171 résultats pour "essentiellement"

• Question problématisée : Pourquoi les mers et les océans sont-ils des vecteurs essentiels de la mondialisation ?

  Question problématisée : Pourquoi les mers et les océans sont-ils des vecteurs essentiels de la mondialisation ? Les mers et les océans représentent 71% de la surface totale de la Terre, avec prés de 361millions de km2 et 97% de l’eau totale sur terre. La mondialisation représente l’ensemble des processus permettant et facilitant la mise en relation de plusieurs sociétés du monde entier. Par la liberté de circulation et par les porte-conteneurs qui sillonnent les mers, mais également les...

• Séance… L’essentiel pour la dissertation Le Malade Imaginaire et le parcours « Spectacle et comédie »

  Séance… L’essentiel pour la dissertation Le Malade Imaginaire et le parcours «   Spectacle et comédie   » Consignes : Faites des groupes de 3. Chaque groupe travaille sur une activité et présentera le produit de son travail à la classe en 5 minutes maximum. 1) Une pièce comique a) Des personnages de comédie typiques Activité 1 : - Cherchez sur internet les caractéristiques des personnages-types suivants : le barbon, le traître, le jeune pr...

• Géographie chapitre 1: Mers et océans vecteurs essentiels de la mondialisation

  Chapitre 1: Mer et océans vecteurs essentiels de la mondialisation Introduction Si on caractérise la terre comme la planète bleu, c’est parce que les mers et les oceans contituent 70,8% de la surface terrestre. Au cours de ces dernieres année, on remarque que Les mers et océans sont les principaux vecteurs de la mondialisation, concentrant près de 90 % du transport des marchandises. De ce fait, la mondialisation est un processus d’accroissement des échanges internationaux et d’accentuatio...

• Essentiels du programme de seconde pour réussir en spécialité mathématiques en première générale

  Essentiels du programme de seconde pour réussir en spécialité mathématiques en première générale • Nombres et calculs numériques - savoir calculer avec les fractions, avec les puissances et les racines carrées - savoir développer et factoriser avec ou sans identité remarquable - connaître les priorités opératoires - connaître la définition de la valeur absolue d’un nombre réel • Signes, équations et inéquations - connaitre les différents intervalles - savoir résoudre des équations du ty...

• Management terminale STMG L'ESSENTIEL du Chap 1. La réponse au besoin du consommateur

  L'ESSENTIEL du Chap 1. La réponse au besoin du consommateur 1. En quoi la démarche l’organisation ? marketing est-elle stratégique pour Le marketing est un état d’esprit, une démarche d’écoute active des besoins du consommateur, afin de lui proposer une offre la plus en adéquation possible avec ces derniers. Il peut s’agir également d’une anticipation des besoins qui ne s’expriment pas directement, mais résulte d’une lecture attentive, de la part de l’entreprise, des signau...

• grand oral chimie: Comment la synthèse et l'analyse du paracétamol illustrent-elles les notions essentielles du programme de chimie de Terminale ?

  Grand Oral Chimie Terminale Grand Oral – Chimie (Programme de Terminale) Problématique Comment la synthèse et l'analyse du paracétamol illustrent-elles les notions essentielles du programme de chimie de Terminale ? Le paracétamol est l'un des médicaments les plus utilisés au monde pour lutter contre la douleur et la fièvre. Sa fabrication et son contrôle de qualité mobilisent plusieurs notions du programme de Terminale : · · · · · synthèse organique ; rendement ; chromatogr...

• Chapitre 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation Cours 1 : Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation

  Chapitre 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation Cours 1 : Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation 1- Les espaces maritimes : des espaces riches en ressources : A- Des ressources halieutiques abondantes : (pêche, aquaculture) a- Les principales régions halieutiques dans le monde : La pêche se pratique dans toutes les mers du monde, l’océan pacifique étant le plus important (2/3 des poissons pêchés dans le monde) vient ensuite l’atlantique et l’indien, l’hémisphè...

• Fiche terminale spe M3. Le contrôle des flux de glucose, source essentielle d’énergie des cellules musculaires Le glucose dans l’organisme.

  M3. Le contrôle des flux de glucose, source essentielle d’énergie des cellules musculaires Le glucose dans l’organisme. - Comme tout organe, le muscle (et donc les cellules musculaires) nécessite des nutriments (par exemple le glucose) et du dioxygène. Ces molécules sont prélevées dans le sang au niveau des capillaires. - En effet, les teneurs en glucose et en O2 sont plus élevées dans le sang artériel (sang entrant dans l’organe) que dans le sang veineux (sang sortant de l’organe), preu...

• « Les lectures de l'adolescence ont beaucoup avancé ma formation. Il fut un temps où les personnages des romans m'étaient plus familiers et mieux connus que les humains. Julien Sorel, Fabrice Del Dongo, Rastignac, Emma Bovary, Anna Karénine, David Copperfield étaient mes compagnons d'esprit ; il m'arrivait de me guider sur eux. » Gabriel Chevallier, L'envers de Clochemerle.

  « Les lectures de l'adolescence ont beaucoup avancé ma formation. Il fut un temps où les personnages des romans m'étaient plusfamiliers et mieux connus que les humains. Julien Sorel, Fabrice Del Dongo, Rastignac, Emma Bovary, Anna Karénine, David Copperfieldétaient mes compagnons d'esprit ; il m'arrivait de me guider sur eux. » Gabriel Chevallier, L'envers de Clochemerle. En comparant votre expérience de jeune lecteur à celle de Gabriel Chevallier, vous préciserez quel genre de rapports vous ent...

• Sujet n° 4 (IFSI du Haut-Rhin)

  Sujet n° 4 (IFSI du Haut-Rhin) @noncés Texte n° 1 La canicule de l'été 2003 Tous les travaux scientifiques et médicaux menés à travers le monde convergent pour définir le profil des victimes des périodes caniculaires : elles sont pour l'essentiel âgées de plus de 65 ans, généralement seules dans de grands ensembles urbains, fréquemment alitées et sortant peu de chez elles. Il s'agit fréquemment aussi de personnes âgées vivant dans des établissements...

• Julien Gracq, En lisant, en écrivant (1981).

  1 / 2 Tout est bloqué, tout est inhibé, quand je vois projeter un film, de mes mécanismes d'admission et d'ass imilation, d'autorégulation mentale et affective : ma passivité atteint son maximum. Ni du détail infime de la plus fugitive image il ne me sera fait grâce, ni d'un quelconque raccourci, fût-il de quelques secondes, dans le rythme selon lequel le film m'est admin istré. Pour mesurer le total refus de collaboration qui m'est signifié quand j'entre...

• Bourdieu, Pierre - Ce que parler veut dire

  I. L 'É C O NOM IE D ES É C H ANGES LIN GUIS T IQ UES La sociologie ne peut échapper à toutes les formes de dominati on que la linguistique et ses concept s exercent encore aujourd'hui sur les sciences sociales qu'à condition de porter au jour les opérations de construction d'objet par lesquelles cette science s'est fondé e, et les conditions sociales de la production et de la circulation de ses concepts fondamentaux. Si le modèle linguistique s'est aussi facile...

• LA BULGARIE AU XXe SIÈCLE

  Article encyclopédique LA BULGARIE AU XXe SIÈCLE Sous domination ottomane depuis le Moyen Âge, la Bulgarie s’émancipe à l’issue de la guerre russo-turque de 1877-1878. Mais l’accord préliminaire de San Stefano (1878), qui prévoyait la création d’un État s’étendant de la vallée du Vardar à la mer Noire, est révisé lors du congrès de Berlin (1878). Au Nord, une principauté autonome est établie, tandis qu’au Sud, la Roumélie orientale devient une région autonome. En septembre 1885, un coup d’État,...

• D'après Rousseau : « « Tout est bien sortant des mains de l'Auteur des choses, tout dégénère entre les mains de l'homme. » Livre I de L'Emile ou de L'éducation. Vous réagirez à cette assertion à l'aune de la lecture que vous avez faite de La Profession de foi du Vicaire savoyard de J.J.Rousseau.

• Hume et l'identité personnelle ou le moi

• Allemagne: présentation géographique, historique

• États-Unis

• Chine

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT

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