous rencontrons làune difficulté habituelle pour ce type de sujet. De plus, cette étape évite la précipitation d'une réaction trop vive, préjudiciable à la qualité de la réflexion.L'auteur fait l'éloge de l'argent dont le pouvoir s'exerce dans tous les domaines de la vie : ceux qui relèvent de la nature des choses et qui normaleme...

• La liberté d’expression a-t-elle des limites ?

  La liberté d’expression a-t-elle des limites ? 1) Bonjour à tous, aujourd'hui je vais vous présenter un sujet qui concerne chacun d'entre nous, que nous en soyons conscients ou non. Donc Il s'agit de la liberté d'expression. La liberté d'expression est une liberté fondamentale qui permet de dire ce qu’on pense sans avoir peur d’être pourchassé ou de finir en prison. Cela peut être via internet, à la télévision, à la radio, sur la presse, à l’école … En étant libre d’exprimer son opinion, on...

• La liberté de presse en France

  LA LIBERTÉ DE LA PRESSE EN FRANCE : 1 LA LIBERTÉ DE LA PRESSE EN FRANCE : Table des matières I/ COMMENT LA LIBERTÉ DE LA PRESSE EN FRANCE A-T-ELLE ÉVOLUÉ DE SES ORIGINES ÀAUJOURD'HUI ?........................................................................3 1. Introduction / Problématique / Annonce du plan...................................3 2. Evolution de la presse en France....................................................................3 2.1 Histoire et fondements de la pr...

• La liberté est-elle positive ou négative ?

  DISSERTATION PHILOSOPHIE I La notion de liberté est connotée de façon très positive par les gens car elle nous dédouane de toute contrainte, c’est a dire qu’elle ne nous empêche pas de faire ce qu’on le veut. 1-En effet l’homme est libre de ses choix car il les produit sans contraintes étant donné qu’il produit librement ses pensées, c’est ce que nous affirme Descartes. Pour lui, la force de la liberté est dû par la volonté infini qu’il peut en sortir. Il veut dire par là que notre volonté...

• Cours liberté philosophie

  LA LIBERTÉ La liberté est une notion difficile à définir car elle ne se réduit pas à un objet concret ou à une expérience spécifique. Elle est plutôt valorisée pour ce qu’elle représente, mais sa nature exacte reste évasive. Isaiah Berlin la décrit comme un terme protéiforme, dont la définition varie selon les domaines et les expériences individuelles. Ainsi, unifier une définition unique de la liberté est difficile, car elle englobe une multitude d’expériences et de domaines différents....

• La sécurité se fait-elle au prix de la liberté ?

  Liberté et sécurité Les idées de liberté et de sécurité sont souvent au cœur des débats politiques. Celles-ci sont sont souvent considérées comme opposées, et il est fréquent que le gouvernement décide de mettre en avant l’une par rapport à l’autre, comme si une cohabitation entre ces deux notions était impossible. Alors, dans nos démocraties modernes, faut-il choisir entre la sécurité et la liberté ? Sécurité et liberté sont étroitement liées. En effet, un jeune néonazi de 19 ans à r...

• Philosophie, la liberté (cours)

  La liberté La liberté, est-ce faire ce qui me plaît ? Visionnage du film « Le portefeuille » 2003, Vincent Bierrewaerts https://www.youtube.com/watch?v=Gyu-jbf9o-s Mise en évidence de la notion de nécessité et de contingence, et de libre-arbitre. Le libre-arbitre ne peut s’exprimer que dans la contingence. Il n’intervient pas dans une situation de nécessité. (je ne choisis pas de tomber si je trébuche). I Exercice du libre-arbitre par la raison. C’est la raison qui nous distingue de l’an...

• Liberté et travail dans l'Antiquité