Catégorie : Français / Littérature

• BAC Dormeur du val

  LE DORMEUR DU VAL (Arthur Rimbaud 1870) En 1870, pendant la guerre contre la Prusse, de nombreux écrivains dénoncent la guerre ainsi que le chef de l'État français, Napoléon III. Parmi eux, un jeune homme de 16 ans écrit un poème afin de démontrer l'injustice du conflit. Ce poète Arthur Rimbaud commence ainsi une quête de liberté pour le jeune Rimbaud. Quête qui s’exprime par des fugues répétées, et par une volonté de révolutionner le langage poétique. Le poème « Le dormeur du val” se tro...

• oral Ruy Blas exposé

  J’ai choisi de vous présenter Ruy Blas de Victor Hugo. Victor Hugo est un poète, romancier et dramaturge du 19ème siècle. Il est considéré comme le chef de file du romantisme. Il défend l'émergence d'un nouveau genre théâtral : le drame romantique. En 1838, avec Ruy Blas, il inaugure le théâtre de la Renaissance à Paris. La pièce met en scène, au XVIIème siècle, la vengeance de Don Salluste, un grand d'Espagne, contre la reine Dona Maria de Neubourg, responsable de sa disgrâce. Don Sallus...

• Étude linéaire de l’extrait du roman Zola Jackson

  Étude linéaire de l’extrait du roman Zola Jackson Nous allons étudier le roman « Zola Jackson » écrit par Gilles Leroy, et nous allons plus précisément nous intéresser au début de la section « La naissance des vents ». Dans cet extrait, l’ouragan Katrina arrive sur la Nouvelle-Orléans et se déchaîne, causant de nombreux dégâts, alors que Zola Jackson et avec sa chienne Lady dans sa maison. Nous pouvons alors nous demander : de quelles façons l’ampleur et les conséquences de l’ouragan son...

• Cours sur la versification

  Cours sur la versification Dans un poème, on ne parle pas de « ligne », mais de « vers ». Quand on analyse un poème, il faut savoir : A) Nommer les vers selon le nombre de syllabes. Ex : octosyllabe (vers de 8 syllabes) décasyllabe (vers de 10 syllabes) alexandrin (vers de 12 syllabes) B) Repérer les « e » muets et les « e » qui se prononcent. Un « e » devant une voyelle ou un « h » muet ne se prononce pas. Près de là pass(e) une cigogne Un(e) histoire En fin de vers, on ne compte pas...

• Analyse linéaire Le dormeur du val

  Objet d’étude n°1 : La poésie du XIXème siècle au XXème siècle Parcours associé : Emancipations créatrices Œuvre intégrale : Arthur Rimbaud, Les cahiers de Douai, 1870 Lecture linéaire n°1 : Le Dormeur du val Intro : Alors qu’éclate la guerre franco-prussienne en 1870, Arthur Rimbaud, adolescent poète de 16 ans, tente de fuir l’univers corseté de sa ville natale en fuguant vers Paris et la Belgique. Il se réfugiera par la suite à Douai, chez de la famille de son professeur George Izamba...

• devoir maison Cahier du retour au pays natal

  DM du Cahier du retour au pays natal, Aimé Césaire, 1939/1956 1-La descente dans l’île maudite -L’expression répétée « Au bout du petit matin » est une anaphore. L’auteur insiste sur « le commencement le début d’une nouvelle ère, d’un jour nouveau. (« le petit matin » : l’aube) -L’île se caractérise par les champs lexicaux : _de la maladie : « bourgeonnant, grêlées de petite vérole, eschare, blessure, sang » ; _de la saleté : « la boue, la poussière, misère, pourrissent ». On est loin d...

• spécificité littéraire - Genres Poétiques

  Genres littéraires -Genres Poétiques- Genre poétique= suspect La poésie est tenu par un genre et dans un genre il y a plusieurs espèce on parle du général et du spécifique, c’est déjà un genre littéraire par rap au roman… Parler de genre poétique c’est un peu cloisonné car ça ose un pblm méthodologique. La question de la subdivision en plusieurs genre nous renvois à la question de l’unicité. On peut définir les différents genres. Aucune définition de la poésie n’est pleinement satisfais...

• ANALYSE LINÉAIRE «juste la fin du monde»

  ANALYSE LINÉAIRE «juste la fin du monde» Mouvement 1 (la gêne et la confusion): .Dès les premières lignes, l’impression qui semble se dégager du texte est la gêne et la confusion ces deux sentiments sont sûrement causés par le fait que les deux personnages ne se connaissent pas. On peut notamment le voir par des procédés comme l’énumération de négation, par exemple dans la réplique de louis « je n’ai pas compris»,ou «je ne m’intéresse pas» mais aussi dans celle de Catherine « je n’y son...

• TRAVAIL SUR LES COURANTS LITTÉRAIRES ET ARTISTIQUES AU XIXE SIÈCLE

  TRAVAIL SUR LES COURANTS LITTÉRAIRES ET ARTISTIQUES AU XIXE SIÈCLE 1- Introduction 2- Le contexte historique du réalisme 2-1- L’échec des idéaux de la révolution de 1848 2-2- La révolution industrielle 3- Les principes de réalisme 4- Les thèmes essentiels du réalisme 5- Les procédés privilégiés de l’écrivain réaliste 6- Les grands auteurs réalistes 7- Les caractéristiques de l’écriture réaliste 8- Conclusion Un mouvement littéraire rassemble des auteurs autour de valeurs co...

• notions de Français à connaître en Seconde

  1 - Constituants et modalités de la phrase 1Notions Eléments grammaticaux qui construisent des phrases : le sujet, le prédicat et le complément de phrase. / GS, GV, CC 2 - Orthographe / accords / ponctuation Règles qui permettent une expression conforme à la langue française. 3 - Conjugaisons et emploi des temps verbaux Outils qui situent un fait dans le temps. 4 - Valeurs des modes verbaux grammaticales Indicatif / subjonctif / impératif + infinitif / participe /...

• Du statut de l’agent dans l’écriture de soi : herméneutique de l’autobiographie raisonnée.

  Du statut de l’agent dans l’écriture de soi : herméneutique de l’autobiographie raisonnée. « Nous autres humains nous sommes toujours empêtrés dans des histoires. De chaque histoire fait partie quelqu’un qui s’y trouve empêtré. Histoire et être empêtré dans des histoires vont étroitement ensemble, à tel point que, même en pensée, il est probablement impossible de le séparer. » Wilhem SCHAPP – « Empêtré dans des histoires : l’être de l’homme et de la chose », (édition la nuit surveillée-...

• Analyse linéaire de la remarque VIII, 19 des Caractères

  Portrait de Cimon et de Clitandre - Remarque VIII, 19 Portrait qui caricature un vice. Situer le texte dans l’œuvre Présenter le plan du texte Présenter le Idées principales Repérer et interpréter les grands procédés d’écriture Situer le texte dans l’oeuvre Ce texte est extrait du Chapitre VIII des « Caractères », il prend donc place dans le chapitre intitulé « De la Cour », om La Bruyère présente un tableau satirique de la cour de Louis XIV, présentée comme une société superficielle...

• Travail final: roman « Shuni »

  Travail final Chère Naomi, Au cœur de ton roman « Shuni » tu explore avec une profondeur poignante la quête d'identité des Autochtones dans un Québec où le racisme systémique persiste. À travers tes lettres adressées à ton amie Julie, tu dévoile les enjeux complexes liés à la recherche de soi au sein d'une société où la diversité culturelle peine parfois à être pleinement reconnue et intégrée. Je suis donc venu à me demander comment l’expérience de la recherche de sa propre identité,...

• Exposé sur la commedia dell'arte

  Commedia dell'arte Introduction : Commedia dell’arte est un genre théâtral populaire italien né au XVIème siècle , dans la ville de Padoue. Cette expression veut dire « théâtre interprété par des gens de l'art », c'est-à- dire , des acteurs masqués improvisent des comédies marquées par la naïveté, la ruse et l'ingéniosité . Ces derniers sont à l’initiative de huit acteurs italiens qui passent de comédiens amateurs à comédiens professionnels , elle repose donc sur le jeu des acteurs qui imp...

• Évaluation à l'entrée en classe de 2nde des connaissances et des compétences des élèves en Français Septembre 2009

  Évaluation à l'entrée en classe de 2nde des connaissances et des compétences des élèves en Français Septembre 2009 Pour aller dans le sens d'une demande conjointe, émise par le Proviseur d'un lycée de l'académie d'AixMarseille et les Principaux des 4 collèges publics de son secteur de recrutement, les professeurs de français de ces 5 établissements se sont réunis avec l'IA-IPR de lettres, au cours de l'année 2008-2009 et dans le cadre d'une liaison collège-lycée, pour élaborer un protocol...

• REVISIONS oLYMPE DE gOUGES

  Fiche de révision pour La Déclaration des Droits de la femme et de la citoyenne Parcours « Ecrire et combattre pour l’égalité » Complétez par des citations de la DDFC et des textes du parcours « écrire et combattre pour l’égalité », que vous organisez en fonction des thèmes suivants. N’hésitez pas à introduire des citations d’autres œuvres que la DDFC à titre de comparaison même quand la question concerne explicitement OdG. LE COMBAT POUR L'ÉGALITÉ DES SEXES 1. En quoi consiste l’i...

• Le Saint Empire germanique de Charlemagne

  Le Saint Empire germanique de Charlemagne n'a pas directement abouti au traité de Verdun de 843, mais il a jeté les bases pour l'évolution des territoires carolingiens. Charlemagne a établi un empire vaste par une série de conquêtes militaires, de réformes administratives et de soutien à la culture et à l'éducation. Voici quelques éléments clés de la manière dont il a étendu son empire : Il a mené de nombreuses campagnes militaires pour étendre son empire. Il a conquis des territoires en E...

• Essai hlp littérature, la sensibilité et les émotions

  Essai hlp littérature, la sensibilité et les émotions "Ne méprisez la sensibilité de personne. La sensibilité de chacun, c'est son génie." écrit Charles Baudelaire. L'acte d'écrire est bien plus qu'une simple transmission de mots sur le papier. C'est un voyage introspectif, une plongée dans les profondeurs de l'âme. L’artiste se trouve face à une invitation à comprendre ses émotions et sa sensibilité d'une manière universelle.Lorsque les mots prennent forme, quelque chose de magique opère....

• lecture linéaire au cabaret vert rimbaud

  Lecture linéaire - Arthur Rimbaud, « Au Cabaret-Vert » Au Cabaret Vert, cinq heures du soir 1 Depuis huit jours, j’avais déchiré mes bottines Aux cailloux des chemins. J’entrais à Charleroi. – Au Cabaret-Vert : je demandai des tartines De beurre et du jambon qui fût à moitié froid. 5 Bienheureux, j’allongeai les jambes sous la table Verte : je contemplai les sujets très naïfs De la tapisserie. – Et ce fut adorable, Quand la fille aux tétons énormes, aux yeux vifs, – Celle-là, c...

• Dans quelle mesure peut-on véritablement considérer la Déclaration des droits de la Femme et de la Citoyenne comme un manifeste du féminisme ?

  DISSERTATION N°2 La fin du XVIIIe siècle a été marquée par d'importants changements intellectuels et sociaux. En plein tumulte révolutionnaire, la Déclaration des droits de la Femme et de la Citoyenne émerge comme un document fondateur, porteur des idéaux féministes, qualifié de "véritable manifeste du féminisme" par Charlotte Denoël, archiviste et docteure en histoire de l'art. Cette caractérisation soulève des interrogations sur la nature et la réelle portée de cette déclaration dans le...