17064 résultats pour "stronger"

• Thümmel, Paul

• Baring, Evelyn, premier comte de Cromer

• Briand.

• Renner, Karl

• Faut-il s'abstenir de penser pour être heureux ?

  Faut-il s'abstenir de penser pour être heureux ? Autres notions abordées : la conscience. L'illusion. La liberté. La volonté. Avant de commencer Analyse du sujet Un intitulé classique : l'idée d'un bonheur comme ignorance ou absence de pensée est commune : peut-être n'est-on heureux qu'au prix de quelque ignorance, pense-t-on fréquemment. En fait, der­ rière cette interrogation, gît un problème important, celui de la nature du véritable bonheur. Malgré...

• N'y a-t-il aucune vérité dans le mensonge ?

  N'y a-t-il aucune vérité dans le menson ge ? Autres notions abordées ;. fa vérité. Le sens. L'illusion. La raison. fi1i!Œ:�&wliilm�mœ!l!W:œ-silla&Ji::::za Avant de commencer Analyse du sujet Un sujet digne d'intérêt, à plus d'un titre, car il se situe au croise­ ment de ces champs où quelque chose d'énigmatique se donne à nous: réel et imaginaire, illusion et vérité, être·et non-être, etc. Le candidat sera donc sensible à l'évocation d'un thème gros de...

• En quoi le personnage de Homais est-il représentatif de tout ce que Flaubert déteste?

• Croissance et développement aux XIXe et xxe siècles

  Croissance et développement aux XIXe et xx e siècles L Les _conna�ssances indis p _en ��(f?les . - 1.1. Définitions 1.1.1. La croissance : un phénomène récent Les deux définitions de la croissance les plus souvent citées sont celles de F. Perroux et de S. Kuznets. Pour F. Perroux (1961), la croissance est «l'augmentation soutenue durant une ou plusieurs périodes longues d'un indicateur de dimension, le produit global brut ou net en termes réels pour la n...

• Investissement et progrès technique

  Investissement et progrès technique

• Quelles leçons peut-on tirer de l'expérience historique du Gold-Exchange-Standard (GES) pour l'organisation du système monétaire international (SMI)?

• quatrième sujet promotion sociale

• Suffit-il de constater pour atteindre la vérité ?

  Suffit-il de constater pour atteindre la vérité ? ■ Analyse du sujet - Se contenter d'un constat suppose que la vérité est présente dans les faits eux-mêe
  ʁe tels � r*e peut les percevoir. Or, les phénomènes dissi­ mulent la loi auxquels ils obéissent. - Le constat est une réception passive : l'esprit peut-il atteindre la vérité sans être actif ? Expérimenter su ppose par exemple que l'on pose une question précise. - Même le constat issu de l'expérience sci...

• Les disparités spatiales du développement chinois.

• Sujet n° 5 (IFSI de Bretagne}

  s,ujet n° 5 (IFSI d·e Bretagne} Texte n° 1 C'est à nouveau le discours de la fatalité. A une époque où les fluctuations économiques et monétaires, les choix sociaux même (on vient de le voir avec la «réforme» de la retraite) sont immanquablement assimilés à des phénomènes naturels, voire météorolo­ giques auxquels il faudrait se soumettre, il eût été surprenant que les conséquences meurtrières d'une canicule soient imputées à autre chose qu'à la seule mo...

• LE STATUT DES ELUS LOCAUX

  lf SJAJUJ DES ÉLUS lOC~UX r . ~ Un man dat électif local n'est pas un e profess ion: les élus locaux conti- nuent, dans leur grande majorité, à exercer leur profes sion pendant leur mandat. La rémunération d'un élu n'est pas un salaire, mais un e indem­ nit é. Elle est impo sabl e. Elle n'ouvre pas droit à la perception d'alloca­ tion en fin de mandat. Les élus locaux do ivent donc souvent concilier leur vie professionnelle et l'exercic...

• Le Pacifique est-il l'un des nouveaux centres de l'économie mondiale ?

• DEUXIÈME SUJET LE COMMENTAIRE

  1 / 2 DEUXIÈME SUJET LE COMMENTAIRE QU ELQUES CONSEILS Les instructions officielles Le deuxième suje� porte sur un �/je qui ne dépasse pas une ving�$

• étude thématique d'oral l'angoisse

  1 / 2 18 Français, préparation au bac 86 •Une action sociale : ils montrent les défauts, la faille entre ce qu'ils ont et cé qu'ils font (cf Le Mariage de Figarq). • Ils prévoient l'annonce d'une révolution à la fin du-6i�cle. Avec les Troglodytes, Montesquieu.montre ce qui ne va pas et s'appuie sur une vertu civique. • Pas encore certes de contrat social à la Rousseau: il veut revenir à la notion de socius = « compagnon»; une société où chacun serai...

• Pascal: « Deux excès : exclure la raison, n'admettre que la raison. Pensées

• SUJET: la vérité peut-elle se définir par son utilité ?

• GEOMETRIE

• Jean Grosjean

• MALHERBE

• La vertu vide.

• LE CASTOR

• Char, René

• LE GHANA AU XXe SIÈCLE

  LE GHANA AU XXe SIÈCLE En 1901, les Britanniques dévoilent explicitement qu’ils entendent faire de la Gold Coast, en Afrique de l’Ouest, sur le golfe de Guinée, qu’ils occupent plus ou moins, une colonie de l’empire. Au cours de cette même année, la Couronne décapite définitivement le royaume ashanti, qui jusqu’alors contestait sa suprématie sur les territoires du sud côtier, liés à elle par des traités d’amitié pour le moins ambigus depuis la troisième décennie du xixe siècle. Les Britanniques...

• Bolivar, Simon

• Tragédie

• In 1989, the Rumanian revolution ended in the execution of the Head ofState and of the Party, Nicolas Ceausescu.

  In 1989, the Rumanian revolution ended in the execution of the Head of State and of the Party, Nicolas Ceausescu. This period marks the end of the dictatorship. The National Security Front took power and was reelected in 1992. Minorities are 20 % of the population, half are Hungarians in Transylvania but there are also Gypsies and Germans. Romania enjoyed slight growth in 1994, while inflation was curbed and exports made strong progress. But this growth has not had any impact on the population a...

• COQ, n.

• Tessin (canton)

• comédie

• Muses

• encyclopédie

• E. KANT, Réflexions sur l'éducation

  Dégagez l'intérêt philosophique du texte suivant, en procédant à son étude ordonnée. Lun des grands problèmes de l'éducation est de savoir comment allier la soumission à la contrainte de la règle et la capacité d'user de sa liberté. Car la contrainte est nécessaire ! Comment cultiverai-je la liberté dans la simultanéité de la contrainte ? Je dois accoutumer mon élève à en­ durer une contrainte imposée à sa liberté et le conduire en m�6% temps à bien use...

• Peuplement, villes et transports en Chine.

  1 / 2 Carto5 Peuplement, vllles et transports en Chine . Le sujet invite à représenter trois séries de phénomènes : les éléments du peuplement (essentiel­ lement les densités et axes du peuplement), les principales villes (nécessité de hiérarchiser en fonction de leur taille), et enfin les grands réseaux de transports. Pour ce dernier thème, on se limitera aux axes ferroviaires, aux cours d'eau et aux ports . En effet, le réseau...

• Les romans d'amour, les romans de science-fiction et les romans policiers sont-ils en général de la mauvaise littérature?

  Les romans d'amour, les romans de science-fiction et le s romans policiers sont-ils en général de la mauvaise littéra­ ture? Problématique 1. Pourquoi certains romans d'amour, certains romans policiers ou de science-fiction témoignent-ils de la mauvaise littérature ? 2. Peut-on trouver la qualité littéraire dans ces domaines ? Quels sont ses critères ? Plan 1. Ces romans se caractérisent assez souvent par un niveau litté­ raire plutôt médiocre. A. Ils racontent...

• MAGNÉTISME

• QUANTIFICATION DE L'ÉNERGIE DES ATOMES

• On peut lire ou parcourir, parce qu'on en a envie, un recueil de poésies, étudier un poète en classe, lire des yeux un poème, le dire à haute voix; on peut l'analyser pour en faire une explication ; on peut aussi entendre chanter de la poésie mise en musique, en écouter au cours d'un récital ou d'un spectacle poétique, ou encore en écrire soi-même. Voilà, en effet, parmi d'autres, plusieurs manières d'avoir accès à la poésie, et sans doute avez-vous eu l'expérience de l'une ou l'autre

  1 / 2 On peut lire ou parcourir, parce qu'on en a envie, un recueil de poésies, étudier un poète en classe, lire des yeux un poème, le dire à haute voix; on peut !'.analyser pour en faire une explication ; on peut aussi entendre chan­ ter de la poésie mise en musique, en écouter au cours d'un récital ou d'un spectacle poétique, ou encore en écrire soi-même. Voilà, en effet, parmi d'autres, plusieurs manières d'avoir accès à la poésie, et sans doute...

• Augustin (Saint) et le temps de la conscience

• La mémoire suffit-elle à l'historien

• « La possession de la monnaie en tant que telle calme notre inquiétude ; et la prime que nous exigeons pour nous en séparer est la mesure de notre degré d’inquiétude. » (Keynes) Qu’en pensez-vous ?

• L'oeuvre de Asturias

  L' œ uvre de Asturias

• Les conséquences économiques de l’évolution des dépenses et prélèvements sociaux.

• Haute-Saône

• Tellus

• Max-Pol Fouchet

• Tolstoï (Lev Nikolaïevitch, en français Léon, comte)

  Tolstoï (Lev Nikolaïevitch, en français Léon, comte) Ecrivain russe * 9.9.1828, Iasnaïa Poliana + 10.11.1910, Astapovo, Lipezk Descendant d'une puissante famille noble, Tolstoï fait des études de droit à Kazan. Il devient célèbre à la publication de son récit autobiographique ("Etapes d'une vie", 1852-1856) et d'un roman ("les Cosaques", 1863). Dans ses romans cimentés par une philosophie fataliste de l'Histoire, il mêle Histoire et fiction, personnalités de son temps et personnages littéraires...