2787 résultats pour "texte"

• Méthode de l’explication de texte

  Méthode de l’explication de texte Définition : expliquer le texte exactement et entièrement, pour permettre au lecteur de comprendre facilement ce que vous avez compris difficilement. La démarche chemine des mots du texte à la pensée qu’il exprime. Brouillon « Les bonnes gens ne savent pas ce qu’il en coûte, en temps et en effort, d’apprendre à lire. J’ai employé quatre-vingt années à cette fin, et aujourd’hui encore, je ne peux toujours pas dire que je sois parvenu au but. » Goethe...

• Méthode du commentaire de texte

  Méthode du commentaire de texte : • Le but du commentaire est d’expliquer , de rendre compte de l’intérêt littéraire du texte. On examine par quels moyens littéraires l’auteur s’exprime. • On commence par lire plusieurs fois le texte et on est attentif au paratexte qui peut fournir de précieuses indications. Brouillon : • On se pose ensuite des questions simples sur le texte : - de quoi s’agit-il ? - où et quand se passe l’histoire ? - qui sont les personnages ? - quel e...

• Le plus grand défaut du Moyen Age dans le domaine de la pensée, ce fut sans doute qu'il s'écarta constamment du texte, à un tel point qu'on ne connaissait plus de la Bible ou d'Aristote que les commentaires des commentaires qu'on en avait faits. C'est en cela que c'est véritablement le Moyen Age de la pensée, puisqu'il s'agissait alors d'une pensée sans objet, dangereusement indépendante et soumise par là à certaines idées de l'esprit tout à fait arbitraires.

  Texte de la copie Le plus grand défaut du Moyen Age dans le domaine de la pensée, ce fut sans doute qu'il s'écarta constamment du texte, à un tel point qu'on ne connaissait plus de la Bible ou d'Aristote que les commentaires des commentaires qu'on en avait faits. C'est en cela que c'est véritablement le Moyen Age de la pensée, puisqu'il s'agissait alors d'une pensée sans objet, dangereusement indépendante et soumise par là à certaines idées de l'esprit tout à fait arbitraires. Tout à l'opposé de...

• Méthodologie explication de texte

  1 MŽthodologie de lÕexplication de textes Consigne gŽnŽrale : LÕexplication de texte est un exercice de comprŽhension de lÕargumentation dÕun auteur. Il ne convient donc pas de porter un jugement de valeur sur cet auteur ou ses thŽories, ni de faire des critiques ˆ lÕencontre de son raisonnement. Il sÕagit donc dՎclairer le passage proposŽ en sÕappuyant sur des connaissances et en analysant sa dŽmarche et ses arguments. 1) LÕintroduction Elle doit co...

• ? Commentez ce texte d'Épictète, extrait du Manuel.

  Épictète ► Commentez ce texte d'Épictète, extrait du Manuel. DOCUMENT « Il y a ce qui dépend de nous, il y a ce qui ne dépend pas de nous. Dépendent de nous l'opinion, la tendance, le désir, l'aversion, en un mot toutes nos œuvres propres ; ne dépendent pas de nous le corps, la richesse, les témoignages de considération, les hautes s charges, en un mot toutes les choses qui ne sont pas nos œuvres propres. Les choses qui dépendent de nous sont na...

• A partir du corpus de textes ci-dessous et d'autres pièces que vous avez vues, expliquez ce que la mise en scène et le jeu des comédiens apportent à l'interprétation d'un texte de théâtre.

• Méthodologie explication de texte

  Conseils Méthodologiques pour l’explication de texte : 1. Principes de l’introduction : Il est indispensable d’indiquer :  la grande thématique du texte (= se demander de quoi il est question dans le texte).  à ce thème général, s’articule le problème précis du texte, c’est-à-dire la question précise que l’auteur cherche à résoudre par sa démonstration, sa preuve ou son argumentation. Ceci constitue la « problématique », c’est-à-dire le dispositif du...

• Le commentaire de texte

• La société, entre rêve et réalité (groupement de textes)

  La société, entre rêve et réalité Préparation à la lecture des textes la nécessité des règles sociales Si l'homme est un « animal social», la réalisation d'une vie harmo­ nieuse en société présente néanmoins de nombreuses difficultés. En effet, la vie sociale confronte la volonté de chacun à celle du groupe, restreint la liberté personnelle au profit du plus grand nombre: elle réclame donc des règles de vie en commun. Toute la littérature, à toutes les...

• De l'horrible danger de la lecture de Voltaire - Analyse de texte

  De l'horrible danger de la lecture de Voltair e 1 LAVTEVR.. ., Voltaire est avant tout un polémiste, opposé par principe à toute idée de système. Son talent se déploie dans le dialogue, la controverse, le pamphlet, les campagnes d'opinion mais aussi dans le conte, le théâtre, le roman ou l'article de dictionnaire. Cette diversité de style présente néanmoins une grande constance dans les idées qu'elle développe pour différents publics : la...

• Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos - Analyse de texte

  Les Liaisons dangereuses de Choderlo s de Laclos i�1�1:,�un mi _litaire, ce qui pourrait expliquer la conception quasi guerrière des rapports humains qu'il développe dans son œuvre majeure, Les Liaisons da nge reuses. Mais Laclos est également un homme des Lumières, humaniste moderne, aussi bien versé dans la poésie, la littérature, l'opéra, que dans la politique, les arts militaires (il invente le boulet creux), ou le commandement des ho...

• Commentaire composé d'un texte de Jules Vallès, extrait de l'enfant. Chapitre XIX. "Louisette"

  Demande d'échange de corrigé de Tefouel Stéphanie ( [email protected] ). Sujet déposé : Commentaire composé d'un texte de Jules Vallès extrait de l'enfant. Introduction : Le texte, tiré de l'Enfant de Jules Vallès, nous rapporte une scène particulièrement pathétique: la mort etl'enterrement de Louisette, une petite fille martyrisée par son père, M. Bergougnard; c'est Jacques, un enfant amide Louisette et héros de ce récit partiellement autobiographique, qui raconte l'histoire, et c...

• Les personnages des textes cités en extraits sont des victimes. En vous appuyant sur ces textes mais aussi sur vos lectures personnelles, vous chercherez les raisons de cette situation et vous vous demanderez si les personnages fictifs sont nécessairement des victimes de la société.

• methodologie du commentaire de texte

  1. Définition : dans les deux cas, il s'agit d'une explication de texte choisi en raison de sa qualité littéraire. Le candidat est invité à rendre compte de la richesse du texte tant au plan thématique qu'au plan formel, à montrer le dynamisme créateur de l'auteur. 2. Méthodologie L'introduction : Elle remplit trois fonctions :  ►Situer le texte : préciser le type de texte, le titre de l'oeuvre, le genre auquel il appartient, le nom de l'auteur, le courant littéraire auquel il s...

• Colette, Journal à rebours, 1941: Vous ferez de ce texte un commentaire composé, en montrant par exemple comment Colette parvient, non sans humour, à communiquer au . lecteur, en même temps que sa nostalgie, son amour de la nature et de la vie.

  ÉPREUVE 8 Paris-Créteil-Versailles Juin 1990 TEXTE Mon premier livre scolaire fut un grand hiver, j'allais à l'école entre deux murs de neige plus hauts que moi. .. Qu'a-t-on fait de ces grands hivers d'autrefois, blancs, solides, durables, embellis de neige, de contes fantastiques, de sapins et de loups ? Après avoir été aussi réels que mon enfance, ils sont donc aussi perdus qu'elle ? Aussi perdus que la vieille Mlle Fanny, immatérielle institutrice...

• Dans quelle mesure la mise en scène d'un texte théâtral contribue-t-elle à en révéler ou à en atténuer le comique ?

  Dans quelle mesure la mise en scène d'un texte théâtral contribue-t- elle à en révéler ou à en atténuer le comique ?

• Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement puissants pour défendre une cause ?

  Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement puissants pour défendre une cause ?

• Emile, V de Jean-Jacques Rousseau - Analyse de texte

  Emile, V de Jean-Jacqu es Rouss eau c1112-111s> i LAVTFV.R.. • Le� femme� repré�0L^vT0L^ �Nbe0L^ un problème dan� la vie de Rou�eau. Il n'a jamai� connu �& mère, qui mourut en le mettant au monde. À �0Bk0 an� il « fugue » �bT le� route� de Savoie et e�^ recueilli par Madame de Waren� �
  xPT0L. d'elle, mai� �0 trouve �bPPF&L^x par un rival. Il part alor� à Lyon, fréquente, à Veni�0 et Pari� le� �&FNL de grande� dame� auxquelle� il rêve d...

• LE COMMENTAIRE DE TEXTES

• Texte de loi

• le texte

  Who was to blame for the first world war? Germany.W In Britain, the historian A.J.P. Taylor wrote a book called The Struggle for Mastery in Europe, in which he claimed that German ambitions caused the conflict: [The German] bid for continental supremacy was certainly decisive in bringing on the European War ... A.J.P. Taylor, The Struggle for Mastery in Europe(1954)A About the same time, a book by the Italian journalist Luigi Albertini - The origins of the War of 1914 - became available in...

• texte

  M ichael JACKSON: Michael was an author , composer, interpreter, choreographer and dancer . He was born on August 29th nineteen fifty-five in Gary (Indiana) and he died on June 25th two thousand and nine in Los Angeles (California). Michael Jackson was the seventh of a family of nine children. He began his career when he was eleven years old with his brothers (Jackson five) and he began his career all only in nineteen sixty and eleven, but he was remain memb...

• Texte

• mon texte ....

  Tu sais maman, je ne veux pas que tu regrettes d'avoir mise ta fille au monde, je ne veux pas que tu crois que je ne t'aime pas, je veux pas que tu crois que je te haïsse, je veux pas que tu crois toutes ces choses la, car sur ça tu as tout tout mais vraiment tout faux! L'amour que j'ai pour toi et si fort, et il restera fort comme il est, il ne peut qu'être plus fort. Maman si je suis comme ça en ce moment avec toi, si je suis cette fille distante, si je te réponds, si je pète des câb...

• Les aspects comiques d'une pièce de théâtre (texte et représentation) ne servent-ils qu'à faire rire ?

  Les aspects comiques d'une pièce de théâtre (texte et représentation) ne servent-ils qu'à faire rire ? • Il n'y a pas que la comédie qui fasse rire (même si évidemment c'est le genre privilégié). • Le comique fait rire mais aurait une/des autres fonctions. Il faut donc se demander ce qu'apporte le rire dans une pièce de théâtre . Dans une première partie, il serait bon de rappeler les divers éléments comiques dans les comédies et, dans une deuxième partie, on pourrait montrer que le comique...

• La Philosophie dans le boudoir de Donatien de Sade (1740-1814) - Analyse de texte

  La Philosophie dans le boudoir de Don a tien de Sade c1140-1s14> i �1�i::��it, Sade est l'aboutissement du siècle des Lumières : athée, il refuse Dieu au nom d'une logique de la vie ; rebelle et prisonnier, il conteste l'ordre politique; écrivain prolixe, il examine et éclaire les pulsions obscures qui travaillent l'homme et organisent le monde. Son œuvre, violemment provocatrice, fait l'éloge du crime, du rejet du faible et de la cruauté. L...

• Le rôle principal du poète est-il de célébrer le monde ? Vous répondrez à cette question en un développement organisé s'appuyant sur les textes du corpus, les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation : Ce sujet met en jeu le rôle du poète donc la fonction de la poésie.Le verbe « célébrer » peut être entendu sous différentes acceptions et possède de multiples connotations. Célébrer c'est d'abord fêter quelque chose, mais c'est aussi vanter, louer les mérites de quelque chose. Le verbecélébrer possède en outre une forte connotation religieuse : il fait référence sinon à la liturgie religieuse, du moins, àune certaine solennité propre aux religions....

• Dans la préface d'un recueil d'apologues, un éditeur veut convaincre les lecteurs adultes que ces textes ne sont pas réservés aux enfants mais aussi écrits pour tous. Vous rédigerez cet avant-propos en vous appuyant sur votre connaissance du genre, les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.

• texte

• Texte

• Commentaire texte: L'Humeur vagabonde d'Antoine Blondin de la ligne 13 à la fin.

  Commentaire texte L’Humeur vagabonde d’Antoine Blondin de la ligne 13 à la fin . A gauche, en entrant, on trouve non pas les bureaux de Saint Pierre comme on s’y attendrait, mais un corps de garde, devant lequel bavardent des personnages vêtus d’un uniforme délavé, intermédiaire entre celui des sergents de ville et celui des gardiens de square, d’un bleu d’outre-tombe. Ils sont armés d’un lourd révolver contre les chacals, les feux follets, les profanateurs, véritables gardiens de la paix. Il...

• Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ?

  Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent -ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ?

• Les textes littéraires dans toutes leur complexité vous paraissent-ils un moyen efficace pour convaincre et persuader ? Vous vous appuierez sur les textes étudiés en classe cette année (Candide, Voltaire ; Controverse de Valladolid ; Rabelais ; l'Utopie, Thomas More), pour répondre à cette question.

• Synthèse textes Rousseau

  •. Synthèse des textes de Rousseau Le groupement des six extraits de textes provient des deux grands ouvrages de Rousseau : Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes et Du Contrat social. Ces deux ouvrages ont un thème commun qui est la société, plus précisément la place de l'homme dans celle-ci. Nous retrouv~ns dans chaque extrait des idées qui permettent la démonstration de la thèse de Rousseau et nous allons...

• L'utopie est nuisible pour ce qu'elle recèle de possibilité de désillusions, pour ce qu'elle confronte à chaque pas la réalité à une fausse image (Aragon). En prenant appui sur les textes du corpus, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous direz si vous partagez ou non le point de vue d'Aragon.

• Peut-on dire que le conte et l'apologue sont, comme le miroir du pèlerin dans le texte de J. Cazotte, des « invention(s) » qui permettent de voir le monde « tel qu'il est » ?

  Peut-on dire que le conte et l'apologue sont, comme lemiroir du pèlerin dans le texte de J. Cazotte, des « invention(s) » qui permettent de voir le monde « tel qu'il est » ?

• D'après l'auteur de ce texte, « la maison est devenue la première salle de spectacle ». Votre expérience confirme-t-elle les données statistiques ou avez-vous une autre conception des loisirs ? Vous présenterez vos idées dans une réflexion structurée en vous référant à des exemples précis.

  ÉPREUVE 6 Besançon, Dijon, Grenoble, Lyon, Nancy-Metz, Reims, Strasbourg Juin 1991 TEXTE Loisirs Avec les réseaux et les téléservices, la maison est devenue la première salle de spectacle, le plus grand centre culturel. Dans le budget que les Français consacrent à leurs loisirs, 70 % des dépenses vont aux« loisirs du dedans ». Les nouvelles technolo- 5 gies nous annoncent que« c'est déjà demain» : des aventures superbes au British Museum, aux Maldive...

• Dans le texte n°4, Olivier Todd rapporte une pensée de Jean-Bernard Pontalis : « Il y a cent biographies possibles pour tout être humain. » Comment expliquez-vous cela ?

  Dans le texte n°4, Olivier Todd rapporte une pensée de Jean-Bernard Pontalis : « Il y a cent biographies possibles pour tout être humain. » Comment expliquez -vous cela ?

• COMMENTAIRE COMPOSÉ D'UN TEXTE LITTÉRAIRE

  \ Répondant à une question sur la signification du titre de son roman Le Nom de la Rose, Umberto Eco affirme : • Un titre doit embrouiller les idées, non les embrigader». En vous interdisant toute forme de catalogue et en empruntant vos exemples à la littérature en particulier et à d'.autres formes artistiques, vous expliquerez et discuterez cette prise de position. TRAVAIL PRÉPARATOIRE Examen du sujet A première vue, un sujet qui rejoint presque l...

• Le poète doit-il intervenir dans le débat politique ? Vous rédigez un texte manifeste répondant clairement à cette question. Oui, il doit intervenir ou non, ce n'est pas là son rôle. Votre texte sera une lettre ouverte s'adressant à ceux qui défendent la thèse contraire à celle que vous avez choisi de soutenir ?

  - A première vue, rien ne laisse présager un rapport possible entre poésie et politique si ce n'est une certaineaisance dans le verbe. Et pourtant, le poète doit-il intervenir dans le débat politique ? I. Poésie et politique sont liées Poésie de circonstance 1.Pour Goethe, « toute poème est une poème de circonstance » ; sachant qu'à une certaine époque, les poètesavaient des protecteurs et que leur rôle principal était de mettre en forme les exploits et les faits des h...

• A propos de l'utopie, le philosophe contemporain Cioran déclare : « Les nouvelles terres qu'elles (= les utopies) proposent affectent de plus en plus la figure d'un nouvel enfer ». Discutez cette affirmation en vous aidant des textes du corpus et d'autres utopies ou contre-utopies que vous connaissez.

  A propos des utopies, le philosophe contemporain Cioran affirme : « La nouvelle terre qu'on nous annonce affecte deplus en plus la figure d'un nouvel enfer. » Expliquez et discutez cette affirmation en vous appuyant sur le corpus etvos lectures personnelles ? A partir du début du XIXe siècle, les utopies qui apparaissent prennent une fonction déviée par rapport au genreinauguré par Thomas More en 1516 : le socialisme utopique du XIXe est orienté vers l'idée d'une réalisationconcrète, tan...

• Les pas - Poème de Paul Valéry : Repérer trois Métasémèmes dans le texte "Les pas" de Paul Valéry, les expliquer et en dégager les effets.

  Les pas - Poème de Paul Valéry : Repérer trois Métasémèmes dans le texte "Les pas" de Paul Valéry, les expliquer et en dégager les effets. Quelques remarques préalables En rhétorique, un métasémèmes est une figure affectant le sens des mots : il s’agit donc d’un terme assez proche du trope (figures repérables et isolables dans un fragment d’énoncé, qui peut se limiter à un terme ; il s’agit de figures essentiellement micro- structurales). On doit cette terminologie au Groupe µ, qui poursuit...

• L'introduction dans le commentaire de texte littéraire

  L'INTRODUCTION Moment clef du devoir, elle doit être particulièrement soignée et bien écrite. Il faut donc, à la différence du développement, la rédiger entièrement au brouillon. Elle exige que le plan soit construit. Elle doit être composée après l'analyse linéaire et l'élaboration du plan, et rédigée avant le développement. Avant d'arriver à votre copie, l'examinateur en a parcouru des dizaines d'autres. Il faut donc éveiller son i...

• Sujet: Force et réussite d'une scène d'affrontement au théâtre. Vous discuterez ce propos en un développement composé prenant appui sur les textes que vous connaissez ?

  Sujet : Force et réussite d'une scène d'affrontement au théâtre. Vous discuterez ce propos en un développement composé prenant appui sur les textes que vous connaissez ? Une scène d’affrontement au théâtre peut prendre divers aspects : affrontement physique, verbal ou psychologique (par exemple un personnage en lutte contre lui-même ou contre la société). Mais quel que soit le type d’affrontement, la force et la réussite de la scène ne dépendent pas d’un critère exclusif, mais d’un ensemble,...

• MÉTHODOLOGIE Commentaire de texte I.DÉCOUVRIR LE TEXTE: AU BROUILLON

  MÉTHODOLOGIE Commentaire de texte I.DÉCOUVRIR LE TEXTE: AU BROUILLON -Comment pouvez-vous le résumer ? Quelles sont vos impressions ? - Qui parle ? À qui ? De quoi le texte parle-t-il ? Quel est le but du texte ? - Comment le texte est-il organisé? Quelle est la ou les tonalité(s) dominante (s)? CARTE IDENTITÉ MOUVEMENT LITTÉRAIRE POINT DE VUE REGISTRE THÈME TEXTE PARATEXTE GENRE AUTEUR ET DATE II.ANALYSER LE TEXTE: Expliquer comment la forme du texte (lexique, syntaxe,...

• «Les grands textes ne meurent pas parce qu'on n'a jamais fini de les approfondir : ils ne sont pas éternels, ils sont toujours actuels», écrit Jean Romain. Etes-vous de son avis ? Y a-t-il pour vous de «grands textes » (ou de grandes oeuvres dans d'autres domaines) que vous trouvez actuels, quel que soit leur âge ? Pouvez-vous expliquer d'où vient ce pouvoir de ne pas vieillir ?

• Explication de texte tristes tropiques

  Explication de texte : Claude Lévi-Strauss, Tristes tropiques Le texte étudié est un extrait du livre Tristes Tropiques de Claude Lévi-Strauss, considéré comme le premier anthropologue français. Ce texte est composé des pensées de l’auteur, et montre à quel moment de l’histoire la culture est la plus complète et la plus riche. Ainsi l’auteur fait face à un dilemme qui sera à la base du questionnement central du texte, qui revient à se demander s’il est plus intéressant et bénéfique d...

• Explication de texte, tristes tropiques

  Explication de texte : Claude Lévi-Strauss, Tristes tropiques Le texte étudié est un extrait du livre Tristes Tropiques de Claude Lévi-Strauss, considéré comme le premier anthropologue français. Ce texte est composé des pensées de l’auteur, et montre à quel moment de l’histoire la culture est la plus complète et la plus riche. Ainsi l’auteur fait face à un dilemme qui sera à la base du questionnement central du texte, qui revient à se demander s’il est plus intéressant et bénéfique d...

• qu'apporte l'acteur au texte théâtral ?

  Qu'apporte l'acteur au texte théâtral ? Quel est le rôle de l'acteur face au texte théâtral ? Le grand acteur Louis Jouvet affirmait que « L'essentiel dans une oeuvre c'est le texte » et que « tout l'art du comédien est un art de dire ». L'acteur a-t-il une liberté de jeu, apporte-t-il quelque chose à la pièce ? Le texte de théâtre est écrit pour être joué – excepté le « théâtre dans un fauteuil » de Musset. Les acteurs sont donc essentiels à la pièce. Tout...

• Michel Leiris défend le caractère poétique de son oeuvre Langage, tangage ou ce que les mots me disent (texte D) auprès de son éditeur qui refuse de publier le manuscrit dans sa collection des Poètes d'hier et d'aujourd'hui. Vous rédigerez la discussion qui les oppose, en vous référant également, si vous le jugez bon, à d'autres textes et à d'autres auteurs.